Cuarto bimestre examen

Institución Educativa “Signos de Fe Lasalle”
Evaluación Bimestral de Inglés
Apellidos y Nombres:………………………………………………………………………………………
Grado y Sección: 1er grado –única
Docente: Mg.Claudia Ocampo Coronado
Instrucciones Generales: Lee con atención lo que se te indica y escriba con letra clara y precisa, Evita
hacer borrones porque invalidas la respuesta
Instrucción1: Ordena los días de la semana (1p c/u)
Instrucción2: Une con flecha los meses del año con su significado (1p c/u)
February Julio
June Octubre
August Mayo
October Junio
May Agosto
July Febrero
Instrucción 3: Ordena los días de la semana (1p c/u)

1. TUDESAY _______________________
2. MOANDY _______________________
3. FIDRAY _______________________
4. WNEADDESY _______________________
5. TDHARSUY _______________________
Instrucción 4: Completa los meses del año (1p c/u)
1. J _ N _ A _ _
2. F E _ R U _ _ Y

Grado y Sección: 2do grado –única
Instrucción1: Une con flechas (1p c/u)
Instrucción 2: Ordena las oraciones y escríbelo en las líneas punteadas (1p c/u)
1-……………………………………… 3.-
………………………………….
2-…………………………………………………. 4-
…………………………………….
HAVE HAS
SHE
TOMAS
HE
I
YOU
THEY
she
have I
long hair
A book
has
Ihave a cat
has she a house

Instrucción 3: Completa las oraciones con have-has (1p c/u)
1.-She ______ a new umbrella.
2. He ______ a calculator.
3. They ______ wonderful bikes.
4. Sandra ______ a parrot.
5. Alejandro______ a dog.
6. They _______ many books.
7. We ______ a present.
8. I ______ three balloons.
9. You ______ a bag.
10.-It ______ a ball.

Grado y Sección: 3er grado –única
Instrucción1: Coloca los números en donde corresponde (1p c/u)
Instrucción2: Ordena las palabras y escríbelos correctamente (1p c/u)

Instrucción 3: Escribe los alimentos en ingles (1p c/u)

Grado y Sección: 4to grado –única
Instrucción1: Lee las oraciones y dibuja lo que corresponde (1p c/u)
1.-The Ghost is next to the door
2.- The pumpkin is under the table
3.- The Bat is on the chair
4.- The witch is in front of the window
5.- The broom is in the closet
6.- The books are under the chair
7.- The skull is on the table
8.- The spiders are under the ghost
9.- The black cat is next to the table
10.- The skeleton is in front of the closet

Instrucción 2: Escribe las preposiciones de lugar donde corresponde (2p c/u)

Grado y Sección: 5to grado A
Instrucción1: Lee y dibuja la hora (1p c/u)
1. It’s five o’clock 2. It’s quarter past one 3. It’s quarter to nine 4. It’s seven o’clock
5. It’s half past six 6. It’s quarter to two 7. It’s a quarter to twelve 8. It’s a two o’ clock
Instrucción 2: Dibuja lo que se te pide (1p c/u)
1.-It’s half past eight 2.-It’s quarter to four
__-_---

Instrucción 3: Escribe la hora en ingles (1p c/u)
Instrucción 4: Crea dos relojes con su hora en inglés (1p c/u)
__________________________________. __________________________________.

Grado y Sección: 5to grado B
Instrucción1: Une con flechas el lugar con su significado (1p c/u)
Church Fábrica
Stadium Mercado
Bank Estadio
Market Iglesia
Factory Banco
Instrucción2: Coloca la letra donde corresponde(1p c/u)
1. We go to this place when we are sick. _______
2. Mother goes to this place to buy fresh fruits and vegetables. _______
3. Fire Fighters who help put out the fire are found in this place. _______
4. I want to learn how to read and count numbers. ______
5. We go to this place to hear the word of God. ______

Instrucción 3: Escribe el lugar correcto (2p c/u)
1. We go to this place when we are sick. __________
2. Mother goes to this place to buy fresh fruits and vegetables. __________
3. Fire Fighters who help put out the fire are found in this place. __________
4. I want to learn how to read and count numbers. __________
5. We go to this place to hear the word of God. __________

Grado y Sección: 6to grado única
Instrucción1: Escribe c(countable) –u(Uncountable) (1p c/u)
___ sugar ___ book
___ cars ___ pencil
___ salt ___ banana
___ milk ___ traffic
___ homework ___ paper
Instrucción2: Coloca la letra según corresponda (1.5p c/u)
a) flour
b)butterflies
c) honey
d) mineral water
e) paper
f) sugar
g) money
h)furniture
i) coins
j) times
…….tiempo
…….muebles
……miel
…….harina
……azúcar
…….monedas
……mariposas
…….agua mineral
……papel
……dinero

