El documento habla sobre estructuras de control selectivas y repetitivas como if-else, switch-case, for, while y do-while. También cubre competencias TIC como aplicar tipos de datos según la necesidad del programa, usar la sintaxis correcta de condicionales, y utilizar tecnologías para recolectar, seleccionar, organizar e información. Se enfatiza la participación activa, creatividad y responsabilidad.

1. TEMAS DE CUARTO PERIODO
IV
ESTRUCTURAS DE
CONTROL SELECTIVAS,
REPETITIVAS
● If – Else
● Switch – Case
● For
● While
● Do – While
● Competencia TIC
● Aplica los tipos de datos
que maneja un entorno
de programación según
la necesidad del
programa a desarrollar.
● Hace uso de la sintaxis
correcta en la aplicación
de los condicionales.
· Utiliza las tecnologías
de la información y
comunicación TIC como
apoyo para recolectar,
seleccionar, organizar y
procesar información
para temas tratados
● Demuestra interés en la
participación activa en
clase, creatividad y
responsabilidad en sus
planteamientos de
trabajo dentro y fuera del
aula.
Desempeños:
● Aplica los tipos de datos que maneja un entorno de programación según la necesidad del
programa a desarrollar.
● Hace uso de la sintaxis correcta en la aplicación de los condicionales.
● Utiliza las tecnologías de la información y comunicación TIC como apoyo para recolectar,
seleccionar, organizar y procesar información para temas tratados
● Demuestra interés en la participación activa en clase, creatividad y responsabilidad en sus
planteamientos de trabajo dentro y fuera del aula.

2. REFERENCIAS WEB PARA APRENDER SOBRE SCRATCH
APRENDIENDO CON SCRATCH Enlace: https://sites.google.com/site/aprendoscratch/s03
Bienvenidos al mundo scratch http://www.scratchbydsigno.com.ar/
Guía de inicio rápido: http://www.eduteka.org/pdfdir/SCRATCHGuiaDeInicio.pdf
Guía de referencia http://www.eduteka.org/pdfdir/ScratchGuiaReferencia.pdf
Video juegos y robots http://canaltic.com/vr/manual/index.html.
Actividad 1. Aprestamiento con scratch. Realizar las indicaciones del siguiente tutorial
http://scratch.mit.edu/projects/editor/?tip_bar=getStarted