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Profesora:
Msc. Mayira Bravo
Alumno:
Sandoval, Mariana C.I. V-17.060.059
Charallave – Junio 2019
IMBRICACIÓN ENTRE LA CIENCIA Y LA
TECNOLOGÍA, DESDE EL APORTE DEL MÉTODO
CIENTÍFICO
Es el conjunto de conocimientos que se organizan de forma
sistemática obtenidos a partir de la observación,
experimentaciones y razonamientos dentro de áreas
específicas. Es por medio de esta acumulación de
conocimientos que se generan hipótesis, cuestionamientos,
esquemas, leyes y principios.
La ciencia se encuentra regida
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profundamente imbricadas y se refuerza entre si para lograr un bien común, tanto en sus
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desde una perspectiva ontológica.
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diferencia ontológicamente.
Acevedo, J. A. (1996). Revista Eureka. Enseñanza y Divulgaciones las Ciencias(2004) Vol.1, N3, pp. 240-246
Disponible:https://rodin.uca.es/xmlui/bitstream/handle/10498/16429/rese%C3%B1a_6.pdf?sequence=1&isAllowed=y Consultado (03/06/2019)
La Ciencia y la Tecnología son una importante fuente de aportes al desarrollo de prácticas y resultados
tecnológicos.
Ofrece herramientas clave en el proceso de explicaciones de por qué las participación tecnológicas
fueron, o no, exitosas.
La ciencia y la tecnología han cooperado en gran medida a la visión del hombre sobre sí mismo. A través
de los resultados de los hallazgos científicos, la percepción del hombre sobre su conducta y su lugar de
origen ha sido modificada de forma diversa. Como, por ejemplo, el experimento sobre la clonación de un
ser humano. El experimento trajo mucha polémica ya que la sociedad era indiferentes al respecto.
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Cs y tecnologia

  • 1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA A.C. ESTUDIOS SUPERIORES GERENCIALES CORPORATIVOS VALLES DEL TUY – CREATEC UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA CENTRO REGIONAL DE APOYO LOS VALLES DEL TUY ESCUELA DE PSICOLOGÍA ASIGNATURA: CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD Profesora: Msc. Mayira Bravo Alumno: Sandoval, Mariana C.I. V-17.060.059 Charallave – Junio 2019 IMBRICACIÓN ENTRE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA, DESDE EL APORTE DEL MÉTODO CIENTÍFICO
  • 2. Es el conjunto de conocimientos que se organizan de forma sistemática obtenidos a partir de la observación, experimentaciones y razonamientos dentro de áreas específicas. Es por medio de esta acumulación de conocimientos que se generan hipótesis, cuestionamientos, esquemas, leyes y principios. La ciencia se encuentra regida por determinados métodos que comprenden una serie de normas y pasos. Gracias a un riguroso y estricto uso de éstos métodos, son validados los razonamientos que se desprenden de los procesos de investigación, dando rigor científico a las conclusiones obtenidas. Es por esto que las conclusiones derivadas de la observación y experimentación científica son verificables y objetivas. María Raffino. Ultima Edición (15/03/2019).La ciencia y métodos. Disponible: https://concepto.de/ciencia/#ixzz5poAx9brn Consultado (03/06/2019)
  • 3. Sistemática: Ordenada por principios comunes. Acumulativa: No existe el conocimiento único, depende de conocimientos previos. Metódica: Por que sigue un procedimiento para llegar al conocimiento de algo. Provisional: No es absoluta o definitiva , perfectible y temporal, susceptible de cambio. Comprobable: Esta sujeto a revisión y verificación. A. Daniela. Biología Vol. 1 (16/02/2015).La ciencia biológica. Disponible: https://cibertareas.info/caracteristicas-de-la-ciencia-en-biologia-mapa-mental.html Consultado (03/06/2019)
  • 4. La tecnología es un conjunto de nociones y conocimientos utilizados para lograr un objetivo preciso, que de lugar a la solución de un problema especifico del individuo o a la satisfacción de alguna de sus necesidades. Es un concepto extremadamente amplio que es capaz de abarcar una inmensa variedad de aspectos que pueden ir de la electrónica al arte o la medicina. María Raffino. Ultima Edición (28/02/2019). Tecnología. Disponible: https://concepto.de/tecnologia/#ixzz5poPJzyZl Consultado (03/06/2019)
  • 5. Especialización según el aumento de la tecnología Cambio lleva consigo una revolución social paralela El avance tecnológico lo marca una serie de nuevos descubrimientos. El avance tecnológico implica un sistema de mayor complejidad Tema Fantástico, S.A.. Imágenes del tema: sebastian-julian. Con la tecnología Disponible: http://peligrostecnolo.blogspot.com/p/caracteristicas-de-la- tecnologia.html Consultado (03/06/2016)
  • 6. Dura - Herramientas - Maquinas - Equipos - Muebles Blanda - Educación - Medicina - Dist. De Agua - Dist. Eléctrica María Raffino. Ultima Edición (28/02/2019). Tecnología. Disponible: https://concepto.de/tecnologia/#ixzz5poPJzyZl Consultado (03/06/2019)
  • 7. La tecno ciencia es el complejo sistema científico, designa el conjunto de actividades de investigación, desarrollo e innovación(I+D+I) en las que ciencias y tecnología están profundamente imbricadas y se refuerza entre si para lograr un bien común, tanto en sus procedimientos como en sus resultados. La Ciencia y la tecnología son independientes desde un punto de vista ontológico(cada una tiene su propia entidad). También son casualmente independientes o cuasi-independientes. La ciencia y la tecnología tienen independencia ontológica, pero hay interacción entre ambas. La tecnología se subordina a la ciencia y puede reducirse a ella; depende, pues de la ciencia desde una perspectiva ontológica. La ciencia y la tecnología son las misma cosa ( tecno ciencia postmoderna); esto es, no se diferencia ontológicamente. Acevedo, J. A. (1996). Revista Eureka. Enseñanza y Divulgaciones las Ciencias(2004) Vol.1, N3, pp. 240-246 Disponible:https://rodin.uca.es/xmlui/bitstream/handle/10498/16429/rese%C3%B1a_6.pdf?sequence=1&isAllowed=y Consultado (03/06/2019)
  • 8. La Ciencia y la Tecnología son una importante fuente de aportes al desarrollo de prácticas y resultados tecnológicos. Ofrece herramientas clave en el proceso de explicaciones de por qué las participación tecnológicas fueron, o no, exitosas. La ciencia y la tecnología han cooperado en gran medida a la visión del hombre sobre sí mismo. A través de los resultados de los hallazgos científicos, la percepción del hombre sobre su conducta y su lugar de origen ha sido modificada de forma diversa. Como, por ejemplo, el experimento sobre la clonación de un ser humano. El experimento trajo mucha polémica ya que la sociedad era indiferentes al respecto. Acevedo, J. A. (1996). Revista Eureka. Enseñanza y Divulgaciones las Ciencias(2004) Vol.1, N3, pp. 240-246 Disponible:https://rodin.uca.es/xmlui/bitstream/handle/10498/16429/rese%C3%B1a_6.pdf?sequence=1&isAllowed=y Consultado (03/06/2019)