Este documento presenta una tabla comparativa de diferentes herramientas digitales como wikis, libros virtuales y redes sociales. Describe las características, clasificación, ventajas y desventajas de cada una. Señala que las wikis permiten crear y mejorar páginas de forma colaborativa, los libros virtuales permiten al docente orientar su trabajo en clases, y las redes sociales facilitan la socialización, obtención de información y retroalimentación.
Esta es una presentacion del tema La Web 2.0 , sus herramientas y algunos conceptos de las herramientas mas utilizadas en la educacion ,donde tiene palabras que ayudan a dar una exposicion.
En el ámbito de la educación superior es ya una constante la producción de ofertas educativas presenciales y/o a distancia con apoyo en las TIC, por lo que ahora se cuestiona el papel de los EVA y su futuro ante el desarrollo de la Web 2.0 y el uso masivo de las redes sociales.
La reflexión se centra en cómo las instituciones educativas enfrentan el reto de producir, distribuir e intercambiar contenidos pedagógicos utilizando un EVA que favorezca la circulación de saberes y la integración de comunidades virtuales educativas.
Así, los PLE son un producto del contexto de la Web 2.0 y una alternativa de conocimiento para el docente y sus alumnos, para incrementar sus fuentes de información, compartir y controlar de manera personal los procesos de comunicación y socialización.
Ejercicio para el Curso en línea "Recursos digitales de información y comunicación para la Educación a distancia" de la CUAED, UNAM. Grupo OBRWEB_NOV2018_B
Los Marcadores Sociales son servicios que la Web 2.0 nos ofrece a docentes y estudiantes para encontrar, describir, almacenar, etiquetar, organizar y compartir nuestros hallazgos en Internet, permitiendo que puedan ser reutilizados desde cualquier dispositivo que tenga un navegador.
Esta es una presentacion del tema La Web 2.0 , sus herramientas y algunos conceptos de las herramientas mas utilizadas en la educacion ,donde tiene palabras que ayudan a dar una exposicion.
En el ámbito de la educación superior es ya una constante la producción de ofertas educativas presenciales y/o a distancia con apoyo en las TIC, por lo que ahora se cuestiona el papel de los EVA y su futuro ante el desarrollo de la Web 2.0 y el uso masivo de las redes sociales.
La reflexión se centra en cómo las instituciones educativas enfrentan el reto de producir, distribuir e intercambiar contenidos pedagógicos utilizando un EVA que favorezca la circulación de saberes y la integración de comunidades virtuales educativas.
Así, los PLE son un producto del contexto de la Web 2.0 y una alternativa de conocimiento para el docente y sus alumnos, para incrementar sus fuentes de información, compartir y controlar de manera personal los procesos de comunicación y socialización.
Ejercicio para el Curso en línea "Recursos digitales de información y comunicación para la Educación a distancia" de la CUAED, UNAM. Grupo OBRWEB_NOV2018_B
Los Marcadores Sociales son servicios que la Web 2.0 nos ofrece a docentes y estudiantes para encontrar, describir, almacenar, etiquetar, organizar y compartir nuestros hallazgos en Internet, permitiendo que puedan ser reutilizados desde cualquier dispositivo que tenga un navegador.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
Cuadro comparativo tiace
1. http://es.slideshare.net/lahuragarcia/sujeto-ensayo-retos-y-problemasESCUELA “ROSARIO MARÍA GUTIÉRREZ
ESKILDSEN”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN
PREESCOLAR
ASIGNATURA:
LA TECNOLOGIA INFORMATICA APLICADA A LOS
CENTROS ESCOLARES
PROFESOR:
CESAR JULIAN CHAVEZ CHAVEZ
ALUMNA:
DIANA ITZEL FERNÁNDEZ CORDOVA
2 “A”
VILLAHERMOSA, TABASCO. 17 DE MARZO DE 2016
ACTIVIDAD 2. EVALUACION DE HERRAMIENTAS
DIGITALES
La segunda actividad, corresponde al tema “Herramientas
digitales en línea” y “Evaluación de las herramientas digitales
educativas” de la unidad I del programa de la materia, con el
cual se estará trabajando en la competencia: Identifica el
potencial educativo de algunas herramientas digitales a partir
de su uso.
2. CUADRO COMPARATIVO DE HERRAMIENTAS DIGITALES
APLICACIONES WIKI LIBRO VIRTUAL (PLATAFORMA
MYSCRAPBOOK 3.1)
REDES SOCIALES
CARACTERISTICAS
Sitios de producción
permanentes
Contenidos libres de
ser actualizados y
modificados
Ambiente
colaborativo.
Se puede identificar a
cada usuario que
realiza un cambio y
recuperar los
contenidos
modificados,
volviendo a su estado
anterior.
Permite registrar
información al estilo
foro y/o libro de visitas.
Espacio en el servidor
(solo se ocupa el
necesario para albergar
un libro)
No hace falta crear
más que una base de
datos
Son plataformas
web que permiten
a los usuarios
generar
contenido,
interactuar y crear
comunidades
sobre intereses
similares.
Poseen una
interfaz dinámica
para compartir
datos y fomentar
la comunicación.
Los datos que
Se comparten
varían desde
textos simples,
fotos, audio, hasta
videos en HD
(high definition).
CLASIFICACION Software libre Software colaborativo Software
colaborativo
VENTAJAS
Permite crear y
mejorar las páginas
de forma inmediata,
dando una gran
libertad al usuario, y
por medio de una
interfaz muy simple.
Es una práctica
innovadora que
siempre está
expandiendo su uso
en empresas, las
cuales utilizan este
medio para que el
conocimiento
adquirido por los
trabajadores pueda
ser compartido y
complementado por
Por las bondades del
manejo de la
información mediante
el uso de páginas,
permite al docente
orientar su trabajo en
clases con el uso de la
herramienta para la
producción de textos.
Los alumnos elaboran
sus artículos y
desarrollan destrezas
relevantes como la
búsqueda, selección,
síntesis y organización
de la información y su
posterior
transformación en
conocimiento.
Socialización
Obtención de
información
Retroalimentación
3. todos, se utiliza como
una herramienta que
favorece la
innovación.
Los alumnos aprenden
a usar una herramienta
informática.
DESVENTAJAS
Cualquier persona podrá
intervenir sin que su
información o comentario
estén suficientemente
contrastados.
Se pueden introducir
modificaciones carentes
de autenticidad y rigor.
Existe la facilidad de copia,
tanto legal como no
autorizada de los
documentos.
Ahora tiene un elevado
precio.
Puede crear adicción
en las personas
Tienen a perder
mucho tiempo,
ignorando otras
cosas importantes.
Tipos de personas
que circulan en
internet.
EJEMPLOS DEL
POTENCIAL
EDUCATIVO
Se puede generar
propuestas entre un
determinado grupo de
alumnos que ´puedan
integrar en las wiki a
partir de la
reconstrucción de las
mismas en un sentido
didáctico.
Para el alumno resulta
más estimulante elaborar
un producto que
finalmente tiene como
destino ser publicado en
internet
Nos ayuda para
mantener
comunicación, ya sea
para compartir un
trabajo, disipar dudas
o bien colocar videos
en Youtube, es una
forma de socializar el
Aprendizaje, y
universalizarlo.