El documento detalla los distintos niveles y modalidades de educación en varios países de América Latina, incluyendo la educación inicial, primaria, secundaria y superior. Se enfatiza la obligatoriedad de la educación básica en la mayoría de los sistemas educativos, así como la importancia de la atención integral y el desarrollo humano en la formación infantil. Además, se abordan aspectos específicos de la educación para adultos y la educación especial en el contexto venezolano.

1. Integrante:
Felixeidy correa
C . I 27.541.394
Junio 2018

2. Educación pres-colar La educación infantil
comprende hasta los seis años
de edad, es de carácter no
obligatorio y está dividida en
dos ciclos, de tres años cada
uno.
ARGENTINA: Educación
Inicial (45 días a 5 años)
obligatorio el último año
Educación Primaria (a
partir de los 6 años, consta
de 6/7 años según
jurisdicción)
Educación Secundaria
(dividida en dos ciclos)
Educación Universitaria: la
gran mayoría cuenta con
cursos de ingreso que los
aspirantes deben aprobar
para ingresar
Constituye el primer nivel
obligatorio del SEV
• Primer nivel del SEV,
cuya finalidad es facilitar y
mediar la formación
integral del niño o niña,
apoyando su desarrollo y
crecimiento.
• Comprende las
siguientes fases: maternal
(0 a 3 años) y la preescolar
obligatoria (3 a 6 años).
• Debe brindar atención
integral de calidad a la
población infantil con la
participación de la familia
y la comunidad.
Sistema educativo Europeos Latinoamericanos SEV

3. Educación primaria Es el primer nivel de la
enseñanza básica. Es
obligatoria y gratuita, y tiene
un carácter global e
integrador. Comprende seis
cursos académicos, desde los
6 a los 12 años de edad, y se
organiza en tres ciclos de dos
cursos cada uno: el primero,
desde los 6 a los 8 años; el
segundo, desde los 8 a los 10
años; y el tercero, desde los 10
a los 12. Su finalidad es
proporcionar a todos los niños
una educación común que
haga posible la adquisición de
los elementos básicos
culturales, los aprendizajes
relativos a la expresión oral, a
la lectura, a la escritura y al
cálculo aritmético, así como
una progresiva autonomía de
acción en su medio.
BRASIL
La educación básica:
La educación infantil (para niños de 0 a 6
años): No es obligatoria
La enseñanza fundamental (para
alumnos de 6 a 14 años): es obligatoria.
La enseñanza secundaria (para alumnos
de 15 a 17 años): con duración de tres
años, es responsabilidad de las
provincias
La educación superior: comprende los
cursos de graduación de las distintas
áreas profesionales. También se incluye
en este nivel de enseñanza el posgrado,
que comprende programas de master y
doctorado. Desde 2009, los estudiantes
pueden utilizar la nota obtenida en el
Examen Nacional de Enseñanza Media
(Enem) para acceder a algunas
universidades del país.
Colombia
La educación inicial,
La educación preescolar
La educación básica (primaria cinco
grados y secundaria cuatro grados),
gratuita desde enero de 2012
La educación media (dos grados y
culmina con el título de bachiller.),
gratuita desde enero de 2012
La educación superior: cada institución
de educación superior define los
requisitos y pruebas de selección para
sus aspirantes a cursar estudios
Debe promover la
formación integral, base
para el aprendizaje y el
desarrollo humano de cada
persona. Posee políticas de
orientación pre-vocacional
y de formación en, por y
para el trabajo.
• Es el segundo nivel de la
educación obligatoria y
comprende nueve años de
estudio al cabo de los
cuales se otorga la
certificación
correspondiente.

