El documento proporciona información sobre Internet y su uso seguro. Explica qué es Internet, sus servicios como el correo electrónico y la World Wide Web, y los riesgos de su uso como el acceso a contenido inapropiado. También incluye consejos para usar Internet de forma segura como no revelar información personal y establecer contraseñas seguras. Finalmente, el estudiante hace un pacto para comprometerse a utilizar Internet de manera responsable.

1. I.E.M. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE PASTOTECNOLOGIA E INFORMATICALIDIA ACOSTAANGIE GARCIA11-4<br />Actividad<br />¿Qué es Internet ? <br />1577340251460<br />R//Internet es un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas que utilizan la familia de protocolos TCP/IP, garantizando que las redes físicas heterogéneas que la componen funcionen como una red lógica única, de alcance mundial. Sus orígenes se remontan a 1969, cuando se estableció la primera conexión de computadoras, conocida como ARPANET, entre tres universidades en California y una en Utah, Estados Unidos.<br />¿Cuáles son los diferentes Servicios que ofrece?<br />38671588900<br />R// Uno de los servicios que más éxito ha tenido en Internet ha sido la World Wide Web (WWW, o \"
la Web\"
), hasta tal punto que es habitual la confusión entre ambos términos. La WWW es un conjunto de protocolos que permite, de forma sencilla, la consulta remota de archivos de hipertexto. Ésta fue un desarrollo posterior (1990) y utiliza Internet como medio de transmisión.<br />Existen, por tanto, muchos otros servicios y protocolos en Internet, aparte de la Web: el envío de correo electrónico (SMTP), la transmisión de archivos (FTP y P2P), las conversaciones en línea (IRC), la mensajería instantánea y presencia, la transmisión de contenido y comunicación multimedia -telefonía (HYPERLINK \"
http://es.wikipedia.org/wiki/VoIP\"
\o \"
VoIP\"
VoIP), televisión (IPTV)-, los boletines electrónicos (NNTP), el acceso remoto a otros dispositivos (SSH y Telnet) o los juegos en línea.<br />¿De los servicios que ofrece Internet . ¿Cuales usa de manera frecuente y por qué?<br />122491555245<br />R// am mi me gusta mucho utilizar la web por que me ayuda a realizar mis tareas, trabajos, etc… también por que se encuentran cosas muy interesantes como videos, música, investigaciones de todo estilo etc.<br />El envio de correo electrónico por que nos podemos comunicar con amigos po personas que están muy lejos, y esta es una buena forma de hacerlo, también porque podemos enviar noticias o comunicaciones importantes.<br />Las conversaciones en línea porque como dije antes nos podemos comunicar a larga distancia.<br />Juegos en línea por que me distraigo cuando no hay nada mas que hacer y son muy divertidos.<br />¿Cuáles son los beneficios que brinda Internet y como lo ha beneficiado a usted?<br />720090-537845<br />R//Una gran parte de los servicios de conexión proporcionan recursos como enciclopedias, noticieros, acceso a bibliotecas y otros materiales educativos de valor, servicios de gran utilidad para nuestra formación. Ésta es la cara más amable, útil y pedagógica de la red y la que convierte Internet en una herramienta de alto valor educativo.<br />Por otra parte el ordenador y en especial las telecomunicaciones ofrecen una enorme facilidad de acceso a todo tipo de sucesos, personas e información de cualquier rincón del mundo. Podemos obtener información acerca del tema que deseamos sin desplazamientos ni gestiones. Esto es doblemente atractivo ya que además de útil, Internet nos aleja de la televisión o del videojuego, y ofrece información que absorbemos de una manera pasiva.<br />Internet nos brinda la oportunidad de participar activamente para comunicarnos con otros niños del mundo o elegir a qué tipos de información o distracciones deseamos acceder.nos convertimos en exploradores activos del conocimiento.