Instrucción 3: Completa con how much-how many (1p c/u)
a) _____________ trees can you see in this park?
b) _____________ money do you have?
c) _____________ things do you carry in your backpack?
d) _____________ food do we have to buy ?
e) _____________ songs do you keep on your phone?
Instrucción 4: Coloca C si es correcto-U si es incorrecto (1p c/u)
a) How long did you sleep?-I slept for 8 hours ( )
b) How much suitcases do you have to practice exercises? ( )
c) How much butterflies do you read during a year? ( )
d) How often honey do you always check on the Net? ( )
e) How much beer of your family do you carry with you? ( )

Grado y Sección:1er grado de secundaria -única
Instrucción1: Lee las oraciones y dibuja(1p c/u)
1. What is the plural of these words? (2p c/u)
1. story ______________________
2. vampire______________________
3. mirror ______________________
4. wolf ______________________
2.-True or False (2p c/u)

Instrucción 2: Observa las oraciones y dibuja (1p c/u)
Instrucción 3: Escribe oraciones usando las preposiciones de lugar(1p c/u)
Instrucción 4: Crea oraciones usando las preposiciones de lugar(1p c/u)
1.-__________________________
2.- __________________________
3.-__________________________
4.-__________________________
5.___________________________
6.-__________________________
7.-__________________________

1.-__________________________ 3.-__________________________
2.___________________________
Grado y Sección:2do grado de secundaria -única
Instrucción1: Escribe los números ordinales en cada dibujo (1p c/u)
Instrucción 2: Escribe los nombres de los siguientes números ordinales (1p c/u)
a. 13th
_____________________________
b. 4th
_____________________________
c. 21st
_____________________________
d. 11th
_____________________________
f. 22nd
_____________________________
Instrucción 3: Escribe en números ordinales (1p c/u)
1. First:________
2. Third:________
3. Eightieth:________
4. Eleventh:________
5. one hundredth:________

Grado y Sección:3er grado de secundaria -única
Instrucción1: Lee y dibuja la hora correctamente (1p c/u)
Instrucción 2: Escribe la hora de los siguientes relojes (1p c/u)
Instrucción 3: Crea 5 relojes con sus horas respectivas en inglés (1p c/u)
It is one o’clock. It is five
minutes to six.
It is a quarter to
nine.
It is half past
twelve.
It ten minutes
to three.
It is three o’clock. It is twenty
minutes to one.
It is half past
eleven.
It is ten minutes
to seven.
It is ten minutes
past three.
It is one o’clock.

Grado y Sección:4to grado de secundaria -única
Instrucción 1: Encierra la alternativa correcta (1p c/u)

Instrucción2: Encierra la opción correcta (1p c/u)
1-People (must/mustn’t) brush their teeth before going to bed.
2-Mothers (must/mustn’t) put medicines out of their children’s reach.
3-You (mustn’t/must) take your umbrella when it rains.
4-Ali (must/mustn’t) take care of his cat.
5-Parents (mustn’t/must) be tender.
6-We (mustn’t/must) eat inside the classroom.
7-In Algeria, you (must/mustn’t) be eighteen to vote.
8-My grand father is very ill. We (must/mustn’t) call the doctor.
9-It’s too late. You (must/mustn’t) go to bed.
10-Children (must/mustn’t) obey their parents.
Instrucción 3: Crea 5 oraciones usando must –mustn’t (1p c/u)
1. ____________________________________
2. ____________________________________
3. ____________________________________
4. ____________________________________
5. ____________________________________

Grado y Sección:5to grado de secundaria -única
Instrucción 1: Une con flecha el adverbio con su respectivo concepto (1p c/u)
ALREADY
FOR
SINCE
STILL
NEVER
Is used for a specific
time.
You can make the
sentence negative if you
put never between
have/has and the past
participle form of the verb.
This time you mustn’t
negate the verb.
We use it in affirmative
statements.
It goes between the
auxiliary verb and the
perfect participle form.
Is used for general periods
of time.
It is used in negative
sentences in present
perfect. It goes before the
negative form of the
auxiliary verb.We use it in each
sentence. It goes at the
end of the sentence.
e.g.: She hasn’t been here lately
It is used in affirmative
sentences in present perfect.
It goes between have/has and
the past participle form.

Instrucción 2: Encierra la alternativa correcta (1p c/u)
1) The manager _____ hasn’t decided what to do.
A) still B) never C) ever D) yet
2) Have you seen him _____?
A) already B) ever C) recently D) still
3) They have had their house _____ two and a half years.
A) already B) for C) since D) still
4) Dan has _____ climbed a mountain. (This is the first time.)
A) yet B) never C) since D) for
5) I have _____ written an article about drug addiction but I have to write one about tourism.
A) already B) still C) since D) yet
Instrucción 3: Completa con los adverbios correctos (1p c/u)
A)already
B)ever
C)for
D)just
E)lately
F)never
G) recently
H)since
I) still
J) yet
1) Steve has _________ tried to cheat on a test. He studies hard.
2) I have _________ thought about our possibilities.
3) She hasn’t played tennis _________ then.
4) We can have lunch. I have _________ set the table.
5) His uncle has written two books _________.

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