El autor argumenta que debemos prepararnos mejor para enfrentar un mundo globalizado integrando las tecnologías de la información y la comunicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Este documento resume las conclusiones del Módulo 1 de un curso sobre la integración de las TIC en la enseñanza. Explica que la sociedad de la información se basa en el acceso a grandes cantidades de información disponible a través de Internet y la globalización. Además, la sociedad del conocimiento se impulsa por los descubrimientos científico-tecnológicos, por lo que los profesionales deben aprender de por vida. Finalmente, los maestros desempeñan un papel fundamental para adaptar la educación a
Este documento describe las especificaciones técnicas y el proceso de instalación del sistema operativo de las laptops educativas de secundaria en Perú. Explica los componentes de hardware como el procesador, memoria y batería. También cubre el software, incluyendo el sistema operativo Linux Fedora y el entorno gráfico Gnome. Además, detalla los pasos para descargar e instalar la imagen del sistema operativo, configurar la conexión inalámbrica y acceder a archivos almacenados en el servidor de la escuela.
Guía para la formulación del plan de monitoreo.Marly Rodriguez
El plan debe inscribirse en el marco de una gestión educativa orientada al logro de resultados. Además de monitorear el nivel de avance de las metas, productos y resultados previstos, para la mejora de los aprendizajes de
los niños, niñas y adolescentes de las II.EE., debe estar articulado a una visión compartida del desarrollo local y de la educación a la que se aspira,
en el territorio, la cual se encuentra enunciada y descrita en los Planes de desarrollo concertados, los PER, los PEL y los PEI.
Este documento proporciona información sobre el inicio del año escolar 2015 en una institución educativa en la región de Tacna, Perú. Presenta datos sobre la matrícula de estudiantes y personal docente y administrativo. Además, evalúa aspectos relacionados con la matrícula oportuna, el mantenimiento de la infraestructura escolar, la acogida de estudiantes y padres, la contratación de docentes, el programa de alimentación escolar, los materiales educativos y la organización y planificación de la institución para el año escol
Este documento establece la Norma Técnica para la Implementación de los Compromisos de Desempeño 2017. Se define que los Compromisos de Desempeño son un mecanismo de financiamiento por desempeño que otorga recursos adicionales a las unidades educativas por cumplir metas educativas. Se detallan 21 Compromisos de Desempeño agrupados en 4 tramos con fechas de cierre. También se incluye la estratificación de unidades ejecutoras y las metas correspondientes a cada Compromiso
Guía metodológica para la INTERVENCIÓN DEL CURRÍCULO POR LA EMERGENCIA EN INS...Marly Rodriguez
“La Gestión del Riesgo de Desastres es un proceso social cuyo fin último es la prevención, la reducción y el control permanente de los factores de riesgo de desastre en la sociedad, así como la adecuada preparación y respuesta ante situaciones de desastre, considerando las políticas nacionales con especial énfasis en aquellas relativas a materia económica, ambiental, de seguridad, defensa nacional y territorial de manera sostenible”
Este documento presenta el plan de acompañamiento y monitoreo a la práctica pedagógica de la Institución Educativa No 20182 “Abraham Valdelomar” para el año 2016. El plan describe el equipo responsable, que incluye a la directora y al consejo académico, y establece la justificación, el marco legal y los objetivos del monitoreo y acompañamiento pedagógico. El documento también explica la concepción del monitoreo y acompañamiento como un proceso sistemático de verificación,
Este documento resume las conclusiones del Módulo 1 de un curso sobre la integración de las TIC en la enseñanza. Explica que la sociedad de la información se basa en el acceso a grandes cantidades de información disponible a través de Internet y la globalización. Además, la sociedad del conocimiento se impulsa por los descubrimientos científico-tecnológicos, por lo que los profesionales deben aprender de por vida. Finalmente, los maestros desempeñan un papel fundamental para adaptar la educación a
Este documento describe las especificaciones técnicas y el proceso de instalación del sistema operativo de las laptops educativas de secundaria en Perú. Explica los componentes de hardware como el procesador, memoria y batería. También cubre el software, incluyendo el sistema operativo Linux Fedora y el entorno gráfico Gnome. Además, detalla los pasos para descargar e instalar la imagen del sistema operativo, configurar la conexión inalámbrica y acceder a archivos almacenados en el servidor de la escuela.
