En 3 oraciones o menos:
El documento proporciona instrucciones detalladas para resolver un cubo de Rubik en varios pasos: primero armar una cara completamente con la cruz y esquinas, luego formar las filas medias de los otros lados, y finalmente armar la cara inferior formando primero la cruz central y acomodando las esquinas restantes a través de una serie de giros. Explica cada paso con imágenes para ilustrar los movimientos precisos requeridos para orientar correctamente las piezas de colores y lograr resolver completamente el cub
Procedimiento para la resolucion del cubo de rubikEliseo Barron
Este documento presenta un procedimiento en 7 pasos para resolver el cubo de Rubik de nivel principiante. Describe cada paso, incluyendo crear una cruz en la capa superior, completar la primera y segunda capa, crear una cruz en la última cara, y extender la cruz a la última capa. El objetivo es resolver el cubo de Rubik de manera ordenada capa por capa utilizando algoritmos básicos.
1. This document provides step-by-step instructions for solving a Rubik's Cube using eight algorithms. It explains the cube terminology and how to perform basic rotations of the cube faces.
2. The instructions first have the user solve the first layer by making a plus sign and aligning center pieces. Then the middle layer edges and centers are solved using algorithms 3-6.
3. Algorithms 7-8 are used to solve the final corner pieces by placing them in the correct spots and aligning their orientations. Repeating the algorithms as needed will solve the entire cube.
This document provides a step-by-step guide for solving a Rubik's cube in 6 steps:
1) Solve the white face by aligning the first layer
2) Solve the second layer
3) Solve the yellow cross
4) Solve the yellow face
5) Swap any misaligned corners
6) Swap any misaligned edges
This document provides step-by-step instructions for solving a Rubik's Cube using an intuitive method. It describes 5 steps: 1) solving the top cross of edges, 2) solving the top face corners, 3) solving the second layer edges, 4) positioning the top face edges with their correct colors facing up, and 5) aligning the top face edges with the colors of the surrounding faces. Diagrams accompany each step to illustrate the before and after configurations. The goal is to solve the first two layers and position the top layer edges correctly.
This document provides step-by-step instructions for solving a Rubik's Cube. It begins with an overview of the different pieces that make up the cube, including corner pieces and center pieces. It then outlines 8 steps to solve the cube, starting with making a cross on one side and filling in the first layer. Further steps include orienting the middle layers, placing the corner pieces correctly, and finishing by solving the final side. The instructions provide diagrams to illustrate each step and ensure the reader understands the rotations and movements needed to rearrange the colors and pieces to solve the puzzle.
Este documento presenta una guía práctica en formato digital como herramienta de apoyo docente para la enseñanza de Dibujo II. Explica los objetivos, precauciones al dibujar, y contiene varias unidades con temas como sección plana de sólidos regulares y no regulares, cuerpos redondos, y ejercicios propuestos. Incluye ejemplos resueltos de cómo determinar la sección que produce un plano sobre diferentes sólidos tridimensionales representándola en verdadera magnitud a través de métodos como el
Este documento describe las secciones en dibujo técnico. Define las secciones como representaciones convencionales que muestran un corte imaginario de un objeto, exponiendo sus partes interiores. Explica los elementos de una sección como la línea de corte y el sombreado. Luego enumera y brinda ejemplos de diferentes tipos de secciones como totales, medias, irregulares y espectrales.
Procedimiento para la resolucion del cubo de rubikEliseo Barron
Este documento presenta un procedimiento en 7 pasos para resolver el cubo de Rubik de nivel principiante. Describe cada paso, incluyendo crear una cruz en la capa superior, completar la primera y segunda capa, crear una cruz en la última cara, y extender la cruz a la última capa. El objetivo es resolver el cubo de Rubik de manera ordenada capa por capa utilizando algoritmos básicos.
1. This document provides step-by-step instructions for solving a Rubik's Cube using eight algorithms. It explains the cube terminology and how to perform basic rotations of the cube faces.
2. The instructions first have the user solve the first layer by making a plus sign and aligning center pieces. Then the middle layer edges and centers are solved using algorithms 3-6.
3. Algorithms 7-8 are used to solve the final corner pieces by placing them in the correct spots and aligning their orientations. Repeating the algorithms as needed will solve the entire cube.
