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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
UAPA
Maestría en
Ciencias de la Educación
Mención Gestión de Centros Educativos
Asignatura
Tecnologías de la informática
Tema:
Diario de Doble Entrada
Facilitador:
Máxima Rodríguez
Presentado por:
Verónica Arelis Ramos Tejada.
Matricula:
16- 2464
Miércoles 16 de marzo del 2016
Santiago, provincia Santiago de los caballeros
República Dominicana
1. Fecha Bibliografica:
Olga Catasus Poveda. “UN PASEO POR LA RED, UN ENCUENTRO EN LA NUVE
Y UN ATERRIZAJE NE LA DIRECCION”
http://recursostic.educacion.es/buenaspracticas20/web/es/difundiendo-buenas-
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2. Resumen completo de la lectura:
Fue en el verano del 2008 cuando Doña
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cabo un estudio que llevaba entre manos
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observo que no había tomado en cuenta la
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que cubra las necesidades e intereses de
nuestros alumnos y que nos permita educarlos
de un modo realmente integral. Después de
tomar las riendas de la dirección del colegio,
impulso un nuevo Proyecto Educativo basado
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la cual involucraban el entorno tanto social
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de la lectura.
En mi apreciación este documento nos
motiva a la implementación del uso de
la tecnología como parte fundamental
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alumnos/as, la cual favorece la
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escuela feliz y de calidad, exitosa por ver a
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íntegras, maduras, con criterios propios,
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3. Cuatro temas o citas provocativas de
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tecnológico en las aulas.
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educación.
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provocativo:
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con menores o mayores conocimientos
y actos para enfrentar los retos y
desafíos que le presenta el mundo de
hoy día y la capacidad de poder dar
solución a los problemas que se les
presenten.
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novedosas son las que hacen posible el
aprendizaje significativo mediante su
uso, dentro de ellos podemos citar:
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Diario de doble entrada

  • 1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA Maestría en Ciencias de la Educación Mención Gestión de Centros Educativos Asignatura Tecnologías de la informática Tema: Diario de Doble Entrada Facilitador: Máxima Rodríguez Presentado por: Verónica Arelis Ramos Tejada. Matricula: 16- 2464 Miércoles 16 de marzo del 2016 Santiago, provincia Santiago de los caballeros República Dominicana
  • 2. 1. Fecha Bibliografica: Olga Catasus Poveda. “UN PASEO POR LA RED, UN ENCUENTRO EN LA NUVE Y UN ATERRIZAJE NE LA DIRECCION” http://recursostic.educacion.es/buenaspracticas20/web/es/difundiendo-buenas- practicas/1171-un-paseo-por-la-red-un-encuentro-en-la-nube-y-aterrizaje-en-la- direccion 2. Resumen completo de la lectura: Fue en el verano del 2008 cuando Doña Díriga que con ayuda de un “amigo” lleva a cabo un estudio que llevaba entre manos sobre el uso de los blogs en educación infantil, pero cuando comenzó a poner en marcha su blog de aula con mucha ilusión, observo que no había tomado en cuenta la relevancia y visibilidad que nos da la red. Partiendo de su deseo de dar vida a las aulas y visibilidad de lo que dentro de los centros se hace, había tenido inquietudes por trabajar sumando aportaciones, mejorando las relaciones con las familias y coordinando todas las actuaciones del equipo de ciclo. Pronto llegaron las sesiones de Cine y Educación, conectando ciudades, profesionales e intereses... Así poco a poco se fue gestando el Plan audiovisual. Luego de la integración de nuevos miembros, consiguió remover por dentro y buscar los puntos de encuentro con otras personas por distintas que sean. Las reflexiones sobre las películas, los valores sociales y educativos, las emociones transmitidas y compartidas, han ido reafirmando en la necesidad de elaborar en los Centros Escolares un Plan Audiovisual que cubra las necesidades e intereses de nuestros alumnos y que nos permita educarlos de un modo realmente integral. Después de tomar las riendas de la dirección del colegio, impulso un nuevo Proyecto Educativo basado en el diálogo, pero también en la reflexión docente: sobre nuestra actuación, sobre el uso de las tecnologías, sobre nuestro entorno y sobre el desarrollo y fomento de la creatividad en las aulas. Elaboro un plan audiovisual, donde se involucraron el siguiente tema: la comisión de delegados de aula y el uso de las tecnologías en educación, la cual involucraban el entorno tanto social Opinión sobre el contenido general de la lectura. En mi apreciación este documento nos motiva a la implementación del uso de la tecnología como parte fundamental para el desarrollar la interacción de los alumnos/as, la cual favorece la ampliación de sus conocimientos y la obtención de aprendizaje significativo, mediante los valiosos recursos tecnológicos con los que podemos interactuar. Además de todo el uso y aplicación de la TIC nos asegura una mejor calidad educativa. Con dicha implementación somos beneficiarios tanto los docentes como los alumnos.
  • 3. como escolar y de esta manera lograr una escuela feliz y de calidad, exitosa por ver a sus alumnos desarrollarse como personas íntegras, maduras, con criterios propios, competentes, socializadas y emocionalmente equilibradas. 3. Cuatro temas o citas provocativas de lectura: - La implementación del material tecnológico en las aulas. - Aportes de la TIC en el ámbito educativo. - Las nuevas tecnologías aplicadas a la educación. - La TIC, influencia y perspectiva para la educación. Razones por las que los considero provocativo: Considero que con la implementación de los medios tecnológicos se harán más dinámicas y creativas las clases en el aula. Ya que estos medios o recursos utilizados en las escuelas hacen la diferencia entre alumnados con menores o mayores conocimientos y actos para enfrentar los retos y desafíos que le presenta el mundo de hoy día y la capacidad de poder dar solución a los problemas que se les presenten. Con estas nuevas herramientas novedosas son las que hacen posible el aprendizaje significativo mediante su uso, dentro de ellos podemos citar: Blogger, Google, Wiki, Slide share, Power point, You tuve, virtual-U, Web Course in a box, entre otros. 4. Elaboración de la pregunta a partir de la lectura. ¿Por qué es importante el uso de las herramientas 2.0 en el ámbito educativo? Importancia Estas herramientas serán de gran utilidad en la búsqueda de información tanto para los alumnos como para los docentes, en cuanto al uso que se le dará en las actividades creadas en el proceso de enseñanza-aprendizaje. 5. Los aporte de la lectura. - La gran utilidad que representa eluso de los medios tecnológicos como herramientas generadoras de aprendizaje interactivo y colaborativo. - Creatividad en el proceso enseñanza- aprendizaje. - El plan de mejorar el desempeño de los estudiantes. Implicación en lo profesional. Favorece mi practicas educativas, haciéndola más creativa y dinámica. Es claro que obtendré mejores resultados en dicho proceso, porque implementare nuevas herramientas que darán al traste una mejor calidad educativa.