Este documento presenta un plan de acción para la preparación y respuesta ante desastres naturales en Centroamérica. El plan detalla los roles y responsabilidades de las organizaciones asociadas, el secretariado de la red y la sede central de Katalysis Partnership para apoyar a más de 90,000 microempresarios en la región. El objetivo es que Katalysis esté mejor preparada para manejar situaciones de emergencia y brindar apoyo rápido a sus socios y clientes cuando ocurran desastres naturales.
Este documento describe los pasos para desarrollar un plan de manejo de emergencias comunitarias. Explica las clases más comunes de emergencias como incendios, explosiones, inundaciones, huracanes y terremotos. Detalla las fases de preparación, mitigación, respuesta y recuperación de un plan de emergencias. También cubre la creación de brigadas de emergencia, sistemas de alarmas, refugios, asistencia médica y coordinación con agencias externas. El objetivo es proteger vidas y propiedades mediante la prepar
El documento presenta una plantilla para el proyecto final sobre cómo abordar el problema de las inundaciones causadas por el crecimiento de ríos y quebradas. La plantilla incluye secciones para la empatía, definición e ideación. Bajo empatía, se pide describir cómo afecta el problema a las personas y otras situaciones relacionadas. La definición requiere identificar las causas, consecuencias y por qué es importante resolver el problema. Finalmente, la ideación solicita proponer al menos dos soluciones y citar dos fuentes sobre el tema.
Este documento trata sobre la preparación y continuidad del negocio ante desastres naturales. Explica que la República Dominicana es vulnerable a desastres como huracanes, terremotos e inundaciones. Desde 1980 ha habido 47 eventos que han causado 1,486 muertes y afectado a más de 2.7 millones de personas con pérdidas económicas de más de $2,600 millones. Se recomienda que las empresas implementen un plan de continuidad del negocio para identificar amenazas, proteger interesados y asegurar la
Este documento presenta objetivos y conceptos claves sobre intervención en crisis en respuesta a desastres. Define términos como desastre, crisis ecosistémica y tipos de desastres naturales y causados por humanos. Explica efectos psicológicos comunes y características de un interventor. Describe modelos de intervención como TAF y primeros auxilios psicológicos. Finalmente, identifica leyes y estrategias éticas aplicables a la intervención en desastres.
Este documento presenta una guía metodológica para la elaboración participativa del Plan de Gestión del Riesgo de Desastres en instituciones educativas. Explica que el Perú es vulnerable a desastres debido a su ubicación geográfica y condiciones de vulnerabilidad social. Luego, detalla nueve pasos para la construcción del Plan, incluyendo el reconocimiento del territorio, los peligros, vulnerabilidades y recursos, así como el diseño de acciones y un Plan de Contingencia. El objetivo es promover un proceso participativo que gen
El III Leadership Fórum e-comm se centrará en pymes y pequeños negociosincoruna
El documento describe el III Leadership Fórum e-comm, un evento sobre comercio electrónico que se centrará en las oportunidades para pequeñas empresas y pymes. Se celebrará los días 5 y 6 de mayo en A Coruña y contará con ponentes expertos en temas como la creación de tiendas online, nuevos nichos de negocio y exportación. El evento es gratuito pero requiere inscripción previa a través de la página web http://incoruna.es.
Este documento trata sobre la importancia de la convivencia y prevención de la violencia en las escuelas. Señala que una sana convivencia es fundamental para el cambio social y que los futuros maestros deben planear estrategias para prevenir la violencia en el aula y la escuela. También menciona que la violencia en las escuelas es un problema actual que va desde mala conducta hasta agresiones físicas, verbales o psicológicas, y que la escuela debe diseñar programas y proyectos para abordar este tema.
La CPU es el componente principal de una computadora que interpreta las instrucciones de los programas y procesa los datos. Junto con la memoria principal y los dispositivos de entrada/salida, la CPU proporciona la programabilidad fundamental de una computadora digital. El tamaño de la pantalla se mide en diagonal y la proporción de aspecto indica la relación entre el ancho y el alto. Un teclado utiliza teclas mecánicas o interruptores electrónicos para enviar información a la computadora. Un ratón detecta su movimiento en dos dimensiones y refleja su pos
Este documento describe los pasos para desarrollar un plan de manejo de emergencias comunitarias. Explica las clases más comunes de emergencias como incendios, explosiones, inundaciones, huracanes y terremotos. Detalla las fases de preparación, mitigación, respuesta y recuperación de un plan de emergencias. También cubre la creación de brigadas de emergencia, sistemas de alarmas, refugios, asistencia médica y coordinación con agencias externas. El objetivo es proteger vidas y propiedades mediante la prepar
El documento presenta una plantilla para el proyecto final sobre cómo abordar el problema de las inundaciones causadas por el crecimiento de ríos y quebradas. La plantilla incluye secciones para la empatía, definición e ideación. Bajo empatía, se pide describir cómo afecta el problema a las personas y otras situaciones relacionadas. La definición requiere identificar las causas, consecuencias y por qué es importante resolver el problema. Finalmente, la ideación solicita proponer al menos dos soluciones y citar dos fuentes sobre el tema.
Este documento trata sobre la preparación y continuidad del negocio ante desastres naturales. Explica que la República Dominicana es vulnerable a desastres como huracanes, terremotos e inundaciones. Desde 1980 ha habido 47 eventos que han causado 1,486 muertes y afectado a más de 2.7 millones de personas con pérdidas económicas de más de $2,600 millones. Se recomienda que las empresas implementen un plan de continuidad del negocio para identificar amenazas, proteger interesados y asegurar la
Este documento presenta objetivos y conceptos claves sobre intervención en crisis en respuesta a desastres. Define términos como desastre, crisis ecosistémica y tipos de desastres naturales y causados por humanos. Explica efectos psicológicos comunes y características de un interventor. Describe modelos de intervención como TAF y primeros auxilios psicológicos. Finalmente, identifica leyes y estrategias éticas aplicables a la intervención en desastres.
Este documento presenta una guía metodológica para la elaboración participativa del Plan de Gestión del Riesgo de Desastres en instituciones educativas. Explica que el Perú es vulnerable a desastres debido a su ubicación geográfica y condiciones de vulnerabilidad social. Luego, detalla nueve pasos para la construcción del Plan, incluyendo el reconocimiento del territorio, los peligros, vulnerabilidades y recursos, así como el diseño de acciones y un Plan de Contingencia. El objetivo es promover un proceso participativo que gen
El III Leadership Fórum e-comm se centrará en pymes y pequeños negociosincoruna
El documento describe el III Leadership Fórum e-comm, un evento sobre comercio electrónico que se centrará en las oportunidades para pequeñas empresas y pymes. Se celebrará los días 5 y 6 de mayo en A Coruña y contará con ponentes expertos en temas como la creación de tiendas online, nuevos nichos de negocio y exportación. El evento es gratuito pero requiere inscripción previa a través de la página web http://incoruna.es.
Este documento trata sobre la importancia de la convivencia y prevención de la violencia en las escuelas. Señala que una sana convivencia es fundamental para el cambio social y que los futuros maestros deben planear estrategias para prevenir la violencia en el aula y la escuela. También menciona que la violencia en las escuelas es un problema actual que va desde mala conducta hasta agresiones físicas, verbales o psicológicas, y que la escuela debe diseñar programas y proyectos para abordar este tema.
La CPU es el componente principal de una computadora que interpreta las instrucciones de los programas y procesa los datos. Junto con la memoria principal y los dispositivos de entrada/salida, la CPU proporciona la programabilidad fundamental de una computadora digital. El tamaño de la pantalla se mide en diagonal y la proporción de aspecto indica la relación entre el ancho y el alto. Un teclado utiliza teclas mecánicas o interruptores electrónicos para enviar información a la computadora. Un ratón detecta su movimiento en dos dimensiones y refleja su pos
Este documento describe las tres fuerzas que intervienen en los actos del habla según Austin: la fuerza locutoria, ilocutoria y perlocutoria. La fuerza locutoria se refiere al nivel semántico-sintáctico de las palabras. La fuerza ilocutoria da a las palabras un significado declarativo, de promesa u orden. La fuerza perlocutoria produce una respuesta en el receptor que lleva a cabo una acción. Juntas, estas fuerzas constituyen los diferentes significados y efectos de los actos del habla.
Este documento habla sobre cuatro animales - lobos, arañas, murciélagos y serpientes - que tienen mala fama a pesar de que rara vez atacan a los humanos. Estos animales son nocturnos o comen carne, pero generalmente se alimentan de presas más pequeñas como ratones o conejos. Solo atacan a humanos en defensa propia o cuando no encuentran otro alimento.
Este documento presenta una recopilación de artículos sobre la formación profesional en el País Vasco. Se destaca la importancia de seguir aprendiendo a lo largo de toda la vida y la necesidad de innovar en los centros de formación profesional. También se resaltan las labores de las diputaciones de Álava y Gipuzkoa en este ámbito, y se incluyen entrevistas a responsables educativos que analizan los retos de la formación profesional.
Este documento resume varios eventos y aniversarios relacionados con la formación profesional en el País Vasco. En primer lugar, se celebró el 20 aniversario del Instituto de Máquina Herramienta de Elgoibar con la presencia de Patxi López y otros representantes políticos. En segundo lugar, la Escuela Profesional Urola en Azkoitia cumplió 50 años desde su fundación en 1959 por el padre Madinabeitia, ofreciendo formación profesional, especialmente en industria.
El estudiante planea completar su carrera en 8 semestres, tomando cursos de verano para recuperar materias reprobadas y aligerar la carga académica de los semestres regulares. Su plan incluye cursar 6 materias por semestre más 2 cursos de verano cada año para adelantar asignaturas. Esto le generará un mayor costo pero le permitirá graduarse a tiempo.
El documento presenta un análisis de diferentes indicadores educativos seleccionados por un estudiante. Los indicadores incluyen el analfabetismo, la tasa de aprobación escolar, la atención a la demanda potencial y preescolar, la cobertura social, la deserción escolar, la distribución por edad y grado, los docentes inscritos en la carrera magisterial, la eficiencia terminal, y los egresados de educación superior en ciencias sociales, naturales y matemáticas. El estudiante justifica la selección
Este documento presenta un resumen de varios tipos de cartas y documentos comerciales relacionados con bienes y servicios. Estos incluyen la carta de solicitud de cotización enviada por una empresa a proveedores, la carta de cotización que provee información sobre productos de los proveedores, la carta u orden de pedido que detalla una compra, la carta de reclamación para abordar incumplimientos contractuales, y el vale como comprobante de dinero recibido por adelantado.
Roberto Torres, ex alcalde de Chiclayo, fue acusado de dirigir una organización llamada "Los limpios de la corrupción" que se enriquecía ilícitamente a través del control del municipio. Fue separado del cargo por peculado y acumuló más de 280 denuncias sin prosperar. Finalmente fue arrestado por presunta responsabilidad en lavado de activos luego de estar prófugo.
El documento presenta información sobre el diagnóstico educativo. Explica que el diagnóstico es un estudio previo que recopila y analiza información para comprender un sistema y proponer cambios. También describe los objetivos del diagnóstico, como conocer mejor la realidad del aula y definir problemas y potencialidades para diseñar estrategias de mejora. Finalmente, señala que el diagnóstico educativo se realiza al inicio del año escolar para identificar el nivel de competencias de los estudiantes.
