Este documento presenta la información sobre la evaluación y calificación de la asignatura de Educación Plástica y Visual de 2o de ESO. Se evaluarán los conocimientos adquiridos, el uso correcto de materiales, la resolución de actividades y la actitud. La calificación se basará en los contenidos conceptuales (30%), procedimentales (50%) y actitudinales (20%).

1. I.E.S. CATEDRÁTICO PULIDO RUBIO DEPARTAMENTO DE DIBUJO
CURSO 2010/11
EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL DE 2º E.S.O.
• ¿QUÉ SE VA A EVALUAR?
- Se evaluaran los conocimientos adquiridos tras cada tema.
- El correcto uso de los materiales e instrumentos de dibujo.
- La correcta resolución de las actividades propuestas correspondientes a cada tema.
- La actitud mostrada ante la asignatura, la demostración de interés por los temas
planteados.
- Cuidado de los materiales propios y del departamento.
Con respecto a las actividades propuestas se valorarán positivamente los
siguientes aspectos:
- Correcta resolución de los ejercicios propuestos.
- Correcta distribución de los ejercicios en los formatos. (composición)
- Adecuación a los datos propuestos.
- Precisión y limpieza en el entintado y/o en la técnica pictórica que se emplee.
- Rotulación del nombre y textos.
- Limpieza y buena presentación.
- Originalidad
- Puntualidad en la entrega de los trabajos
• ¿CÓMO SE VA A CALIFICAR?
La calificación será el resultado de la medición del grado de asimilación de los
contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales propuestos para cada
bloque temático. Dicha medición se hará conforme al siguiente esquema:
 Los contenidos conceptuales serán calificados en pruebas y ejercicios
realizados en el aula o en trabajos propuestos para su realización (individual
o en grupo) fuera o dentro de la misma. En ellos se plantearan problemas y/
o propuestas, cuya aplicación necesite la asimilación de los conceptos
incluidos en cada tema. Supondrá un 30% de la nota global.
 Los contenidos procedimentales serán evaluados a partir del manejo de los
materiales y las fuentes de información, en las distintas propuestas, este
seguimiento se hará:
- En el aula, mediante la observación directa y la valoración de los
resultados finales obtenidos por la utilización de los materiales y la consulta
de la información disponible (apuntes, libros, esquemas,...).
- En los trabajos individuales o en grupo, midiendo la capacidad de análisis,
consulta de la documentación disponible, y la utilización de los materiales.

2. - - Con una periodicidad no inferior a una vez por evaluación, se
revisarán los cuadernos de clase, con el fin, no sólo de obtener una
calificación, sino también de corregir los posibles errores en la adquisición
de la información o en la aplicación de la misma.
Los contenidos procedimentales serán calificados con el 50% de la
nota global.
 Los contenidos actitudinales, serán medidos fundamentalmente a través de la
observación directa y la demostración de interés por los temas planteados, así
como del:
- cuidado y uso de los materiales
- puntualidad en la entrega de trabajos y presentación de los mismos
- adecuación del tema propuesto
- calidad estética
- originalidad
Los contenidos actitudinales se medirán en un 20%.respecto de la nota
global
CRITERIOS MÍNIMOS DE EVALUCIÓN EXIGIBLES PARA
SUPERAR 2º DE E.S.O.
1. Conocer y utilizar los materiales gráficos más comunes, tanto de la
producción artística como de la geometría.
2. Describir gráficamente elementos del entorno natural y artificial, usando para
ello; el punto, la línea y el plano, el color y las texturas como medio de
expresión, organizándolos en una composición adecuada en el formato del papel.
3. Conocer y saber realizar trazados geométricos elementales.
4. Utilizar el sistema de representación axonométrico de una manera intuitiva
para la descripción de piezas con volumen
5. Ser capaz de construir un objeto en tres dimensiones mediante la técnica
escultórica de la acumulación.
6. Ser capaz de manejar algunas aplicaciones de las Tecnologías de la
Información y la comunicación en las propias creaciones así como en la
búsqueda y gestión de la información.
7. Conocer la escala básica del color , gamas y mezclas fundamentales.
8. Mostrar interés hacia el trabajo bien realizado, acabado y presentado.
9. Participar activamente en el trabajo en grupo, aportando soluciones y
respetando las aportaciones de sus compañeros/as.

