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Taller Internet en el Aula: curso de iniciación. ,[object Object],[object Object],[object Object]
Introducción http://www.youtube.com/watch?v=d2Sil23wp9E La Tecnología en nuestra vida cotidiana :
Sumario  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Tratamiento de la información y competencia digital. " El apoyo que las tecnologías deben brindar al aprendizaje no es el de intentar la instrucción de los estudiantes, sino, más bien, el de  servir de herramientas de construcción del conocimiento ,  para  que los estudiantes aprendan con ellas, no de ellas.  De esta manera,  los estudiantes actúan como diseñadores, y los computadores operan como sus Herramientas de la Mente  para interpretar y organizar su conocimiento personal".  JONASSEN,1998
Tratamiento de la información y competencia digital. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Definición de la Unión Europea
Competencia digital (2): Concepto integrador ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Competencia digital Alf.  Informacional Alf.  Audiovisual Alf.  Informática Fuente: Vivancos, J, 2008 PRÁCTICA: Analizar las competencias que han de tener nuestros alumnos y compararlas con las nuestras
Competencia digital (3): Estándares sobre TIC(NETS)‏ Dimensiones NETS Descripción: Los estudiantes demuestran se capaces de… 1.  Creatividad e innovación Desarrollar un  pensamiento creativo ,  construyen conocimiento  y  desarrollan productos  y procesos utilizando las TIC 2. Comunicación y colaboración Utilizar medios y entornos digitales para  comunicarse y trabajar de forma colaborativa , incluso a distancia, para apoyar el aprendizaje individual y contribuir al aprendizaje de otros. 3. Investigación y fluidez informacional Aplicar herramientas digitales para  obtener, evaluar y usar información. 4. Pensamiento crítico, resolución de problemas y toma de decisiones. Usar habilidades de  pensamiento crítico  para planificar y conducir  investigación, administrar proyectos,  resolver problemas  y tomar decisiones informadas usando herramientas y recursos digitales. 5. Ciudadanía digital Entender los  asuntos humanos, culturales, y sociales  relacionados con la tecnología, y practican  conductas éticas y legales . 6. Conceptos teóricos y funcionamiento de la tecnología. Tener un entendimiento adecuado de los  conceptos, sistemas y funcionamiento de la tecnología .
Capacidades desarrolladas con el uso de las TIC
Tratamiento de la Información ,[object Object],[object Object],Puedes ampliarlo en el WIKI SAFA TIC en  MANEJAR INFORMACIÓN
Tratamiento de la información (2)‏ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Otros recursos educativos en Internet:
EMBED:  vídeos, presentaciones, gadgets... COPIAR EN EL BLOG: Seleccionar Edicion HTML PEGAR EN LA EDICION DE HTML DEL BLOG http://www.youtube.com/watch?v=d2Sil23wp9E
Otros recursos educativos en Internet: Las WEBQUEST ,[object Object],[object Object]
Webquest
Webquest, miniquest,cazas del tesoro ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Tratamiento de la información (3)‏ MODELO GAVILÁN:  Eduteka Tareas de una Webquest
Otros recursos educativos en Internet:  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
¿Cómo introducir Internet en nuestras aulas? Prrofesor Potâchov
REQUISITOS PARA  EL USO DIDÁCTICO  DE LA WEB 2.0. INFRAESTRUCTURAS COMPETENCIA DE  LOS ESTUDIANTES COMPETENCIA DE LOS PROFESORES SOCIALES PERSONALES DIGITALES DIDÁCTICAS ACTITUD FAVORABLE GESTIÓN DE AULAS DIGITALES
LOS QUE CUMPLIMOS INFRAESTRUCTURAS 1 Ordenador/ 2 niños Con conexión a Internet 1 hora a la semana Sala de proyección 2 pizarras digitales (no  interactivas ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
¿Cómo introducir Internet en nuestras aulas? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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¿Cómo introducir Internet en nuestras aulas? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Seguridad y ética en Internet
Seguridad en Internet ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Autoevaluación  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Indicación de fuentes ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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  • 7. Competencia digital (3): Estándares sobre TIC(NETS)‏ Dimensiones NETS Descripción: Los estudiantes demuestran se capaces de… 1. Creatividad e innovación Desarrollar un pensamiento creativo , construyen conocimiento y desarrollan productos y procesos utilizando las TIC 2. Comunicación y colaboración Utilizar medios y entornos digitales para comunicarse y trabajar de forma colaborativa , incluso a distancia, para apoyar el aprendizaje individual y contribuir al aprendizaje de otros. 3. Investigación y fluidez informacional Aplicar herramientas digitales para obtener, evaluar y usar información. 4. Pensamiento crítico, resolución de problemas y toma de decisiones. Usar habilidades de pensamiento crítico para planificar y conducir investigación, administrar proyectos, resolver problemas y tomar decisiones informadas usando herramientas y recursos digitales. 5. Ciudadanía digital Entender los asuntos humanos, culturales, y sociales relacionados con la tecnología, y practican conductas éticas y legales . 6. Conceptos teóricos y funcionamiento de la tecnología. Tener un entendimiento adecuado de los conceptos, sistemas y funcionamiento de la tecnología .
  • 8. Capacidades desarrolladas con el uso de las TIC
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