Guía para la formulación del plan de monitoreo.Marly Rodriguez
El plan debe inscribirse en el marco de una gestión educativa orientada al logro de resultados. Además de monitorear el nivel de avance de las metas, productos y resultados previstos, para la mejora de los aprendizajes de
los niños, niñas y adolescentes de las II.EE., debe estar articulado a una visión compartida del desarrollo local y de la educación a la que se aspira,
en el territorio, la cual se encuentra enunciada y descrita en los Planes de desarrollo concertados, los PER, los PEL y los PEI.
Este documento proporciona información sobre el inicio del año escolar 2015 en una institución educativa en la región de Tacna, Perú. Presenta datos sobre la matrícula de estudiantes y personal docente y administrativo. Además, evalúa aspectos relacionados con la matrícula oportuna, el mantenimiento de la infraestructura escolar, la acogida de estudiantes y padres, la contratación de docentes, el programa de alimentación escolar, los materiales educativos y la organización y planificación de la institución para el año escol
Este documento establece la Norma Técnica para la Implementación de los Compromisos de Desempeño 2017. Se define que los Compromisos de Desempeño son un mecanismo de financiamiento por desempeño que otorga recursos adicionales a las unidades educativas por cumplir metas educativas. Se detallan 21 Compromisos de Desempeño agrupados en 4 tramos con fechas de cierre. También se incluye la estratificación de unidades ejecutoras y las metas correspondientes a cada Compromiso
Guía metodológica para la INTERVENCIÓN DEL CURRÍCULO POR LA EMERGENCIA EN INS...Marly Rodriguez
“La Gestión del Riesgo de Desastres es un proceso social cuyo fin último es la prevención, la reducción y el control permanente de los factores de riesgo de desastre en la sociedad, así como la adecuada preparación y respuesta ante situaciones de desastre, considerando las políticas nacionales con especial énfasis en aquellas relativas a materia económica, ambiental, de seguridad, defensa nacional y territorial de manera sostenible”
Este documento presenta el plan de acompañamiento y monitoreo a la práctica pedagógica de la Institución Educativa No 20182 “Abraham Valdelomar” para el año 2016. El plan describe el equipo responsable, que incluye a la directora y al consejo académico, y establece la justificación, el marco legal y los objetivos del monitoreo y acompañamiento pedagógico. El documento también explica la concepción del monitoreo y acompañamiento como un proceso sistemático de verificación,
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: La Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana, mediante la Resolución Directoral Regional N° 8443-2016-DRELM, emitida el 28 de diciembre de 2016, brinda las orientaciones para el buen inicio del año escolar 2017 en las Instituciones Educativas de Educación Básica y Técnico Productiva en el ámbito de su jurisdicción.
El presente plan esta en función la Norma Técnica 041 denominada “Normas para la implementación del Modelo de Servicio Educativo Jornada Escolar Completa para las instituciones educativas
Este documento presenta una ficha de evaluación del desempeño docente en el marco del buen desempeño docente en Perú. La ficha incluye cinco dominios evaluados: 1) preparación para el aprendizaje de los estudiantes, 2) enseñanza para el aprendizaje de los estudiantes, 3) participación en la gestión de la escuela articulada a la comunidad, 4) desarrollo profesional continuo, y 5) ética y compromiso docente. Cada dominio contiene competencias e indicadores de desempeño que
www.vistaeducativa.blogspot.pe ::: Resumen gráfico del DCN 2017 aprobada y de manejo obligatorio en el 2017 para Instituciones Públicas de EBR primaria del ámbito urbano e II.EE. privadas focalizadas.
Prof. Jorge Luis Huayta
MANUAL DE APLICATIVO PARA LA ELABORACIÓN Y MONITOREO DEL PAT.Marly Rodriguez
Este documento presenta un aplicativo informático diseñado para ayudar a los directores y equipos directivos a elaborar y monitorear el Plan Anual de Trabajo (PAT) de sus instituciones educativas. El aplicativo consta de dos matrices: una para la formulación del PAT y otra para el monitoreo. La matriz de formulación contiene hojas de cálculo para cada uno de los seis compromisos de gestión, mientras que la matriz de monitoreo ayuda a registrar información sobre el avance en la implementación del PAT. El objetivo general es mejorar la ef
El documento proporciona orientaciones sobre el monitoreo y acompañamiento a la implementación de compromisos de gestión escolar. Explica que el monitoreo recolecta información sobre procesos pedagógicos mientras que el acompañamiento brinda asesoría docente para mejorar prácticas. Además, presenta una estrategia de visitas de aula, momentos clave y herramientas de monitoreo y acompañamiento como fichas y cuadernos de campo.
