Comparacion de conceptos

1. Facultad de Estudios Superiores Acatlán
CUADRO COMPARATIVO
Alumna: Karina Brenelly Ramos Yañez
Profesor: Franciso Jesús Vieyra González
UNIVERSIDAD NACIONAL
AUTÓNOMA DE MÉXICO

2. Recurso didáctico o educativo Material didáctico o educativo
1 Son aquellos materiales o herramientas que tienen utilidad
en un proceso educativo. Haciendo uso de un recurso
didáctico, un educador puede enseñar un determinado tema
a sus alumnos.
Un material didáctico es aquel dispositivo, elemento,
diseñado y fabricado con especiales características para así
hacer más sencillo los procesos de enseñanza y de
aprendizaje.
2 Los Recursos didácticos son mediadores para el desarrollo
y enriquecimiento del proceso de enseñanza - aprendizaje,
que cualifican su dinámica desde las dimensiones
formativa, individual, preventiva, correctiva y
compensatoria, que expresan interacciones comunicativas
concretas para el diseño y diversificación de la actuación
del docente y su orientación operativa hacia la atención a la
diversidad de alumnos que aprenden, que potencian la
adecuación de la respuesta educativa a la situación de
aprendizaje, con el fin de elevar la calidad y eficiencia de las
acciones pedagógicas.
Se entiende por material didáctico al conjunto de medios
materiales que intervienen y facilitan el proceso de
enseñanza-aprendizaje. Estos materiales pueden ser tanto
físicos como virtuales, asumen como condición, despertar
el interés de los estudiantes, adecuarse a las características
físicas y psíquicas de los mismos, además que facilitan la
actividad docente al servir de guía; asimismo, tienen la gran
virtud de adecuarse a cualquier tipo de contenido (Morales,
2012, p. 10).
3 Un recurso didáctico es cualquier material que facilita al
profesor su función: le ayuda a explicarse mejor para que
los conocimientos lleguen de una forma más clara al
alumno. Al poder ser cualquier material estamos hablando
de vídeos, libros, gráficos, imágenes, actividades, películas,
y cualquier elemento que se nos ocurra que pueda ayudar
a la comprensión de una idea.
Los materiales didácticos son los elementos que
empleamos los docentes para facilitar y conducir el
aprendizaje de nuestros/as alumnos/as (libros, carteles,
mapas, fotos, láminas, videos, software,…).
4 La utilización de los recursos didácticos debe consistir en
un proceso organizado y sistematizado que facilite la
interpretación de los contenidos que se han de enseñar.
Material didáctico es aquel que reúne medios y recursos
que facilitan la enseñanza y el aprendizaje. Suelen utilizarse
dentro del ambiente educativo para facilitar la adquisición
de conceptos, habilidades, actitudes y destrezas.
5 se entiende por recurso didáctico al conjunto de medios
materiales que intervienen y facilitan el proceso de
enseñanza-aprendizaje. Estos materiales pueden ser tanto
físicos como virtuales, asumen como condición, despertar
el interés de los estudiantes, adecuarse a las características
físicas y psíquicas de los mismos, además que facilitan la
actividad docente al servir de guía; asimismo, tienen la gran
virtud de adecuarse a cualquier tipo de contenido.
Se entiende por material didáctico al conjunto de medios
materiales que intervienen y facilitan el proceso de
enseñanza-aprendizaje. Estos materiales pueden ser tanto
físicos como virtuales, asumen como condición, despertar
el interés de los estudiantes, adecuarse a las características
físicas y psíquicas de los mismos, además que facilitan la
actividad docente al servir de guía; asimismo, tienen la gran
virtud de adecuarse a cualquier tipo de contenido.

