Este documento presenta el "Fichero de talentos: Una estrategia para diversificar la enseñanza", una herramienta diseñada para ayudar a los maestros a identificar y desarrollar los talentos de los estudiantes. Explica qué son los talentos, incluyendo talentos académicos, matemáticos, creativos y más. También describe las herramientas metodológicas y taxonomías que se utilizarán para el desarrollo de las fichas de talentos, las cuales tienen como objetivo descubrir las diferentes
fomentando los talentos en el aula_fichero de actividades_alumnos sobresalien...YamileSoledad
Este documento presenta una introducción a un fichero de actividades para trabajar con alumnos con aptitudes sobresalientes y talentos específicos en primaria. Explica que el objetivo es fortalecer el trabajo de enriquecimiento en el aula para estos estudiantes. Define lo que se entiende por aptitudes sobresalientes, mencionando cinco categorías principales: intelectual, creativa, socioafectiva, psicomotriz y artística. Finalmente, detalla algunos indicadores clave de las aptitudes sobresalientes intelectuales y
Este documento presenta una introducción a un fichero de actividades para trabajar con alumnos con aptitudes sobresalientes y talentos específicos en primaria. Explica que el objetivo es fortalecer el trabajo de enriquecimiento en el aula para estos estudiantes. Además, define los términos de aptitud sobresaliente y talento específico, e identifica cinco tipos de aptitudes sobresalientes: intelectual, creativa, socioafectiva, psicomotriz y artística. Finalmente, proporciona indicadores para
Este documento presenta la Estrategia de Atención para Alumnos y Alumnas con Capacidades y Aptitudes Sobresalientes en la Educación Básica del D.F. El objetivo es brindar una respuesta educativa adecuada a esta población escolar de acuerdo con sus necesidades. Incluye la conceptualización, identificación e intervención educativa con estos estudiantes, así como estrategias de enriquecimiento curricular, actividades extracurriculares y seguimiento de su progreso. El documento busca alinear estas acciones con la
Este documento presenta la Estrategia de Atención para Alumnos y Alumnas con Capacidades y Aptitudes Sobresalientes en la Educación Básica del D.F. El objetivo es brindar una respuesta educativa adecuada a esta población escolar de acuerdo con sus necesidades. Incluye la conceptualización, identificación e intervención educativa con estos estudiantes, así como estrategias de enriquecimiento curricular, actividades extracurriculares y seguimiento de su desarrollo. El documento busca alinear estas acciones con
Este documento presenta un resumen del foro "Situación y diagnóstico de la educación en México: perspectivas y posibilidades", el cual tuvo lugar el 20 de agosto de 2018 en las instalaciones del Sindicato de Trabajadores de la Universidad Nacional Autónoma de México (STUNAM) en la Ciudad de México. El foro, convocado por varias organizaciones, tuvo como objetivo generar un espacio de discusión sobre los problemas de la educación en México y proponer alternativas educativas innovadoras que promuevan un aprendizaje
Este documento presenta un trabajo de investigación enfocado en resolver el problema que representa para los niños aprender la suma. En el Capítulo I se define el problema y los propósitos del estudio. El Capítulo II describe el contexto y la comunidad donde se lleva a cabo. El Capítulo III presenta la información legal y lineamientos educativos relevantes. Los Capítulos IV y V describen el desarrollo del tema y análisis de resultados respectivamente. Finalmente, el Capítulo VI presenta las conclusiones y recomendaciones.