Guía - INTERVENCIÓN DEL CURRÍCULO POR LA EMERGENCIA. EN INSTITUCIONES EDUCATI...Marly Rodriguez
El documento presenta las finalidades y objetivos de intervenir el currículo ante situaciones de emergencia o desastres. Los objetivos son orientar la intervención del currículo utilizando estrategias metodológicas sencillas y flexibles, e implementar la intervención con los recursos disponibles. Además, propone una distribución semanal de sesiones socioemocionales, lúdicas y curriculares adaptadas a la realidad tras un desastre.
El documento describe la visita de un inspector a una escuela primaria donde encontró a la maestra abrumada y sin materiales o actividades para enseñar a los estudiantes. El inspector tomó un corcho del escritorio y usó este objeto para motivar a los estudiantes a participar en discusiones y actividades sobre geografía, historia, música y otras materias. La maestra quedó impresionada por esta lección y aprendió la importancia de usar recursos disponibles para enseñar de manera creativa. Más tarde, cuando el inspector regresó
Plan anual de supervision monitoreo y acompañamiento 2015JORGE FLOREZ LOAIZA
Este plan anual de supervisión, monitoreo y acompañamiento de una escuela en Sicuani, Perú tiene los siguientes objetivos: 1) fortalecer las capacidades de los docentes mediante el diálogo reflexivo sobre su práctica pedagógica, 2) recoger información sistemática sobre la calidad del proceso educativo para tomar decisiones que aseguren el aprendizaje de los estudiantes, 3) identificar aspectos positivos y que deben mejorar en las condiciones de aprendizaje. El plan describe las estrategias de monitoreo de
Este documento describe un formato de monitoreo para un aula de innovación pedagógica. Contiene 11 secciones que cubren aspectos como el equipamiento, conectividad, uso educativo, actividades con TIC, capacitación y seguridad del aula. El formato recopila información clave sobre el estado y funcionamiento del aula para fines de planificación, monitoreo y evaluación.
El documento detalla los aumentos salariales para los docentes peruanos en 2016 y 2017, así como las bonificaciones adicionales por tipo de educación impartida y ubicación geográfica de la institución educativa. Los aumentos salariales variaron de 13% a 44% dependiendo de la escala docente. Las bonificaciones incluyen montos de S/200 a S/500 para docentes unidocentes, multigrado o en zonas rurales y fronterizas. Los docentes en la zona VRAEM reciben una bonificación adicional de S/300.
PLAZAS DE ESPECIALISTAS EN FORMACIÓN DOCENTEJorge Zumaeta
Este documento presenta una lista de 90 centros educativos de la región Piura, Perú. Cada entrada incluye el código de la UGEL a la que pertenece el centro, su código modular, nombre y anexo. La lista detalla información básica sobre una variedad de escuelas y colegios de la región de Piura.
La guía presenta la herramienta de recojo de información para la Unidad de Educación Ambiental en la Gestión Escolar. La herramienta consta de cuatro módulos: 1) datos de contacto y ubicación, 2) datos de la escuela, 3) matriz de logros ambientales y proyectos, y 4) resumen y envío de datos. Se proveen instrucciones para el llenado de cada módulo y consideraciones técnicas para el uso de la herramienta.
Este documento describe el proceso de monitoreo y evaluación del enfoque ambiental que se aplica en las instituciones educativas públicas y privadas de educación básica en Perú para el año 2016. Se utiliza una matriz de logros ambientales para determinar el nivel de aplicación del enfoque ambiental en cada institución educativa, la cual es evaluada a nivel de la institución, UGEL, DRE y a nivel nacional. El documento explica el proceso de evaluación, los plazos y responsables a cada nivel, así como los reconocimientos
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo forma parte de un sexto paquete de sanciones y prohibirá la mayoría de las importaciones de petróleo ruso en la UE a finales de este año. Algunos estados miembros aún dependen en gran medida del petróleo ruso y se les ha concedido una exención, pero se espera que todo el petróleo ruso quede prohibido para fines de 2023.
