Cuaderno ejercicios la carpeta de Olga IV

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1 --
EJERCICIOS PARA TRABAJAR
LA ATENCIÓN
(ADOLESCENTES IV)

2 --
INTRODUCCIÓN
“Atención significa dejar ciertas cosas para tratar efectivamente otras”. A través de la
atención, nos centramos en un estímulo de entre todos los que hay a nuestro alrededor e
ignoramos todos los demás. Junto con la memoria, la motivación y la comunicación, la
atención es una de las bases fundamentales del aprendizaje, así como del propio
rendimiento académico.
Seguimos trabajando la atención, a continuación os propongo una nueva tanda de ejercicios
diseñados para trabajar la atención para niños mas mayores pensando en sus intereses y
motivaciones.

3 --
Trabajamos la atención:
- Haz una lectura rápida de esta lista de palabras y di qué palabras hay
repetidas.
llorar, maleta, servilleta, monedero, teléfono, regalo, salir, venir, tener,
libreta, mercado, armario, pilas, grapadora, inspector, llorar, noviembre,
ochenta, enciclopedia, cincuenta, ferretería, cohibido, antiguo, historia,
armario había, campeón, ruiseñor, advertencia, regalo alcohol, grúa, suave,
miel, almohada, heroico, avería, invierno, suero, realidad, estudiante, tenía,
deseaba, inclinación, armario, divertido, chaval, disminuir, fuerte, flaco,
dudar, regalo, subida, llorar, desconcertado, corregir ,
…………………… ……………………………… ……………………………..
- Observa estas figuras y señala cuál corresponde al desarrollo de un cilindro y
cuál al desarrollo de un cono.

4 --
Tachado de números:
- Procura tachar en el menor tiempo posible los número 1 , 4 y 6 de esta serie.
3 6 4 9 8 5 7 4 6 3 1 3 8 4 7 1 3 3 4 5 6 5 7 8 2 92 3 4 9 2 7 1 8 1
1 9 8 5 7 6 7 5 6 7 8 9 5 8 6 7 2 9 8 5 7 6 3 5 2 1 9 8 4 76 3 7 8 9
5 1 1 1 1 1 9 8 5 7 6 2 8 1 9 8 7 4 6 2 7 4 8 5 7 1 1 9 8 5 7 6 7 5 6
7 8 9 5 8 6 7 2 9 8 5 7 6 3 5 2 1 4 2 6 5 8 4 9 3 1 9 8 5 7 6 7 5 6 7
8 9 5 8 6 7 2 9 8 5 7 6 3 5 2 1 1 9 8 5 7 6 7 5 6 7 8 9 5 8 6 7 2 9 8
5 7 6 3 5 2 1 8 5 7 1 8 1 8 1 8 4 6 4 4 3 5 8 9 2 8 4 7 5 6 2 5 3 6 4
5 1 1 9 8 9 3 1 9 8 5 7 6 7 5 6 7 8 9 5 8 6 7 2 9 8 5 7 6 3 5 2 1 9 8
6 7 4 6 2 5 3 6 4 5 9 6 8 7 9 8 4 7 5 8 7 2 6 4 7 6 8 9 4 8 5 7 6 1 9
8 5 7 6 7 5 6 7 8 9 5 8 6 7 2 9 8 5 7 6 3 5 2 1 7 5 8 4 9 8 3 7 1 1 1
9 4 1 1 1 9 4 9 5 8 7 4 6 2 7 4 6 5 5 9 1 2 2 5 4 5 6 7 8 9 2 3 4 5 6
7 8 9 9 8 7 6 5 4 3 1 5 1 5 1 5 1 5 1 9 8 3 7 4 2 8 4 7 5 8 6 9 1 9 5
8 7 6 1 2 8 4 7 5 6 1 9 2 8 4 7 4 1 9 8 5 7 2 9 1 9 8 5 7 6 7 5 6 7 8
9 5 8 6 7 2 9 8 5 7 6 3 5 2 1 3 7 4 6 5 9 8 1 8 6 5 7 4 9 3 1 9 8 9 1
5 8 7 3 1 8 2 7 4 6 3 5 2 9 1 5 7 6 1 8 4 7 3 6 2 9 1 9 4 8 7 3 9 18
5 7 4 8 1 9 3 8 4 1 9 2 1 9 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 8 8 6 5 4 3 5 6 7
8 9 8 5 1 9 8 4 1 6 7 2 8 9 1 3 8 3 2 4 3 5 5 6 6 7 7 9 1 7 5 8 3 7 1
8 5 1 9 8 3 9 8 2 9 5 8 7 4 1 9 8 1 8 5 7 4 9 8 3 7 6 4 9 2 8 5 9 8 7
5 4 6 3 9 1 9 8 5 7 4 8 9 3 1 9 9 1 8 4 8 7 3 1 9 2 8 7 4 1 9 8 5 1 9
6 8 72 1 9 8 5 1 9 8 4 9 3 8 1 2 7 3 6 5 4 9 2 3 4 5 6 7 2 3 4 1 2 3
4 9 8 7 7 6 7 5 4 4 3 5 6 7 1 6 2 7 3 6 5 4 9 2 3 4 5 6 7 2 3 4 1 2 3
4 9 8 7 7 6 6 5 4 4 3 5 6 5 6 1 1 9 8 7 9 8 4 8 3 7 2 6 5 4 9 8 8 7 9
4 7 5 6 3 9 1 3 9 8 4 9 3 8 1 1 8 7 5 6 2 9 5 8 7 4 6 3 2 5 1 9 4 8 7
5 9 1 3 9 8 5 1 4 8 3 7 7 2 4 8 3 6 4 9 8 5 7 4 6 3 13 8 4 1 9 8 5
7 6 7 5 6 7 8 9 5 8 6 7 2 9 8 5 7 6 3 5 2 1 5 8 6 7 2 9 8 4 9 3 8