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre el uso de juegos lúdicos para la enseñanza de las operaciones básicas de suma y resta en niños de primaria. En los primeros capítulos se define el problema, el contexto y la información legal relevante. Luego, se presenta un plan de clase utilizando juegos y, finalmente, se analizan los resultados obtenidos a través de encuestas aplicadas a los estudiantes, mostrando que los juegos mejoraron su comprensión y gusto por las matemá
Este documento presenta el "Fichero de talentos: Una estrategia para diversificar la enseñanza", una herramienta diseñada para ayudar a los maestros a identificar y desarrollar los talentos de los estudiantes. Explica qué son los talentos, incluyendo talentos académicos, matemáticos, creativos y más. También describe las herramientas metodológicas y taxonomías que se utilizarán para el desarrollo de las fichas de talentos, las cuales tienen como objetivo descubrir las diferentes
fomentando los talentos en el aula_fichero de actividades_alumnos sobresalien...YamileSoledad
Este documento presenta una introducción a un fichero de actividades para trabajar con alumnos con aptitudes sobresalientes y talentos específicos en primaria. Explica que el objetivo es fortalecer el trabajo de enriquecimiento en el aula para estos estudiantes. Define lo que se entiende por aptitudes sobresalientes, mencionando cinco categorías principales: intelectual, creativa, socioafectiva, psicomotriz y artística. Finalmente, detalla algunos indicadores clave de las aptitudes sobresalientes intelectuales y
Este documento presenta una introducción a un fichero de actividades para trabajar con alumnos con aptitudes sobresalientes y talentos específicos en primaria. Explica que el objetivo es fortalecer el trabajo de enriquecimiento en el aula para estos estudiantes. Además, define los términos de aptitud sobresaliente y talento específico, e identifica cinco tipos de aptitudes sobresalientes: intelectual, creativa, socioafectiva, psicomotriz y artística. Finalmente, proporciona indicadores para
Este documento presenta la Estrategia de Atención para Alumnos y Alumnas con Capacidades y Aptitudes Sobresalientes en la Educación Básica del D.F. El objetivo es brindar una respuesta educativa adecuada a esta población escolar de acuerdo con sus necesidades. Incluye la conceptualización, identificación e intervención educativa con estos estudiantes, así como estrategias de enriquecimiento curricular, actividades extracurriculares y seguimiento de su progreso. El documento busca alinear estas acciones con la
Este documento presenta la Estrategia de Atención para Alumnos y Alumnas con Capacidades y Aptitudes Sobresalientes en la Educación Básica del D.F. El objetivo es brindar una respuesta educativa adecuada a esta población escolar de acuerdo con sus necesidades. Incluye la conceptualización, identificación e intervención educativa con estos estudiantes, así como estrategias de enriquecimiento curricular, actividades extracurriculares y seguimiento de su desarrollo. El documento busca alinear estas acciones con
Este documento presenta un resumen del foro "Situación y diagnóstico de la educación en México: perspectivas y posibilidades", el cual tuvo lugar el 20 de agosto de 2018 en las instalaciones del Sindicato de Trabajadores de la Universidad Nacional Autónoma de México (STUNAM) en la Ciudad de México. El foro, convocado por varias organizaciones, tuvo como objetivo generar un espacio de discusión sobre los problemas de la educación en México y proponer alternativas educativas innovadoras que promuevan un aprendizaje
Este documento presenta un trabajo de investigación enfocado en resolver el problema que representa para los niños aprender la suma. En el Capítulo I se define el problema y los propósitos del estudio. El Capítulo II describe el contexto y la comunidad donde se lleva a cabo. El Capítulo III presenta la información legal y lineamientos educativos relevantes. Los Capítulos IV y V describen el desarrollo del tema y análisis de resultados respectivamente. Finalmente, el Capítulo VI presenta las conclusiones y recomendaciones.
