Este documento establece los criterios de promoción de los alumnos del CEIP Filiberto Villalobos. Se tendrán en cuenta la normativa autonómica de Castilla y León y los siguientes criterios: los alumnos podrán repetir un año si no alcanzan los objetivos; para promocionar, deben haber alcanzado los objetivos en todas las áreas o como máximo tener una evaluación negativa; y se establecerán planes de refuerzo para los alumnos con evaluaciones negativas.

1. Criterios de Promoción
Los criterios generales sobre la promoción de los alumnos del CEIP Filiberto Villalobos los establecemos teniendo
en cuenta la ORDEN EDU/1951/2007, de 29 de noviembre, por la que se regula la evaluación en la educación
primaria en Castilla y León, el DECRETO 40/2007, de 3 de mayo, por el que se establece el Currículo de la
Educación Primaria en la Comunidad de Castilla y León y la ORDEN EDU/890/2009, de 20 de abril, por la que se
regula el procedimiento para garantizar el derecho del alumnado que cursa enseñanzas de educación primaria, en
centros docentes de la Comunidad de Castilla y León, a que su dedicación, esfuerzo y rendimiento escolar sean
valorados y reconocidos con objetividad.
Tendremos en cuenta los siguientes criterios:
1. Un alumno podrá permanecer un año más en el mismo ciclo. Esta medida podrá adoptarse una sola
vez a lo largo de la Educación Primaria y deberá ir acompañada de las medidas de refuerzo educativo
previstas en el artículo 14 de la Orden EDU/1045/2007, de 12 de junio, por la que se regula la
implantación y el desarrollo de la Educación Primaria en la Comunidad de Castilla y León.
2. Al final de cada ciclo, y como consecuencia del proceso de evaluación, los maestros del grupo, en sesión
de evaluación coordinada por el tutor del grupo, decidirán si el alumno promociona o no al ciclo o
etapa siguientes. Se tomará en especial consideración el criterio y opinión del tutor.
3. Los alumnos que hayan alcanzado los objetivos de todas las áreas, el desarrollo correspondiente de
las competencias básicas y tengan un adecuado grado de madurez pasarán al ciclo o etapa siguientes.
4. Si un alumno no ha conseguido los objetivos establecidos para las áreas de lengua y
matemáticas, teniendo evaluación negativa en estas áreas consideradas las instrumentales básicas
permanecerán un año más en el ciclo o etapa.
5. Si un alumno tiene evaluación negativa en tres o más áreas permanecerá un año más en el ciclo o
etapa.
6. Si un alumno tiene evaluación negativa en dos áreas, siendo una de ellas lengua o matemáticas y la
otra cualquiera de las áreas del currículo podrá pasar al ciclo o etapa siguientes, siempre que los
aprendizajes no alcanzados no impidan seguir con éxito el curso siguiente y así lo determine el tutor en
sesión de evaluación.
7. Cuando los alumnos accedan al ciclo o etapa siguientes con evaluación negativa en alguna de las áreas,
el centro establecerá un plan de actuación que contemple medidas de refuerzo educativo para la
recuperación de aquéllas. Dicho plan de actuación, que será elaborado por el maestro responsable del
área en colaboración con el maestro tutor, constará en las programaciones didácticas correspondientes.
La aplicación y seguimiento del plan de actuación será competencia del maestro tutor del alumno en el
ciclo siguiente, salvo que el área sea impartida por un maestro especialista, en cuyo caso, la aplicación
corresponderá a éste y el seguimiento se realizará conjuntamente.
8. Se tendrá en cuenta como indicador de promoción, si fuera necesario, la actitud positiva del alumno y
el esfuerzo por progresar en sus aprendizajes, la asistencia regular y la disposición por superar
dificultades y corregir errores. Así mismo se hará una valoración del progreso individual respecto de la
evaluación inicial del alumno.
9. La limitación de permanencia prevista en el punto uno no será de aplicación al alumnado con
necesidades educativas especiales escolarizado en centros ordinarios, quien podrá permanecer en la
etapa de Educación primaria, excepcionalmente, un año más, siempre que ello favorezca su integración
socioeducativa.
10. Se informará a los padres de todas las decisiones que afecten a la evaluación y promoción de sus hijos.