Este documento presenta una serie de ejercicios de estimulación para desarrollar habilidades comunicativas y motrices en niños. Incluye actividades como practicar saludos, nombrar partes del cuerpo, hacer ejercicios de soplo y lengua, pegar figuras, y reconocer sonidos de animales. El objetivo es estimular el lenguaje y habilidades manuales a través de tareas lúdicas.

1. CCCuuuaaadddeeerrrnnniiillllllooo dddeee
EEEssstttiiimmmuuulllaaaccciiióóónnn
NNNooommmbbbrrreee::: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

2. En casa practicar y repasar
saludos y órdenes:
Hola
Chao
Gracias
Ven
Vamos
Dame
Toma
Dejar que se saque solo la ropa
y que se la ponga cuando sea
necesario.

3. ¿Quién es?
Soy yo,….…………………………………………

4. ¿Quiénes son?
Nómbralos:………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
Mi Familia

5. Mis manos:
Aplaudir, saludar, despedirse,
amasar, dar vuelta hojas de
revistas, guardar cosas en…

6. Doblar, estirar y pegar una hoja
de papel:

7. Arrugar Papel y pegar:

8. Yo corto papel con las manos y
lo pego:

9. Haz la lluvia con tiritas de
papel:

10. ¿Qué es?
¿Para que sirve?
El Lápiz

11. Yo pinto con el lápiz:

12. Pinta el dibujo:
¿Con qué pintas?

13. ¿Qué es?
¿Para qué sirve?
¿Con qué cortas papel?

14. Recorta papel con tijeras y pega:

15. ¿Quién es?
¿Cómo golpeas la puerta?
¡Adivina quién es!

16. Pegar puertas:

17. ¿Qué es?
¿Dónde está?

18. Pegar lámparas:

19. Ejercicios de soplo:
Tomar aire por la nariz y
luego inflar un globo.
Soplar remolino con fuerza
para que gire rápidamente
Soplar objetos de distinto
peso y desplazarlo por la
superficie de una mesa:
pluma, plástico, bolas de
papel, etc.

20. Ejercicio de labios:
Estirar los labios
hacia los lados en
forma de sonrisa.
Tirar besos.
Estirar los labios
hacia delante en
forma de trompeta.
Hacer vibrar los
labios.

21. Yo soplo para ver que hay:

22. Imitar:
Contento
Triste
Enojado
Sorprendido

23. Praxias:
Inflar mejillas.
Sacar lentamente la
lengua.
Mover la lengua
hacia abajo
colocando ambos
lados de la boca.

24. Subir y bajar la
lengua fuera de la
boca.
Morderse el labio
inferior con los
dientes superiores.
Con los labios juntos
imitar una sonrisa
y luego arrugar.
Tirar besitos.

25. Hacer el
movimiento de
tomar helado solo
con la lengua.
Con los dientes
separados y los
labios juntos, pasear
la lengua por dentro
de la boca.
Empujar las
mejillas con la
lengua.

26. Pasear la lengua
alrededor de los
labios.
Apretar fuertemente
los labios y luego
separarlos
bruscamente
imitando el sonido
“p”.
Ubicar la boca en
posición de “o”,
abrir y cerrar.

27. “Barrer el paladar”
arrastrar la lengua
por el paladar desde
los dientes hacia
atrás y luego hacia
delante.
“chasquear la
lengua” llevar la
lengua al paladar
apretando fuerte y
luego despegarle
tirando fuerte hacia
abajo.

28. ¿Qué es?
La ventana

29. Pegar ventanas:

30. Esquema corporal:
Nombrar…
Mostrar…

31. Recortar y pegar partes del
cuerpo:

32. Armar y pegar partes del
cuerpo:

33. Onomatopeyas:
Caballo
p…,p…,p…

34. Vaca
M_____________
M_____________
M_____________

35. León
Jrrr_______________

36. El mono dice:
i, i, i, …

37. El perro hace:
¡guau, guau, guau!

38. El pato hace:
¡cuac, cuac!

39. El gato hace:
¡miau, miau!

40. La oveja hace:
bee, bee

41. El chancho dice:
oing, oign…

42. El gallo dice:
“Kikirikí”

43. El pollo dice:
¡Pío, pío, pío!

44. El elefante hace:
Eeeeee

45. La tortuga come lechuga. Rellena con papel picado:

46. El caracol. Pega lija en la cáscara:

47. La foca juega con la pelota:

48. El conejo. Pega algodón:

49. ¿Quién es? El pulpo:

50. La ballena. Pega con papel lustre el mar:

51. Mariposa:

52. El oso:

53. El sol sale de día
En el día no juego y voy a
la escuela.
En el verano hay sol y
hace mucho calor.

54. Pegar láminas de día:

55. La luna sale de noche
En la noche yo me pongo
pijama y voy a dormir.

56. Pegar láminas de noche: