SARA GABRIELA HERNANDEZ SEGUNDO SEMESTRE PSICOLOGIA UBA

1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para Educación Superior
Universidad Bicentenaria de Aragua
Facultad de Psicología
Valle de la Pascua – Guárico
Estudiante:
Sara Hernández.

2. En Venezuela, el sistema educativo ha transcurrido
por diferentes transiciones, en las cuales se ha
experimentado el ensayo/error de nuevos métodos
para el sistema, sobre todo en el área de educación
Media y diversificada.
Actualmente es importante evaluar qué es un
sistema educativo funcional y uno que no lo es,
asegurar en tiempos tan difíciles para Venezuela, si la
educación esta siendo efectiva, si cumple con los
objetivos planteados.
En tiempos de crisis política y social en el país, el
sistema educativo atraviesa una difícil situación, por lo
tanto es importante estudiar las perspectivas
existentes, las debilidades y crear fortalezas.

3. Según la Ley Orgánica de Educación venezolana, en el titulo II
De los Principios y Estructura del Sistema, capítulo I art. 14 el SEV
“es un conjunto orgánico integrador de políticas y servicios que
garanticen la unidad del proceso educativo tanto escolar como
extraescolar y su continuidad a lo largo de la vida de la persona
mediante un proceso de educación permanente”. (p.6)
El Sistema Educativo formal de un país, atiende fundamentalmente
los derechos y necesidades educativas de los ciudadanos. Como
servicio público debe ser realizado en conformidad con la
naturaleza misma de la exigencia educativa del niño y del joven y
con naturaleza de una sociedad democrática y pluralista. Su
estructura debe estar orientada por las etapas del desarrollo
humano, pero debe ser concebido de un modo flexible con
distintas opciones para la atención de necesidades diversas de la
población.

4. Dentro de las características más relevantes del SEV podemos encontrar las
siguientes:
• No es descentralizado
• Los principios fundamentales del (SEV) están contemplados en la
Constitución Nacional y en la Ley Orgánica de Educación.
• La educación en Venezuela es gratuita y obligatoria entre los 7 y los 14
años de edad.
• El Estado garantiza la gratuidad de la enseñanza pública secundaria y
universitaria.
• El Sistema Educativo Venezolano (según el Artículo 16 de la L.O.E.) está
comprendido por niveles y modalidades.
• El sistema educativo venezolano comprende cuatro niveles: educación
preescolar, educación básica, educación media diversificada y profesional,
y educación superior.
• El SEV comprende las siguientes modalidades: Educación Especial,
Educación para las Artes, Educación Militar, Educación para la Formación
de Ministros de Culto, Educación para Adultos y Educación Extra-escolar.

5.  EDUCACIÓN PREESCOLAR O
INICIAL:
 • Constituye el primer nivel
obligatorio del SEV
 • Primer nivel del SEV, cuya
finalidad es facilitar y mediar la
formación integral del niño o niña,
apoyando su desarrollo y
crecimiento.
 • Comprende las siguientes fases:
maternal (0 a 3 años) y la
preescolar obligatoria (3 a 6 años).
 • Debe brindar atención integral de
calidad a la población infantil con
la participación de la familia y la
comunidad.

6.  EDUCACIÓN BÁSICA:
 • Debe promover la
formación integral, base
para el aprendizaje y el
desarrollo humano de
cada persona. Posee
políticas de orientación
pre-vocacional y de
formación en, por y para
el trabajo.
 • Es el segundo nivel de
la educación obligatoria y
comprende nueve años
de estudio al cabo de los
cuales se otorga la
certificación
correspondiente.

7.  EDUCACIÓN MEDIA DIVERSIFICADA
Y PROFESIONAL:
 • Articulada curricular y
administrativamente con la
educación superior.
 • Tiene por finalidad profundizar
los conocimientos científicos,
humanísticos y tecnológicos de los
estudiantes, así como continuar con
su formación ética y ciudadana y
particularmente, prepararlos para
su incorporación digna y eficaz al
mercado de trabajo y proseguir
estudios a nivel superior.
 • Tiene una duración de 3 años.
Acredita con el Título de bachiller.
Quienes hayan aprobado los
requisitos establecidos obtendrán el
título de Técnico Profesional.