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre el uso de juegos lúdicos para la enseñanza de las operaciones básicas de suma y resta en niños de primaria. En los primeros capítulos se define el problema, el contexto y la información legal relevante. Luego, se presenta un plan de clase utilizando juegos y, finalmente, se analizan los resultados obtenidos a través de encuestas aplicadas a los estudiantes, mostrando que los juegos mejoraron su comprensión y gusto por las matemá
Este documento presenta la práctica de observación realizada por Gloria Trujillo en el Jardín de Niños "Generalísimo Morelos" como parte de su formación docente. La práctica busca conocer el contexto de la institución y su relación con la normatividad educativa mexicana. Se utilizaron guías de observación y entrevista con padres, docentes y directivos para examinar tres categorías: la comunidad, la organización interna y el marco legal. El objetivo es caracterizar la estructura actual de una escuela de educación básica
Este documento presenta la práctica de observación realizada por Gloria Trujillo en el Jardín de Niños "Generalísimo Morelos" como parte de su formación docente. La práctica busca conocer el contexto de la institución y su relación con la normatividad educativa mexicana mediante la observación y entrevistas con padres, maestros y el director. Se utilizan guías para observar tres categorías: la comunidad, la organización interna y el marco legal del sistema educativo.
Este documento describe las estrategias metodológicas de enseñanza-aprendizaje utilizadas en el multigrado de la escuela Tierra Maestra en Peñas Blancas, Siuna. Se realizó un estudio cualitativo descriptivo mediante entrevistas a docentes, estudiantes, padres y observación directa. Los resultados mostraron que las principales estrategias utilizadas son el trabajo con monitores, trabajos en equipo, exposiciones y diálogos. Entre los logros se destacó la interacción en el proceso educativo
"Gestión escolar y oportunidades de aprendizaje en Escuelas de Tiempo Completo"Flacso México
El documento describe el Programa Escuelas de Tiempo Completo (PETC) en México, el cual busca ampliar las oportunidades de aprendizaje de estudiantes en condiciones de vulnerabilidad a través de una jornada escolar más larga. El PETC se enfoca en escuelas públicas con bajos resultados y atiende a poblaciones indígenas, migrantes o de contextos marginados. El objetivo es mejorar los aprendizajes mediante líneas de trabajo adicionales como arte, TIC, idiomas y actividades extracurriculares.
El documento describe el Programa de Escuelas de Tiempo Completo (PETC) en México, el cual busca mejorar las oportunidades de aprendizaje de estudiantes en condiciones vulnerables mediante la ampliación de la jornada escolar. Explica que el PETC se enfoca en escuelas públicas con bajos resultados y alumnos en riesgo. También cubre temas como líneas de trabajo adicionales, gestión escolar, factores que afectan el rendimiento estudiantil y desigualdades en el sistema educativo mexicano
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre cómo los niños aprenden los números. Explica que los niños ya tienen algún conocimiento previo de los números antes de entrar a primaria, como contar con los dedos o usar números en juegos. El proyecto analizará los resultados de actividades diseñadas para promover la construcción del concepto de números a partir de experiencias concretas. Concluye que los maestros deben tomar en cuenta los conocimientos previos de los estudiantes para enseñar números de manera significativa.
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre cómo los niños aprenden los números. Explica que los niños ya tienen algún conocimiento previo de los números antes de entrar a primaria, como contar con los dedos o usar números en juegos. El proyecto analizará los resultados de actividades diseñadas para promover la construcción del concepto de números a partir de experiencias concretas. Concluye que los maestros deben tomar en cuenta los conocimientos previos de los estudiantes para enseñar números de manera significativa.
Tarea 1 Influencias tecnología y educación Wendy Vargas
Este documento discute las influencias de la tecnología en la educación de los estudios sociales. Propone varias transformaciones al sistema educativo costarricense para satisfacer las demandas del siglo 21, incluyendo empoderar a los docentes, mejorar las adecuaciones curriculares, reducir el tamaño de las clases, proveer recursos tecnológicos, y promover los deberes de los estudiantes. También argumenta que algunos aspectos como la convivencia, enfoques conductistas y constructivistas, y el liderazgo del docente no deb
PREPARACION DISCIPLINARIA Y DIDÁCTICA DE LOS PROFESORES DE MATEMÁTICAS DE NIV...Cristina Belen Gómez ortíz
Este documento describe una investigación sobre la preparación disciplinaria y didáctica de profesores de matemáticas de nivel secundario en México. El objetivo es determinar si los profesores tienen la formación adecuada para cumplir con los objetivos del plan de estudios de la SEP y enseñar matemáticas de manera efectiva. La investigación analizará los conocimientos y habilidades de los profesores así como su capacitación pedagógica.