<br />A mi me ha beneficiado mucho ya que he podido hacer mis tareas sin mucha dificultad, he podido leer y estudiar cosas de mi interés, además me aleja mucho de los videojuegos y la televisión ya que por estar mirando cosas que a mí no me sirven no ponía atención en clase, me distraía muy fácilmente y no cumplía con mis deberes.<br />¿Cuáles son los riesgos del uso de Internet. Como evita algunos de estos riesgos? <br />624840-1090295<br />R// Pese a las infinitas posibilidades que ofrece Internet como infraestructura económica y cultural para facilitar muchas de las actividades humanas y contribuir a una mejor satisfacción de nuestras necesidades y a nuestro desarrollo personal, el uso de Internet también conlleva riesgos, especialmente para los niños, los adolescentes y las personas que tienen determinados problemas: tendencia al aislamiento social, parados de larga duración...<br />En el caso de los niños, la falta de una adecuada atención por parte de los padres les deja aún más vía libre para acceder sin control a la TV e Internet, Si el ordenador familiar no dispone de filtros que limiten el acceso a las páginas inadecuadas, de forma accidental o buscando nuevos amigos y estímulos se irán encontrando allí con toda clase de contenidos y de personas. Y lo que empieza por curiosidad puede acabar en una adicción ya que los niños y los adolescentes son fácilmente seducibles. Por desgracia hay muchos padres que no son conscientes de estos peligros, que ya se daban en parte con la televisión y los videojuegos y que ahora se multiplican en Internet, cada vez más omnipresente y accesible a todos en las casas, escuelas, etc…<br />Acceso a información poco fiable.<br />.<br />Dispersión, pérdida de tiempo. <br />Acceso de los niños a información inapropiada. <br />Acceso a información peligrosa e inmoral. <br />Bloqueo del buzón de correo. <br />Recepción de \"
mensajes basura\"
. <br /> Recepción de mensajes personales ofensivos-<br /> Pérdida de intimidad. <br /> Acciones ilegales. <br /> Malas compañías<br /> Riesgos relacionados con actividades con repercusión <br /> Estafas.<br /> Compras inducidas por una publicidad abusiva. <br /> Compras por menores sin autorización paterna. <br /> Robos. <br /> Actuaciones delictivas por violación de la propiedad intelectual<br /> Realización de negocios ilegales <br /> Gastos telefónicos desorbitados. <br /> Riesgos relacionados con el funcionamiento de la red Internet<br /> Lentitud de accesos. <br /> Imposibilidad de conexión a una web o a un servicio de Internet, <br /> Problemas de virus, <br /> Espionaje<br /> Riesgos relacionados con las adicciones (IAD, Internet Addiction Disorder). <br /> Adicción a buscar información <br /> Adicción a frecuentar los entornos sociales<br /> Juego compulsivo<br /> Compras compulsivas<br /> Fácil acceso a la información. <br /> Fácil comunicación interpersonal. <br /> Accesibilidad permanente. <br /> Anonimato. <br />¿Cuáles son algunos consejos para usar Internet de manera segura. Qué importancia tienen estos consejos para su vida cotidiana? <br />1167765108585<br />R// Ante estos peligros potenciales, lo mejor es adoptar medidas preventivas para neutralizar los<br />posibles riesgos de esta nueva y poderosa infraestructura cultural. Una de las iniciativas, con el<br />apoyo de UNICEF, ha sido la elaboración del \"
decálogo de los derechos de la infancia en Internet\"