Resumen del ejercicio de planificación de los frentes parlamentarios contra el hambre efectuado en el "Encuentro de planificación de actividades en el marco de los frentes parlamentarios contra el hambre de América Latina y el Caribe - 2014" efectuado el 27 y 28 de marzo de 2014.
Este documento presenta un proyecto de narrativa transmedia llamado INNESDEP que tiene como objetivo innovar los espacios deportivos. El proyecto utilizará múltiples plataformas como redes sociales, páginas web y videos para compartir imágenes, foros de opinión, información actualizada sobre procesos de innovación y registros sobre la transformación de los espacios deportivos. El logo y la imagen principal representan el dinamismo de los espacios deportivos y su potencial para ser lugares de encuentro para la comunidad.
Este documento clasifica diferentes medios de enseñanza tradicionales y medios informáticos, y muestra las preferencias de cuatro personas sobre cada medio en una escala del 1 al 5. Los medios se dividen en medios de imagen fija proyectables y no proyectables, medios sonoros, audiovisuales, de comunicación a distancia e informáticos y herramientas de telecomunicación e internet.
La publicidad Above the Line (ATL) utiliza medios masivos como la televisión, radio y prensa para llegar a una amplia audiencia de forma impersonal. La publicidad Below the Line (BTL) usa técnicas más segmentadas como activaciones de marca, marketing directo e interacción con los consumidores para crear un impacto más personal. Algunas técnicas BTL incluyen intrusión, transformación, instalación e interacción. Se recomienda usar ATL para productos masivos y BTL para comunicarse con nichos específicos.
El documento describe dos talleres de electrónica para estudiantes de grado 10 sobre la recuperación de componentes electrónicos y la ley de Ohm. En el primer taller, los estudiantes deben identificar diferentes componentes enumerados en gráficas y hacer listas de ellos. En el segundo taller, los estudiantes deben resolver problemas aplicando la ley de Ohm para calcular voltaje, corriente o resistencia.
Presentación realizada en el V Foro del Frente Parlamentario contra el Hambre de América Latina y el Caribe, evento que se llevó a cabo en República Dominicana el 5 y 6 de noviembre. http://www.fao.org/alc/es/sites/fph/agenda/v-foro-del-frente-parlamentario-contra-el-hambre/
Este documento presenta un estudio en el que se administraron hipnóticos o placebos a pacientes con alteraciones del sueño. Se establecieron hipótesis nula y alternativa para determinar si existe diferencia entre los grupos en dormir bien o mal. Los datos se analizaron manualmente y con SPSS, obteniendo un valor de chi cuadrado con un grado de libertad de 1 y una probabilidad de 0,109, mayor que 0,05. Por lo tanto, se acepta la hipótesis nula de que no hay diferencia entre los grupos.
Este documento define multimedia como la combinación de dos o más medios como texto, imágenes, sonido y video que estimulan los sentidos del usuario. También describe las ventajas de la multimedia como mantener la atención y mejorar la retención de información. Para crear multimedia se necesita hardware, software, creatividad y organización. Finalmente, introduce el concepto de hipermedia como la navegación entre diferentes medios de comunicación.
Este documento presenta un prólogo y varios capítulos que discuten las leyes y políticas de Guatemala. El autor argumenta que las leyes actuales no funcionan y propone una "salida" basada en principios bíblicos como gobiernos limitados, mercados libres y propiedad privada. El documento también critica las soluciones estatistas y propone en cambio fortalecer la justicia, seguridad y economía de mercado basada en la ética cristiana.
Este documento proporciona instrucciones para crear tres tipos de gráficos en Excel: gráficos de barras, líneas y circulares. Para gráficos de barras y líneas, se deben ingresar los datos de clase y frecuencia y seleccionar barras o línea al insertar el gráfico. Para gráficos circulares, se seleccionan los porcentajes de datos. Además, explica cómo agregar títulos, etiquetas de ejes y porcentajes dentro del gráfico.
El documento define el plagio como tomar las palabras u ideas de otras personas sin darles crédito, y explica que se puede evitar citando directamente las fuentes o parafraseando las ideas mientras se citan las referencias. También describe qué elementos se deben citar como teorías, datos e información específica no de dominio público, y cómo parafrasear manteniendo el sentido original pero cambiando la estructura y palabras.
Este documento presenta un Kit de Herramientas de Resiliencia para Pequeñas Empresas con el objetivo de ayudar a las pequeñas empresas a prepararse para las interrupciones de los negocios causadas por desastres. El kit ofrece una estructura guiada para que las pequeñas empresas creen un plan de resiliencia fácil de usar. Incluye herramientas para identificar los riesgos, operaciones críticas, contactos clave y otros aspectos importantes para aumentar la capacidad de la empresa de recuperarse de desastres y continuar operando.
Este documento presenta la asignatura de Manejo de Emergencias. El objetivo general es determinar la importancia del manejo de emergencias y establecer un plan de respuestas. La asignatura incluye actividades como la conceptualización de emergencias, la identificación de crisis y emergencias, y el establecimiento de información para un plan de contingencias. La evaluación se basa en foros académicos, tres actividades de aprendizaje y una evaluación final.
Este documento describe las tres fuerzas que intervienen en los actos del habla según Austin: la fuerza locutoria, ilocutoria y perlocutoria. La fuerza locutoria se refiere al nivel semántico-sintáctico de las palabras. La fuerza ilocutoria da a las palabras un significado declarativo, de promesa u orden. La fuerza perlocutoria produce una respuesta en el receptor que lleva a cabo una acción. Juntas, estas fuerzas constituyen los diferentes significados y efectos de los actos del habla.
Este documento habla sobre cuatro animales - lobos, arañas, murciélagos y serpientes - que tienen mala fama a pesar de que rara vez atacan a los humanos. Estos animales son nocturnos o comen carne, pero generalmente se alimentan de presas más pequeñas como ratones o conejos. Solo atacan a humanos en defensa propia o cuando no encuentran otro alimento.
Este documento presenta una recopilación de artículos sobre la formación profesional en el País Vasco. Se destaca la importancia de seguir aprendiendo a lo largo de toda la vida y la necesidad de innovar en los centros de formación profesional. También se resaltan las labores de las diputaciones de Álava y Gipuzkoa en este ámbito, y se incluyen entrevistas a responsables educativos que analizan los retos de la formación profesional.
Este documento resume varios eventos y aniversarios relacionados con la formación profesional en el País Vasco. En primer lugar, se celebró el 20 aniversario del Instituto de Máquina Herramienta de Elgoibar con la presencia de Patxi López y otros representantes políticos. En segundo lugar, la Escuela Profesional Urola en Azkoitia cumplió 50 años desde su fundación en 1959 por el padre Madinabeitia, ofreciendo formación profesional, especialmente en industria.
El estudiante planea completar su carrera en 8 semestres, tomando cursos de verano para recuperar materias reprobadas y aligerar la carga académica de los semestres regulares. Su plan incluye cursar 6 materias por semestre más 2 cursos de verano cada año para adelantar asignaturas. Esto le generará un mayor costo pero le permitirá graduarse a tiempo.
El documento presenta un análisis de diferentes indicadores educativos seleccionados por un estudiante. Los indicadores incluyen el analfabetismo, la tasa de aprobación escolar, la atención a la demanda potencial y preescolar, la cobertura social, la deserción escolar, la distribución por edad y grado, los docentes inscritos en la carrera magisterial, la eficiencia terminal, y los egresados de educación superior en ciencias sociales, naturales y matemáticas. El estudiante justifica la selección
Este documento presenta un resumen de varios tipos de cartas y documentos comerciales relacionados con bienes y servicios. Estos incluyen la carta de solicitud de cotización enviada por una empresa a proveedores, la carta de cotización que provee información sobre productos de los proveedores, la carta u orden de pedido que detalla una compra, la carta de reclamación para abordar incumplimientos contractuales, y el vale como comprobante de dinero recibido por adelantado.
Roberto Torres, ex alcalde de Chiclayo, fue acusado de dirigir una organización llamada "Los limpios de la corrupción" que se enriquecía ilícitamente a través del control del municipio. Fue separado del cargo por peculado y acumuló más de 280 denuncias sin prosperar. Finalmente fue arrestado por presunta responsabilidad en lavado de activos luego de estar prófugo.
El documento presenta información sobre el diagnóstico educativo. Explica que el diagnóstico es un estudio previo que recopila y analiza información para comprender un sistema y proponer cambios. También describe los objetivos del diagnóstico, como conocer mejor la realidad del aula y definir problemas y potencialidades para diseñar estrategias de mejora. Finalmente, señala que el diagnóstico educativo se realiza al inicio del año escolar para identificar el nivel de competencias de los estudiantes.
Resumen del ejercicio de planificación de los frentes parlamentarios contra el hambre efectuado en el "Encuentro de planificación de actividades en el marco de los frentes parlamentarios contra el hambre de América Latina y el Caribe - 2014" efectuado el 27 y 28 de marzo de 2014.
Este documento presenta un proyecto de narrativa transmedia llamado INNESDEP que tiene como objetivo innovar los espacios deportivos. El proyecto utilizará múltiples plataformas como redes sociales, páginas web y videos para compartir imágenes, foros de opinión, información actualizada sobre procesos de innovación y registros sobre la transformación de los espacios deportivos. El logo y la imagen principal representan el dinamismo de los espacios deportivos y su potencial para ser lugares de encuentro para la comunidad.
Este documento clasifica diferentes medios de enseñanza tradicionales y medios informáticos, y muestra las preferencias de cuatro personas sobre cada medio en una escala del 1 al 5. Los medios se dividen en medios de imagen fija proyectables y no proyectables, medios sonoros, audiovisuales, de comunicación a distancia e informáticos y herramientas de telecomunicación e internet.
La publicidad Above the Line (ATL) utiliza medios masivos como la televisión, radio y prensa para llegar a una amplia audiencia de forma impersonal. La publicidad Below the Line (BTL) usa técnicas más segmentadas como activaciones de marca, marketing directo e interacción con los consumidores para crear un impacto más personal. Algunas técnicas BTL incluyen intrusión, transformación, instalación e interacción. Se recomienda usar ATL para productos masivos y BTL para comunicarse con nichos específicos.
El documento describe dos talleres de electrónica para estudiantes de grado 10 sobre la recuperación de componentes electrónicos y la ley de Ohm. En el primer taller, los estudiantes deben identificar diferentes componentes enumerados en gráficas y hacer listas de ellos. En el segundo taller, los estudiantes deben resolver problemas aplicando la ley de Ohm para calcular voltaje, corriente o resistencia.
Presentación realizada en el V Foro del Frente Parlamentario contra el Hambre de América Latina y el Caribe, evento que se llevó a cabo en República Dominicana el 5 y 6 de noviembre. http://www.fao.org/alc/es/sites/fph/agenda/v-foro-del-frente-parlamentario-contra-el-hambre/
Este documento presenta un estudio en el que se administraron hipnóticos o placebos a pacientes con alteraciones del sueño. Se establecieron hipótesis nula y alternativa para determinar si existe diferencia entre los grupos en dormir bien o mal. Los datos se analizaron manualmente y con SPSS, obteniendo un valor de chi cuadrado con un grado de libertad de 1 y una probabilidad de 0,109, mayor que 0,05. Por lo tanto, se acepta la hipótesis nula de que no hay diferencia entre los grupos.