Este documento propone estrategias gerenciales para desarrollar las competencias de los directivos en el Liceo Nacional "Monseñor Bernabé Vivas" en Táchira, Venezuela. Identifica las competencias requeridas de los directivos y las estrategias aplicadas actualmente. Su objetivo general es proponer nuevas estrategias gerenciales como coaching, mentoring y empoderamiento para mejorar las competencias directivas.
Práctica docente y diversidad psico socialandavipe
Este documento presenta un anteproyecto de investigación sobre la práctica docente y la diversidad psicosocial en las escuelas. El objetivo es describir cómo los maestros desarrollan su práctica ante la diversidad presente en el aula. Se justifica la investigación debido a que hay poco conocimiento y aplicación sobre este tema. El estudio se llevará a cabo en escuelas de Barranquilla utilizando métodos cualitativos como entrevistas y observaciones. Esperan que los resultados ayuden a mejorar la calidad educativa enfocada
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre el uso de juegos lúdicos para mejorar el aprendizaje de la suma en niños de primaria. Se define el problema, se describe el contexto y los participantes, y se revisan los marcos legales y curriculares relevantes. Luego, se desarrolla un plan de clase utilizando juegos y se analizan los resultados obtenidos, mostrando una mejora en el entendimiento de los niños. Finalmente, se concluye recomendando el uso continuo de juegos lúdicos
El documento resume los principales desafíos y temas de discusión en torno a la educación en México. En primer lugar, destaca la necesidad de mejorar la formación de los profesores, establecer un sistema de evaluación efectivo y fomentar el debate sobre problemas educativos. También enfatiza la importancia de que los actores educativos trabajen en equipo con un enfoque en temas del aula. Finalmente, analiza los desafíos de la educación básica como la financiación y la federalización, así como las megatendencias futuras de la
El documento presenta una propuesta para mejorar la enseñanza de la educación superior en México mediante el aprendizaje basado en problemas. Explica que la educación superior en México ha crecido significativamente en las últimas décadas, pero el modelo tradicional de enseñanza no prepara adecuadamente a los estudiantes para resolver problemas reales. Además, describe la problemática actual del sistema educativo mexicano según organismos internacionales como ANUIES y OCDE. Finalmente, introduce el concepto de aprendizaje basado en problemas como una alternativa prometed
Trazabilidad de la_educacion_superior_y_del_caribeRafadHerrera
El documento discute la contribución de las universidades a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) a través de cuatro ejes: aprendizaje y enseñanza, investigación, gestión y liderazgo social. También describe los retos de la educación superior en el contexto de la sociedad del conocimiento y la Agenda 2030, como abordar la desigualdad e injusticia social y garantizar la sostenibilidad a través de alianzas público-privadas.