3. I.E.S. CATEDRÁTICO PULIDO RUBIO DEPARTAMENTO DE DIBUJO
CURSO 2010/11
EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL DE 4º E.S.O.
• ¿QUÉ SE VA A EVALUAR?
- Se evaluaran los conocimientos adquiridos tras cada tema.
- El correcto uso de los materiales e instrumentos de dibujo.
- La correcta resolución de las actividades propuestas correspondientes a cada tema.
- La actitud mostrada ante la asignatura, la demostración de interés por los temas
planteados.
- Cuidado de los materiales propios y del departamento.
Con respecto a las actividades propuestas se valorarán positivamente los
siguientes aspectos:
- Correcta resolución de los ejercicios propuestos.
- Correcta distribución de los ejercicios en los formatos. (composición)
- Adecuación a los datos propuestos.
- Precisión y limpieza en el entintado y/o en la técnica pictórica que se emplee.
- Rotulación del nombre y textos.
- Limpieza y buena presentación.
- Originalidad
- Puntualidad en la entrega de los trabajos
• ¿CÓMO SE VA A CALIFICAR?
La calificación será el resultado de la medición del grado de asimilación de los
contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales propuestos para cada
bloque temático. Dicha medición se hará conforme al siguiente esquema:
 Los contenidos conceptuales serán calificados en pruebas y ejercicios
realizados en el aula o en trabajos propuestos para su realización (individual
o en grupo) fuera o dentro de la misma. En ellos se plantearan problemas y/
o propuestas, cuya aplicación necesite la asimilación de los conceptos
incluidos en cada tema. Supondrá un 30% de la nota global.
 Los contenidos procedimentales serán evaluados a partir del manejo de los
materiales y las fuentes de información, en las distintas propuestas, este
seguimiento se hará:
- En el aula, mediante la observación directa y la valoración de los
resultados finales obtenidos por la utilización de los materiales y la consulta
de la información disponible (apuntes, libros, esquemas,...).
- En los trabajos individuales o en grupo, midiendo la capacidad de análisis,
consulta de la documentación disponible, y la utilización de los materiales.

4. - Con una periodicidad no inferior a una vez por evaluación, se revisarán los
cuadernos de clase, con el fin, no sólo de obtener una calificación, sino
también de corregir los posibles errores en la adquisición de la información
o en la aplicación de la misma.
Los contenidos procedimentales serán calificados con el 50% de la
nota global.
 Los contenidos actitudinales, serán medidos fundamentalmente a través de la
observación directa y la demostración de interés por los temas planteados, así
como del:
- cuidado y uso de los materiales
- puntualidad en la entrega de trabajos y presentación de los mismos
- adecuación del tema propuesto
- calidad estética
- originalidad
Los contenidos actitudinales se medirán en un 20%.respecto de la nota
global
CRITERIOS MÍNIMOS DE EVALUCIÓN EXIGIBLES PARA
SUPERAR 4º DE E.S.O.
1. Saber utilizar las herramientas básicas del Dibujo Geométrico (escuadra, cartabón, compás,
lápices duros y blandos, estilógrafos).
2. Trazar en ejercicios elementales, trazados geométricos: tanto elementos rectilíneos como con
curvas, y los enlaces entre las mismas. Siendo capaz de analizar y resolver los problemas
planteados en propuestas sencillas (formas geométricas en el entorno y en el arte).
3. Aplicar correctamente los fundamentos del Sistema Cónico de Representación y los
fundamentos de los Sistemas de Representación Descriptivos en piezas sencillas.
4. Aplicar las teorías elementales de proporción y escala en la reproducción figuras sencillas
(Teorema de Thales, cuadrícula, ...).
5. Utilizar los colores primarios para obtener los secundarios y complejos, y aplicar las
perspectivas cromáticas y atmosféricas para realizar composiciones sencillas.
6. Analizar las formas del entorno valorando, en su traducción sobre la superficie del soporte
plano, sus texturas, grafismos y colores de forma creativa.
7. Aplicar creativamente, en propuestas sencillas, las técnicas elementales de reproducción
seriada: estarcido, monotipo y grabado.
8. Utilizar recursos informáticos y las tecnologías de la información y la comunicación en el
campo de la imagen fotográfica, el diseño gráfico, el dibujo asistido por ordenador y la edición
videográfica.
9. Demostrar interés por el trabajo bien realizado, acabado y presentado.
10. Integrarse de forma participativa en los trabajos en grupo, comprendiendo la
importancia de la aportación personal al resultado del conjunto.
I.E.S. CATEDRÁTICO PULIDO RUBIO DEPARTAMENTO DE DIBUJO
CURSO 2010/11

