Cuadro Comparativo Adolescencia Fredy
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gzyCuadro Comparativo sobre el adolescente segun teoria y aplicacion actual
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Qué es la profesión docente
La profesión docente implica la educación de niños dentro del aula, inculcando valores como el respeto y la amistad. Los maestros juegan múltiples roles al cuidar la salud de los estudiantes, analizar y ayudar a resolver problemas personales o familiares, y establecer una relación de amistad durante el año escolar. Esta profesión permite transmitir conocimientos significativos a los estudiantes y guiarlos hacia otras áreas, con el objetivo de que se conviertan en profesionistas del futuro.
7011 6919-0-pb
El documento discute la evaluación y acreditación de la educación superior en México. Se institucionalizó la evaluación en 1989 para mejorar la calidad de los programas educativos e instituciones. La acreditación consta de tres fases: reconocimiento oficial del programa, seguimiento del proyecto institucional, y evaluación continua vinculada al financiamiento público. Aunque la evaluación y acreditación buscan garantizar la calidad, todavía muchos programas no han sido evaluados, especialmente los de universidades públicas grandes. La acreditación es importante para acc
Andersen hans christian_la_sombra(rtf)
Este documento narra la historia de un sabio que viaja a un país cálido y se siente abrumado por el calor. Su sombra se debilita y una noche entra en la casa de enfrente, donde vive la Poesía. Años más tarde, la sombra regresa como un hombre rico y le cuenta al sabio que vivió tres semanas en la casa de la Poesía, donde vio y aprendió todo sobre poesía.
La madrina siniestra
El resumen es el siguiente:
1. Un matrimonio pobre no podía encontrar un padrino para bautizar a su hijo, hasta que la Muerte se ofreció a ser la madrina.
2. La Muerte ayudó al niño a convertirse en un médico muy exitoso, pero le advirtió que no curara a nadie si ella estaba al pie de su cama, porque había llegado su hora.
3. El médico desobedeció y curó a varios pacientes a pesar de la presencia de la Muerte, hasta que finalmente ella
Trastornos escolares
1) El documento describe varios trastornos escolares como el fracaso escolar, el retraso escolar, las perturbaciones del aprendizaje y la dislexia. 2) Explica las causas, síntomas y métodos de detección de cada trastorno. 3) Recomienda que cuando se detecten anomalías en un niño, es necesario que los padres y maestros deriven al estudiante a un especialista para obtener un diagnóstico y el tratamiento adecuado.
Introduccion Redes en Informática
Este documento presenta una introducción a las redes de computadoras. Explica conceptos clave como tipos de redes según su alcance geográfico (LAN, MAN, WAN), topologías de redes (anillo, bus, estrella), y componentes básicos como cables, concentradores y encaminadores. El objetivo es proporcionar una visión general de las redes de computadoras a los estudiantes.
Desarrollo infantil
El documento describe los diferentes antecedentes del desarrollo infantil, incluyendo el antecedente prenatal desde la fecundación, el antecedente perinatal durante el nacimiento, y el antecedente postnatal después del nacimiento. También define la salud y la salud mental según la OMS, y explica que un trastorno psicológico en los niños se refiere a un desequilibrio del estado mental que causa dificultad para adaptarse al ambiente. Finalmente, identifica varios factores que pueden contribuir a los trastornos psicológic
Proyecto miranda
El documento describe el Proyecto Miranda, cuyo objetivo es lograr la inclusión educativa de estudiantes con discapacidad a través de la sensibilización de estudiantes, maestros y padres. El proyecto utilizará recursos didácticos como libros, aplicaciones interactivas y personajes animados para enseñar sobre discapacidad y promover la aceptación e integración de todos los estudiantes.
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1. Un matrimonio pobre no podía encontrar un padrino para bautizar a su hijo, hasta que la Muerte se ofreció a ser la madrina.
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Curso pe 2011
El enfoque de competencias para la vida busca desarrollar la capacidad de los niños para responder a situaciones de la vida diaria mediante el saber ser, saber hacer y saber aprender. La educación preescolar juega un papel importante en este desarrollo de competencias, ayudando a los niños a adquirir valores y habilidades que les permitan progresar en niveles educativos posteriores mediante el juego, el respeto a la diversidad, y una intervención educativa de calidad e inclusiva.
Tutorial en Milaulas
El documento describe las funciones de la plataforma educativa virtual Mil Aulas, la cual permite crear cuentas de usuario, añadir y editar cursos y contenidos, agregar actividades, y agregar y ver listas de usuarios. Mil Aulas es una herramienta gratuita y en línea que ayuda a los educadores a configurar comunidades de aprendizaje en línea fácil y rápidamente.