Este documento presenta la propuesta de investigación de un grupo de estudiantes sobre estrategias de enseñanza de las matemáticas en grado sexto. Incluye la justificación, objetivos, planteamiento del problema y referencias. El problema se centra en la baja motivación de los estudiantes y resultados en matemáticas. Los objetivos son identificar dificultades, reconocer estrategias efectivas y promover un aprendizaje significativo. El título propuesto es "Estrategias de aprendizaje eficaces para generar un conocimiento significativo de las mate
Este documento presenta la Estrategia de Atención para Alumnos y Alumnas con Capacidades y Aptitudes Sobresalientes en la Educación Básica del D.F. El objetivo es brindar una respuesta educativa pertinente a esta población escolar en las escuelas del Distrito Federal. La estrategia incluye la identificación, evaluación y seguimiento de los estudiantes con altas capacidades, así como estrategias de enriquecimiento curricular, actividades extracurriculares y acreditación anticipada. El enfoque es garantizar una educación
Este documento presenta la Estrategia de Atención para Alumnos y Alumnas con Capacidades y Aptitudes Sobresalientes en la Educación Básica del D.F. Establece los fundamentos teóricos y conceptuales sobre las capacidades sobresalientes, describe la atención actual a esta población escolar en la Dirección de Educación Especial, e incluye estrategias para la identificación, evaluación, respuesta educativa, enriquecimiento de contextos y seguimiento de estos estudiantes. El objetivo general es brindar una educación inclus
Este documento presenta la Estrategia de Atención para Alumnos y Alumnas con Capacidades y Aptitudes Sobresalientes en la Educación Básica del D.F. Establece los fundamentos teóricos y conceptuales sobre las capacidades sobresalientes, describe la atención actual a esta población escolar en la Dirección de Educación Especial, e incluye estrategias para la identificación, evaluación, respuesta educativa, enriquecimiento de contextos y seguimiento de estos estudiantes. El objetivo general es brindar una educación inclus
Este documento presenta la Estrategia de Atención para Alumnos y Alumnas con Capacidades y Aptitudes Sobresalientes en la Educación Básica del D.F. El objetivo es brindar una respuesta educativa pertinente a esta población escolar en las escuelas del Distrito Federal. La estrategia incluye la identificación, evaluación y seguimiento de estos estudiantes, así como estrategias de enriquecimiento curricular y extracurricular. Se basa en los principios de la educación inclusiva y busca construir escuelas que satisf
Este documento presenta la práctica de observación realizada por Gloria Trujillo en el Jardín de Niños "Generalísimo Morelos" como parte de su formación docente. La práctica busca conocer el contexto de la institución y su relación con la normatividad educativa mexicana. Se utilizaron guías de observación y entrevista con padres, docentes y directivos para examinar tres categorías: la comunidad, la organización interna y el marco legal. El objetivo es caracterizar la estructura actual de una escuela de educación básica
Este documento presenta la práctica de observación realizada por Gloria Trujillo en el Jardín de Niños "Generalísimo Morelos" como parte de su formación docente. La práctica busca conocer el contexto de la institución y su relación con la normatividad educativa mexicana mediante la observación y entrevistas con padres, maestros y el director. Se utilizan guías para observar tres categorías: la comunidad, la organización interna y el marco legal del sistema educativo.
Este documento describe las estrategias metodológicas de enseñanza-aprendizaje utilizadas en el multigrado de la escuela Tierra Maestra en Peñas Blancas, Siuna. Se realizó un estudio cualitativo descriptivo mediante entrevistas a docentes, estudiantes, padres y observación directa. Los resultados mostraron que las principales estrategias utilizadas son el trabajo con monitores, trabajos en equipo, exposiciones y diálogos. Entre los logros se destacó la interacción en el proceso educativo
"Gestión escolar y oportunidades de aprendizaje en Escuelas de Tiempo Completo"Flacso México
El documento describe el Programa Escuelas de Tiempo Completo (PETC) en México, el cual busca ampliar las oportunidades de aprendizaje de estudiantes en condiciones de vulnerabilidad a través de una jornada escolar más larga. El PETC se enfoca en escuelas públicas con bajos resultados y atiende a poblaciones indígenas, migrantes o de contextos marginados. El objetivo es mejorar los aprendizajes mediante líneas de trabajo adicionales como arte, TIC, idiomas y actividades extracurriculares.