Este documento define multimedia como la combinación de dos o más medios como texto, imágenes, sonido y video que estimulan los sentidos del usuario. También describe las ventajas de la multimedia como mantener la atención y mejorar la retención de información. Para crear multimedia se necesita hardware, software, creatividad y organización. Finalmente, introduce el concepto de hipermedia como la navegación entre diferentes medios de comunicación.
Este documento presenta un prólogo y varios capítulos que discuten las leyes y políticas de Guatemala. El autor argumenta que las leyes actuales no funcionan y propone una "salida" basada en principios bíblicos como gobiernos limitados, mercados libres y propiedad privada. El documento también critica las soluciones estatistas y propone en cambio fortalecer la justicia, seguridad y economía de mercado basada en la ética cristiana.
Este documento proporciona instrucciones para crear tres tipos de gráficos en Excel: gráficos de barras, líneas y circulares. Para gráficos de barras y líneas, se deben ingresar los datos de clase y frecuencia y seleccionar barras o línea al insertar el gráfico. Para gráficos circulares, se seleccionan los porcentajes de datos. Además, explica cómo agregar títulos, etiquetas de ejes y porcentajes dentro del gráfico.
El documento define el plagio como tomar las palabras u ideas de otras personas sin darles crédito, y explica que se puede evitar citando directamente las fuentes o parafraseando las ideas mientras se citan las referencias. También describe qué elementos se deben citar como teorías, datos e información específica no de dominio público, y cómo parafrasear manteniendo el sentido original pero cambiando la estructura y palabras.
Este documento presenta un Kit de Herramientas de Resiliencia para Pequeñas Empresas con el objetivo de ayudar a las pequeñas empresas a prepararse para las interrupciones de los negocios causadas por desastres. El kit ofrece una estructura guiada para que las pequeñas empresas creen un plan de resiliencia fácil de usar. Incluye herramientas para identificar los riesgos, operaciones críticas, contactos clave y otros aspectos importantes para aumentar la capacidad de la empresa de recuperarse de desastres y continuar operando.
Este documento presenta la asignatura de Manejo de Emergencias. El objetivo general es determinar la importancia del manejo de emergencias y establecer un plan de respuestas. La asignatura incluye actividades como la conceptualización de emergencias, la identificación de crisis y emergencias, y el establecimiento de información para un plan de contingencias. La evaluación se basa en foros académicos, tres actividades de aprendizaje y una evaluación final.
La crisis empresarial se divide en 3 fases: 1) Fase previa donde se identifican señales de alerta para prevenir una crisis mediante la creación de un plan de gestión de crisis y capacitación de un equipo. 2) Respuesta inicial rápida, precisa y consistente, y estrategias posteriores de reparación de reputación. 3) Fase posterior donde la empresa vuelve a la normalidad pero aún requiere comunicación de seguimiento sobre el proceso de recuperación.
Un plan de recuperación de desastres define los pasos a seguir en caso de una interrupción significativa de los sistemas computacionales de una organización. Incluye la elaboración de inventarios de hardware y software, el establecimiento de procedimientos de copias de seguridad y la selección de instalaciones alternativas. El objetivo es reducir el impacto de un desastre a través de la preparación y permitir la recuperación ordenada de las operaciones.
Proyecto prevencion de desastres gloria y germánHerney Arcila
El documento presenta un proyecto sobre prevención y atención de desastres en la Institución Educativa Policarpa Salavarrieta. El proyecto busca capacitar a la comunidad educativa sobre riesgos y medidas de prevención ante desastres naturales a través de talleres. Se detallan tres talleres que abordan sismos, tormentas e incendios, con actividades prácticas y simulacros. El objetivo general es preparar a la comunidad ante posibles desastres para proteger la vida de los estudiantes.
8 PASOS PARA ELABORAR UN MANUAL DE CRISIS COMUNICACIONALArturo Zevallos
El documento describe 8 pasos para elaborar un manual de crisis comunicacional que ayude a las organizaciones a anticiparse y responder efectivamente a situaciones de crisis. Estos pasos incluyen realizar una auditoría de riesgos, identificar posibles fuentes de crisis, elaborar mensajes transparentes, conformar un comité de crisis, establecer un protocolo de actuación, trazar una estrategia para redes sociales, no ignorar pequeños problemas de los públicos, y elaborar ensayos de posibles situaciones. El objetivo principal es prevenir crisis y no dejar nada a la improvisación.
El documento presenta información sobre la elaboración y elementos de un plan de emergencias para una empresa. Explica que un plan de emergencias define las políticas y procedimientos para prevenir y responder a emergencias. Detalla los componentes clave que debe incluir un plan como evaluación de riesgos, rutas de evacuación, brigadas de emergencia y entrenamiento del personal.
El documento presenta un plan de emergencia y evacuación. Explica que para enfrentar una emergencia se requiere una organización que permita optimizar los recursos disponibles con el fin de minimizar los daños. Luego describe las características de un plan de emergencia efectivo, incluyendo que debe estar escrito, aprobado, publicado, enseñado y practicado regularmente. Finalmente, detalla la estructura que debe seguir un plan de emergencia, incluyendo objetivos, definiciones, comunicaciones, identificación de zonas, personal involucrado
El manejo, administración o gestión de crisis es el proceso mediante el cual una organización enfrenta un acontecimiento de importancia que podría generar daño a la organización, sus stakeholders, o al público en general
Plan de contingencia sobre la estación de trenes rosa de lima de Burgos, puede valer como modelo para realizar otros planes de contingencia en cualquier empresa.
El documento presenta un plan de emergencia y evacuación para la Universidad de Chile. El plan establece una organización para enfrentar emergencias que optimice los recursos disponibles y minimice los daños. Incluye definiciones de términos clave, identificación de zonas y personal involucrado, procedimientos para diferentes tipos de emergencias, y simulacros periódicos para entrenar al personal.
El documento presenta un plan de emergencia y evacuación para la Universidad de Chile. El plan establece una organización para enfrentar emergencias que optimice los recursos disponibles y minimice los daños. Incluye definiciones de términos clave, roles y responsabilidades del personal, procedimientos para diferentes tipos de emergencias, y simulacros periódicos para entrenar al personal.
El documento proporciona información sobre cómo las empresas pueden prepararse para crisis externas como desastres naturales. Explica que los planes de preparación deben incluir un análisis de impacto comercial, planes de contingencia y continuidad, así como gestión de riesgos y comunicaciones. También destaca la importancia de priorizar los riesgos según la probabilidad de ocurrencia y el impacto potencial en el negocio.
Este documento presenta un manual de manejo de crisis para organizaciones. En el Capítulo I, se define qué es una crisis y los factores que las detonan. También se describe la estructura necesaria dentro de las organizaciones para manejar crisis de manera adecuada. El Capítulo II cubre el diagnóstico y antelación a crisis, incluyendo tipos de crisis y etapas de preparación. El Capítulo III presenta los componentes de un programa de manejo de crisis y la respuesta inicial ante una crisis. Finalmente, el Capítulo IV presenta las conclusiones del documento.
Este documento presenta un plan de continuidad de negocios desarrollado por estudiantes de ingeniería informática de la Universidad Politécnica del Oeste "Mariscal Sucre" en Venezuela. El plan describe qué es un plan de continuidad de negocios, los beneficios de tener uno, y las cuatro fases clave para su desarrollo: análisis del negocio y evaluación de riesgos, selección de estrategias, desarrollo del plan, y pruebas y mantenimiento. El objetivo final es mantener la seguridad económica
Este documento presenta un resumen de los temas que se abordarán en la primera semana de un curso sobre planes de emergencia dictado por el SENA, incluyendo generalidades sobre planes de emergencia, clasificación de emergencias, brigadas de emergencia y el marco legal. Se explican conceptos como planes de emergencia empresariales y de contingencia, así como los requisitos y características de un plan de emergencia efectivo.
1. El documento describe la estructura del Sistema de Comando de Incidentes, incluyendo sus 8 funciones principales.
2. Dentro de la estructura, la brigada se ubicaría en la Sección de Operaciones, siendo los responsables de ejecutar las acciones de respuesta.
3. Cada función tiene roles específicos como garantizar la seguridad, proveer información a los medios, enlazar con otras entidades y asegurar los recursos logísticos y financieros necesarios para la respuesta.
Este documento proporciona orientación sobre cómo prepararse para situaciones de emergencia a nivel familiar. Ofrece consejos sobre la preparación antes, durante y después de una emergencia, incluyendo la recopilación de información crítica, el desarrollo de un plan de comunicaciones y la asignación de tareas. También incluye ejemplos de posibles desastres y niveles de preparación, así como el uso de noches familiares para practicar la preparación. El objetivo general es ayudar a las familias a anticipar amenazas y desarrollar respuest
El documento habla sobre la comunicación de crisis en las organizaciones. Explica que es importante anticiparse a posibles crisis mediante auditorías de vulnerabilidad y planes de comunicación de crisis. También detalla 10 elementos básicos para la gestión efectiva de una crisis, como recopilar información, analizar escenarios, crear un gabinete de crisis, elegir un portavoz y comunicar los mensajes de forma rápida, veraz y transparente. Finalmente, resalta la importancia de aprender lecciones después de una crisis para mejorar los procedimientos en el futuro.
El documento describe la importancia de tener un Plan de Recuperación ante Desastres (DRP) para proteger la información crítica de una organización. Explica que un DRP efectivo debe permitir la recuperación de los servicios clave dentro de 2 horas de ocurrido un desastre. Asimismo, destaca que el DRP debe ser probado periódicamente a través de simulacros para garantizar que funcione cuando sea necesario. Finalmente, ofrece los servicios de la compañía para crear y mantener actualizado un DRP personalizado según las necesidades específic
This document discusses research on the role of social networks in urban value chain development from programs in the Value Initiative. It provides context on the rapid growth of urban poverty globally and the Value Initiative's work with demonstration programs in four cities. Two of these programs, in Indonesia and India, conducted research on social networks within their value chains. The document then reviews tools for identifying social networks, key findings on how social networks influence markets, and conclusions on their importance for development programs.
file_Progress_Note_16_VC_Development_and_the_Poor[1]Mary Morgan
The document discusses the Value Chain and the Poor Working Group, which focuses on developing value chains to improve incomes and reduce risks for extremely poor micro- and small enterprises operating in weak market environments. It provides an overview of the value chain approach in microenterprise development and highlights specific challenges for value chain development targeting the very poor, such as limited resources, high transaction costs, risks, and lack of market knowledge among the poor. The document outlines lessons learned from SEEP member projects on implementing value chain projects for the poor.
This document discusses strategies to help micro and small enterprises (MSEs) affected by HIV/AIDS remain active participants in productive markets. It first provides background on the importance of MSEs in developing economies and how the HIV/AIDS epidemic impacts MSEs. It then identifies four main constraints HIV/AIDS places on MSEs' ability to participate in value chains: limited resources, high transaction costs, increased risks, and lack of market orientation. The document proposes six approaches to address these constraints, including financial services, legal assistance, workplace policies, labor-saving technologies, inter-firm cooperation, and vertical linkages. It argues these strategies can help mitigate the economic impact of the epidemic and prevent MSEs from falling out of markets.
