El documento propone una estrategia de comunicación para el Instituto Niño Jesús de Praga que incluye el desarrollo de una página web y redes sociales. La estrategia busca reflejar la cultura inclusiva del instituto y mejorar la participación de padres, profesores y estudiantes mediante herramientas interactivas y la publicación de trabajos académicos de los estudiantes. El plan incluye el diseño de la página web, la implementación de aplicaciones educativas y una campaña en redes sociales para dar a conocer

1. PROPUESTA DE ESTRATEGIA DE COMUNICACIÓN
El Instituto Niño Jesús de Praga cuenta con buenos procesos comunicativos
internos, por el carácter de educación inclusiva que maneja, como uno de los
principales objetivos de la organización. Sin embargo, estos elementos no se dan
a conocer al público, por la carencia en implementación de medios externos.
Desde nuestra perspectiva como comunicadores sociales, creemos que nuestra
estrategia debe estar enfocada en reflejar exteriormente la cultura organizacional
del Instituto Niño Jesús de Praga. Para lograr esto, se debe rediseñar el manejo
que ha tenido hasta ahora las plataformas que posee el instituto dentro de la web.
Para la implementación de dicha estrategia consideramos fundamental una
plataforma web (blog – página de internet) en la que los profesores incorporen
herramientas interactivas en el trabajo con los niños. Los productos finales,
resultado de dicho proceso, serán publicados de forma que puedan ser apreciados
por los padrinos actuales, y las personas potencialmente interesadas en contribuir
con el instituto.
Para maximizar la usabilidad de la web, la página contará con bloques dirigidos a
los distintos públicos, en donde los miembros de la organización podrán hacer un
constante seguimiento de evaluación del proceso académico, desde su propia
perspectiva. Es decir, que los profesores y los estudiantes contarán con un usuario
y contraseña que les permitirá acceder a aplicaciones académicas creadas para el
desarrollo de las temáticas del curso. El público general verá, además de la
información del Instituto, las creaciones de los estudiantes que se decidan
publicar.
EJEMPLO DE HERRAMIENTAS INTERACTIVAS

2. CRONOGRAMA DE ESTRATEGIA
Mes
Actividad
1 2 3 4 5
Reunión con administrativos y profesores del instituto. Para plantear propuesta y
designar responsables
x
Creación de la página en facebook. Y publicación de contenidos en ella. x
Diseño de la página web, con la implementación de los distintos contenidos
propuestos por profesores y administrativos.
x
Convocatoria a los estudiantes para la producción de los contenidos que serán
publicados.
x
Selección de los contenidos que serán publicados. x x
Implementación de las aplicaciones interactivas, para el fortalecimiento del
aprendizaje.
x x
Publicación de la página. x
Publicitar la página en redes sociales. x

3. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES:
- Reunión con administrativos y profesores del instituto. Para plantear
propuesta y designar responsables:
Se convocará a una reunión en la primera semana del segundo semestre
de la Institución, para presentar la propuesta de producto comunicativo, en
la que se discutirá acerca del plan operativo que esta conlleva, reflexionar
sobre el grado de responsabilidad que la elaboración de la herramienta
requiere y a partir de esto se harán las respectivas modificaciones a la
propuesta y se definirán los responsables de nutrir cada sección,
dependiendo el área del que cada uno sea responsable.
- Creación de la página en facebook. Y publicación de contenidos en ella:
El responsable de las redes sociales convertirá el perfil privado de facebook
en una fanpage y con la ayuda de los profesores se hará un cronograma de
publicaciones para nutrir constantemente la página con contenido de la
institución y de esta manera generar un mejor reconocimiento entre sus
fans. La meta es llegar a 1.500 seguidores e ir creciendo como mínimo en
un 5% al mes.
- Diseño de la página web, con la implementación de los distintos contenidos
propuestos por profesores y administrativos.
En el primer mes los profesores se encargarán de las ideas y del diseño de
aplicaciones que permitan la interacción de los niños para fortalecer el
conocimiento adquirido en clase con la ayuda de expertos en manejo de
software y diseño gráfico.
En el segundo mes, el encargado del diseño de la página web presentará
un borrador de esta y los profesores darán a conocer sus propuestas de
aplicaciones en las que los niños van a interactuar y a fortalecer su
aprendizaje.
Al final del segundo mes, el diseñador presentará el borrador de la página
con alguna de las aplicaciones propuestas por los profesores para hacer las

4. pruebas necesarias para asegurarse de que la página está funcionando
correctamente.
- Convocatoria a los estudiantes para la producción de los contenidos que
serán publicados:
Los profesores darán a conocer en cada una de sus clases la información y
los parámetros acerca de los contenidos que se van a publicar en la página
web, teniendo en cuenta que hay clases en las que la producción literaria y
artística tienen grandes resultados. De esta manera se impulsará a los
niños para que participen de esta convocatoria, además de que esta
información va a estar ubicada en la cartelera.
- En una reunión en la que participen padres de Familia, administrativos y
profesores se hará selección de los productos que van a ser publicados en
la página principal de la página web, pero los productos no escogidos se
tendrán en cuenta para la próxima actualización de la página. Esta
selección se hace para no saturar la página de información desde el primer
momento de su publicación. Todos los contenidos producidos en clase se
publicaran, pero obedeciendo al plan de publicaciones que deberán
elaborar algunos encargados.
- Implementación de las aplicaciones interactivas, para el fortalecimiento del
aprendizaje: En el tercer encuentro con el diseñador se debe presentar la
versión final de lo que será la página web del Instituto Niño Jesús de Praga
con todas las aplicaciones y secciones que va a tener la página para hacer
las pruebas finales necesarias con los niños de la institución. De esta
manera se asegurará que los niños puedan manejar esta página y que el
funcionamiento de esta es efectivo.
- Publicación de la página: En el quinto mes se dará a conocer la dirección
de la página ante todos los públicos, para que visiten la página y puedan

5. conocer los distintos procesos que la institución realiza con los estudiantes
buscando generar una participación inclusiva. Cada niño tendrá su usuario
y contraseña para ingresar a las aplicaciones interactivas que se irán
cambiando de acuerdo a su nivel de conocimiento. La página tendrá una
actualización semanal de contenidos y una actualización de aplicaciones
para los niños una vez por cada periodo académico.
- Para garantizar que todos los interesados en la Institución Educativa Niños
Jesús de Praga se enteren de la existencia de la página web, se hará una
campaña de expectativa en Facebook y en otras redes sociales con las que
se cuente con seguidores, desde los días previos a la publicación de la
página y se recordará constantemente visitar la nueva plataforma.
EJEMPLO DE PUBLICACIÓN DE TRABAJO ACADÉMICO INFANTIL EN LA WEB