Este documento presenta las directrices para la evaluación de la asignatura de Educación Plástica y Visual en diferentes cursos de la ESO en el IES Alcaria. Detalla qué contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales se evaluarán, cómo se calificarán a través de pruebas, trabajos y observación, y los porcentajes de la nota global asignados a cada área. También incluye los criterios exigibles para superar cada curso.

1. I.E.S. ALCARIA (PUBLA DEL RIO) DEPARTAMENTO DE DIBUJO
CURSO 2014/2015
EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL DE 1º E.S.O.
· ¿QUÉ SE VA A EVALUAR?
- Se evaluaran los conocimientos adquiridos tras cada tema.
- El correcto uso de los materiales e instrumentos de dibujo.
- La correcta resolución de las actividades propuestas correspondientes a cada tema.
- La actitud mostrada ante la asignatura, la demostración de interés por los temas planteados.
- Cuidado de los materiales propios y del departamento.
Con respecto a las actividades propuestas se valorarán positivamente los siguientes aspectos:
- Correcta resolución de los ejercicios propuestos.
- Correcta distribución de los ejercicios en los formatos. (composición)
- Adecuación a los datos propuestos.
- Precisión y limpieza en el entintado y/o en la técnica pictórica que se emplee.
- Rotulación del nombre y textos.
- Limpieza y buena presentación.
- Originalidad
- Puntualidad en la entrega de los trabajos
· ¿CÓMO SE VA A CALIFICAR?
La calificación será el resultado de la medición del grado de asimilación de los contenidos
conceptuales, procedimentales y actitudinales propuestos para cada bloque temático. Dicha medición se
hará conforme al siguiente esquema:
 Los contenidos conceptuales serán calificados en pruebas y ejercicios realizados en el aula o en
trabajos propuestos para su realización (individual o en grupo) fuera o dentro de la misma. En
ellos se plantearan problemas y/o propuestas, cuya aplicación necesite la asimilación de los
conceptos incluidos en cada tema.
Otro de los instrumentos utilizado para calificar dichos contenidos, será el cuaderno de clase.
Con una periodicidad no inferior a una vez por evaluación, se revisarán con el fin, no sólo de
obtener una calificación, sino también de corregir los posibles errores en la adquisición de la
información o en la aplicación de la misma.
Los contenidos conceptuales serán calificados con el 30% de la nota global. Exámenes y
cuaderno, se medirán con el mismo porcentaje 15%.
 Los contenidos procedimentales serán evaluados a partir del manejo de los materiales y las
fuentes de información, en las distintas propuestas, este seguimiento se hará:
- En el aula, mediante la observación directa y la valoración de los resultados finales obtenidos
por la utilización de los materiales y la consulta de la información disponible (apuntes, libros,
esquemas,...). De éste modo, aquellos trabajos que no se hayan realizado mayormente en clase,
no se admitirán para su corrección.
- En los trabajos individuales o en grupo, midiendo la capacidad de análisis, consulta de la
documentación disponible, la utilización de los materiales, orden y limpieza en la presentación,
adecuación al tema propuesto, calidad estética y originalidad.

2. Los contenidos procedimentales serán calificados con el 50% de la nota global.
 Los contenidos actitudinales, serán medidos fundamentalmente a través de la observación directa y
la demostración de interés por los temas planteados reflejados en tres criterios:
- La falta de materiales y cuidado (0,5 pts)
- Puntualidad en la entrega de trabajos y presentación de los mismos (1 pt). Los trabajos
entregados fuera de plazo, serán penalizados al reducir la nota máxima al 5
Los contenidos actitudinales serán calificados con el 20% respecto de la nota global
CRITERIOS DE EVALUCIÓN EXIGIBLES PARA SUPERAR 1º DE E.S.O.
1. Comprende la naturaleza del lenguaje visual: sus amplias posibilidades comunicativas y su capacidad
expresiva.
2. Es capaz de observar las formas de los objetos del entorno y describirlos gráficamente.
3. Diferenciar las características táctiles de los objetos y describirlas gráficamente mediante la utilización de
diversos grafismos y texturas.