Este artículo analiza la situación geopolítica y de desarrollo de Bolivia. Argumenta que el acceso al mar no garantiza necesariamente el desarrollo y que los problemas de Bolivia se deben a factores más profundos como su estructura étnica y geográfica dividida, y a siglos de dominación que han debilitado a las culturas andinas. También sugiere que ni Bolivia ni Perú son realmente "naciones", sino estados poscoloniales artificiales formados sobre divisiones étnicas y culturales. El desarrollo sostenible de
Orientaciones generales para la planificación curricular 2016Jorge Zumaeta
Este documento presenta orientaciones generales para la planificación curricular centrada en el desarrollo de competencias. Define la
competencia como la capacidad de resolver problemas en contextos variados mediante la combinación de diferentes saberes. Explica que las
competencias se adquieren a través de situaciones desafiantes que movilizan diversas capacidades y mediante procesos que van de lo
general a lo particular. Finalmente, destaca cuatro procesos pedagógicos clave para promover competencias: la problematización, el conflicto
cognitivo, la motivación
Este documento es una ficha diagnóstica para estudiantes de educación primaria que recopila información sobre aspectos generales, familiares, académicos, de salud y alimentación del estudiante. La ficha contiene preguntas cerradas para que el estudiante marque con una cruz la respuesta correcta. El objetivo es obtener datos que permitan realizar un diagnóstico del estudiante y así brindar el apoyo adecuado.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: La Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana, mediante la Resolución Directoral Regional N° 8443-2016-DRELM, emitida el 28 de diciembre de 2016, brinda las orientaciones para el buen inicio del año escolar 2017 en las Instituciones Educativas de Educación Básica y Técnico Productiva en el ámbito de su jurisdicción.
El presente plan esta en función la Norma Técnica 041 denominada “Normas para la implementación del Modelo de Servicio Educativo Jornada Escolar Completa para las instituciones educativas
Este documento presenta una ficha de evaluación del desempeño docente en el marco del buen desempeño docente en Perú. La ficha incluye cinco dominios evaluados: 1) preparación para el aprendizaje de los estudiantes, 2) enseñanza para el aprendizaje de los estudiantes, 3) participación en la gestión de la escuela articulada a la comunidad, 4) desarrollo profesional continuo, y 5) ética y compromiso docente. Cada dominio contiene competencias e indicadores de desempeño que
www.vistaeducativa.blogspot.pe ::: Resumen gráfico del DCN 2017 aprobada y de manejo obligatorio en el 2017 para Instituciones Públicas de EBR primaria del ámbito urbano e II.EE. privadas focalizadas.
Prof. Jorge Luis Huayta
MANUAL DE APLICATIVO PARA LA ELABORACIÓN Y MONITOREO DEL PAT.Marly Rodriguez
Este documento presenta un aplicativo informático diseñado para ayudar a los directores y equipos directivos a elaborar y monitorear el Plan Anual de Trabajo (PAT) de sus instituciones educativas. El aplicativo consta de dos matrices: una para la formulación del PAT y otra para el monitoreo. La matriz de formulación contiene hojas de cálculo para cada uno de los seis compromisos de gestión, mientras que la matriz de monitoreo ayuda a registrar información sobre el avance en la implementación del PAT. El objetivo general es mejorar la ef
El documento proporciona orientaciones sobre el monitoreo y acompañamiento a la implementación de compromisos de gestión escolar. Explica que el monitoreo recolecta información sobre procesos pedagógicos mientras que el acompañamiento brinda asesoría docente para mejorar prácticas. Además, presenta una estrategia de visitas de aula, momentos clave y herramientas de monitoreo y acompañamiento como fichas y cuadernos de campo.
Guía - INTERVENCIÓN DEL CURRÍCULO POR LA EMERGENCIA. EN INSTITUCIONES EDUCATI...Marly Rodriguez
El documento presenta las finalidades y objetivos de intervenir el currículo ante situaciones de emergencia o desastres. Los objetivos son orientar la intervención del currículo utilizando estrategias metodológicas sencillas y flexibles, e implementar la intervención con los recursos disponibles. Además, propone una distribución semanal de sesiones socioemocionales, lúdicas y curriculares adaptadas a la realidad tras un desastre.