El documento describe el Programa de Escuelas de Tiempo Completo (PETC) en México, el cual busca mejorar las oportunidades de aprendizaje de estudiantes en condiciones vulnerables mediante la ampliación de la jornada escolar. Explica que el PETC se enfoca en escuelas públicas con bajos resultados y alumnos en riesgo. También cubre temas como líneas de trabajo adicionales, gestión escolar, factores que afectan el rendimiento estudiantil y desigualdades en el sistema educativo mexicano
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre cómo los niños aprenden los números. Explica que los niños ya tienen algún conocimiento previo de los números antes de entrar a primaria, como contar con los dedos o usar números en juegos. El proyecto analizará los resultados de actividades diseñadas para promover la construcción del concepto de números a partir de experiencias concretas. Concluye que los maestros deben tomar en cuenta los conocimientos previos de los estudiantes para enseñar números de manera significativa.
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre cómo los niños aprenden los números. Explica que los niños ya tienen algún conocimiento previo de los números antes de entrar a primaria, como contar con los dedos o usar números en juegos. El proyecto analizará los resultados de actividades diseñadas para promover la construcción del concepto de números a partir de experiencias concretas. Concluye que los maestros deben tomar en cuenta los conocimientos previos de los estudiantes para enseñar números de manera significativa.
Tarea 1 Influencias tecnología y educación Wendy Vargas
Este documento discute las influencias de la tecnología en la educación de los estudios sociales. Propone varias transformaciones al sistema educativo costarricense para satisfacer las demandas del siglo 21, incluyendo empoderar a los docentes, mejorar las adecuaciones curriculares, reducir el tamaño de las clases, proveer recursos tecnológicos, y promover los deberes de los estudiantes. También argumenta que algunos aspectos como la convivencia, enfoques conductistas y constructivistas, y el liderazgo del docente no deb
PREPARACION DISCIPLINARIA Y DIDÁCTICA DE LOS PROFESORES DE MATEMÁTICAS DE NIV...Cristina Belen Gómez ortíz
Este documento describe una investigación sobre la preparación disciplinaria y didáctica de profesores de matemáticas de nivel secundario en México. El objetivo es determinar si los profesores tienen la formación adecuada para cumplir con los objetivos del plan de estudios de la SEP y enseñar matemáticas de manera efectiva. La investigación analizará los conocimientos y habilidades de los profesores así como su capacitación pedagógica.
Este documento propone estrategias gerenciales para desarrollar las competencias de los directivos en el Liceo Nacional "Monseñor Bernabé Vivas" en Táchira, Venezuela. Identifica las competencias requeridas de los directivos y las estrategias aplicadas actualmente. Su objetivo general es proponer nuevas estrategias gerenciales como coaching, mentoring y empoderamiento para mejorar las competencias directivas.
Práctica docente y diversidad psico socialandavipe
Este documento presenta un anteproyecto de investigación sobre la práctica docente y la diversidad psicosocial en las escuelas. El objetivo es describir cómo los maestros desarrollan su práctica ante la diversidad presente en el aula. Se justifica la investigación debido a que hay poco conocimiento y aplicación sobre este tema. El estudio se llevará a cabo en escuelas de Barranquilla utilizando métodos cualitativos como entrevistas y observaciones. Esperan que los resultados ayuden a mejorar la calidad educativa enfocada
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre el uso de juegos lúdicos para mejorar el aprendizaje de la suma en niños de primaria. Se define el problema, se describe el contexto y los participantes, y se revisan los marcos legales y curriculares relevantes. Luego, se desarrolla un plan de clase utilizando juegos y se analizan los resultados obtenidos, mostrando una mejora en el entendimiento de los niños. Finalmente, se concluye recomendando el uso continuo de juegos lúdicos
El documento resume los principales desafíos y temas de discusión en torno a la educación en México. En primer lugar, destaca la necesidad de mejorar la formación de los profesores, establecer un sistema de evaluación efectivo y fomentar el debate sobre problemas educativos. También enfatiza la importancia de que los actores educativos trabajen en equipo con un enfoque en temas del aula. Finalmente, analiza los desafíos de la educación básica como la financiación y la federalización, así como las megatendencias futuras de la
El documento presenta una propuesta para mejorar la enseñanza de la educación superior en México mediante el aprendizaje basado en problemas. Explica que la educación superior en México ha crecido significativamente en las últimas décadas, pero el modelo tradicional de enseñanza no prepara adecuadamente a los estudiantes para resolver problemas reales. Además, describe la problemática actual del sistema educativo mexicano según organismos internacionales como ANUIES y OCDE. Finalmente, introduce el concepto de aprendizaje basado en problemas como una alternativa prometed
Trazabilidad de la_educacion_superior_y_del_caribeRafadHerrera
El documento discute la contribución de las universidades a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) a través de cuatro ejes: aprendizaje y enseñanza, investigación, gestión y liderazgo social. También describe los retos de la educación superior en el contexto de la sociedad del conocimiento y la Agenda 2030, como abordar la desigualdad e injusticia social y garantizar la sostenibilidad a través de alianzas público-privadas.