4. Conoce y utiliza las herramientas básicas del Dibujo Técnico: plantillas básicas (escuadra y cartabón),
compás, reglas de medida, lápices duros y blandos y gomas de borrar.
5. Es capaz de realizar trazados geométricos básicos. Dibujar y dividir internamente formas geométricas
simples: circunferencia, triángulos y cuadriláteros. Asimilar con claridad conceptos geométricos básicos como
direccionalidad, concepto de medida y transporte de medidas.
6. Comprende la naturaleza del color (tanto color-luz como color-materia), sus mezclas aditiva y sustractiva y
su empleo como medio de expresión.
7. Representa con formas planas sensaciones espaciales, utilizando cambios de tamaño, superposiciones y
contrastes.
8. Maneja con cierta soltura diferentes técnicas de expresión gráfica: lápices de colores, ceras, rotuladores,
témperas, estampación, collage y frotagge.
9. Resuelve una determinada situación de expresión y/o comunicación seleccionando entre los diferentes
modos de producción gráfica, plástica o icónica el más adecuado y presenta un boceto, historieta o guión
técnico con descripciones de carácter visual.
10. Ser capaz de manejar algunas aplicaciones de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en las
propias creaciones como en la búsqueda y gestión de la información
11. Mostrar respeto hacia el Patrimonio Cultural y Artístico, así como, a las manifestaciones artísticas del S.
XX. hasta la actualidad.
13. Muestra interés hacia el trabajo bien realizado, acabado y presentado.
14. Participa activamente en el trabajo de grupo, aportando soluciones, enriqueciéndose de las aportaciones
de los demás e interesándose por el resultado del conjunto
15. Es atento, trabaja, y aporta los materiales diariamente al aula.

3. 16. Cuida y colabora en el mantenimiento de la limpieza y el orden en el aula.
I.E.S. ALCARIA (PUBLA DEL RIO) DEPARTAMENTO DE DIBUJO
CURSO 2014/2015
EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL DE 2º E.S.O.
· ¿QUÉ SE VA A EVALUAR?
- Se evaluaran los conocimientos adquiridos tras cada tema.
- El correcto uso de los materiales e instrumentos de dibujo.
- La correcta resolución de las actividades propuestas correspondientes a cada tema.
- La actitud mostrada ante la asignatura, la demostración de interés por los temas planteados.
- Cuidado de los materiales propios y del departamento.
Con respecto a las actividades propuestas se valorarán positivamente los siguientes aspectos:
- Correcta resolución de los ejercicios propuestos.
- Correcta distribución de los ejercicios en los formatos (composición).
- Adecuación a los datos propuestos.
- Precisión y limpieza en el entintado y/o en la técnica pictórica que se emplee.
- Rotulación del nombre y textos.
- Limpieza y buena presentación.
- Originalidad.
- Puntualidad en la entrega de los trabajos.
· ¿CÓMO SE VA A CALIFICAR?
La calificación será el resultado de la medición del grado de asimilación de los contenidos
conceptuales, procedimentales y actitudinales propuestos para cada bloque temático. Dicha medición se
hará conforme al siguiente esquema:
 Los contenidos conceptuales serán calificados en pruebas y ejercicios realizados en el aula o en
trabajos propuestos para su realización (individual o en grupo) fuera o dentro de la misma. En
ellos se plantearan problemas y/o propuestas, cuya aplicación necesite la asimilación de los
conceptos incluidos en cada tema.
Otro de los instrumentos utilizado para calificar dichos contenidos, será el cuaderno de clase.
Con una periodicidad no inferior a una vez por evaluación, se revisarán con el fin, no sólo de
obtener una calificación, sino también de corregir los posibles errores en la adquisición de la
información o en la aplicación de la misma.
Los contenidos conceptuales serán calificados con el 30% de la nota global. Exámenes y
cuaderno, se medirán con el mismo porcentaje 15%.