Evolución y retos de la educaAprender y enseñar en colaboración
Se presentan algunas razones del por qué y cómo aprender en colaboración. Asimismo se describen algunas recomendaciones para el diseño de actividades colaborativas.
Deficiencia mental
El documento describe la prueba WIPPSI para evaluar la inteligencia en niños pequeños. La prueba mide el coeficiente intelectual total, verbal y de ejecución a través de subtests verbales y de ejecución. Proporciona información sobre el desarrollo cognitivo del niño y su rendimiento comparado con otros niños de su edad.
D cuadro comparativo
Este documento presenta un resumen comparativo de varias teorías clásicas de la motivación en el trabajo. En primer lugar, describe las teorías de la jerarquía de necesidades de Maslow y las teorías X y Y de McGregor. Luego resume las teorías de la motivación-higiene de Herzberg, las necesidades de McClelland, la fijación de metas, el reforzamiento y la equidad. Por último, explica brevemente la teoría de la expectativa en términos de las variables de expectativas, instrumentalidad y valencia.
Psicología en la_adolescencia
Este documento trata sobre la psicología de la adolescencia. Explica que la adolescencia es un periodo de desarrollo entre los 10-12 años hasta los 19-20 años, inmediatamente posterior a la niñez. Describe que la pubertad comienza este periodo con cambios físicos que terminan alrededor de los 15-15.5 años. Finalmente, resume varias teorías psicológicas clave sobre la adolescencia, incluyendo las de Freud, Erikson, Piaget, Elkind y Coleman.
Modelos desarrollo adolescente
El documento resume los principales modelos psicosociales para el estudio del desarrollo adolescente, incluyendo el modelo ecológico-contextual de Bronfenbrenner, la teoría focal de Coleman, y el enfoque del ciclo vital. El modelo ecológico de Bronfenbrenner conceptualiza la influencia de múltiples contextos en el desarrollo adolescente, incluyendo el microsistema, mesosistema, exosistema y macrosistema. La teoría focal argumenta que diferentes aspectos son más prominentes en diferentes edades adolescentes. El
Actividad 2
El documento presenta un cuadro comparativo de cuatro teorías de aprendizaje: conductista, cognitiva, ecléctica y constructivista. Cada teoría se centra en diferentes elementos como la conducta, los procesos cognitivos, la interacción social o el esquema mental del alumno. También se exponen las ventajas y desventajas de cada una para el aprendizaje y la enseñanza.
Celia
Este documento trata sobre la adolescencia y proporciona definiciones de este periodo de acuerdo a diferentes organizaciones como la OMS. Según la OMS, la adolescencia comprende el periodo entre los 10 a 19 años e incluye la adolescencia temprana (10-14 años) y tardía (15-19 años). La adolescencia se caracteriza por el crecimiento físico y desarrollo psicológico como transición entre la infancia y la edad adulta.
Teorías acerca de la adolescencia
Las teorías sobre la adolescencia incluyen: 1) la teoría psicoanalítica de Freud que ve la adolescencia como una etapa de despertar sexual y resolución de conflictos edípicos, 2) la teoría de Erikson que la define como una crisis de identidad, y 3) las visiones psicosociales que enfatizan la influencia de factores externos y la búsqueda de independencia dentro de roles sociales nuevos y difusos.
cuadro comparativo de autores y teorías biopsicosociales en el proceso ens...
El documento presenta un cuadro comparativo de teorías biopsicosociales y sus autores en relación al proceso de enseñanza-aprendizaje. Se describen las teorías de Erikson sobre las etapas del desarrollo, de Piaget sobre el constructivismo, de Vigotsky sobre el aprendizaje sociocultural, de Ausubel sobre el aprendizaje significativo y de Gardner sobre las inteligencias múltiples. Cada teoría ofrece aportes para el diseño curricular, la planeación de clases, la creación de ambientes de aprend
Mapas conceptuales (bloque2)
El documento habla sobre las herramientas y entornos de trabajo cooperativo. Explica que el trabajo colaborativo involucra a pequeños grupos que trabajan juntos en objetivos comunes previamente establecidos. También describe el trabajo cooperativo, señalando que proporciona apoyo social para que los estudiantes avancen individualmente en su aprendizaje a través de funciones de grupo como fomento y discusión.
