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Planeacion didactica 1º 4 bim 2010 2011
- 1. 8636010985510045065114935SECRETARIA DE EDUCACIONPÚBLICA<br />DIRECCION DE EDUCACCIÓN SUCUNDARIA <br />ESCUELA SECUNDARIA TECNICA Nº 23<br />XOCHIAPULCO, PUE.<br />PLANEACION DIDACTICA<br />BLOQUE IV COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN TÉCNICA<br />ENFASIS TECNOLOGICO EN: INFORMATICA GRADO: 1º PERIODO DEL 3 DE MARZO AL 15 DE ABRIL CICLO ESCOLAR 2010-2011<br />PROPOSITOS:Reconocer la importancia de los medios de representación como formas de registro de la información técnica y como medio de comunicación.Utilizar diferentes lenguajes para la representación del conocimiento técnico.Elaborar y utilizar croquis, diagramas, manuales, planos, diseños, modelos, esquemas, símbolos y medios informáticos, para comunicar sus ideas y creaciones técnicas.APRENDIZAJES ESPERADOS:Entienden el papel de la representación técnica en los procesos técnicos para la comunicación.Analizan cómo las representaciones técnicas cambian a largo de la historia y entienden su importancia como registro de información y comunicación.Usan y aplican diferentes tipos de representaciones técnicas.Construyen y reproducen representaciones y lenguajes técnicos en la resolución de problemas técnicos.TEMAS Y SUBTEMASCONCEPTOSRELACIONADOSESTRATEGIAS DE ENSEÑANZAESTRATEGIAS DE APRENDIZAJETIEMPOEVALUACIONRECURSOSDIDACTICOSOBSERVACIONESLas representaciones técnicas a través de la historia. Nociones de conocimientos e información técnica.Los medios de representación y comunicación en diferentes culturas y tiempos.Antecedentes de la representación y comunicación técnica. Funciones de la comunicación técnica:Aprendizaje de los conocimientos técnicos.Reproducción de técnicas y procesos.Usar productos.En el diseño y proyección.La comunicación y representación técnica en la informática.La comunicación por medio del diseño y la representación gráfica en la informática.Comunicación analógica y comunicación digital. El diseño y la representación gráfica en la informática.Formatos multimedios (o multimedia): combinación de varios formatos de información (audio, video, datos).La importancia de la comunicación y la representación técnica.Los símbolos en la numeración y el lenguaje escrito como formas de representación de la información.Importancia de la representación para el diseño y mejora de productos y procesos de la informática.Medios de comunicación técnica: OralImpresaGestualGráficaSeñalesComponentes de un sistema de comunicación: fuente, codificador, transmisor, receptor, decodificador y destino.Tres tipos de comunicación: la comunicación de humanos con humanos; la comunicación de humanos con máquinas; la comunicación de máquinas con humanos.Comunicación técnica: lenguajes y códigos. La importancia de los lenguajes técnicos para entender el proceso de la producción de informática.La representación gráfica en la informática: Formas de representación de la información. Uso de códigos y lenguajes.Lenguajes y códigos en las representaciones de la información técnica de la informática.Representación técnica Información técnica Lenguaje técnicoCódigos técnicosLenguaje técnicoCódigos técnicosOrganizar a los alumnos en equipo para la realización de trabajos de investigación.Investigación de temas en Internet para exposición.Asignación individual de un tema para exposición.APERTURA:Las pinturas rupestres como medio de representación y comunicación en la prehistoria.DESARROLLO:Realiza un periódico mural con las diversas representaciones empleadas en diferentes culturas y épocas de la antigüedad a la actualidad.Investiga sobre la utilidad de la representación técnica en las civilizaciones antiguas. Analizar un códice prehispánico como forma de representación y comunicación técnica.Describe el procedimiento para la reproducción de una técnica sencilla y conocida, utilizando un lenguaje coloquial y un leguaje técnico. Reconocer las diferencias y a partir de la reflexión explicar la utilidad del lenguaje técnico y de su normalización. Analiza las diferentes maneras en que la información se comunica:Comunicación gráfica (mensajes visuales, impresiones, procesos fotoquímicos);Sistemas electrónicos: computadoras, reproductores de DVD, teléfonos y los sistemas de compatibilidad e intercambio entre estos; Llevar a cabo una práctica de lenguaje técnico en informática.Realiza una representación gráfica de un proceso de informática utilizando algún software de dibujo.Retoma el ejercicio del diseño o dibujo de la actividad anterior para usar la representación gráfica mediante el uso de símbolos propios de la informática.Investiga el uso de la representación técnica en el diseño: Leonardo Da Vinci, un ejemplo del uso de la representación técnica para el diseño.Diseña un folleto con un nuevo lenguaje para comunicar un proceso técnico: códigos, señales.Utiliza el procesador de palabras para elaborar un cuadro comparativo de los diferentes tipos de lenguaje de programación. 7 sesionesCIERRE:Continua mediante trabajos, practica en la computadora y examen.PizarrónComputadoraCañónLibretaInternetLa transversalidad con las demás materias se trabajará por bimestre mediante un eje transversal para todos.Para este cuarto bimestre se trabajará el tema: “Competencia Lectora”.<br />COMPETENCIAS A DESARROLLAR<br />VERBO DE DESEMPEÑOCONTENIDO CONCEPTUALFINALIDAD CONCEPTUALCONCIDIONES DE REFERENCIADISEÑAUn folleto: con un nuevo lenguaje para comunicar un proceso técnico: códigos, señales.Para demostrar como seria un nuevo lenguaje de comunicación en caso de que fuera necesario inventar uno.Tomando en cuenta que podría surgir esta necesidad. Además de que para los alumnos seria como un juego.<br />Xochiapulco, Pue. A 03 de Marzo de 2011.<br />REVISÓVo. Bo.<br /> RESPONSABLE DE LA TECNOLOGIACOORDINADOR DE ACTIVIDADES TECNOLOGIASEL DIRECTOR DE LA ESCUELA<br /> ________________________________________________________________________________________________________________________<br /> PROFR. MARTIN SESEÑA LOPEZMTRO. OSCAR CASTAÑEDA URIBE<br />