This technical note examines how women farmers in northern Bangladesh access information on agricultural inputs and practices in the vegetable and maize sectors. It finds that women play a significant role in agricultural production, making up 78% of agricultural laborers, but receive information indirectly through their husbands and other male farmers rather than directly from input suppliers. The note recommends that Katalyst conduct gender analyses of sectors to understand women's roles and constraints, and develop interventions to directly address women's information needs to promote more inclusive market development.
El documento resume las regulaciones que afectan a las instituciones microfinancieras en cuatro países de América Central. En El Salvador, la introducción de la dolarización aumentó las tasas de incumplimiento debido a que las instituciones microfinancieras no prepararon adecuadamente a sus clientes para la conversión de moneda. Las leyes en Guatemala, Honduras y Nicaragua también están afectando el funcionamiento y el crecimiento de las instituciones microfinancieras en esos países. Katalysis está compartiendo este análisis para ayudar a las
Regulations that Affect Microfinance Institutions in Central America
El Salvador introduced a dollarization law that made the US dollar the official national currency, replacing the colón. This created challenges for microfinance institutions (MFIs) as they had to convert loan balances and accounting to dollars. It also risked fueling inflation through price speculation and creating fiscal problems for the government. The law's implementation generated costs for MFIs to adjust financial systems and educate clients on the currency changeover.
The document provides an action plan for the Katalysis Partnership's preparation for and response to natural disasters in Central America. It outlines steps for partners, the network secretariat, and headquarters to take before, during, and after a disaster hits. [Partners are instructed to prepare response systems and designate disaster coordinators. The secretariat will assist partners and facilitate communication during disasters. Headquarters will support the secretariat and communicate with donors.] The overall goal is for the partnership's three levels to work together to minimize harm and respond quickly to support partners and their clients when disasters strike the vulnerable region.
This document provides guidelines for establishing a business mentorship program to support economic development in Vancouver's Downtown Eastside neighborhood. It was created by PEACH, an organization that provides loans to businesses in the Downtown Eastside. The document outlines a 7-part process for setting up a mentorship program, including assessing needs, defining the program framework, developing infrastructure, implementation, and evaluation. It also provides best practices for recruitment, selection, matching mentors and mentees, monitoring, and evaluation to help maximize the benefits of the program. The mentorship program aims to support local businesses and economic revitalization in the Downtown Eastside.
- Angela surveyed 50 potential customers and found that 35 were interested in her house cleaning services.
- Her target market is working women with children in school who want cleaning done 1-2 times per month.
- Based on the surveys, Angela could earn over $4,000 per month cleaning houses 1-2 times for working mothers.
This document provides an overview and introduction to a manual aimed at helping disenfranchised groups develop their revenue-generating projects into sustainable social enterprises through creating a business plan. The manual uses experiential learning methods and breaks the process down into 8 modules covering topics like market research, marketing strategy, operations and management. The goal is to help participants understand basic business concepts and skills in a way that is relevant to their experience so they can create an enterprise that generates income and provides opportunities to improve their lives and exit poverty.
2. CONTENIDO
INTRODUCCION i
SECCION 1................................................................................. 1
Respuesta de las Organizaciones Compañeras
1. Comenzando la Preparación........................................................ 3
2. Cuando Llega el Desastre........................................................... 7
3. Operación Pos-Desastre............................................................. 8
4. Cuadros por Uso en el Campo
Cuadro A:
Valoración de la Situación Inicial De Los Clientes y la Cartera..
13
Cuadro B:
Total de Clientes Afectados por Comunidad y Departamento.
14
Cuadro C:
Recomendaciones para la Reprogramación de los Préstamos.
15
SECCION 2................................................................................. 16
Respuesta de la Secretaria de la Red
1. Construyendo con los Compañeros............................................. 18
2. Facilitando la Comunicación......................................................... 21
3. Proveyendo Apoyo....................................................................... 22
SECCION 3................................................................................. 27
Respuesta de la Sede de Katalysis
1. Preparándonos para lo Peor........................................................ 29
2. Iniciando Contacto con el Campo................................................ 30
3. Proveyendo Apoyo e Información................................................. 31
3. INTRODUCCION
En el otoño de 1998, el Huracán Mitch azotó a Centroamérica devastando a Honduras y
Nicaragua. En enero del 2001, un terremoto sacudió a El Salvador registrando 7.6 y 6.6
en la escala de Richter seguido por temblores durante varios meses. Centroamérica está
situada en un istmo en una región de la tierra particularmente muy inestable, quedando
propensa a terremotos y erupciones volcánicas. La región Centroamericana también es
muy susceptible a los embates de huracanes, los cuales se originan en el mar caribe y en
el golfo de México. Los desastres naturales trastornan la vida, las economías y
básicamente todo lo que hace funcionar a una sociedad.
Katalysis Partnership tiene como misión ayudar a familias pobres en pobreza consistente
a alcanzar la auto-suficiencia. En Centroamérica, apoyamos a 11 organizaciones
microfinancieras ayudándoles a ser organizaciones sostenibles y de alta calidad.
Nosotros brindamos asistencia técnica estratégica para desarrollar y/o fortalecer la
capacidad dentro de la institución, movilizar recursos y acceso a capital de crédito; y un
ambiente de aprendizaje lateral que optimiza la transferencia de tecnología de una
manera eficiente.
Aunque Katalysis Partnership no es una organización de auxilio humanitario
durante los desastres, la red Centroamericana conformada por 11 organizaciones
atiende a mas de 90,000 microempresarios de bajos ingresos quienes viven una
región propensa a los desastres naturales. Nos hemos dado cuenta que un plan
para la preparación y respuesta a los desastres naturales es necesario para mitigar
el riesgo de pérdida del capital de cartera debido a los desastres; y a la vez
aumentar al máximo la potencialidad de una respuesta rápida a nuestros socios y
sus clientes
El impacto deseado de este Plan de Acción para la Preparación y Respuesta a los
Desastres Naturales, es que Katalysis Partnership, como una institución de tres niveles,
esté mejor preparada para manejar una situación de emergencia cuando ocurra un
desastre natural. Sabemos que las tormentas ocurren y que los “edificios” fuertes pueden
resistir los embates de las mismas. Contando con sistemas y políticas bien elaborados
para manejar cualquier situación de desastre, Katalysis Partnership, tendrá no solamente,
mas tranquilidad; sino que también será capaz de enfrentar de una manera rápida y eficaz
los problemas de los clientes pobres que atendemos.
i
Compañeros de Katalysis
quienes forman
La Red Katalysis
• Sistemas & políticas
elaboradas y listas para
responder a las necesidades
de sus clientes
Secretariado
de la Red
• Ayuda los
Compañeros a
preparar sistemas
• Apoyo Compañeros el
periodo del pos-
desastre
La Sede de Katalysis
• Apoyo a la labor del
Secretariado de la Red
• Responsable de
Comunicaciones con los
Donantes
4. ii
Este documento ha sido elaborado conjuntamente por Katalysis Partnership y el personal
del Secretariado de la Red; y fue aprobado por las organizaciones Compañeras quienes
se comprometieron a promulgar el mismo. Personal técnico del Secretariado de la Red
ofrecerá capacitación especializada a cada organización y las organizaciones se
comprometen a asignar a un empleado como el coordinador de desastres. Al nivel de la
sede de Katalysis, las responsabilidades se han dividido entre varios miembros del
personal para responder de una manera rápida; si fuere necesario en caso de un nuevo
desastre natural en Centroamérica.
Creemos que el Plan de Acción para Preparación y Respuesta a los Desastres Naturales
será una contribución invalorable para preparar y responder a los desastres naturales que
azota la región de Centroamérica. Es un documento vivo que esperamos recibirá energía
nueva cada vez que una organización nueva se utiliza.
Si tiene preguntas o comentarios, por favor comunica con nosotros.
Katalysis Partnership
Program Department
1331 North Commerce Street
Stockton, CA 95202
Tel. (209) 943-6165
Fax. (209) 943-7046
Email: afindley@katalysis.org
5.
6. Cuando Azota un Desastre 2
Pueden ocurrir tormentas pero los “edificios”
fuertes logran sobrevivir. Las Organizaciones
logran sobrevivir a los desastres cuando son
instituciones sólidas, con cimientos bien
construidos. Se pueden hacer muchas cosas
cuando llega un desastre pero es importante
recordar que no se puede construir la base
necesaria después de que ocurra un desastre.
Lección # 1: Prepare a su institución de antemano para los desastres.
Construyan bien.
Esta guía es una compilación de consejos útiles para apoyar a su institución a
prepararse ante los desastres naturales y cómo responder al impacto que éstos
produzcan. Usted puede tener más ideas que ayuden a adaptar esta guía a su
propia situación. Recuerde que no está solo!
Contenido
ANTES
2. Comenzando la Preparación
• Preparando a su Institución
• Preparando a su Personal
• Apoyo a su Personal
DURANTE
2. Cuándo llega el Desastre
• Protéjase en un Lugar Seguro y Quédese Fuera de Peligro
• Ponga en Marcha el Plan de Respuesta a los Desastres
DESPUES
3. Operación pos-desastre
• Prioridades Institucionales
• Convoque la Primera Reunión del Personal
• Evaluando el Impacto del Desastre en los Clientes y sus
Empresas
7. Cuando Azota un Desastre 3
Usted y su personal deben prepararse antes y practicar lo que se debe hacer
durante y después de un desastre.
Planifique sus necesidades. Delegue las responsabilidades. Tenga su plan por
escrito y practíquelo antes de que suceda.
PREPARANDO A SU INSTITUCION
1. Haga copias de respaldo de los archivos de su computadora
y manténgalas en un lugar seguro. (Cada 2 semanas o una
vez al mes; mantenga las copias en disquetes fuera de la
oficina al igual que una computadora).
2. Su institución debe tomar en cuenta la formación o
creación de un fondo para desastres dentro de su
presupuesto. Puede ser un fondo garantizado de crédito
formado con un porcentaje pequeño de interés y debe
ser depositado en una cuenta especial.
3. Haga que sus clientes establezcan un fondo garantizado
designado como respuesta a los desastres. Esto puede
ser un porcentaje del crédito. Cuando el cliente termine
su relación con la institución, puede retirar su dinero.
4. Desarrolle una política de respuesta a los desastres para minimizar su cartera en
riesgo, por ejemplo:
a) Suspenda temporalmente los cobros del crédito (principal e interés) por un
tiempo determinado a los clientes afectados. (Esto dependerá de la gravedad
del desastre).
b) Si es posible, permita que los miembros retiren sus ahorros, sin el cobro de
multa.
c) No se deben conceder créditos hasta que se tenga un conocimiento real de la
situación.
d) No se debe condonar ningún crédito. La institución debe mantener su imagen
financiera.
PREPARANDO A SU PERSONAL
1. Identifique los lugares seguros y peligrosos de su oficina central, así como de las
agencias.
8. 2. Planifique y practique simulacros de evacuación, sobre la base del nivel de recurrencia
de estos problemas. Durante estas prácticas, utilice dos diferentes rutas de salida en
cada lugar, para todo tipo de desastre, ya sea temblor, inundación, huracán o incendio.
Puede ser que las rutas de escape no sean iguales para todos los desastres.
En caso de temblor:
Estará seguro: debajo de mesas o pupitres
pesados; corredores; entradas o portales.
Estará en peligro: cerca de ventanas o espejos,
armarios; o debajo de cualquier objeto que se
pueda venir abajo. Practique donde cubrirse.