4. Educación secundaria Abarca cuatro cursos académicos,
divididos en dos ciclos de dos años
cada uno, y se imparte a alumnos
con edades comprendidas entre los
12 y los 16 años de edad. Su finalidad
es transmitir a todos los alumnos los
elementos básicos de la cultura,
formarles para asumir sus deberes y
ejercer sus derechos y prepararles
para la incorporación a la vida activa
o para acceder a la formación
profesional específica de grado
medio o al bachillerato. Para dar
respuesta a esta doble finalidad, la
organización de esta etapa está
regida por dos principios básicos
complementarios: la comprensividad
y la atención a la diversidad.
ECUADOR
Educación Inicial: Se divide en dos
subniveles: Inicial 1, que no es
escolarizado y comprende a infantes
de hasta 3 años de edad; e, Inicial 2,
que comprende a infantes de 3 a 5
años de edad.
EducaciónGeneral Básica: abarca
diez niveles de estudio
BachilleratoGeneral Unificado: los
estudiantes pueden escoger entre
dos opciones en función de sus
intereses: el Bachillerato en Ciencias
o el BachilleratoTécnico.
Educación Superior se divide en
cuatro niveles; terciario, postgrado,
magíster y doctorado
Articulada curricular y
administrativamente con la
educación superior.
•Tiene por finalidad profundizar los
conocimientos científicos,
humanísticos y tecnológicos de los
estudiantes, así como continuar con
su formación ética y ciudadana y
particularmente, prepararlos para
su incorporación digna y eficaz al
mercado de trabajo y proseguir
estudios a nivel superior.
•Tiene una duración de 3 años.
Acredita con elTítulo de bachiller.
Quienes hayan aprobado los
requisitos establecidos obtendrán el
título deTécnico Profesional.
Bachillerato Es una etapa educativa de dos años de
duración que complementa la
educación secundaria obligatoria.
Constituye un tramo no obligatorio de
la educación secundaria al que pueden
acceder los alumnos que han obtenido
el título de Graduado en Educación
Secundaria. Su finalidad es triple:
preparar al alumno para la enseñanza
universitaria, para la formación
profesional específica de grado
superior y, por último, para su
incorporación a la vida activa.
PARAGUAY
Los niveles educativos en Paraguay
son:
Educación Inicial y Escolar Básica:
obligatoria, comprende la educación
inicial (preescolar de un año) y tres
ciclos de tres años cada uno (grados 1 a
9)
Educación Media: no obligatoria, de
tres años
educación Superior: se desarrolla a
través de universidades o instituciones
de educación terciaria no universitaria

5. Universitaria La enseñanza universitaria se
organiza en ciclos con objetivos
formativos específicos y valor
académico autónomo. La duración
de los estudios varía entre dos y
cinco años.
La LOGSE configura la formación
profesional como específicamente
orientada a capacitar para el
desempeño cualificado de las
distintas profesiones. La LOGSE
distingue entre la formación
profesional de base y la formación
profesional específica.
La formación profesional de base es
una componente de la formación
general que tiene carácter
semiprofesionalizador y cuya misión
es proporcionar la base científico-
técnica y las destrezas comunes a un
conjunto de profesiones. En cuanto a
la formación profesional específica,
tiene como objetivo conseguir la
preparación para el ejercicio de una
profesión.
CHILE
Educación Parvularia o Preescolar: es
voluntaria. Está orientada a la educación
de los menores de 6 años.
Educación Básica: es obligatoria,
Educación Media: no es obligatoria, está
constituida por cuatro grados y se imparte
en liceos científico-humanistas y técnico-
profesionales, estatales, particulares
subvencionados Educación Superior: está
constituida por tres tipos de planteles que
se ofrecen a quienes egresan de la
educación media:
Las Universidades chilenas se adscriben a
un solo proceso de admisión, la Prueba de
Selección Universitaria (PSU).
VENEZUELA
Los niveles de Educación son:
Educación Preescolar o Inicial: constituye
el primer nivel obligatorio del SEV.
Comprende las siguientes fases: maternal
(0 a 3 años) y la preescolar obligatoria (3 a 6
años).
Educación Básica: es el segundo nivel de la
educación obligatoria y comprende 9 años
de estudio al cabo de los cuales se otorga la
certificación correspondiente.
Educación Media Diversificada y
Profesional: tiene una duración de 3 años.
Acredita con elTítulo de bachiller. Quienes
hayan aprobado los requisitos Educación
Superior: no constituye un nivel obligatorio
del SEV. Se desarrolla en: Institutos
Técnicos Superiores y Universidades
Publicas y Privadas
• En primer lugar es perfectamente
funcional, pues satisface las
demandas de la sociedad.
• No constituye un nivel obligatorio
del SEV
• Se desarrolla en: InstitutosTécnicos
Superiores y Universidades Publicas y
Privadas
• Corresponde a la formación en
distintas área.
Educación Especial:
• Atiende aquellas personas cuyas
características físicas, intelectuales o
emocionales les impida adaptarse y
progresar en los diferentes niveles del
sistema educativo.
Interdependencia con el resto del
Sistema.
• La población con necesidades
educativas especiales se atiende de
acuerdo a los siguientes grupos:
Desde la gestación a 6 años, 6 a 15
años y más.
2. La Educación de Adultos
• Es la parte del sistema educativo a
quien le compete lo relativo a los
servicios educativos que el Estado
venezolano proporciona a las
personas mayores de 15 años
• Ha de proteger el patrimonio
artístico venezolano
• Debe promover, rescatar y difundir
las manifestaciones folklóricas y las de
tradición popular
• Desarrollar en los educandos