Algunos de estos derechos son:<br />- Derecho al acceso a la información y la tecnología. En especial este derecho al acceso se<br />aplicará a los niños y niñas discapacitados.<br />- Derecho a buscar, recibir y difundir informaciones e ideas de todo tipo por medio de la Red<br />- Derecho a la protección contra la explotación, el comercio ilegal, los abusos y la violencia de todo<br />tipo que se produzcan utilizando Internet.<br />- Derecho al desarrollo personal y a la educación, y a todas las oportunidades que las nuevas<br />tecnologías como Internet puedan aportar para mejorar su formación.<br />- Derecho a la intimidad de las comunicaciones por medios electrónicos. <br />-Derecho a no proporcionar datos personales por la Red, a preservar su identidad y su imagen de posibles usos ilícitos.<br />- Consejos para los niños y cibernautas en general:<br />-No divulgar información privada personal o de de personas conocidas por Internet.<br />-No enviar fotografías sin el permiso de los padres.<br />-No contestar e-mails que tengan contenido ofensivo o resulten incómodos.<br />- No concertar encuentros con personas conocidas on-line, las personas que se conocen on-line<br />pueden ser muy distintas a lo que parecen (en Internet a veces las personas ocultan su verdadera<br />personalidad)<br />- Si se recibe o se encuentra una información que resulte incómoda, comunicarlo a los padres.<br />Para mi vida cotidiana es muy importante saber todos estos consejos por que aveces no somos concientes de las cosas que pasan a nuestro alrededor, y nos dejamos llevar mucho por nuestros amigos. Además mirando de que se tratan estos onsejos ya tenemos mas conciencia de las cosas que estamos haciendo y como debemos de manejar el internet.<br />¿Hacemos un PACTO que nos sirva para usar Internet de manera segura y responsable? <br />PACTO<br />Me comprometo a...<br />Cuando navego y cuando me relaciono con otras personas en Internet, pongo<br />realmente todo mi empreño para no causar daño a nadie y para mantenerme<br />alejado de amenazas y problemas.<br />Por lo tanto, yo, _ANGIE JERALDINE GARCIA VILLOTA, me comprometo a:<br />No dar nunca, a personas que no conozca de manera presencial, mi información personal (dirección particular, número de teléfono, etc), mí Institución Educativa (nombre, ubicación, etc) o mí familia (nombres depadres y hermanos, etc).<br />Respetar la información que tengo de mis amigos y no publicarla en Internet sin su autorización.<br />No revelar nunca a nadie, que no sean mis padres o acudientes (ni siquiera a mis mejores amigos), mis claves de acceso al correo electrónico y a las redes sociales . Esto evitará que me suplanten.<br />Utilizar contraseñas fuertes, difíciles de adivinar, con longitud de al menos 8<br />caracteres, que incluyan la combinación de números y letras.<br />5. Cerrar completamente tanto mis cuentas de correo electrónico como de<br />redes sociales cuando termino de utilizar el computador.<br /> No enviar nunca fotografías mías o de mis familiares, sin el permiso de mis<br />padres.<br />7. Informar a padres y profesores cuando encuentre información que me haga<br />sentir incómodo(a) y/o amenazado(a).<br />8. No realizar procedimientos en Internet que cuesten dinero, sin el permiso de<br />mis padres.<br />9. Nunca contestar a mensajes que sean agresivos, obscenos, amenazantes o<br />que me hagan sentir mal o amenazado.<br />10. No responder correos electrónicos de personas que yo no conozca<br />personalmente.<br />11. Avisar a padres y docentes cuando alguien me ofrezca un regalo y me<br />suministre una dirección a la que deba ir para recibirlo.<br />12. No aceptar citas de desconocidos y avisar inmediatamente a padres y<br />docentes. Siempre recuerdo que hay personas que no siempre son lo que<br />http://www.eduteka.org/InternetSeguro.php - Octubre 01 de 2010 - Pág. 2<br />dicen ser; por ejemplo, alguien me puede decir que es un niño de 12 años y<br />en realidad ser un señor 45.<br />13. Desconfiar de aquellas personas recién conocidas que quieren verme por<br />medio de la cámara Web del computador o que encienden su cámara sin<br />que yo lo haya solicitado.