5 --
- Escribe, en orden alfabético, los nombres de utensilios que suele haber en la
cocina de una casa.
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
- Escribe, ordenados también alfabéticamente, los nombres de los muebles
que suele haber en:
a) un comedor:
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
b) una habitación:
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
c) Tu clase del instituto:
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………

6 --
LABERINTOS
Están confeccionados con el generador de la pagina Web sopadeletras.kokolikoko.com/

7 --

8 --
Buscar datos:
Observa la imagen que aparece a continuación
EJERCICIO:
- Rodea con un circulo la fruta
- ¿Cuantas letras aparecen en la imagen?
- Rodea con un circulo los aparatos electricos
- Encuentra todos los animales de la imagen
- Tacha las monedas que hay en la imagen

9 --
Ordena la secuencia:
Vamos a preparar una tortilla, ordena las imágenes:
a) b) c)
d) e) f)
g)
1.-…………………
2.-………………..
3.- ……………….
4.-………………..
5.-………………..
6.-………………..
7.-………………..

10 --
Expresión oral y escrita:
Explica primero y luego redacta con el máximo detalle todo lo
que observas en las imágenes.

11 --
Listado de todos los jugadores que han ganado el Balón de Oro
Año Jugador Equipo
1956 Stanley Matthews Blackpool
1957 Alfredo Di Stefano Real Madrid
1958 Raymond Kopa Real Madrid
1959 Alfredo Di Stefano Real Madrid
1960 Luis Suárez F.C. Barcelona
1961 Omar Sivori Juventus
1962 Josef Masopust Dukla Prague
1963 Lev Yashin Dynamo Moscow
1964 Denis Law Manchester United FC
1965 Eusebio Benfica
1966 Bobby Charlton Manchester United FC
1967 Florian Albert Ferencvaros
1968 George Best Manchester United FC
1969 Gianni Rivera AC Milan
1970 Gerd Müller Bayern Munich
1971 Johan Cruyff Ajax
1972 Franz Beckenbauer Bayern Munich
1973 Johan Cruyff F.C. Barcelona
1974 Johan Cruyff F.C. Barcelona
1975 Oleg Blokhin Dynamo Kiev
1976 Franz Beckenbauer Bayern Munich
1977 Allan Simonsen Borussia Moenchengladbach
1978 Kevin Keegan S.V. Hamburg
1979 Kevin Keegan S.V. Hamburg
1980 Karl-Heinz Rummenigge Bayern Munich
1981 Karl-Heinz Rummenigge Bayern Munich
1982 Paolo Rossi Juventus
1983 Michel Platini Juventus
1986 Igor Belanov Dynamo Kiev
1987 Ruud Gullit AC Milan
1988 Marco van Basten AC Milan
1990 Lothar Matthäus Inter de Milán
1991 Jean-Pierre Papin Olympique Marseille
1993 Roberto Baggio Juventud
1994 Hristo Stoitchkov F.C. Barcelona
1995 George Weah AC Milan
1996 Matthias Sammer Borussia Dortmund
1997 Ronaldo Inter de Milán
1998 Zinedine Zidane Juventud
1999 Rivaldo F.C. Barcelona
2000 Luis Figo Real Madrid
2001 Michael Owen Liverpool