Cuadro comparativo (producto 4)
Este documento compara las principales teorías sobre la adquisición del lenguaje: innatismo, constructivismo, interaccionismo y teoría de la mente. Explica que el innatismo sostiene que los humanos tienen un dispositivo innato para adquirir el lenguaje, mientras que el constructivismo ve al lenguaje como posterior al desarrollo cognitivo. El interaccionismo propone que el lenguaje se adquiere a través de la interacción social. Finalmente, la teoría de la mente sugiere que el lenguaje
15 cuadro comparativo
Este documento compara brevemente cuatro teorías vistas en el semestre: la semiótica de Eco, la teoría de Pierce sobre las sensaciones, la narratología audiovisual y la lingüística de Saussure. Resume los conceptos clave de cada teoría como la sintaxis, semántica y pragmática, e incluye una tabla comparativa de sus ventajas y desventajas.
Desarrollo cognitivo en la adolescencia
El documento describe el desarrollo cognitivo durante la adolescencia. En esta etapa, los individuos buscan su identidad mientras su capacidad intelectual madura. Aprenden a pensar de forma más abstracta y crítica. También mejoran sus habilidades para resolver problemas de manera lógica y formular hipótesis. No obstante, a nivel emocional aún tienen dificultades para resolver conflictos. El aprendizaje se vuelve más complejo y variado, centrándose en lo que les interesa y motiva.
Rubrica de psicologia y desarrollo
Este documento presenta información sobre varios individuos y conceptos clave relacionados con el desarrollo humano. Incluye detalles sobre Laura, Ivonne y Julio, así como sobre sus familias, la infancia y conceptos como la motivación, la creatividad y la maduración. También discute coincidencias y divergencias entre los individuos.
Entrevista para los docentes
Este documento contiene un cuestionario dirigido a docentes con preguntas sobre el desarrollo infantil. Las preguntas exploran el conocimiento y experiencia de los docentes en temas como teorías del desarrollo, la importancia de entender el desarrollo, y cómo promover el desarrollo de los estudiantes. El cuestionario también incluye preguntas sobre el papel del niño en su propio desarrollo y factores como la biología, cultura e interacción que afectan el desarrollo.
El sentido de los síntomas
Este documento presenta la conferencia de un psicólogo sobre el sentido de los síntomas en la neurosis obsesiva. Explica que los síntomas tienen un significado relacionado con la vida del paciente y ofrece dos casos como ejemplos. En el primer caso, la acción obsesiva de una mujer revela sus deseos inconscientes hacia su marido. En el segundo caso, el ritual nocturno de una chica está relacionado con sus fantasías y deseos sexuales reprimidos hacia su madre. El documento concluye explicando que aunque los síntomas típicos son
Cuadro comparativo enfoque pedagógicos y teorías de aprendizaje
Este documento compara diferentes enfoques pedagógicos y teorías del aprendizaje, incluyendo la teoría conductiva, cognitiva, aprendizaje significativo y constructivista. Describe las perspectivas de cada teoría sobre conceptos clave como instrucción, enseñanza, aprendizaje, objetivos, estrategias de instrucción, énfasis y evaluación. También contrasta la estructura racional e intencional de la teoría conductiva con los enfoques más flexibles de las otras teorías que ponen más énfasis en el estud
Teorias de la_personalidad
Este documento presenta una introducción a las teorías de la personalidad. Explica que la personalidad se compone de características psicológicas, conductuales, emocionales y sociales que surgen de la interacción entre factores ambientales y biológicos. También define los componentes de la personalidad como el temperamento (heredado) y el carácter (aprendido). Finalmente, señala que no existe una única teoría de la personalidad, sino múltiples enfoques que intentan explicarla desde perspectivas particulares.
La Adolescencia
Este documento presenta varias teorías sobre la adolescencia. Stanley Hall veía la adolescencia como un momento crítico en el desarrollo humano que representa la transición del salvajismo al mundo civilizado. Ana Freud creía que los desajustes de la personalidad adulta están relacionados con eventos en la adolescencia. Erik Erickson veía la adolescencia como una crisis de identidad que conduce a la consolidación de la identidad adulta. John Coleman argumentaba que los estudios se basaban en poblaciones problemáticas y no reflejaban con precisión la adolescencia.
Formato Apa Pens[2]. Form Adolesc America.
Este documento discute los cambios y desarrollo que ocurren en la adultez y vejez. Explica que existen diferentes tipos de edad como la edad cronológica, biológica, psicológica y social. También describe los cambios biológicos primarios y secundarios que ocurren con la edad y cómo afectan la salud y la sexualidad. Finalmente, enfatiza la importancia de la educación sobre estos cambios para que los adultos puedan aceptarlos y adaptarse a ellos.
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