Este documento presenta la propuesta de investigación de un grupo de estudiantes sobre estrategias de enseñanza de las matemáticas en grado sexto. Incluye la justificación, objetivos, planteamiento del problema y referencias. El problema se centra en la baja motivación de los estudiantes y resultados en matemáticas. Los objetivos son identificar dificultades, reconocer estrategias efectivas y promover un aprendizaje significativo. El título propuesto es "Estrategias de aprendizaje eficaces para generar un conocimiento significativo de las mate
Este documento presenta la Estrategia de Atención para Alumnos y Alumnas con Capacidades y Aptitudes Sobresalientes en la Educación Básica del D.F. El objetivo es brindar una respuesta educativa pertinente a esta población escolar en las escuelas del Distrito Federal. La estrategia incluye la identificación, evaluación y seguimiento de los estudiantes con altas capacidades, así como estrategias de enriquecimiento curricular, actividades extracurriculares y acreditación anticipada. El enfoque es garantizar una educación
Este documento presenta la Estrategia de Atención para Alumnos y Alumnas con Capacidades y Aptitudes Sobresalientes en la Educación Básica del D.F. Establece los fundamentos teóricos y conceptuales sobre las capacidades sobresalientes, describe la atención actual a esta población escolar en la Dirección de Educación Especial, e incluye estrategias para la identificación, evaluación, respuesta educativa, enriquecimiento de contextos y seguimiento de estos estudiantes. El objetivo general es brindar una educación inclus
Este documento presenta la Estrategia de Atención para Alumnos y Alumnas con Capacidades y Aptitudes Sobresalientes en la Educación Básica del D.F. Establece los fundamentos teóricos y conceptuales sobre las capacidades sobresalientes, describe la atención actual a esta población escolar en la Dirección de Educación Especial, e incluye estrategias para la identificación, evaluación, respuesta educativa, enriquecimiento de contextos y seguimiento de estos estudiantes. El objetivo general es brindar una educación inclus
Este documento presenta la Estrategia de Atención para Alumnos y Alumnas con Capacidades y Aptitudes Sobresalientes en la Educación Básica del D.F. El objetivo es brindar una respuesta educativa pertinente a esta población escolar en las escuelas del Distrito Federal. La estrategia incluye la identificación, evaluación y seguimiento de estos estudiantes, así como estrategias de enriquecimiento curricular y extracurricular. Se basa en los principios de la educación inclusiva y busca construir escuelas que satisf
Similar a CUADRO PARA EL SEGUIMIENTO DE LA MEJORA (1).docx (20)
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
CUADRO PARA EL SEGUIMIENTO DE LA MEJORA (1).docx
1. “2024. Año del Bicentenario de la Erección del Estado Libre y Soberano de México”.
SECTOR ESCOLAR No. III ZONA ESCOLAR No. XXVIII
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 180 “IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO”
CICLO ESCOLAR 2023-2024.