3. Objeto de aprendizaje Medios didácticos
1 Los objetos de aprendizaje son los elementos de un nuevo
tipo de instrucción basada en el computador y
fundamentada en el paradigma computacional de
“orientación al objeto”. Se valora sobre todo la creación de
componentes (llamados “objetos”) que pueden ser
reutilizados en múltiples contextos.
Nos referimos, fundamentalmente, a las tecnologías de la
información y de la comunicación, visuales y
audiovisuales, que se pueden emplear en cualquier
situación docente: clase presencial, laboratorio, enseñanza
a distancia, tutoría, complemento, entrenamiento
intelectual o de habilidades manuales, etc.
2 es un conjunto de “recursos digitales, autocontenible y
reutilizable. Se organiza a partir de tres elementos:
contenidos, actividades de aprendizaje y elementos de
contextualización. Por esto, el objeto de aprendizaje debe
tener una estructura de información externa (metadatos)
que facilite su almacenamiento, identificación y
recuperación
Cualquier material elaborado con la intención de facilitar
los procesos de enseñanza y aprendizaje puede constituir
un buen medio didáctico, siempre y cuando cumpla un
conjunto de requisitos generales, adquiriendo
características específicas en función del tipo de material
de que se trate: (libro de texto, guía de estudio, video,
multimedia, página Web, etc.) y del soporte en que se
ofrezca: (impreso, CD-ROM, video, plataforma interactiva,
etc.).
3 son elementos para la instrucción, aprendizaje o
enseñanza basada en computadora. No son realmente
una tecnología, más propiamente dicho son una filosofía,
que según Wiley (2000) se fundamenta en la corriente de
las ciencias de la computación conocida como orientación
a objetos
El medio es una condición externa al ser humano pero que
influye en su funcionamiento y en su evolución, entonces el
medio educativo también debe cumplir esta característica
como el medio acuático para los peces: la de insertarse de
la manera más adecuada y cuidadosa para promover el
aprendizaje significativo, por ello debe tomar en cuenta las
necesidades y metas de la enseñanza
4 El Instituto de Ingenieros Eléctricos y Electrónicos (IEEE,
por sus siglas en inglés) definía un objeto de aprendizaje
como “una entidad, digital o no digital, que puede ser
utilizada, reutilizada y referenciada durante el aprendizaje
apoyado con tecnología” (IEEE, 2001).
Aquellos recursos que se utilicen en el proceso educativo,
ya sea como el soporte del mensaje comunicacional o
como elemento catalizador de comunicaciones.
5 El objeto de aprendizaje (OA) es parte de una filosofía en
la elaboración de un material didáctico con soporte digital y
está principalmente orientado para su utilización en la
educación virtual. Uno de sus propósitos es mejorar las
prácticas para la elaboración de material digital, en el
sentido de unificar su formato y estructura.
Instrumento del que nos servimos para la construcción del
conocimiento.

4. Fuentes:
Recurso didáctico.
1) Tomado de: https://definicion.de/recursos-
didacticos/#:~:text=Los%20recursos%20did%C3%A1cticos%2C%20por%20lo,determinado%20tema%20a%20sus%20alumnos
2) EcuRed (s.f) Recursos didácyicos. Recuperado de: https://www.ecured.cu/Recursos_did%C3%A1cticos
3) Recuperado de: https://www.uv.es/uvweb/master-investigacion-didactiques-especifiques/es/blog/recursos-didacticos-del-
ministerio-educacion-1285958572212/GasetaRecerca.html?id=1285973234220
4) Moya, Antonia. Recursos didácticos en la enseñanza. Recuperado de:
https://archivos.csif.es/archivos/andalucia/ensenanza/revistas/csicsif/revista/pdf/Numero_26/ANTONIA_MARIA_MOYA_MARTI
NEZ.pdf
5) Argas, Gabino. Recursos educativos didácticos en el proceso enseñanza aprendizaje. Recuperado de:
http://www.scielo.org.bo/pdf/chc/v58n1/v58n1_a11.pdf
Material didáctico:
1) Ucha, Florencia. (2012) Definición de Material didáctico. Definición ABC. Recuperado de:
https://www.definicionabc.com/general/material-didactico.php
2) Materiales didácticos (s.f) Recuperado de: http://erecursos.uacj.mx/bitstream/handle/20.500.11961/2063/TEMA%20I-
Materiales%20Did%C3%A1cticos.pdf?sequence=4&isAllowed=y
3) Guerrero, Alberto (noviembre 2009) Los materiales didácticos en el aula. Revista digital para profesionales de la enseñanza.
Recuperado de: https://www.feandalucia.ccoo.es/docu/p5sd6415.pdf
4) EcuRed (s.f) Material Didáctico. Recuperado de: https://www.ecured.cu/Material_did%C3%A1ctico
5) Morales, Pablo (2012) Elaboración de Material Didáctico. Red Tercer Milenio. Recuperado de:
http://www.aliat.org.mx/BibliotecasDigitales/derecho_y_ciencias_sociales/Elaboracion_material_didactico.pdf
Objeto de arendizaje
1) Lacasa, Pilar; Sánchez, Soraya y Vékez Raquel (2005) Objetos de aprendizaje y significado. Revista de Educación a Distancia.
Recuperado de: https://www.um.es/ead/red/M5/lacasa25.pdf
2) Muñoz, Y. (s.f) Ejemplosde objeto de aprendizaje. Sí a educación. Recuperado de: https://coleccion.siaeducacion.org/node/2817