8.  Educación Superior:
 • En primer lugar es
perfectamente funcional,
pues satisface las
demandas de la
sociedad.
 • No constituye un nivel
obligatorio del SEV
 • Se desarrolla en:
Institutos Técnicos
Superiores y
Universidades Publicas y
Privadas
 • Corresponde a la
formación en distintas
áreas

9.  1. Educación Especial:
 • Atiende aquellas personas cuyas
características físicas,
intelectuales o emocionales les
impida adaptarse y progresar en
los diferentes niveles del sistema
educativo.
 • Es una variante escolar del
sistema educativo venezolano que
se inscribe en los mismos
principios y fines de la Educación,
en general manteniendo una
relación de interdependencia con
el resto del Sistema.
 • La población con necesidades
educativas especiales se atiende
de acuerdo a los siguientes
grupos: Desde la gestación a 6
años, 6 a 15 años y más.

10.  La Educación de Adultos
 • Es la parte del sistema educativo
a quien le compete lo relativo a los
servicios educativos que el Estado
venezolano proporciona a las
personas mayores de 15 años
 • Abarca una educación básica,
media diversificada y profesional
con salidas a la educación superior
y capacitación en un oficio,
garantizando competencias básicas
para la incorporación al campo
laboral, combinando estrategias
flexibles que proporcionan al
adulto desarrollo personal, social,
cultural, comunitario y económico
en pro del bienestar común y de la
sociedad.

11.  Educación Militar
 • Fortalece al venezolano sobre
la importancia de los
problemas inherentes a la
Soberanía, Defensa e
Integridad de la República.
Misión.
 • El programa de Instrucción
Pre- Militar es planificado y
ejecutado por los Ministerios
de la Defensa y de Educación,
Cultura y Deportes
 • Proporciona al estudiante de
educación media diversificada
y profesional los
conocimientos de ciencias
sociales y Militares inherentes
a la soberanía e integridad
territorial de la república que
contribuyen a su formación
integral.

12. Educación para las Artes
 • Ha de proteger el patrimonio artístico
venezolano
 • Debe promover, rescatar y difundir las
manifestaciones folklóricas y las de tradición
popular
 • Desarrollar en los educandos habilidades, y
capacidades para la interpretación, y
valoración estética y visual de las distintas
manifestaciones del arte.
 Educación para la Formación de Ministros de
Culto (Eclesiástica)
 • Se rige por las disposiciones de la Ley
Orgánica de Educación, en cuanto le sean
aplicables y por las normas que dicten las
autoridades religiosas competentes.
Educación Extra-escolar.
 • Atiende los requerimientos de la educación
permanente.
 • Cuenta con programas diseñados
especialmente proveen a la población de
conocimientos y prácticas que eleven su nivel
cultural, artístico y moral y perfeccionen la
capacidad para el trabajo.

13. Actualmente en Venezuela el sistema educativo pasa por un
momento crítico debido a la situación polico-administrativa del
país, lo cual debilita el sistema por la presión social existente en
por medio, la falta de recursos en el sistema presupuestario de los
maestros y profesores, la deserción escolar, alimentación escolar y
otros temas importantes como la educación especial.
El Sistema Educativo es un conjunto orgánico y estructurado,
conformado por subsistemas, niveles y modalidades, de acuerdo
con las etapas del desarrollo humano. Se basa en los postulados de
unidad, corresponsabilidad, interdependencia y flexibilidad.
Integra políticas, planteles, servicios y comunidades para
garantizar el proceso educativo y la formación permanente de la
persona sin distingo de edad, con el respeto a sus capacidades, a
la diversidad étnica, lingüística y cultural, atendiendo a las
necesidades y potencialidades locales, regionales y nacionales.

14. Es importante puntualizar que se pasa por una situación social
muy difícil en Venezuela, lo cual afecta en todos los aspectos
económicos, políticos y no esta exenta la educación pues de esta
depende una buena administración, de la cual debe encargarse el
estado.
Los paros en las universidades han sido recurrentes durante los
últimos años y es una verdad patente que el salario de los
maestros y profesores esta por debajo de lo que debería.
Es evidente que los estudiantes de las instituciones por esta
situación desde sus casas viven una realidad que en mayor o
menor manera afectan la forma de ver todo, e incluso debilitan su
interés por los estudios, ya que en Venezuela parece más valer la
pena ser vendedor independiente que un maestro, licenciado,
psicólogo…
Es importante mejorar el sistema y adaptarse a las necesidades de
este, aunque para esto es necesario mejorar la economía del país y
todo lo que de ella se desprende.

15.  Bigott, L. (1979). Introducción al análisis de
sistemas educativos. Caracas
 Wikipedia (25/04/2011) Bachillerato.
Disponible en URL:
https://es.wikipedia.org/wiki/Bachillerato.
[Consulta 02 de Septiembre del 2015]
 Wikipedia (02/09/2011) Educación Superior.
Disponible en URL:
https://es.wikipedia.org/wiki/Educación_Sup
erior . [Consulta 02 de Septiembre del 2015]