El documento describe la visita de un inspector a una escuela primaria donde encontró a la maestra abrumada y sin materiales o actividades para enseñar a los estudiantes. El inspector tomó un corcho del escritorio y usó este objeto para motivar a los estudiantes a participar en discusiones y actividades sobre geografía, historia, música y otras materias. La maestra quedó impresionada por esta lección y aprendió la importancia de usar recursos disponibles para enseñar de manera creativa. Más tarde, cuando el inspector regresó
Plan anual de supervision monitoreo y acompañamiento 2015JORGE FLOREZ LOAIZA
Este plan anual de supervisión, monitoreo y acompañamiento de una escuela en Sicuani, Perú tiene los siguientes objetivos: 1) fortalecer las capacidades de los docentes mediante el diálogo reflexivo sobre su práctica pedagógica, 2) recoger información sistemática sobre la calidad del proceso educativo para tomar decisiones que aseguren el aprendizaje de los estudiantes, 3) identificar aspectos positivos y que deben mejorar en las condiciones de aprendizaje. El plan describe las estrategias de monitoreo de
Este documento describe un formato de monitoreo para un aula de innovación pedagógica. Contiene 11 secciones que cubren aspectos como el equipamiento, conectividad, uso educativo, actividades con TIC, capacitación y seguridad del aula. El formato recopila información clave sobre el estado y funcionamiento del aula para fines de planificación, monitoreo y evaluación.
El documento detalla los aumentos salariales para los docentes peruanos en 2016 y 2017, así como las bonificaciones adicionales por tipo de educación impartida y ubicación geográfica de la institución educativa. Los aumentos salariales variaron de 13% a 44% dependiendo de la escala docente. Las bonificaciones incluyen montos de S/200 a S/500 para docentes unidocentes, multigrado o en zonas rurales y fronterizas. Los docentes en la zona VRAEM reciben una bonificación adicional de S/300.
PLAZAS DE ESPECIALISTAS EN FORMACIÓN DOCENTEJorge Zumaeta
Este documento presenta una lista de 90 centros educativos de la región Piura, Perú. Cada entrada incluye el código de la UGEL a la que pertenece el centro, su código modular, nombre y anexo. La lista detalla información básica sobre una variedad de escuelas y colegios de la región de Piura.
La guía presenta la herramienta de recojo de información para la Unidad de Educación Ambiental en la Gestión Escolar. La herramienta consta de cuatro módulos: 1) datos de contacto y ubicación, 2) datos de la escuela, 3) matriz de logros ambientales y proyectos, y 4) resumen y envío de datos. Se proveen instrucciones para el llenado de cada módulo y consideraciones técnicas para el uso de la herramienta.
Este documento describe el proceso de monitoreo y evaluación del enfoque ambiental que se aplica en las instituciones educativas públicas y privadas de educación básica en Perú para el año 2016. Se utiliza una matriz de logros ambientales para determinar el nivel de aplicación del enfoque ambiental en cada institución educativa, la cual es evaluada a nivel de la institución, UGEL, DRE y a nivel nacional. El documento explica el proceso de evaluación, los plazos y responsables a cada nivel, así como los reconocimientos
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo forma parte de un sexto paquete de sanciones y prohibirá la mayoría de las importaciones de petróleo ruso en la UE a finales de este año. Algunos estados miembros aún dependen en gran medida del petróleo ruso y se les ha concedido una exención, pero se espera que todo el petróleo ruso quede prohibido para fines de 2023.