5. “DIBUJO TÉCNICO 2º DE BAC.”
SISTEMA DE EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Se establece un sistema de evaluación continua pura. En la última evaluación, con
las propuestas de ejercicios mixtos de Geometría Plana y Descriptiva, se hará una
recapitulación de todo el temario.
Tanto en los controles como en los ejercicios de clase y las láminas, las propuestas
serán similares a las de selectividad.
- Los controles de evaluación constarán de cuestiones y problemas, de cuatro a seis
ejercicios, con distinta calificación, según el grado de complejidad. Estos ejercicios serán
similares a los propuestos en clase, o bien, se podrán deducir de los conocimientos y
destrezas adquiridos. La calificación se realizará siguiendo el siguiente criterio de
puntuación:
1) ACTITUD – 10%
- Interés mostrado.
- Puntualidad en la entrega de trabajos.
2º) ACTIVIDADES – 10%
- Limpieza y Calidad del trazado 5%
- Correcta ejecución 5%
3º) EXÁMENES – 80%
- Correcta ejecución – 70%
- Limpieza y calidad del trazado – 10%
- También se calificarán las láminas que se propondrán a lo largo del curso con el
siguiente criterio:
- Limpieza – 10%
- Conocimientos – 70%
- Destreza – 20%
- El control final tendrá las características del examen de selectividad y la
calificación tendrá similares consideraciones:
1º) Comprensión del enunciado y de los datos, por la corrección del
planteamiento: 45% de la puntuación máxima.
2º) Conocimiento de los procedimientos y de las normas, por la exactitud del
resultado: 45% de la puntuación máxima.
3º) Destreza en el trazado, por la precisión, limpieza y disposición del dibujo: 10%
de la puntuación máxima.
El resultado de la media de todas las láminas realizadas en cada evaluación
subirá, mantendrá o bajará la calificación global de la misma (obtenida de la media de
las pruebas realizadas) con una valoración inferior: 2/3 los conceptos, medidos

6. mediante pruebas y ejercicios, y 1/3 los procedimientos, medidos mediante las láminas
y problemas realizados en clase.
Se hace notar en este apartado que la importancia de esta actividad está más
encaminada a realizar un seguimiento para la corrección de errores y el afianzamiento de
los contenidos de la asignatura, que a obtener una determinada calificación.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Resolver problemas geométricos y valorar el método y el razonamiento de las
construcciones, así como su acabado y presentación.
2. Ejecutar dibujos técnicos a distinta escala, utilizando la escala gráfica establecida
previamente y las escalas normalizadas.
3. Aplicar el concepto de tangencia y enlace en la resolución de problemas técnicos
hallando puntos de contacto y valorando el correcto acabado.
4. Aplicar las curvas cónicas a la resolución de problemas técnicos en los que
intervenga su definición, las tangencias o las intersecciones con una recta. Trazar
curvas técnicas a partir de su definición.
5. Aplicar los principios de las transformaciones en el Plano en la resolución de
problemas homográficos.
6. Utilizar el sistema diédrico para la resolución de mínima distancia , r3presentación
de formas planas, poliédricas o de revolución, hallar verdadera magnitud y obtener
secciones.
7. Definir gráficamente un objeto por sus vistas fundamentales o su perspectiva,
ejecutadas a mano alzada.
8. Obtener la representación de piezas y elementos industriales o de construcción y
valorar la correcta aplicación de las normas referidas a vistas, cortes, secciones,
acotación y simplificación, indicadas en ellas.
9. Culminar los trabajos de Dibujo Técnico, utilizando los diferentes recursos
gráficos, de forma que éste sea claro, limpio y responda al objetivo para el que ha
sido realizado.
CRITERIOS DE PROMOCIÓN
Tras cada evaluación se le ofrecerá al alumno/a la posibilidad de superar la
asignatura, además al finalizar el curso se examinaran obligatoriamente de todos los
contenidos tratados durante el mismo, pudiéndose dar las siguientes circunstancias:
a) Alumnos/as que han superado todas las evaluaciones, el examen global les
ayudará a mejorar la calificación, o en caso de suspender, se les respetará su
nota inicial.
b) Alumnos/as con alguna o todas las evaluaciones pendientes, que se han
esforzado pero sin obtener buenos resultados, se les tendrá en cuenta el trabajo
realizado.
c) Alumnos/as con la materia pendiente que no han demostrado interés a lo largo
del curso, se les considerará el aprobado a partir del 5.