El documento aborda el concepto y la definición de recursos didácticos, explicando su importancia en el proceso de enseñanza-aprendizaje y cómo estos medios materiales, tanto físicos como virtuales, facilitan la instrucción. Se destacan las diferencias y similitudes entre recursos didácticos, medios didácticos y objetos de aprendizaje, enfatizando su rol en la educación integral de los estudiantes. Se incluyen referencias a diversas fuentes que apoyan estas definiciones y conceptos en el ámbito educativo.

1. Facultad de Estudios Superiores Acatlán
División: Humanidades
Licenciatura en Pedagogía
Asignatura: Diseño y Elaboración de Recursos Didácticos
Profesor: Francisco Vieyra
Alumna: Hernández Cid Fatima Alondra
CONCEPTO DEFINICIÓN 1 DEFINICIÓN 2 DEFINICIÓN 3 DEFINICIÓN 4
Recursos
didáctico
Se entiende por recurso
didáctico al conjunto de
medios materiales que
intervienen y facilitan el
proceso de enseñanza-
aprendizaje. ( Morales,
2012)
Un recurso es algo que
resulta útil para cumplir
un objetivo o que
favorece la
subsistencia. Didáctico,
por su parte, es un
adjetivo que hace
referencia a la
formación, la
capacitación, la
instrucción o la
enseñanza.
Son aquellos materiales
o herramientas que
tienen utilidad en un
proceso educativo.
Haciendo uso de un
recurso didáctico, un
educador puede enseñar
un determinado tema a
sus alumnos.
Desde una concepción
generalista y amplia, el
recurso didáctico es
cualquier
hecho, lugar, objeto,
persona, proceso o
instrumento que ayude al
profesor y a los
alumnos a alcanzar los
objetos de aprendizaje; por
tanto son recursos
didácticos todos los
Elementos del currículo.
(Boix. R. 1995)

2. Materia
didáctico
Nos dice que el material
didáctico son
herramientas de
aprendizaje que
apoyan al niño
emocional, físico,
intelectual, y
socialmente, es decir
auxilian en la búsqueda
de su desarrollo
integral. Además son
medios para estimular
el aprendizaje,
desarrollando la
capacidad creativa.
(Cedeño, M. 2004)
Describe el material
didáctico de la
siguiente manera: No
es un simple
pasatiempo, ni una
sencilla fuente de
información, es más
que eso, es material
didáctico para enseñar.
Están ideados a fin de
captar la curiosidad del
niño, guiarlo por el
deseo de aprender.
(Montessori, 2007)
Conjunto de medios y
recursos reunidos para
realizar una enseñanza y
un aprendizaje, es decir,
son aquellos recursos de
los cuales se vale un
profesor, maestro o
docente para realizar un
proceso de enseñanza.
Además de ser físicos,
pueden ser virtuales, ya
que su orientación
principal es propiciar la
estimulación e interés.
Es todo tipo de dispositivo
o instrumental que se ha
elaborado y diseñado con
el objetivo de ayudar el
proceso de enseñanza-
aprendizaje para ser
utilizado por los docentes
para conducir a los
alumnos en su educación.
De acuerdo con esta
definición tanto los libros,
como mapas, fotos,
láminas, vídeos, software
educativo, etc. Son
considerados material.
Medio
didáctico
Es cualquier material
elaborado con la
intención de facilitar los
procesos de
enseñanza y
aprendizaje. Por
ejemplo un libro de
texto o un programa
multimedia que permite
hacer prácticas de
formulación química.
Podrían ser medios
didácticos tanto una
pizarra, como un
proyector de
diapositivas, un
ordenador, etc. Así,
podemos afirmar que
los medios didácticos
pueden considerarse
como herramienta de
ayuda para llevar a
cabo la tarea formativa,
siempre que se haga un
uso correcto y
adecuado de ellos.
Engloban todo el
material didáctico al
servicio de la enseñanza
y son elementos
esenciales en el proceso
de transmisión de
conocimientos del
profesor al alumno. El
modo de presentar la
información es
fundamental para su
asimilación por el
receptor.
Abarca todos aquellos
recursos que el profesor
puede utilizar para facilitar
la comunicación con sus
alumnos.

3. Objeto de
aprendizaje
Son elementos de
contenido o pequeños
fragmentos de
contenido educativo
que pueden entregarse
individualmente o
juntos para lograr un
objetivo de aprendizaje.
Un objeto de
aprendizaje, OA, es
una composición digital
basada en un objetivo
de enseñanza que
necesariamente debe
poseer un contenido,
una aplicación, una
evaluación, algunos
vínculos de
profundización del
contenido y un
metadato."(APROA,
Proyecto FONDEF,
2005).
Es un recurso de
información o software
interactivo utilizado en el
aprendizaje online. Una
simple imagen, una
página de texto, una
simulación interactiva o
un curso completo son
ejemplos de objetos de
aprendizaje. Cuando se
diseñan para ser
reusables, los objetos de
aprendizaje permiten ser
reutilizados, actualmente
existen disponibles en la
web.
Es un conjunto de recursos
digitales, auto contenible y
reutilizable, con un
propósito educativo y
constituido por al menos
tres componentes internos:
contenidos, actividades de
aprendizaje y elementos de
contextualización.
(Ministerio de Educación
Nacional Colombiano,
2006).
1. ¿Cuáles son las diferencias existentes entre los cuatros conceptos?
En semestres anteriores usamos los dos primeros conceptos, que son los que tengo más claros. Los materiales didácticos
son los elementos que son empleamos para facilitar el aprendizaje, es decir el material que nosotros elaboramos y solo
nos sirve de apoyo para facilitar el aprendizaje y a diferencia de un recurso didáctico son aquellas herramientas que apoyan
el proceso de estimulación para el aprendizaje en la elaboración (Hojas, tijeras, pegamento, etc.). Por otro lado los medios
didácticos abarcan todos aquellos recursos que el profesor puede utilizar para facilitar la comunicación con sus alumnos
por ejemplo un programa multimedia y se relaciona con el objeto de aprendizaje ya que es más tecnológico, se define como
conjunto de recursos digitales.