Este artículo analiza la situación geopolítica y de desarrollo de Bolivia. Argumenta que el acceso al mar no garantiza necesariamente el desarrollo y que los problemas de Bolivia se deben a factores más profundos como su estructura étnica y geográfica dividida, y a siglos de dominación que han debilitado a las culturas andinas. También sugiere que ni Bolivia ni Perú son realmente "naciones", sino estados poscoloniales artificiales formados sobre divisiones étnicas y culturales. El desarrollo sostenible de
Orientaciones generales para la planificación curricular 2016Jorge Zumaeta
Este documento presenta orientaciones generales para la planificación curricular centrada en el desarrollo de competencias. Define la
competencia como la capacidad de resolver problemas en contextos variados mediante la combinación de diferentes saberes. Explica que las
competencias se adquieren a través de situaciones desafiantes que movilizan diversas capacidades y mediante procesos que van de lo
general a lo particular. Finalmente, destaca cuatro procesos pedagógicos clave para promover competencias: la problematización, el conflicto
cognitivo, la motivación
Este documento es una ficha diagnóstica para estudiantes de educación primaria que recopila información sobre aspectos generales, familiares, académicos, de salud y alimentación del estudiante. La ficha contiene preguntas cerradas para que el estudiante marque con una cruz la respuesta correcta. El objetivo es obtener datos que permitan realizar un diagnóstico del estudiante y así brindar el apoyo adecuado.
Reporte de monitoreo ugel la unión 12 octubre15Jorge Zumaeta
Este documento presenta un reporte de monitoreo de la Unidad de Gestión Educativa Local (UGEL) La Unión en Piura. Reporta que de las 129 instituciones educativas monitoreadas, el 7% obtuvo calificación 1, el 122% calificación 2 y el 98% calificación 3. Además, lista los nombres, ubicaciones geográficas y estados de envío del reporte de las instituciones educativas monitoreadas.
Este documento proporciona instrucciones sobre la instalación y uso del Sistema Regional de Monitoreo (SIREMESE). Incluye una lista de correos electrónicos de especialistas de la UGEL La Unión para crear usuarios y contraseñas en el sistema. También indica la dirección web para descargar el instalador de la versión 2 de SIREMESE e instrucciones sobre cómo instalarlo e iniciar sesión. Solicita a nuevos usuarios enviar sus datos personales y laborales para crear cuentas en el sistema.
Este documento presenta una lista de instituciones educativas en la región Piura, Perú. Incluye el nombre de la región, distrito, centro poblado, nombre de la UGEL, nombre de la institución educativa y su código modular correspondiente. Se enumeran más de 200 instituciones educativas de diversos distritos de la región Piura.
Este documento presenta un registro de 100 instituciones educativas de la UGEL La Unión en la región Piura para el año 2015. Proporciona información como el nombre, ubicación, tipo de gestión y UGEL al que pertenecen cada una de las instituciones.
1 cargos especialistas monitoreo ugel la union - piuraJorge Zumaeta
Este documento lista 15 cargos especialistas de monitoreo de la Unidad de Gestión Educativa Local de La Unión en Piura. Proporciona los nombres completos, números de documento de identidad, direcciones, tipos de sangre y números de teléfono de cada especialista, así como la asociación de fondos de pensiones a la que pertenecen.
2 cargos existentes ugel la unión - piuraJorge Zumaeta
Este documento lista 29 cargos y el personal asignado a cada uno en la Unidad de Gestión Educativa Local (UGEL) La Unión en Piura, Perú al 12 de septiembre de 2015. Incluye información sobre el nombre, DNI, dirección, grupo sanguíneo y número de teléfono de cada persona, así como la asociación de fondos de pensiones (AFP). Los cargos abarcan desde el director de la UGEL hasta especialistas en educación primaria, secundaria e inicial, directores de gestión, personal administrativo y de limpieza.
Resultados feria de ciencia y tecnologia ugel la unión 2015Jorge Zumaeta
Este documento presenta la lista de proyectos participantes en la segunda etapa de la Feria de Ciencia y Tecnología Eureka 2015 organizada por la Unidad de Gestión Educativa Local La Unión en Piura, Perú. Los proyectos están categorizados de A a D de acuerdo a su complejidad e incluyen temas como la producción de biogás, cocinas solares, generadores de energía, y formas de vida prehispánicas.
Este documento presenta 25 preguntas de matemáticas y ciencias para estudiantes de segundo grado de secundaria. Las preguntas abarcan una variedad de temas como probabilidad, estadística, geometría y álgebra. El objetivo es que los estudiantes demuestren lo que han aprendido a través de responder las preguntas.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
1. El reto de enfrentar un
mundo globalizado, nos
impulsa a prepararnos
mejor, integrando las T.I.C.
En el proceso de enseñanza
– aprendizaje.
D.A.T. JORGE ZUMAETA