<br />14. Cuidarme en los ambientes tecnológicos como lo haría cuando salgo a la<br />calle; utilizando mi criterio para seleccionar los sitios que visito en la Red y<br />las personas con las que interactúo.<br />15. No permitirles a mis amigos por Internet, cosas que no les permito a mis<br />amigos del colegio o del barrio.<br />16. Permitir, en las redes sociales en las que participo (Facebook, Hi5, MySpace,<br />etc), que únicamente mis amigos puedan ver y comentar lo que comparto,<br />lo que publico en el muro y en lo que yo esté etiquetado.<br />17. Permitir, en las redes sociales en las que participo (Facebook, Hi5, etc), que<br />solamente mis amigos puedan ver mi información de contacto y mis<br />fotografías.<br />18. Reflexionar, antes de subir una fotografía a un sitio social, si la foto se<br />presta para que otra persona la descargue y me haga daño a mí o a otras<br />personas.<br />19. Aceptar solicitudes de amistad en redes sociales que provengan únicamente<br />de personas conocidas.<br />20. No utilizar, en las redes sociales en las que participo, identidades falsas para<br />suplantar personas.<br />21. Nunca descargar, instalar o copiar nada de Internet sin el permiso previo de<br />padres o docentes.<br />Firma estudiante: ANGIE JERALDINE GARCIA VILLOTA<br />Firma acudiente: AYDA LUCIA VILLOTA BENAVIDEZ<br />Fecha: 03/MARZO/2011<br />-641985833755¿Cómo se evalúa al utilizar el juego sobre Internet Seguro?<br />ANGIE JERALDINE GARCIA VILLOTA<br /> <br />¿Qué es un Editor de Ecuaciones?<br />R// “Microsoft Editor de Ecuaciones 3.0”, proporciona las partes de la<br />estructura de una fórmula en las que se puede insertar números, textos,<br />símbolos, ecuaciones y otras estructuras adicionales para crear fórmulas<br />matemáticas en pantalla e imprimirlas. Ya que las fórmulas matemáticas suelen incluir símbolos y estructuras de carácter que no son normales en documentos fuera del ámbito científico. Por lo tanto, realizar trabajos de investigación de carácter científico y matemático ó presentar demostraciones y resultados de éstos procesos, resulta un trabajo complejo de llevar a cabo en el computador. Las fórmulas que vienen predeterminadas en el Editor de Ecuaciones, se pueden modificar haciendo doble click sobre ella o seleccionando la fórmula.<br />¿Cuáles son las formas de acceder al Microsoft Editor de Ecuaciones 3.0?<br />R// se puede acceder al Editor de Ecuaciones de Office utilizando<br />Microsoft Word, pero es importante destacar que estos pasos se pueden seguir<br />de la misma manera, tanto en Microsoft Excel como en Microsoft PowerPoint.<br />Para abrir el editor de ecuaciones debemos acceder al menú Insertar Objeto.<br />Se abrirá un cuadro de diálogo como el que vemos en la imagen (Imagen 1) donde podemos seleccionar el tipo de objeto que deseamos insertar con la correspondiente herramienta.<br />Si desea puede activar la casilla de verificación Mostrar como ícono, para que la formula quede representada con una imagen que permita acceder al documento que está desarrollando (Imagen 2), en caso contrario, aparecerá como una imagen (Imagen 3).<br />Hacer click en Aceptar.<br />2377440271145-71818542545<br />Imagen 1<br />¿Qué forma escoge para trabajar y por qué?<br />R// Según mi pensar escojo como objeto por que tiene mas barras de herramientas de las ecuaciones<br />¿Qué pasos se deben llevar a cabo para insertar una ecuación?<br />¿Cómo está dividida la barra de herramientas el Editor de Ecuaciones 3.0. Explique cada uno de estos elementos?<br />Realice los tres ejemplos que se encuentra en el Recursos propuesto en la sección de recursos siguiendo los pasos propuestos.<br />Realice los talleres propuestos.<br />Finalmente realice los ejercicios propuestos en el recurso<br /> Escriba cuál es la utilidad de esta herramienta en su vida estudiantil y profesiona<br />