Este documento presenta ejemplos de diseño universal y necesidades educativas especiales, así como conceptos de adaptación y accesibilidad. Explica cómo el diseño universal puede apoyar a los estudiantes que se sienten nerviosos al presentar o entrar a un nuevo entorno, y la importancia de que los entornos sean accesibles para todas las personas mediante el uso de estacionamientos y tecnologías especiales y el mantenimiento de rampas.

1. Diseño Universal
Y las
Necesidades Educativas Especiales
Ejemplos
1. Cuando el alumno entra a una institución nueva
Y no conoce a nadie.
Proceso en el cual el individuo se adapta o se asimila a un nuevo entorno, 2. Cuando el alumno tiene que exponer al frente de
Adaptabilidada pesar de las diferencias que existan entre algunas personas comode un salón con muchas personas, y le da nervios
Emocionales, discapacidades entre otros, esto representa una necesita el apoyo de una persona para sentirse
Conceptodiferencia entre un grupo en común el cual permite adaptarse de manera seguro.
diferente.3. Cuando uno entra en el campo laboral por
Primera vez se siente nervioso e inseguro y tiene
Que empezar a adaptarse al entorno laboral
Ejemplos
AccesibilidadSon las condiciones que debe cumplir un entorno, donde no haiga1.Los estacionamientos especialespara laspersonas
Concepto barreras que puedan obstaculizar el acceso para el usodiversasdiscapacitadas.
personas con o sin discapacidad.2.Quelas tecnologías sean accesibles a todas las personas.
3. El uso de las rampas deben estar en buen estado
Para que las personas con discapacidad puedan acceder a
A ellas sin ningún problema, ya que estas permiten a la
Persona discapacidad llegar a un lugar de difícil acceso.