Este documento presenta los criterios de evaluación para la asignatura de Tecnologías del alumno Miriam Jiménez Moreno de 3oB. Incluye criterios relacionados con procesos de resolución de problemas tecnológicos, técnicas de expresión y comunicación, materiales de uso técnico, mecanismos, electricidad y energías, hardware y sistemas operativos, hojas de cálculo y tecnologías de la comunicación. Evalúa el progreso del alumno en cada trimestre del curso académico 2012-
UDI y Ríbrica : Eficiencia Energética en el aula.
Ayudamos a mejorar el medio ambiente ahorrando energía y utilizando las TIC en la sociedad de la información donde nos desenvolvemos.
UDI Y RÚBRICA: "Eficiencia energética en el aula " 15985
UDI y Rúbrica: "Eficiencia Energética en el aula"
Colaboramos con el medio ambiente utilizando las TIC en la Sociedad de la Información donde nos desenvolvemos.
UDI y Ríbrica : Eficiencia Energética en el aula.
Ayudamos a mejorar el medio ambiente ahorrando energía y utilizando las TIC en la sociedad de la información donde nos desenvolvemos.
UDI Y RÚBRICA: "Eficiencia energética en el aula " 15985
UDI y Rúbrica: "Eficiencia Energética en el aula"
Colaboramos con el medio ambiente utilizando las TIC en la Sociedad de la Información donde nos desenvolvemos.
Plan de asignatura completo de 1 a 11 de tecnología e informática RUU 2019
Criterios de evaluación tecnologías miriam jiménez
1. Isabel Algar, Elvira Suárez. IES “Mencía López de Haro”.
Aula de Apoyo a la Integración. Doña Mencía (Córdoba).
ADAPTACIÓN CURRICULAR.
Míriam Jiménez Moreno.
3º B
CRITERIOS DE EVALUACIÓN.
ÁREA/MATERIA/MÓDULO TECNOLOGÍAS
DEPARTAMENTO TECNOLOGÍA
PROFESOR/A. ELVIRA SUÁREZ RIVERA.
NIVEL E.S.O. CURSO 3º B
CURSO ACADÉMICO 2012/2013
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2. Isabel Algar, Elvira Suárez. IES “Mencía López de Haro”.
Aula de Apoyo a la Integración. Doña Mencía (Córdoba).
Alumno/a: Míriam Jiménez Moreno.
Nivel: 3º B ESO
Curso: 2.012 -2.013
Ficha de Seguimiento
CRITERIOS DE EVALUACIÓN 3º ESO. TECNOLOGÍAS.
ÁREA DE TECNOLOGÍAS
PROCESOS DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
TECNOLÓGICOS.
I Iniciado - C conseguido – NC No conseguido -
D Desarrollo
Primer
Trimestre
Segundo
Trimestre
Tercer
Trimestre
Elaborar documentos técnicos empleando recursos verbales y
gráficos.
Entender y respetar las normas de actuación en el aula taller.
Trabajar en grupo, de forma organizada y responsable, para
la resolución de problemas tecnológicos.
TÉCNICAS DE EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN.
I Iniciado - C conseguido – NC No conseguido -
D Desarrollo
Representar bocetos y croquis de objetos y proyectos
sencillos a mano alzada y delineados.
Diferenciar piezas sencillas en perspectiva caballera e
isométrica
Conocer el concepto de escalas para la realización de
distintos dibujos técnicos
Conocer el concepto de medir y acotar para piezas planas y
tridimensionales.
Representar bocetos y croquis de objetos y proyectos
sencillos mediante el empleo de programas de diseño
asistido por ordenador.
MATERIALES DE USO TÉCNICO: MADERA, METAL,
PLÁSTICO, TEXTIL, OTROS.
I Iniciado - C conseguido – NC No conseguido -
D Desarrollo
Primer
Trimestre
Segundo
Trimestre
Tercer
Trimestre
Conocer las propiedades básicas de los plásticos, materiales
textiles y materiales pétreos y cerámicos
Identificar los plásticos y materiales textiles en las
aplicaciones técnicas más usuales
Emplear de forma correcta las técnicas básicas de
manipulación y unión de los materiales plásticos, manteniendo
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3. Isabel Algar, Elvira Suárez. IES “Mencía López de Haro”.
Aula de Apoyo a la Integración. Doña Mencía (Córdoba).
los criterios de seguridad adecuados, y respetando las normas
de uso y seguridad en el manejo de materiales y
herramientas.
Emplear de forma correcta las técnicas básicas de
manipulación de los materiales pétreos y cerámicos,
manteniendo los criterios de seguridad adecuados, y
respetando las normas de uso y seguridad en el manejo de
materiales y herramientas.
MECANISMOS.
I Iniciado - C conseguido – NC No conseguido -
D Desarrollo.
Identificar y conocer los mecanismos más básicos de
transmisión y transformación de movimiento: polea, palanca
Identificar distintas maquetas con diferentes operadores
mecánicos.
Emplear de forma correcta las técnicas básicas de
manipulación y unión de materiales, manteniendo los criterios
de seguridad adecuados, y respetando las normas de uso y
seguridad en el manejo de materiales y herramientas.
ELECTRICIDAD Y ENERGÍAS.
I Iniciado - C conseguido – NC No conseguido -
D Desarrollo.
Valorar los efectos de la energía eléctrica y su capacidad de
conversión en otras manifestaciones energéticas.
Identificar o distinguir conceptos tales como: tensión,
intensidad, resistencia, potencia y energía eléctrica.
Identificar circuitos eléctricos empleando la simbología
adecuada.
Valorar los efectos del uso de la energía eléctrica obre el
medio ambiente.
HARDWARE Y SISTEMAS OPERATIVOS.
HOJAS DE CÁLCULO.
I Iniciado - C conseguido – NC No conseguido -
D Desarrollo.
Diferenciar los distintos dispositivos periféricos que
actualmente pueden conectarse a un ordenador, distinguiendo
de forma muy elemental algún periféricos de entrada, salida y
entrada/salida.
Manejar el entorno gráfico como interfaz de comunicación
con el ordenador.
Gestionar, almacenar y recuperar la información en diferentes
formatos y soportes.
TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN. Primer Segundo Tercer Trimestre
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4. Isabel Algar, Elvira Suárez. IES “Mencía López de Haro”.
Aula de Apoyo a la Integración. Doña Mencía (Córdoba).
I Iniciado - C conseguido – NC No conseguido -
D Desarrollo.
Trimestre Trimestre
Identificar y describir los servicios de Internet.
Hacer uso de chats accesibles a través de navegadores.
Comprender la finalidad de los blogs y los wikis.
Identificar los elementos de una página web.
Comunicarse por Internet haciendo uso de las reglas, el
lenguaje y los símbolos adecuados.
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