3. En caso de inundación, decida donde se ubicará el equipo más importante a fin de que
este seguro.
4. Haga que su personal se inscriba en un curso de primeros auxilios que incluya la
resucitación cardio-pulmonar.
5. Haga que su personal tenga un plan para ponerse en contacto con miembros de sus
familias, si es que se encuentran separados de ellos cuando suceda el desastre. Su
personal estará en mejores condiciones de apoyar el trabajo en la oficina y el trabajo
con la clientela, si saben que sus familias están a salvo. Por ejemplo, pueden instruirle
a sus hijos a que vayan con su vecino o con otro familiar que viva cerca. Cada
miembro de la familia debe de llevar consigo el número de teléfono y dirección para
ponerse en contacto.
6. Recuérdele a su personal que debe dar un tratamiento especial a personas con algún
padecimiento físico, embarazadas o personas de la tercera edad.
7. Recuérdele a su personal que ellos y sus familias deben depender de las autoridades
de emergencia, nombradas como guías durante el desastre. Se transmitirán reportes
con instrucciones por la radio y televisión.
Cuando Azota un Desastre 4
¡Tenga un equipo de desastre a la mano! Aquí están algunas
ideas:
• Equipo de primeros auxilios con tranquilizantes, botes de yodo y
algodón.
• Pastillas purificadoras de agua y mantener reserva de botes de agua
• Linterna y pilas en bolsas impermeables; Velas y encendedor
• Radio transistor con pilas en bolsas impermeables
• Cobijas
• Suministro básico de productos no perecederos
• Lista de agencias de rescate o de apoyo con los contactos claves
• Revisar y mantener su generador de energía eléctrica con
combustible
• Mantener sus vehículos abastecidos de combustible
¡ESTE PLAN DE EMERGENCIA DEBE MANTENERSE EN UNA
BOLSA DE PLASTICO Y LA VISTA!
9. APOYO A SU PERSONAL
¡Establezca una estructura pos-desastre!
1. El Director Ejecutivo está a cargo – si él / ella no puede cumplir con sus
responsabilidades, el segundo a cargo es ________________, el tercer a cargo es
_____________ y así sucesivamente.
2. Desarrolle un sistema de “Compañeros” para que el personal se pueda contactar uno
con otro para asegurarse de que todos estén bien. Cada par de Compañeros,
entonces debe ponerse en contacto con su supervisor. El apoyo moral es importante
cuando acontece un desastre. Estar preparado de antemano suavizará el trauma.
3. Los promotores serán las personas claves en los esfuerzos pos-desastre. Ellos
estarán directamente involucrados en visitar a los clientes y recolectar los datos
básicos. Se debe suponer que no todos los promotores estarán en condiciones de
apoyar en el proceso y se deberá dividir las responsabilidades.
4. Dependiendo del desastre, los promotores deberán trabajar en equipos. Anímelos a
que trabajen como sea cómodo y seguro para ellos. Aunque el trabajo se duplique, si
es necesario, dos promotores pueden cubrir una misma área, esto puede ser más
productivo a largo plazo.
Una nota sobre el trauma:
Las experiencias traumáticas tienden a sacudir los cimientos
de nuestros conocimientos sobre la seguridad y flaquean
nuestras suposiciones de lo que creemos “normal”.
Ya que estas experiencias, están tan afuera de lo que
esperamos, podemos llegar a sentirnos con miedo e
indefensos. Estos eventos también pueden provocar
reacciones que nos hagan sentir extraños y con fobia. Para
poder aliviar el estrés y el efecto del trauma, anime a la
persona afectada a expresar sus sentimientos sobre su
experiencia. El sólo hecho de escucharle le hará mucho
bien.
Cuando Azota un Desastre 5
10. Aquí está un ejemplo de un sistema de una Organización (P = Promotor)
P P
P P
P P
Gerente de la
Sucursal
P P
P P
P P
Oficina
Central
Gerente de la
Sucursal
P P
P P
P P
Gerente de la
Sucursal
Cuando Azota un Desastre 6
MMUUYY IIMMPPOORRTTAANNTTEE AA CCOONNSSIIDDEERRAARR
AANNTTEESS QQUUEE UUNN DDEESSAASSTTRREE AAZZOOTTAA
La idea de este esquema es formar una cadena interna de
comunicación, de tal forma que cada área pueda organizarse
logísticamente para apoyarse mutuamente.
Su apoyo moral es muy trascendental en un momento de
desastre.
11. En cuanto se dé cuenta de que se avecina un desastre – tal como
inundación, o huracán — ¡comience a prepararse inmediatamente!
¡Es mejor tomar precauciones para no ser sorprendidos!
¡PROTEJASE EN UN LUGAR SEGURO Y QUEDESE FUERA DE PELIGRO!
Cuando Azota un Desastre 7
Huracán: Cubra las ventanas, ponga el equipo
importante en un lugar seguro—elevado del piso
para prevenir daños provocados por el agua.
Inundación: Ponga el equipo y archivos
importantes en el segundo piso o encima de
mesas.
1.1. Mantenga la calma.Mantenga la calma.
2.2. Diríjase con calma hacia los lugares
seguros señalados en su plan de
evacuación.
Diríjase con calma hacia los lugares
seguros señalados en su plan de
evacuación.
3. Cuando esté seguro que paso el peligro:Cuando esté seguro que paso el peligro:
a) Identifique a sus colegas heridos
b) Obtenga el equipo de primeros auxilios, si las
heridas son severas, solicite o brinde ayuda.
c) Póngase en contacto con su familia. Recuerde
que todos querrán utilizar el teléfono y las líneas
estarán bastante ocupadas.
d) En caso de un temblor y una vez que usted esté
seguro, coloque los artículos frágiles en el
suelo, asegure los estantes para que no se
vengan abajo y baje las computadoras al suelo
en caso de que venga otro temblor.
PONGA EN MARCHA EL PLAN DE RESPUESTA A LOS DESASTRES
1. Determine que miembros del personal están en condiciones de participar en el
equipo de pos-emergencia- implemente la cadena de autoridad y comunicación.
• Esto fue desarrollado en la primera etapa de preparación.
2. Comience el Plan de Contacto con su Personal
• Brinde apoyo a sus colegas y evalué los daños de su personal (sus hogares, familias, etc.)
OJO! Compañeros de Katalysis: demuestren su solidaridad enviando un fax,
correo electrónico y llamando por teléfono al(los) Compañero(s) afectado(s) por el desastre.
12. Para esta fase, usted sabe que su personal y sus familias están a salvo.
Su Equipo de Respuesta al Desastre está formado y listo para actuar.
Ahora su institución está lista para salir y ver el impacto que han
sufrido las vidas, los hogares y los negocios de sus clientes…
PRIORIDADES INSTITUCIONALES
Cuando Azota un Desastre 8
1. Proporcione apoyo moral y animo para cada miembro de su
personal.
2. Proporcione apoyo moral a su clientela.
3. Evalúe el daño sufrido por sus clientes, sistematice la
acumulación de estos datos y hágalos llegar a las agencias
de apoyo humanitario, además a USAID y Katalysis.
4. Determine la cantidad de la cartera afectada por el desastre,
calculando el saldo pendiente de los créditos activos
afectados por:
• fallecimiento
• perdida de sus hogares
• perdida de activos de negocios productivos (fijos y
circulantes)
• porque han sido lastimados severamente y no podrán
trabajar en un futuro cercano.
5. Determine cuáles créditos serán refinanciados o
reestructurados, según sea la circunstancia. Algunas
directrices para considerar:
• Reestru turar aquellos créditos en donde las casas se
han perdido, pero los activos productivos aún están
disponibles y/o los clientes están severamente heridos.
c
• Refinan iar los créditos donde se han perdido los
activos productivos, y los clientes están en buenas
condiciones físicas.
c
Haga que esta información llegue a la sede de Katalysis en Stockton
y a la Secretaría de la Red, lo antes posible,
para que podamos ayudar a su organización.
13. Con esto en mente…. los Gerentes de las Oficinas Regionales
deben reunir a su personal…
CONVOQUE LA PRIMERA REUNION DEL PERSONAL
Cuando Azota un Desastre 9
1. Deje que su personal hable acerca de sus experiencias
y de como se sintieron durante el desastre.
2. Asigne algunos miembros del personal para comenzar
al equipo de la
en
el
4. Presente el siguiente plan y discútalo a fin de que
todo
la evaluación del alcance del daño
oficina como:
• Computadoras
• Infraestructura del edificio
• Archivos—daños del agua, etc.
3. Explique que los clientes deben tener apoyo moral
este momento y que el pago de los créditos no es
objetivo de la primera reunión.
s entiendan su papel.
E ALUANDV O EL IMPACTO DEL DESASTRE EN LOS CLIENTES
Y SUS EMPRESAS
c) Ayude a los clientes y a sus familias a conseguir servicios de salud y/o trabajo (trabajo
a cambio de comida). Ayude a contactar las agencias de apoyo humanitario;
1. Pongan la política de Respuesta a Desastres en acción
a) Suspenda temporalmente la recolección de pagos (principal
e interés) dependiendo de la gravedad del desastre.
b) Si es posible, permita que los miembros retiren ahorros sin
incurrir en multa.
) No se deben de otorgar créditos.c
d) No se debe de condonar ningún crédito. La institución debe
proteger su imagen financiera.
2. Contacto con los clientes (Primera visita al campo)
a) Reúnase con cada cliente y brinde apoyo moral, hágale
sentir su solidaridad a través de un abrazo y muéstrele
interés en escuchar sus experiencias traumáticas. Este
es el momento para demostrar su solidaridad.
b) Si es posible, traiga consigo agua purificada o tableta
para purificar agua, comida,
su
s
ropa y medicamentos. Es
esencial fortalecer las relaciones humanas en estos
momentos.
establezca contacto directo con estas agencias en su nombre. Considere la
contratación de doctores que brinden servicios médicos a los clientes en las diversas
comunidades.
14. d) En casos de emergencia extrema, considere otorgar pequeños préstamos en efec
(sin interés) de US$10 a $20 a corto plazo (1 ó 2 meses) para la compra de
tivo
un
ra visita y la valoración de la cartera en la segunda
visita). Este cuadro es como una guía para recopilar los datos más importantes. (Vea
“necesidades domésticas” tales como comida, medicamentos, etc. (desarrolle
sistema para mantenerse al tanto de estos préstamos—puede ser una libreta).
e) Realice la evaluación inicial de la situación en el campo. Utilice el Cuadro A:
Valoración de la Situación Inicial de los Clientes y la Cartera (la valoración de los
clientes se hará en la prime
página 13 de esta sección).
3. Tabulación Inicial de la Información (en la Oficina)
a) Los promotores tomarán la información del Cuadro “A” que aplique a los clientes
que hayan sido severamente afectados por el desastre, anotarán el saldo
colocará la
or
yendo en número de casos. El Cuadro “B” deberá ser
pendiente de cada cliente. Así cada promotor sabrá cuáles clientes requieren que
sus créditos sean reprogramados.
b) Cuando se complete la segunda parte del Cuadro “A” (durante la segunda visita), el
promotor lo hará llegar al Gerente / Supervisor apropiado, quien
información del promotor en el Cuadro “B”: Clientes Afectados Severamente — P
comunidad y Departamento. (Vea página 14 de esta sección).
c) Se establecerá una estimación preliminar de la cantidad de la cartera impactada
por el desastre, inclu
entregado inmediatamente a las Organizaciones de apoyo humanitario, además a
USAID y Katalysis.
d) La segunda visita de ca
. Evalúe los daños de los clientes afectados
mpo deberá ser realizada lo más pronto posible.