 Los contenidos procedimentales serán evaluados a partir del manejo de los materiales y las
fuentes de información, en las distintas propuestas, este seguimiento se hará:
- En el aula, mediante la observación directa y la valoración de los resultados finales obtenidos
por la utilización de los materiales y la consulta de la información disponible (apuntes, libros,
esquemas,...). De éste modo, aquellos trabajos que no se hayan realizado mayormente en clase,
no se admitirán para su corrección.

4. - En los trabajos individuales o en grupo, midiendo la capacidad de análisis, consulta de la
documentación disponible, la utilización de los materiales, orden y limpieza en la presentación,
adecuación al tema propuesto, calidad estética y originalidad.
Los contenidos procedimentales serán calificados con el 50% de la nota global.
 Los contenidos actitudinales, serán medidos fundamentalmente a través de la observación directa y
la demostración de interés por los temas planteados reflejados en tres criterios:
- La falta de materiales y cuidado (0,5 pts)
- Puntualidad en la entrega de trabajos y presentación de los mismos (1 pt). Los trabajos
entregados fuera de plazo, serán penalizados al reducir la nota máxima al 5
Los contenidos actitudinales serán calificados con el 20% respecto de la nota global
CRITERIOS DE EVALUCIÓN EXIGIBLES PARA SUPERAR 2º DE E.S.O.
1. Realiza composiciones con diferentes efectos visuales reconociendo en las imágenes los distintos
principios perceptivos.
2. Elabora composiciones a partir de su función comunicativa, descriptiva, informativa, estética o
expresiva.
3. Realiza trazados geométricos básicos mediante el uso de instrumentos de dibujo técnico, así como, la
construcción de polígonos, tangencias, enlaces y curvas técnicas.
4. Aprecia los distintos estilos artísticos reconociendo en obras de arte la utilización de distintos
elementos de expresión.
5. Analiza los elementos representativos y simbólicos de una imagen.
6. Selecciona el tipo de línea, luz, color y textura, adecuándolas a la finalidad expresiva de la
representación gráfica.
7. Cambia el significado de una imagen por medio del color.
8. Analiza la estructura de formas de la naturaleza, determinando ejes, direcciones y proporciones.
9. Ser capaz de manejar algunas aplicaciones de las Tecnologías de la Información y la Comunicación
en las propias creaciones como en la búsqueda y gestión de la información.
10. Realiza un proyecto de volumen con una intención simbólica utilizando la técnica escultórica de la
acumulación.
11. Sabe manejar los distintos materiales e instrumentos adecuados a las diversas técnicas gráficas,
plásticas y visuales.
12. Es creativo y original en las actividades.
13. Está atento, trabaja y aporta los materiales diariamente al aula.
14. Cuidado y colaboración en el mantenimiento de la limpieza y el orden en el aula.

5. 15. Realización correcta de todos los ejercicios propuestos y su presentación en la fecha propuesta
I.E.S. ALCARIA (PUBLA DEL RIO) DEPARTAMENTO DE DIBUJO
CURSO 2014/2015
EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL DE 4º E.S.O.
· ¿QUÉ SE VA A EVALUAR?
- Se evaluaran los conocimientos adquiridos tras cada tema.
- El correcto uso de los materiales e instrumentos de dibujo.
- La correcta resolución de las actividades propuestas correspondientes a cada tema.
- La actitud mostrada ante la asignatura, la demostración de interés por los temas planteados.
- Cuidado de los materiales propios y del departamento.
Con respecto a las actividades propuestas se valorarán positivamente los siguientes aspectos:
- Correcta resolución de los ejercicios propuestos.
- Correcta distribución de los ejercicios en los formatos. (composición)
- Adecuación a los datos propuestos.
- Precisión y limpieza en el entintado y/o en la técnica pictórica que se emplee.
- Rotulación del nombre y textos.
- Limpieza y buena presentación.
- Originalidad
- Puntualidad en la entrega de los trabajos
· ¿CÓMO SE VA A CALIFICAR?