12 --
2002 Ronaldo Real Madrid
2003 Pavel Nedved Juventud
2004 Andriy Shevchenko AC Milan
2005 Ronaldinho F.C. Barcelona
2006 Fabio Cannavaro Real Madrid
2007 Kaká AC Milan
2008 Cristiano ronaldo Manchester United
2009 Lionel Messi F.C. Barcelona
Preguntas:
¿ Quien gano el balón de oro el año que tu
naciste ?
¿ En que equipo jugaba Gerd Müller cuando
ganó el balón de oro ?
¿Quien ganó el primer balón de oro? y ¿en
que año?
¿Cuantos jugadores con balón de oro ha
tenido el F.C. Barcelona?
¿Quien gano la pelota de Oro en 1966?
¿ En que equipo jugaba el ganador de la
pelota de oro de 2000?
¿Quien fue el ganador de la pelota de oro
entre los años 83 a 85?
¿ Que equipo a tenido mas jugadores con
balon de oro ?
¿ como se llama el Jugador del Benfica que
ganó el balon de oro en 1965 ?
¿ cuantos jugadores con balon de oro ha
tenido Bayern Munich ?

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Atención selectiva
Palabras desordenadas:
LINOVI
TRACONJOBA
NOAPI
TARRAGUI
UTAALF
ARITEBA
LAOVI
RITECLANE
TAPEMORT
OXNOFSA
ONCORADE
BATU
De la plantilla que se presenta a continuación:
1) Rodea con un círculo todos los números pares
2) Rodea con un círculo todos los números impares
3) Rodea con un círculo todos los números que no sean 7 y 9
4) Rodea con un círculo todas las consonantes
5) Rodea con un círculo todas las vocales menos la a
6) Rodea con un circulo los números 9 y la vocal a

14 --
PLANTILLA:
1 4 a i 2 m l 7 i 9 4 9 5 l s 7 i f s 9 o
v 3 s w i 8 g r s 1 2 g 9 i 3 l h 6 m 4 m
a 2 1 b f d 2 g 9 h 1 v d n q 1 8 9 i 5 9
s 5 n g i q 6 3 i f h 7 k 5 m a d 4 i t 0
0 s s t 0 6 f d 0 1 1 x a 0 j ñ 2 0 e z ñ
6 v 0 q 9 h w 1 a s 3 0 z a 0 2 m n 0 6 5
v 3 i w s 8 3 r 4 1 o g 9 5 3 l h 6 m 2 m
a 5 1 b f d 2 g 9 h 1 v d n q 1 8 i 7 5 1
1 2 a f 2 m h b 5 m 4 7 1 l p 7 4 f 6 9 i
0 s s 5 0 r f d 0 1 j x a 0 j ñ 2 0 e z s
v 3 9 w t 8 9 r 6 1 t g 9 i 3 l h 6 m 1 m
1 6 a 4 2 m 7 5 6 r 4 2 5 l ñ 7 r f 6 9 1
s 2 n g i q 1 3 i f h 7 k 9 m a d 4 9 t 0
a 6 1 b f d 2 g 9 h 1 v d n q 1 8 2 6 5 2
v 3 5 w 1 8 3 r s 1 5 g 9 9 3 l h 6 m 2 m
0 s s 4 0 5 f d 0 1 2 x a 0 j ñ 2 0 e z s
s l n g 1 q 2 3 k f h 7 k 2 m a d 4 g t 0
a 3 1 b f d 2 g 9 h 1 v d n q 1 8 2 1 5 2
1 4 a a 2 m 2 1 2 r 4 5 5 l 2 7 1 f 2 9 1
1 m a 1 2 m h b 5 m 4 7 1 l p 7 4 f 6 9 i

15 --
PLANTILLA

16 --
Tipos de ejercicios:
- ¿Cuantos hay?
- Rodea en rojo los símbolos en verde y en azul
- Tacha todos los símbolos
- Tacha todos los símbolos