Cuando Azota un Desastre 10
4
(Segunda visita al campo)
a) Continué brindando apoyo y ánimo a lo
clientes. Reúna a los clientes dentro de su
comunidades para impartir charlas de
motivación, referente a la auto-estima,
como a la planificación de la
s
s
así
reconstrucción
rcha
ar
bros de su grupo, especialmente con aquellos que
de la comunidad y negocios que esté
financiando la organización.
b) La segunda visita de campo es para
determinar el nivel del daño y la ayuda que
el cliente necesitará para ponerse en ma
con su negocio. Esta evaluación se hace a
un nivel individual y en relación con las
necesidades actuales de cada cliente. Esta visita es particularmente importante
para la reactivación de la garantía de la solidaridad del grupo, con el fin de cre
apoyo moral mutuo. Los miembros del grupo deberán ser animados a actuar con
solidaridad con otros miem
hayan sido más afectados. Apele a su moral e integridad, al desarrollar este sentido
de solidaridad entre ellos.
15. c) Determine las necesidades de la clientela en cuanto a la reprogramación de los
cr s. (Reestructurar/ refinanciar o mantener el
c
éditos sugerida por los promotore
rédito vigente) (Utilice el Cuadro “A” para referencia y complete el Cuadro “B”)
Cuando Azota un Desastre 11
5. Consolidación de Información en la Oficina Central
Algunas Directrices a Seguir:
• Reestructure los créditos cuando: el cliente pierda su casa, pero los activos productivos
aún están disponibles y/o los clientes estén gravemente heridos.
• Refinancie los créditos cuando los activos productivos hayan sido perdidos, y los
clientes están en buenas condiciones físicas.
contablemente del Programa general de Microfinanzas.
que dedique
mucho tiempo y esfuerzo en el plan pos-desastre. Es importante mantener un
motivación—especialmente aquellos que trabajen en el campo, a
e Incentivos especial.
6. Se
a) Tabule los resultados de todos los equipos de promotores en el Cuadro “C” -
Recomendaciones para la Reprogramación de los Préstamos. (Vea página 15 de
esta sección).
b) Determine la cantidad del capital necesario para refinanciar y someta la información
a la Secretaría de la Red, la sede de Katalysis en Stockton y a los donantes
principales en la ciudad capital del país.
c) Investigue y trate de asegurar fondos externos para financiar la restauración de los
negocios y las vidas de los clientes. Este programa de refinanciamento deberá ser
separado
d) Desarrolle nuevos acuerdos para cada cliente afectado. Recuerde primero atender
a los clientes antiguos con buenos historiales de crédito, antes de los de reciente
ingreso.
e) La gerencia deberá seleccionar incentivos apropiados para el personal
personal con alta
través del diseño e implementación de un Plan d
rvicio al Cliente
Desarrolle acuerdos con cada cliena) te afectado:
probabilidad de recuperarse), dependiendo de la
servicios o adapte los existentes para proteger
planes de pago
llos clientes fallecidos sean
y difícil recuperación (falta de voluntad de pago), se
c) Continué proveyendo pequeños créditos de emergencia (US$10-20) a corto plazo
(1-2 meses), ayuda humanit iales y médicos, alimentos, agua
purificada y/o tabletas de puri
• Comience el refinanciamento de crédito (atienda en primera instancia los
casos que tengan mayor
disponibilidad de capital.
• Ofrezca nuevos productos y
a los clientes y la cartera.
• Reprograme los
• Permita el retiro de ahorros
• Katalysis/USA sugiere que los créditos de aque
condonados.
• Los casos de extrema
recomiendan sean castigados en su totalidad.
b) Planifique hacer visitas de campo regulares, a fin de estar al tanto de la situación
de los clientes de alto riesgo.
aria, servicios soc
ficación.
16. Cuando Azota un Desastre 12
RECUERDE
Todos estarán en un estado de shock, tendrán altos niveles de
localizado, habrá carreteras cerradas,
el transporte estará interrumpido, habrá líneas telefónicas
El tener un plan le ayudará a usted y a su personal a mantener
la calma y a poder brindar acciones de liderazgo con sus
¡Sea cuidadoso y reciban bendiciones!
ansiedad en cuanto a sus seres queridos que no se hayan
caídas, epidemias, etc.…
clientes y sus comunidades de trabajo.
17. CUADRO A
VALORACIÓN DE LA SITUACIÓN INICIAL DE LOS CLIENTES Y LA CARTERA
(En la primera visita a los clientes después del desastre, se hará la valoración de los Clientes)
(En la segunda visita a los clientes después del desastre, se hará la valoración de la Cartera)
Por promotor-- cada grupo de clientes o por barrio / comunidad
BANCO: PROMOTOR:
COMUNIDAD: DEPARTAMENTO:
LLENAR EN LA PRIMERA VISITA LLENAR EN LA
SEGUNDAVISITA
Nombre del Cliente %
Vivienda
destruida
%
Negocio
Perdido
Cliente
Fallecido
Cliente
Lesionado
Familia del cliente
lesionada / fallecida
(no incluye el cliente)
Saldo pendiente
del Préstamo
Saldo de Ahorros
TOTAL=
Julio 2001 13
18. CUADRO B
Total de Clientes Afectados por Comunidad y Departamento
(Hecho por el equipo de la Oficina)
Esta lista esta disponible para el público (como organismos de asistencia, USAID, Katalysis, etc.)
PROMOTORES:
Clientes
viviendas
destruidas
Clientes que
perdieron
negocio
Clientes
Fallecidos
Clientes
lesionados
Total Clientes
Severamente
Afectados
Total de cartera afectada
Departamento:
Comunidades:
Departamento. :
Comunidades:
Departamento. :
TOTALES de los
DEPARTAMENTOS:
Julio 2001 14
19. Julio 2001 15
CUADRO C
Recomendaciones para la Reprogramación de los Préstamos
Los equipos de promotores deben usar las fichas A y B para referencias de los clientes afectados.
Nombre del Cliente Monto de
préstamo
pendiente
Recomendación
Refinanciamiento(R)
Reestructuración (RS)
Mantener Crédito (MC)
Monto/Plazo
Recomendado
Monto y Plazo de (R)
Plazo de (RS)
Análisis
TOTAL DE PRESTAMOS: Número de
Préstamos:
Monto total de
Préstamos:
Refinanciamiento
Reestructuración
Mantenimiento del Crédito
TOTAL
(refinanciado / reestructurado/
Mantenimiento del Crédito)
20.
21. Pueden ocurrir tormentas pero los
“edificios” fuertes logran sobrevivir. Las
organizaciones logran sobrevivir a los
desastres cuando son instituciones
sólidas, con cimientos bien construidos.
Se pueden hacer muchas cosas cuando
llega un desastre, pero es importante
recordar que no se puede construir la
base necesaria después de que ocurra
un desastre.
Lección # 1: Prepare a su institución de antemano para los desastres.
Construya bien.
Este documento es una estrategia de preparación y respuesta para la Secretaría
de la Red Katalysis, de cómo abordar los desastres naturales en la región de
Centroamérica. El papel de la Secretaría de la Red en este plan, es responder a
las necesidades de las Organizaciones Compañeras de Katalysis en tiempos de
desastres, y trabajar de antemano, en la preparación de las instituciones, así
como proveer el apoyo necesario, en caso de un desastre natural inesperado.
Contenido
ANTES
1. Construyendo con los Compañeros
• Un Plan de Desastre para el Compañero
DURANTE
2. Facilitando la Comunicación
• Comunicación Inicial con los Compañeros Afectados
• Informando sobre el Desastre y la Situación de los Compañeros
DESPUES
3. Proveyendo Apoyo
• Identificación de Necesidades – Coordinación de Recursos
• Distribución del Fondo de la Red para el Desastre
• Asistencia Técnica
Cuando Azota un Desastre 17
22. UN PLAN DE DESASTRE DEL COMPAÑERO
1. La Secretaría de la Red designará un miembro del personal para llevar a cabo
una sesión de capacitación con cada Compañero que haya solicitado el servicio
de preparación del Plan de Desastre. Esta capacitación cubrirá las siguientes
áreas:
a) Preparar un sistema de copias de respaldo de los registros o archivos de
los documentos financieros y de los registros de los clientes atendidos.
b) Establecer un fondo de desastre, si así lo desea la IMF.
c) Desarrollar con los clientes, un fondo de garantía designado
específicamente para los desastres, si éste no existe aún.
d) Desarrollar una Política de Respuesta a los Desastres, relativa a la
distribución y recuperación de los créditos / préstamos.
e) Identificar los lugares o zonas seguras y peligrosas en todas las oficinas
principales, regionales y sucursales, así como alertar al personal.
f) Elaborar una lista de contactos del personal con sus respectivos números
telefónicos y dirección; y definir quien será compañero de quién al
momento del desastre.
g) Preparar un Equipo de Desastre como se planeó en el Plan del
Compañero.
h) Preparar una lista de Agencias de apoyo, con las personas contactos
claves.
i) Llevar a cabo un chequeo de mantenimiento del generador de energía
eléctrica y establecer una revisión regular del mismo.
j) Comprar recipientes de gasolina aprobados para este uso para los
vehículos y el generador de energía eléctrica, así como establecer un
sistema que asegure que éstos se mantengan llenos.
k) Capacitar al personal de crédito, gerente de la sucursal, y promotores
sobre como utilizar los cuadros para la recopilación de la información.
Cuadro A - Valoración de la Situación Inicial de los Clientes y la
Cartera, visita 1 y 2 (Vea página 24 de esta sección.)
Cuadro B - Total de Clientes Afectados por Comunidad y
Departamento (Vea página 25 de esta sección.)
Cuadro C - Recomendaciones para la Reprogramación de los
Préstamos (Vea página 26 de esta sección.)
2. Mientras los Compañeros recopilan información sobre las organizaciones locales
de ayuda humanitaria, la Secretaría de la Red preparará una lista consolidada,
agrupada por país, para la toda región. Esta lista deberá ser actualizada
Cuando Azota un Desastre 18
23. anualmente y entregada a los Directores de la Red Katalysis, así como al
Departamento de Programas en Stockton, California.
3. La Secretaría de la Red deberá establecer contacto con estas organizaciones de
apoyo humanitario, en tanto se esté compilando la lista, a fin de presentarles la
Red del Compañerismo de Katalysis y el Plan de Acción para la Preparación y
Respuesta a los Desastres Naturales. La Secretaría debera mantener una
relación con estas organizaciones a través de una publicación semestral y una
tarjeta de Navidad, de tal manera que cuando llegue un desastre, la relación
este ya establecida.
4. La Secretaría de la Red revisará trimestralmente con los Compañeros de
Katalysis su plan de preparación para desastres, a fin de asegurarse que ellos lo
mantengan actualizado y listo para ser utilizado en una situación de desastres.
5. La Secretaría de la Red contará con un Gerente de Desastre (GD) seleccionado,
quien coordinará todas las actividades de preparación y respuesta ante el
desastre para la Red. En el caso que ocurra un desastre que afecte a más de
un Compañero, la Secretaría de la Red designará un miembro del personal en la
región para cada Compañero afectado.