4. 2. ¿Cuáles son las similitudes entre los conceptos?
Ambos conceptos van ligados los recursos didácticos apoyan la elaboración de los materiales didácticos, por otro lado los
medios didácticos facilitan este proceso de elaboración implementando imágenes o videos y el objeto de aprendizaje es
quien diseña los medios para ser reutilizables.
Referencias Recursos didácticos:
 Lujan, Inés. (2016). Recursos didácticos. Investigación en didácticas específicas. (España).Recuperado de
https://www.uv.es/uvweb/master-investigacion-didactiques-especifiques/es/blog/recursos-didacticos-del-ministerio-
educacion (Consultado 15 de agosto, 2022)
 Boix, R. (1995). Estrategias y recursos didácticos en la escuela rural. Barcelona: Graó. Recuperado de
https://www.feandalucia.ccoo.es/docu/p5sd6434.pdf (Consultado 15 de agosto, 2022)
 Morales. (2012). Estrategias y recursos didácticos en la escuela rural. Barcelona: Graó. Recuperado de
https://www.feandalucia.ccoo.es/docu/p5sd6434.pdf (Consultado 15 de agosto, 2022)
 Pérez Porto, Julián. (2014).Definición de Recursos didáctico. Definición de. (México).Recuperado de
https://definicion.de/recursos-didacticos/ (Consultado 15 de agosto, 2022)
Referencias Material didáctico:
 Esteves Fajardo, Isabel. (2018).La importancia del uso del material didáctico. Revista mensual de la
UIDE.Ecuador.Recuperado de file:///C:/Users/SONY/Downloads/Dialnet-
LaImportanciaDelUsoDelMaterialDidacticoParaLaConst-6777534.pdf (Consultado 15 de agosto, 2022)

5.  Montessori, M. (s.f de s.f de 2007). La pedagogía de la responsabilidad y la autoformación. Obtenido de La
importancia de María Montessori. Recuperado de http://educomunicacion.es/figuraspedagogia/0_montessori.htm
(Consultado 15 de agosto, 2022)
 Guerrero Duran M. E., Idrovo Argudo S. M. (2010). Estudio del material didáctico de la metodología de rincones
lúdicos en educación inicial (Tesis).Recuperado de
http://www.educomunicacion.es/figuraspedagogia/0_montessori.htm (Consultado 15 de agosto, 2022)
 Cadeño, M. (2004).Materiales didácticos. Tema I Métodos de Aprendizaje. Recuperado de
http://erecursos.uacj.mx/bitstream/handle/20.500.11961/2063/TEMA%20I-
Materiales%20Did%C3%A1cticos.pdf?sequence=4&isAllowed=y (Consultado 15 de agosto, 2022)
Referencias Medio didáctico:
 Prendes Espinosa, Ma. Paz, & Martínez Sánchez, Francisco, & Gutiérrez Porlán, Isabel (2008). PRODUCCIÓN DE
MATERIAL DIDÁCTICO: LOS OBJETOS DE APRENDIZAJE. RIED. Revista Iberoamericana de Educación a
Distancia, 11(1) ,81-105.Recuperado de https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=331427208004 (Consultado 15 de
agosto, 2022)
 Tellado Guerrero, José. (2011)Medios de enseñanza. Medios didácticos. (Cuba). Recuperado
https://www.ecured.cu/Medios_Did%C3%A1cticos (consultado 15 de agosto, 2022)
 Grills Marquez, Pere. (2004).Nuevos medios didácticos y conceptos. Medios y recursos didácticos. (Barcelona)
Recuperado de https://orion2020.org/archivo/docencia/05%20Medios%20didacticos.htm (Consultado 15 de agosto,
2022)

6. Referencias Objeto didáctico:
 Claudio Virgen, María. ( 2018).Definicion.Objeto e importancia de la didáctica. Didáctica como ciencia de la
educación. Recuperado de https://sites.google.com/site/didactica12015/definicion-objeto-e-importancia-de-la-
didactica (Consultado 15 de agosto, 2022)
 Abreu, Omar, Rhea, Soraya, Arciniegas, Gabriela, & Rosero, Maribel. (2018). Objeto de Estudio de la Didáctica:
Análisis Histórico Epistemológico y Crítico del Concepto. Formación universitaria, 11(6), 75-82.
https://dx.doi.org/10.4067/S0718-5006201800060007 (Consultado 15 de agosto, 2022)
 De la Pela, Diana. (2021).Cual es el objeto didáctico. ALEPH . Recuperado de https://aleph.org.mx/cual-es-el-objeto-
de-estudio-de-la-didactica (Consultado 15 de agosto, 2022)
 Abreu, Omar, Rhea, Soraya, Arciniegas, Gabriela, & Rosero, Maribel. (2018). Objeto de Estudio de la Didáctica:
Análisis Histórico Epistemológico y Crítico del Concepto. Formación universitaria, 11(6), 75-82.
https://dx.doi.org/10.4067/S0718-5006201800060007 (Consultado 15 de agosto, 2022)