El documento describe un proyecto en el Colegio Manuel de Falla de Brenes para diseñar una campaña publicitaria que promueva el consumo de naranjas. El proyecto incluirá varias etapas como el análisis de campañas publicitarias existentes, investigación sobre las naranjas y el diseño y presentación de su propia campaña publicitaria a través de un blog escolar durante el mes de mayo.

1. El proyecto que se observa proviene de los
ejemplos presentados en la Semana de los
Proyectos
En el Ceip Manuel de Falla de Brenes, vamos a
poner en marcha un proyecto con el
que pretendemos diseñar con nuestro alumnado
una “Campaña Publicitaria en pro del consumo de
las naranjas“, producto abundante e importante
en nuestra zona; tanto a nivel alimenticio como
económico.

2. • El proyecto estará definido en distintas etapas:
• Un momento de análisis de distintas campañas
publicitarias para aprender sobre las mismas cómo
elaborar la nuestra.
• El momento de investigación sobre la naranja, pues
solo así podremos venderla mejor.
• Y una última fase en la que se llevaría a cabo el Diseño
de la Campaña Publicitaria; así como una presentación
social de la misma.
• Este trabajo queremos abordarlo durante el mes de
mayo y se podrá seguir el proceso en nuestro blog de
clase quintomanueldefalla.blogspot.com
• Créditos: imagen de maesejose en flickrcc

3. • La evidencia de lo que se expresa se halla en el blog de referencia.
• Creo que este proyecto es muy completo mueve competencias colaborativas a
nivel de los estudiantes y de los docentes, integrando saberes desde, la nutrición,
el dibujo, el estampado en telas, la creación de canciones, composición escrita,
pautas publicitarias para radio y televisión, música, deporte, coreografías,
investigación, (desde aspectos constitutivos hasta aspectos que tienen que ver
con el cultivo y tipo de naranjas, análisis sobre publicidad etc.) dominio de
nuevas tecnologías, (informática, marketing), valores ( en lo que se refiere al
cuidado de la salud, el trabajo en equipo a la solidaridad). Fortalece la identidad
regional al reconocerse en la productividad de la zona.
• Mas allá de los conocimientos desarrolla competencias que sirven para la vida y
el trabajo.
• Está acorde a los criterios de calidad exploración activa, aprendizaje aplicado,
tiene una finalidad, relevante, la complejidad e integración curricular, hay trabajo
presencial y a través de la creación de un blog, se utilizan variedad de materiales,
y buena capacidad para dirigirse a una audiencia, y es original y creativo.