6. La Secretaría de la Red facilitará la comunicación entre los Directores
Compañeros a fin de llegar a un acuerdo en cuanto a la política y decisión para
la creación de un fondo a nivel de toda la Red, mismo que se movilizará cuando
ocurra un desastre.
PREPARANDO LA SECRETARIA DE LA RED PARA UN DESASTRE
1. Conozca los lugares seguros y peligrosos de su oficina central, así como de las
agencias.
2. Planifique y practique simulacros de evacuación, sobre la base del nivel de
recurrencia de estos problemas. Durante estas prácticas, utilice dos diferentes
rutas de salida en cada lugar, para todo tipo de desastre, ya sea temblor,
inundación, huracán o incendio. Puede ser que las rutas de escape no sean iguales
para todos los desastres.
En caso de temblor:
Estará seguro: debajo de mesas o pupitres
pesados; corredores; entradas o portales.
Estará en peligro: cerca de ventanas o espejos,
armarios; o debajo de cualquier objeto que se
pueda venir abajo. Practique donde cubrirse.
Cuando Azota un Desastre 19
24. 3. En caso de inundación, decida donde se ubicará el equipo más importante a fin de
que este seguro.
4. Haga que su personal se inscriba en un curso de primeros auxilios que incluya la
resucitación cardio-pulmonar.
5. Haga que su personal tenga un plan para ponerse en contacto con miembros de
sus familias, si es que se encuentran separados de ellos cuando suceda el
desastre. Su personal estará en mejores condiciones de apoyar el trabajo en la
oficina y el trabajo con la clientela, si saben que sus familias están a salvo. Por
ejemplo, pueden instruirle a sus hijos a que vayan con su vecino o con otro familiar
que viva cerca. Cada miembro de la familia debe de llevar consigo el número de
teléfono y dirección para ponerse en contacto.
6. Recuérdele a su personal que debe dar un tratamiento especial a personas con
algún padecimiento físico, embarazadas o personas de la tercera edad.
7. Recuérdele a su personal que ellos y sus familias deben depender de las
autoridades de emergencia, nombradas como guías durante el desastre. Se
transmitirán reportes con instrucciones por la radio y televisión.
Cuando Azota un Desastre 20
¡Tenga un equipo de desastre a la mano! Aquí están algunas
ideas:
• Equipo de primeros auxilios con tranquilizantes, botes de yodo y
algodón.
• Pastillas purificadoras de agua y mantener reserva de botes de agua
• Linterna y pilas en bolsas impermeables; Velas y encendedor
• Radio transistor con pilas en bolsas impermeables
• Cobijas
• Suministro básico de productos no perecederos
• Lista de agencias de rescate o de apoyo y contactos claves
• Revisar y mantener su generador con combustible
• Mantener sus vehículos abastecidos de combustible
¡ESTE PLAN DE EMERGENCIA DEBE MANTENERSE EN UNA
BOLSA DE PLASTICO Y LA VISTA!
APOYO PARA SU PERSONAL
¡Establezca una estructura pos-desastre!
1. El Director Ejecutivo está a cargo – si el/ella no pueden cumplir con sus
responsabilidades, el segundo a cargo es ________________, el tercer a cargo es
_____________ y así sucesivamente.
2. Desarrolle un sistema de “Compañerismo” para que el personal se pueda contactar
uno con otro para asegurarse de que todos estén bien. El apoyo moral es importante
cuando acontece un desastre. Estar preparado de antemano suavizará el trauma.
25. COMUNICACION INICIAL CON LOS COMPANEROS AFECTADOS
1. Contacte vía telefónica, fax o e-mail al Director Ejecutivo y/o otros miembros
claves del personal de las instituciones afectadas.
Estas tres vías de comunicación, se deberán utilizar hasta que se haya
establecido contacto con las Organizaciones Compañeras de Katalysis que
hayan sido afectadas por el desastre natural
2. Una vez que se haya establecido contacto, la Secretaría de la Red les expresará
su apoyo moral y solidaridad, a su vez, les informará de quien es el miembro del
personal que ha sido designado para ayudarles. Un miembro del personal, será
designado para cada Compañero afectado.
3. El miembro del personal designado expresará su intención de visitar a la
Organización Compañera, tan pronto se solicite dicha visita y una vez que la
situación natural se estabilice. Además, se mantendrán en contacto continuo
con el Compañero para documentar su progreso en el trabajo de recopilación de
información en los Cuadros A - Valoración de la Situación Inicial de los Clientes
y la Cartera, visita 1 y 2 (Vea página 24 de esta sección), y Cuadro B - Total de
Clientes Afectados por Comunidad y Departamento. (Vea página 25 de esta
sección.), así como para informarse de otras necesidades que surjan.
INFORMANDO SOBRE EL DESASTRE Y LA SITUACIÓN
DE LAS ORGANIZACIONES COMPAÑERAS
1. El(los) miembro(s) del personal de la Secretaría de la Red designado(s) para
manejar las situaciones de desastres, se comunicarán con el Departamento de
Programa del Katalysis en Stockton, California, así como con los Compañeros
no afectados por el desastre, con el propósito de informales, lo más pronto
posible, del estado o situación de los Compañeros afectados.
2. La Secretaría de la Red establecerá contacto con el resto de los Compañeros de
la Red de Katalysis por medio de un informe breve y general enviado vía e-mail
y vía fax. Este breve informe, les informará a los Compañeros sobre la situación
en que se encuentran los Compañeros afectados por el desastre natural. Un
informe similar será habilitado en su página de Internet de tal manera que esté
accesible para uso de los demás Compañeros de la Red así como para el
público en general.
Cuando Azota un Desastre 21
26. 3. Una vez que el Cuadro B (Total de Clientes Afectados por Comunidad y
Departamento - Vea página 25 de esta sección) haya sido recibido de las
Organizaciones Compañeras de Katalysis, la Secretaría de la Red organizará y
procesará esta información y escribirá una narrativa sobre lo ocurrido en el
campo. Esta narrativa, deberá ser enviada al Departamento de Programas de
Katalysis en Stockton, habilitado en la página de Internet de la Secretaría de la
Red, y distribuido ampliamente entre todas las Organizaciones internacionales
de apoyo, y donantes establecidos en la región.
4. La Secretaría de la Red reportará semanalmente vía telefónica al Director de
Programas y al Presidente Ejecutivo de Katalysis en Stockton sobre el apoyo
brindado a las Organizaciones Compañeras afectadas por el desastre natural
(recursos coordinados, desembolso del fondo de desastre, asistencia técnica
solicitada y brindada, necesidad de desarrollo de productos, etc.). El
Departamento de Programa en Stockton, California, a su vez, informará a la
Secretaría de la Red, sobre fondos y otros recursos identificados para apoyar a
los Compañeros afectados.
IDENTIFICACION DE NECESIDADES ~
COORDINACION DE RECURSOS
1. La persona designada por la Secretaría de la Red como el contacto para el
desastre, estará en constante comunicación con los Compañeros afectados a fin
de determinar las necesidades que puedan surgir (capital, recursos humanos,
suministros, etc.) y que Katalysis esté en la disposición de apoyar, y a su vez,
ayudará a facilitar la comunicación entre los Compañeros afectados, así como
con el resto de la Red para poder satisfacer estas necesidades.
2. Utilizando la lista de Organizaciones de apoyo humanitario, existentes en la
región (preparada en la primera fase “ANTES”), la Secretaría de la Red se
pondrá en contacto con estas Organizaciones y trabajará con el fin de identificar
y localizar los suministros de apoyo para las comunidades de los Compañeros
afectados.
Cuando Azota un Desastre 22
27. Cuando Azota un Desastre 23
DISTRIBUCION DEL FONDO DE LA RED PARA EL DESASTRE
Si la Red decide desarrollar un Fondo de Desastre de Emergencia, la Secretaría
de la Red será responsable de desembolsar el apoyo financiero a las
Organizaciones Compañeras afectadas. Se deberá redactar una política para el
uso de dichos fondos. Los fondos deberán ser distribuidos lo más pronto
posible.
ASISTENCIA TECNICA
1. El(los) gerente(s) de desastres designado(s) (GD) en la Secretaría de la Red,
recolectará y analizará la información recibida de las Organizaciones
Compañeras de Katalysis afectadas por el desastre (Cuadro B - Total de
Clientes Afectados por Comunidad y Departamento. Vea página 25 de esta
sección) y deberá planear una visita al campo tan pronto se estabilice la
situación. El o ella proveerán apoyo a las Organizaciones a través de tres
importantes formas: (1) apoyo moral, (2) monitoreo del plan de desastre, (3)
apoyo técnico al personal ejecutivo.
2. Además, la Secretaría de la Red apoyará específicamente a los Compañeros
con el acceso a información, contactos y otros recursos relacionados para el
desarrollo de nuevos productos, si esto fuere necesario (por ejemplo, crédito de
viviendas después del terremoto en El Salvador.)
28. Julio 2001
24
CUADRO A
VALORACIÓN DE LA SITUACIÓN INICIAL DE LOS CLIENTES Y LA CARTERA
(En la primera visita a los clientes después del desastre, se hará la valoración de los Clientes)
(En la segunda visita a los clientes después del desastre, se hará la valoración de la Cartera)
Por promotor-- cada grupo de clientes o por barrio / comunidad
BANCO: PROMOTOR:
COMUNIDAD: DEPARTAMENTO:
LLENAR EN LA PRIMERA VISITA LLENAR EN LA
SEGUNDAVISITA
Nombre del Cliente %
Vivienda
destruida
%
Perdido
negocio
Cliente
Fallecido
Cliente
Lesionado
Familia del cliente
lesionada / fallecida
(no incluye el cliente)
Saldo pendiente
del Préstamo
Saldo de Ahorros
TOTAL=
29. Julio 2001
25
CUADRO B
Total de Clientes Afectados por Comunidad y Departamento
(Hecho por el equipo de la Oficina)
Esta lista está disponible para el público (como organismos de asistencia, USAID, Katalysis, etc.)
PROMOTORES:
Clientes
viviendas
destruidas
Clientes que
perdieron
negocio
Clientes
Fallecidos
Clientes
lesionados
Total Clientes
severamente
Afectados
Total de cartera afectada
Departamento:
Comunidades:
Departamento. :
Comunidades:
Departamento. :
TOTALES de los
DEPARTAMENTOS:
30. Julio 2001
26
CUADRO C
Recomendaciones para la Reprogramación de los Préstamos
Los equipos de promotores deben usar las fichas A y B para referencias de los clientes afectados.
Nombre del Cliente Monto de
préstamo
pendiente
Recomendación
Refinanciamiento(R)
Reestructuración (RS)
Mantener Crédito (MC)
Monto/Plazo
Recomendado
Monto y Plazo de (R)
Plazo de (RS)
Análisis
TOTAL DE PRESTAMOS: Número de
Préstamos:
Monto total de
Préstamos:
Refinanciamiento
Reestructuración
Mantenimiento del Crédito
TOTAL
(refinanciado / reestructurado/
Mantenimiento del Crédito)
31.
32.