5. 3) López, Clara (s.f) Los repositorios de objetos de aprendizaje como soporte para los entornos e-learning. Recuperado de:
http://www.biblioweb.tic.unam.mx/libros/repositorios/objetos_aprendizaje.htm
4) Landa, Patricia & Peñalosa, Eduardo (2008) Objetos de aprendizaje: una propuesta de conceptualización, taxonomía y
metodología. Revista electrónica de Psicología Iztacala. Recuperado de:
https://www.iztacala.unam.mx/carreras/psicologia/psiclin/vol11num3/Vol11No3Art2.pdf
5) Mora, F. (2012). Objetos de aprendizaje: importancia de su uso en la educación virtual. Revista Electrónica Calidad en la
Educación Superior. Recuperado de:
https://www.researchgate.net/publication/277270560_Objetos_de_aprendizaje_importancia_de_su_uso_en_la_educacion_virtua
l
Medios didácticos:
1) Bravo, J. (1998). Los medios didácticos en la enseñanza universitaria. Recuperado de:
http://www.ice.upm.es/wps/jlbr/Documentacion/Libros/tecnorec.pdf
2) EcuRed (s.f) Medios didácticos. Recuperado de:
https://www.ecured.cu/Medios_Did%C3%A1cticos#:~:text=Concepto%3A,procesos%20de%20ense%C3%B1anza%20y%20apr
endizaje
3) Castañeda Nadia (s.f) caracterización de los medios educativos. Recuperado de:
https://sites.google.com/site/tecnologiateatral/que-puedes-encontrar/8-caracterizacion-de-los-medios-educativos
4) Arias, M. (s.f). ¿Qué son los medios didácticos? Escuela Nueva Online. Recuperado de: http://escuelanueva.online/medios-y-
recursos-didacticos/
5) Moreno, Isidro (2004) La utilización de medios y recursos didácticos en el aula. Universidad Complutense de Madrid.
Recuperado de: https://webs.ucm.es/info/doe/profe/isidro/merecur.pdf

6. ¿Cuáles son las diferencias al momento de conceptualizar las
definiciones anteriores?
La mayoría de las definiciones de dichos conceptos suelen ser muy
similares y en un cierto punto, llegan a causar confusión, especialmente
al mencionar los recursos y materiales didácticos. Mencionando que, los
autores que definen dichos conceptos suelen tener ciertas diferencias y
también coincidencias.
Mencionado que los recursos son herramientas, las cuales nos ayudan y
facilitan los procesos de enseñanza aprendizaje, teniendo así, una clara
comprensión y un mejor entendimiento al momento de impartir y
compartir dichos conocimientos adquiridos, diferenciándolo a su vez de
los materiales didácticos.
Dichos recursos didácticos pueden ser utilizados para fines educativos,
mientras que, el material didáctico es el objeto que, desde su origen tiene
un fin educativo que se utiliza en procesos de aprendizajes, logrando así
los propósitos y objetivos que se plantean.