CUADRO PARA LA MEJORA Y SEGUIMIENTO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA
Basado en los saberes disciplinar, pedagógico y académico. NOMBRE: _MYRELIA PEREA DIAZ______________Fecha:__26-04-2024__________
NP DISCIPLINA FORTALEZAS AREAS DE MEJORA LOGROS OBTENIDOS EN TU DISCIPLINA
1 BIOLOGIA DISPOSICIÓN A INVESTIGAR
BUSCAR E INNOVAR EN DINAMICAS DE
GRUPOS
MATERIAL DIDACTICO
ES DE MI AGRADO
ESTUDIAR MAS A FONDO LAS
TEMATICAS
REDISEÑAR LA PLANEACION HASTA QUE
HALLA DOMINIO
Dominiar la asignatura.
AVANCE DE LOS CONOCIMIENTOS, LOS
ALUMNOS SE APROPIAN DE CONCEPTOS
BASICOS, Y DE FUNCIONES BASICAS QUE
PUEDEN EXPRESAR EN UN COMENTARIO.
2
MATEMATICAS
DISPOSICION
GUSTO POR LA MATERIA
DOMINIO DE CONTENIDO
MANEJO DE ESTRATEGIAS, CONCEPTOS,
MATERIAL PARA COLABORAR EN LA
CONSTRUCCIÓN DE APRENDIZAJE
MATERIAL DIDACTICO
USO DE LA SALA DE COMPUTO PARA
REFORZAR LOS TEMAS
ESTABLECER MAS ESTRATEGIAS PARA
DOMINIO DE CALCULO MENTAL EN
ALUMNOS
DIVERSIFICAR MAS LA PLANEACION
PARA ALUMNOS CON BAP
AVANCE MEDIO EN ALUMNOS CON BAP
AVANCE SIGNIFICATIVO EN ALUMNOS SIN
BARRERAS.
3
NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE: ING. MYRELIA PEREA DIAZ
Saber Disciplinar
El docente tiene DOMINIO de los
conocimientos de su disciplina.
Saber Pedagógico
Es Actor competente
Para organizar y animar secuencias
de aprendizaje y su respectiva progresión
en el aula e implicar a los padres
del alumno en los aprendizajes
Escolares.
Saber Académico
El profesor debe saber analizar
y evaluar sus competencias
Académicas, debe saber
formarse por voluntad propia de
manera constante, continua y
permanente.
2. “2024. Año del Bicentenario de la Erección del Estado Libre y Soberano de México”.
¿En qué contenidos y procesos de desarrollo de aprendizaje las NNA han presentado mayores dificultades?, ¿qué es lo que se debe reforzar?
MATEMATICAS 1° ECUACIONES
MATEMATICAS 2° SUCESIONES CUADRATICAS
MATEMATICAS 3° FUNCIONES TRIGONOMETRICAS Y VOLUMEN DE FIGURAS
¿Qué NNA requieren mayor apoyo o se encuentran en riesgo de reprobación o abandono escolar?,
1A 1B 2A 2B 3A 3B
ARACELI ANDRE NOE MARELY VALERYA ANGEL
MARIANA FERNANDA JOSSELYN
OSVALDO
¿se tienen identificadas las causas por las cuales se encuentran en esas situaciones?
LA FALTA DE INTERES Y DE ASITENCIA CONTINUA A LA ESCUELA
¿Qué estrategias pueden implementar para apoyar a estas NNA?,
ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO DIRIJIDAS Y PERSONALES PARA TRABAJAR EN EL AULA CON EJERCICIOS PARA QUE REPASEN
de manera particular ¿qué acciones pueden realizar para apoyar a quienes cursan el último grado, con la finalidad de que concluyan
satisfactoriamente el nivel y continúen sus estudios?
ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO DIRIJIDAS Y PERSONALES PARA TRABAJAR EN EL AULA CON EJERCICIOS PARA QUE REPASEN
3. “2024. Año del Bicentenario de la Erección del Estado Libre y Soberano de México”.