La calificación será el resultado de la medición del grado de asimilación de los contenidos
conceptuales, procedimentales y actitudinales propuestos para cada bloque temático. Dicha medición se
hará conforme al siguiente esquema:
 Los contenidos conceptuales serán calificados en pruebas y ejercicios realizados en el aula o en
trabajos propuestos para su realización (individual o en grupo) fuera o dentro de la misma. En
ellos se plantearan problemas y/o propuestas, cuya aplicación necesite la asimilación de los
conceptos incluidos en cada tema.
Otro de los instrumentos utilizado para calificar dichos contenidos, será el cuaderno de clase.
Con una periodicidad no inferior a una vez por evaluación, se revisarán con el fin, no sólo de
obtener una calificación, sino también de corregir los posibles errores en la adquisición de la
información o en la aplicación de la misma.
Los contenidos conceptuales serán calificados con el 30% de la nota global. Exámenes y
cuaderno, se medirán con el mismo porcentaje 15%.
 Los contenidos procedimentales serán evaluados a partir del manejo de los materiales y las
fuentes de información, en las distintas propuestas, este seguimiento se hará:
- En el aula, mediante la observación directa y la valoración de los resultados finales obtenidos
por la utilización de los materiales y la consulta de la información disponible (apuntes, libros,

6. esquemas,...). De éste modo, aquellos trabajos que no se hayan realizado mayormente en clase,
no se admitirán para su corrección.
- En los trabajos individuales o en grupo, midiendo la capacidad de análisis, consulta de la
documentación disponible, la utilización de los materiales, orden y limpieza en la presentación,
adecuación al tema propuesto, calidad estética y originalidad.
Los contenidos procedimentales serán calificados con el 50% de la nota global.
 Los contenidos actitudinales, serán medidos fundamentalmente a través de la observación directa y
la demostración de interés por los temas planteados reflejados en tres criterios:
- La falta de materiales y cuidado (0,5 pts)
- Puntualidad en la entrega de trabajos y presentación de los mismos (1 pt). Los trabajos
entregados fuera de plazo, serán penalizados al reducir la nota máxima al 5
Los contenidos actitudinales serán calificados con el 20% respecto de la nota global
CRITERIOS DE EVALUCIÓN EXIGIBLES PARA SUPERAR 4º DE E.S.O.
1. Maneja con corrección las herramientas del dibujo y saber conservarlas en estado óptimo de
utilización.
2. Realiza correctamente los trazados geométricos básicos, tanto rectas como curvas y los enlaces
entre ellas.
3. Utiliza los diferentes sistemas proyectivos convencionales, con fines descriptivos y compositivos,
reconociendo y elaborando información suficiente mediante el S. Diédrico y las perspectivas
elementales.
4. Aplica las teorías elementales de proporción y escala en la reproducción (Teorema de Thales,
cuadrícula,..) así como del resto de movimientos.
5. Conoce y utiliza con corrección las técnicas elementales del color y la composición.
6. Realiza tramas y estructuras modulares utilizando los distintos tipos de ritmos.
7. Conoce y aplica las técnicas básicas de reproducción seriada (grabados, monotipos, estarcidos,...)
utilizándolas para expresar ideas propias de forma creativa.
8. Conoce y diferencia las distintas manifestaciones artísticas surgidas durante finales del S XIX y
principios del S.XX (Ismos y Vanguardias) hasta la actualidad.
9. Utiliza la sintaxis propia de las formas visuales del diseño y la publicidad para realizar proyectos
concretos.
10. Utiliza recursos informáticos y las tecnologías de la información y la comunicación en el campo
de la imagen fotográfica, el diseño gráfico, el dibujo asistido por ordenador y la edición videográfica.
11. Muestra interés hacia el trabajo bien realizado, presentado y acabado.
12. Comprende la importancia de la organización en grupo, integrándose activamente en el grupo de
trabajo, aportando soluciones y contribuyendo al resultado de conjunto.
13. Realiza creaciones plásticas siguiendo el proceso de creación y demostrando valores e iniciativa,
creatividad e imaginación.