CUADRO DE EVALUACION DIAGNOSTICA AMAUTA 3 LISTO.docx
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Este documento presenta un cuadro de evaluación diagnóstica para niños de 3, 4 y 5 años en las áreas de competencias personales, sociales, psicomotricidad, comunicación y matemáticas. El cuadro incluye el nombre, edad y puntaje de cada niño evaluado en cada área, indicando si se encuentra en inicio, proceso o ha logrado las competencias esperadas para su edad.
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Trabajo Final
1. El documento describe varias estrategias para promover la lectura en niños de 0 a 3 años, como exponerlos a libros, canciones, narraciones y juegos que estimulen su curiosidad y desarrollo lingüístico. 2. Propone un proyecto integrado de lectura y escritura con objetivos como acercar a los niños a la literatura y despertar su emotividad a través de actividades compartidas. 3. Explica que la lectura y escritura temprana deben integrarse en la enseñanza para que los
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Trabajo Final
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Reseña grupal
Este documento presenta resúmenes de dos lecturas sobre el desarrollo de la escritura en niños pequeños. La primera lectura describe cómo los niños descubren principios funcionales, lingüísticos y relacionales de la escritura a través de experiencias en el hogar y la comunidad. La segunda lectura explica que los niños construyen su comprensión de la escritura a través de la imitación de símbolos y letras antes de la escuela.
PLANO DIDACTICO proyecto soy unico y me pertenezco
El documento presenta un plan didáctico para un proyecto escolar cuyo propósito es que los estudiantes escriban un microrretrato para expresar cómo son y creen una representación artística que complemente su historia. A lo largo de varias fases, los estudiantes describirán objetos, lugares y personas usando adjetivos, y aprenderán a valorar la diversidad y las características únicas de cada uno. Al final del proyecto, compartirán sus creaciones con la comunidad escolar.
MATRIZ DE COMPETENCIAS angelitos de dios.docx
Este documento presenta una matriz de competencias, capacidades y desempeños de logros por área y unidad en diferentes asignaturas. Incluye áreas como comunicación, personal social, ciencia y tecnología, y matemática. Para cada área, competencia y unidad se enumeran desempeños que los estudiantes deben lograr. El documento proporciona un detalle plan de estudios que especifica objetivos de aprendizaje en múltiples asignaturas.
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1 produccion de_textos_descripcion_general_conceptos-2-1-1-1
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Cuentos g.
Este documento describe estrategias para fortalecer la lecto-escritura en niños a través del uso de cuentos y juegos tradicionales. Propone usar cuentos para desarrollar habilidades lingüísticas y de comprensión lectora, así como juegos como loterías, memoramas y rompecabezas para reforzar conceptos como letras, números y colores. El objetivo es que los niños desarrollen gusto por la lectura a la vez que habilidades comunicativas y cognitivas.
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1° español
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04 dcl arte inicial primaria secundaria
Este documento describe los objetivos y contenidos del área de arte en los niveles inicial y primario. En el nivel inicial, el arte busca estimular la expresión de emociones y sentimientos a través de técnicas y lenguajes artísticos. En primaria, el arte fomenta la capacidad comunicativa y creatividad mediante la expresión y apreciación de diferentes manifestaciones artísticas. Los contenidos incluyen capacidades específicas en expresión corporal, plástica, musical y dramática, así como conocimientos sobre cada forma de arte.
Actividad de lectoescritura
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P.A 2DO LEO BIEN PARA ESCRIBIR MEJOR BLOG.pdf
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3_Preescolar_Fase 2_23dic2021.pdf
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4_AÑOS_-_PROYECTO_DE_APRENDIZAJE_N°12.pdf
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Planeación didactica por proyectos mes de noviembre
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PRIMARIA LIBRETA.docx
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El documento instruye a identificar sonidos iniciales y finales en palabras, encerrar sílabas y colorear figuras cuyos nombres comienzan con determinadas letras. Se pide repetir el nombre de elementos identificando sonidos y escribir palabras formadas por sílabas encerrando cada una. Luego se solicita colorear sólo figuras cuyos nombres inicien con ma, me, mi, mo o mu.
Las-Cinco-Vocales-para-Ninos-de-5-anos.doc
El documento presenta una serie de actividades educativas para trabajar las vocales "a", "e", "i", "o" y "u". Cada actividad incluye reconocer la letra vocal, nombrar objetos con ese sonido inicial y final, y pintar dibujos relacionados. También se proponen trazar palabras y pegar figuras empezando con cada vocal.
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