17 --
MANDALAS: Decora tu mandala

18 --
MANDALA

19 --
Riesgos y decisiones
Muchas decisiones que se toman en la vida pueden salir bien o mal, no se sabe con anterioridad;
Emprender algo sin saber con seguridad cuál será el resultado implica correr un riesgo. Así
aprendemos que las decisiones que tomamos en la vida tienen consecuencias. Los riesgos pueden
ser muy excitantes y, por eso mismo, atractivos, pero sólo algunos valen la pena, por eso es
importante aprender a valorar los “pros y contras” de las situaciones a las que nos enfrentamos.
Una buena manera de tomar una decisión en relación a un riesgo es:
a) Enumerar los pros y los contras así como los mejores y peores resultados que
pueden surgir
b) Considerar la probabilidad de que salga bien o mal
c) Intentar decidir si vale la pena y por qué
Para poner en practica esta secuencia a continuación hay una serie de acciones en las que se
puede discutir m argumentar los pasos a) , b) y c) anteriores .
Realiza estos tres pasos con las siguientes situaciones :
1. Beber alcohol a escondidas.
2. Participar en un concurso.
3. Saltarse una clase.
4. Presentarse a la prueba de selección para el equipo de fútbol
5. Presentarse para delegado de clase.
6. Fumar porros
7. Robar algo de la tienda
8. Decir a los amigos lo que realmente piensas a pesar de que ellos no están de acuerdo.
9.- Beber en exceso cuando sales de fiesta.
10. Convencer a un adulto de que algo no ha ocurrido

20 --
11. Preguntar cuando no se sabe algo
12. Controlar con palabras y gestos a compañeros (intimidar, acosar).
13. Presentarse para la obra de teatro del colegio o instituto
14. Estropear mobiliario publico ( Grafitis en paredes … )
15. Pedir ayuda si se necesita
16. Robar móviles en los bares y discotecas
17. Jugar a las tragaperras
18. Confesarse culpable de algo
19. Intentar llegar a un lugar lejano sin dinero en el bolsillo
20. Meterse en una pelea
21. Dejar un trabajo con buen sueldo para volver a estudiar
TRABAJAMOS EL AUTOCONCEPTO, LA AUTOESTIMA
Proponemos hacer una lista de, por lo menos, 5 cualidades positivas de tu persona (corporales, de
tu carácter, mentales, culturales) pueden hacer referencia al terreno de las relaciones personales,
como miembro de una familia o grupo de amigos y 5 logros positivos en tu vida.
Si no llegas a 5, lee la guía de ejemplos, seguro que encuentras que se adapten a ti.
GUÍA DE EJEMPLOS (explicaremos el significado de las palabras que no entiendan)
Determinación Capacidad de hacer amigos Entusiasmo
Perseverancia Simpatía Valentía
Dinamismo Confianza en sí mismo Observador
Fuerza de voluntad Paciencia Previsor/a
Sensibilidad Capacidad de disfrute Comunicativo
Sentido del humor Comprensivo/a Fiable
Alegre Responsable Capacidad de escucha
Expresivo/a Animoso/a Organizado
Buena voz Capacidad de concentración Iniciativa
Ecuánime Generosidad Cordialidad
Franqueza Adaptable Auténtico / a
Honesto Abierto/a Afectuoso / a
Trabajador/a Persistente Independiente
Creativo/a Original Solidario / a

21 --
Marcar un gol Conseguir ligar Mantener un secreto
Hablar en público Escribir sin faltas Leer bien
Resolver un problema Aprenderme una lección Habilidades manuales
Controlar mis impulsos Cantar Bailar
Meter una canasta Ayudar a otros Ojos grandes
Tengo fe Pensamiento lógico Capacidad para intimar Escribir poesías
... y todo lo que se te ocurra más
Ej. Mis cualidades positivas son:
- tengo sentidos del humos, ayudo siempre que puedo ……..
2) A partir de la lista anterior o bien la que hayas creado, escribe un anuncio intentando venderte a
los demás, con tus mejores cualidades y logros.
Puedes ayudarte de un dibujo, de un lema o aprovechar un anuncio de la televisión, radio o
canción para apoyar tu anuncio. ( ej. Un rap de tus cualidades).

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SOLUCIONES Y PLANTILLAS:
- Haz una lectura rápida de esta lista de palabras y di qué palabras hay repetidas.
llorar, regalo, armario
- Palabras desordenadas:
LINOVI VIOLIN
TRACONJOBA CONTRABAJO
NOAPI PIANO
TARRAGUI GUITARRA
UTAALF FLAUTA
ARITEBA BATERIA
LAOVI VIOLA
RITECLANE CLARINETE
TAPEMORT TROMPETA
OXNOFSA SAXOFON
ONCORADE ACORDEON
BATU TUBA

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