33. Pueden ocurrir tormentas pero los
“edificios” fuertes logran sobrevivir. Las
organizaciones logran sobrevivir a los
desastres porque son instituciones sólidas,
con cimientos bien construidos. Se pueden
hacer muchas cosas cuando llega un
desastre pero es importante recordar que
no se puede construir la base necesaria
después que haya ocurrido un desastre.
1ª. Lección: Prepare a su institución de antemano para un desastre.
Construya bien.
Este documento servirá para dirigir a Katalysis Partnership en la preparación y
reacción ante un desastre natural que pueda amenazar a nuestros Compañeros
locales y sus clientes microfinancieros, atendidos en la región Centroamericana.
Aunque la Secretaría de la Red proveerá el apoyo necesario en el campo para
los Compañeros que fuesen afectados por un desastre natural, Katalysis
Partnership estará involucrado en la búsqueda de acceso a fondos de
emergencia, en el proceso de atención y respuesta a preguntas del público, en
acciones para mantener informados a los donantes y también, apoyando a la
Secretaría de la Red en el desarrollo de nuevos productos y temas técnicos.
Contenido
ANTES
1. Preparándonos para lo peor
• Elaboración de los sistemas
DURANTE
2. Iniciando contacto con el campo
• Estableciendo contacto con la Secretaría de la Red
• Poniendo el Plan en acción
DESPUES
3. Proveyendo apoyo e información
• Recaudación y diseminación de información sobre los
Compañeros
• Apoyo especial para los Compañeros Afectados
• Comunicación con el público en general
• Monitoreo y Control de calidad
Cuando Azota un Desastre 28
34. ELABORACION DE LOS SISTEMAS
1. Definir el papel de los miembros del personal en la Organización
a) El Director y la Asociada del Departamento de Programas estarán a cargo
de la respuesta al desastre. Mantendrán contacto directo con la Secretaría de la
Red y comunicarán cualquier información de campo al resto del equipo en la
sede de Katalysis Partnership en Stockton.
b) El Director de Programas será la persona a contactar para los medios de
comunicación, si es que el alcance del desastre se limita a un país y si la
Secretaría de la Red no es afectada.
c) La Asociada de Programas estará a cargo de actualizar la página de Internet,
así como de preparar los boletines semanales sobre el impacto del desastre en
nuestras Organizaciones Compañeras.
d) El Presidente Ejecutivo (CEO) estará a cargo de comunicarse con redes
(SEEP, InterAcción, etc.) y otras organizaciones establecidas en los EEUU.
Dependiendo de la severidad de la situación, él viajará a la región tan pronto se
estabilize la situación. Si el desastre afecta a más de un país al igual que la
Secretaría de la Red, el Presidente será la persona a contactar para los medios
de comunicación.
e) El Director de Desarrollo de Recursos será la persona encargada de contactar
a todos los donantes, de dar respuesta a preguntas del público, así como de
recibir donaciones especiales hechas para apoyar el re-financiamiento del
crédito en las Organizaciones Compañeras afectadas.
f) El Departamento de Finanzas creará una cuenta especial como fondo para los
desastres y desembolsará los fondos disponibles a las Organizaciones
Compañeras afectadas, de acuerdo con la política desarrollada para el apoyo
financiero a los Compañeros en tiempos de desastre.
Cuando Azota un Desastre
29
35. 2. Crear y Desarrollar un fondo de apoyo a los Compañeros
afectados
a) El personal en la Sede de Katalysis Partnership creará un fondo general
para apoyar a los Compañeros afectados por un desastre. Este fondo se
creará a través de depósitos mensuales voluntarios por miembros del
personal en la sede.
b) El Equipo de la Gerencia Ejecutiva establecerá una política que defina el
proceso de desembolso de los fondos disponibles para apoyar a nuestros
Compañeros durante tiempos de desastre. Esta política, deberá ser
presentada y aprobada por la Junta Directiva.
3. Desarrollar Contactos
La Asociada de Programas en colaboración con el Presidente y el Director
de Programas prepararán:
• Una lista de los medios de comunicación – locales y a nivel estatal
• Una lista de redes locales, nacionales e internacionales
(InterAcción, SEEP, Redes Centroamericanas), donantes
institucionales, contactos del AID en Washington y dentro del país,
así como otros a los cuales se les puede enviar información;
• Preparar un Directorio de números de teléfonos celulares del
personal de la Secretaría de la Red, Directores Compañeros y de
la Gerencia Ejecutiva de Katalysis Partnership.
ESTABLECIENDO CONTACTO CON LA SECRETARÍA DE LA RED
Y LAS ORGANIZACIONES COMPAÑERAS
El Departamento de Programa:
1. Se pondrá en contacto vía telefónica (regular o por teléfono celular) con la
Secretaría de la Red, así como con el miembro del personal designado para el
manejo de desastres, a fin de asegurar que todos los miembros del personal se
encuentran bien, y a la vez, conocer cuáles miembros del personal han sido
afectados por el desastre y en qué grado.
Cuando Azota un Desastre
30
36. El Director de la Red y/o el miembro del personal designado como el gerente
de desastres, también deberá intentar hacer contacto con la sede de Katalysis
Partnership ya sea por teléfono, fax o e-mail para lograr tener contacto lo más
pronto posible después de ocurrido el desastre.
2. Envíar comunicación vía fax a la Secretaría de la Red para asegurar que todo
esté funcionando adecuadamente.
3. Envíar e-mails y faxes de inmediato a cada uno de los miembros de la Red
afectados, a fin de brindarles el apoyo necesario.
Estas tres vías de comunicación serán utilizadas continuamente hasta establecer
contacto con la Secretaría de la Red.
PONIENDO EL PLAN EN ACCION
1. El Departamento de Programa convocará una reunión con el personal en la
sede inmediatamente después del anuncio del desastre a fin de repasar el
presente plan y asegurar que todos conocen su papel y función. El
Departamento de Programa manejará la respuesta al desastre.
Si la Secretaría de la Red ha sido afectada a tal grado de no poder
llevar acabo sus responsabilidades para dar respuesta ante el
desastre, el Departamento de Programa de Katalysis en Stockton
asumirá las responsabilidades.
2. El Departamento de Finanzas creará una cuenta especial para depositar
fondos que lleguen para apoyar a los Compañeros afectados.
3. El Presidente Ejecutivo (CEO) convecará un reunión de emergencia con el
Comité Ejecutivo para proveerles de información en cuanto al impacto del
desastre en nuestros Compañeros, así como de los daños incurridos. La Junta
Directiva iniciará la movilización de recursos para apoyar a los Compañeros
afectados de acuerdo con la política desarrollada para el manejo del apoyo
financiero para los Compañeros en tiempos de desastre.
Cuando Azota un Desastre
31
37. RECAUDACION Y DISTRIBUCION DE INFORMACION
1. El Departamento de Programas revisará la información recibida de la
Secretaría de la Red sobre el estado o situación de la cartera afectada por el
desastre y la circulará entre el Presidente, el Director de Desarrollo de Recursos
y el Director de Finanzas.
a. La información inicial será un gráfico que detalle el número de clientes
con viviendas destruídas, negocios perdidos, clientes fallecidos o heridos.
(Ver Cuadro B en pagina 34 de esta sección).
b. El segundo gráfico mostrará la recomendación para reprogramar el
crédito, ya sea por medio de re-financiamiento o reestructuración. (Ver
Cuadro C en pagina 35 de esta sección.)
APOYO ESPECIAL PARA LOS COMPAÑEROS AFECTADOS
1. Viaje Especial a la Región
El Presidente Ejecutivo viajará a la región para evaluar la situación, brindar apoyo
moral y solidaridad, hacer contactos con donantes institucionales para la obtención
de fondos especiales, tomar fotografías para posteriormente actualizar la
información en la página del Internet, etc. Este viaje dependerá de la escala y de la
gravedad del desastre, y a su vez, con este viaje, se apoyarán los esfuerzos de
recaudación de fondos para cubrir las necesidades de re-financiamiento de los
Compañeros afectados y mitigar algunas pérdidas.
2. Fondos para los Compañeros
a) El Director de Desarrollo de Recursos solicitará fondos para el
refinanciamiento de crédito. Los fondos se depositarán en la cuenta especial
creada por el Departamento de Finanzas.
b) El Presidente Ejecutivo coordinará esfuerzos para la movilización de fondos
por parte de los miembros de la Junta Directiva.
Cuando Azota un Desastre
32
38. Cuando Azota un Desastre
33
c) El Departamento de Finanzas desembolsará los fondos a los Compañeros
afectados. La distribución de los fondos se definirá por:
• La política desarrollada para el manejo del apoyo financiero para los
Compañeros en tiempos de desastre
• Pedidos del donante
• La Secretaría de la Red, quien determinará la cantidad total de la cartera
que deberá ser refinanciada producto de la devastación de los negocios de
los clientes. (Ver Cuadro C en pagina 35 de esta sección.)
3. Recursos para las Organizaciones Compañeras
El Departamento de Programas en colaboración con el Presidente Ejecutivo y el
Director de Desarrollo de Recursos apoyarán a la Secretaría de la Red en la
identificación de capital, recursos humanos y suministros necesitados por los
Compañeros afectados.
COMUNICACION CON EL PUBLICO EN GENERAL
1. La Asociada de Programas mantendrá la página de Internet actualizada con la
información recibida de la Secretaría de la Red y preparará boletines semanales
sobre el impacto del desastre en nuestros Compañeros. Dichos boletines
circularán entre el Director de Programa, Director de Desarrollo de Recursos y el
Presidente Ejecutivo.
2. El Director de Desarrollo de Recursos responderá a preguntas de donantes
individuales y del público en general ya sea vía teléfono, fax o e-mail.
3. El Presidente Ejecutivo reportará a la prensa local, redes locales y nacionales
(InterAcción, SEEP, etc.), donantes institucionales y otros conforme llegue la
información de la Secretaría de la Red.
MONITOREO Y CONTROL DE CALIDAD
El Departamento de Programa llevará a cabo el monitoreo de la calidad de
servicio brindado por la Secretaría de la Red a los Compañeros afectados, así como
el seguimiento de la comunicación con el resto de la Red. Esto incluye informes
escritos para aquellos donantes que lo soliciten.
39. CUADRO B
Total de Clientes Afectados por Comunidad y Departamento
(Hecho por el equipo de la Oficina)
Esta lista está disponible para el público (como organismos de asistencia, USAID, Katalysis, etc.)
PROMOTORES:
Clientes
viviendas
destruidas
Clientes que
perdieron
negocio
Clientes
Fallecidos
Clientes
lesionados
Total Clientes
Severamente
Afectados
Total de cartera afectada
Departamento:
Comunidades:
Departamento. :
Comunidades:
Departamento. :
TOTALES de los
DEPARTAMENTOS:
Julio 2001
34
40. Julio 2001
35
CUADRO C
Recomendaciones para la Reprogramación de los Préstamos
Los equipos de promotores deben usar las fichas A y B para referencias de los clientes afectados.
Nombre del Cliente Monto de
préstamo
pendiente
Recomendación
Refinanciamiento(R)
Reestructuración (RS)
Mantener Crédito (MC)
Monto/Plazo
Recomendado
Monto y Plazo de (R)
Plazo de (RS)
Análisis
TOTAL DE PRESTAMOS: Número de
Préstamos:
Monto total de
Préstamos:
Refinanciamiento
Reestructuración
Mantenimiento del Crédito
TOTAL
(refinanciado / reestructurado/
Mantenimiento del Crédito)