This document provides a step-by-step guide for solving a Rubik's cube in 6 steps:
1) Solve the white face by aligning the first layer
2) Solve the second layer
3) Solve the yellow cross
4) Solve the yellow face
5) Swap any misaligned corners
6) Swap any misaligned edges
This document provides step-by-step instructions for solving a Rubik's Cube using an intuitive method. It describes 5 steps: 1) solving the top cross of edges, 2) solving the top face corners, 3) solving the second layer edges, 4) positioning the top face edges with their correct colors facing up, and 5) aligning the top face edges with the colors of the surrounding faces. Diagrams accompany each step to illustrate the before and after configurations. The goal is to solve the first two layers and position the top layer edges correctly.
This document provides step-by-step instructions for solving a Rubik's Cube. It begins with an overview of the different pieces that make up the cube, including corner pieces and center pieces. It then outlines 8 steps to solve the cube, starting with making a cross on one side and filling in the first layer. Further steps include orienting the middle layers, placing the corner pieces correctly, and finishing by solving the final side. The instructions provide diagrams to illustrate each step and ensure the reader understands the rotations and movements needed to rearrange the colors and pieces to solve the puzzle.
Este documento presenta una guía práctica en formato digital como herramienta de apoyo docente para la enseñanza de Dibujo II. Explica los objetivos, precauciones al dibujar, y contiene varias unidades con temas como sección plana de sólidos regulares y no regulares, cuerpos redondos, y ejercicios propuestos. Incluye ejemplos resueltos de cómo determinar la sección que produce un plano sobre diferentes sólidos tridimensionales representándola en verdadera magnitud a través de métodos como el
Este documento describe las secciones en dibujo técnico. Define las secciones como representaciones convencionales que muestran un corte imaginario de un objeto, exponiendo sus partes interiores. Explica los elementos de una sección como la línea de corte y el sombreado. Luego enumera y brinda ejemplos de diferentes tipos de secciones como totales, medias, irregulares y espectrales.
Ejercicios del repartido de Desplazamiento 2TamaraBerni
Tarea 2 de la materia Geometría, realizada por estudiantes de 1er año de profesorado de Matemática del CeRP del Este.
Repartido obtenido de la página: http://www.depdematematica.org/ipa/sitio/login/index.php
1. El documento presenta conceptos básicos de geometría como punto, recta, plano y espacio. Define cada uno y explica sus dimensiones. 2. Explica la relación entre estos conceptos geométricos. Tres puntos no colineales determinan un plano. Cuatro puntos no coplanares determinan un espacio. 3. Presenta ejemplos y ejercicios para practicar la comprensión de estos conceptos.
El documento habla sobre la geometría y la circunferencia. Explica los elementos básicos de una circunferencia y proporciona un ejercicio para dibujar una flor usando un compás y trazando múltiples circunferencias. El ejercicio consiste en trazar circunferencias sucesivas tomando como centros los puntos donde se cortan las circunferencias anteriores.
Este documento presenta 8 ejercicios de AutoCAD. Los primeros 5 ejercicios se enfocan en construir piezas y agregar cotas y colores. Los ejercicios 6 y 7 piden realizar vistas y agregar cotas a las vistas. El ejercicio 8 instruye al estudiante a importar un archivo DXF, agregar cotas y trazos a capas específicas, y exportar el archivo a WMF incluyendo su nombre y grupo.
The document provides instructions for solving a Rubik's Cube in 6 steps:
1. Solve the green cross on the top side by locating and positioning the 4 green center pieces.
2. Solve the 4 corner pieces on the top side by locating them and using algorithms to position them correctly.
3. Solve the remaining pieces on the second row by again using algorithms to position the corner pieces correctly.
4. Repeat step 1 to solve the cross on the opposite side.
5. Solve the remaining center block in the top row.
6. Solve the remaining corner pieces using algorithms.
Este documento describe el proceso de aprendizaje de Paulina para armar un cubo Rubik como proyecto de su clase de Software Educativo. Explica que al principio le resultaba frustrante pero con la práctica y ayuda de otros lo logró armar. Describe la simbología utilizada para las caras y esquinas y los algoritmos para colocar las esquinas en su lugar correcto, ya sea de forma consecutiva o en diagonal. Paulina se siente orgullosa de haber completado este reto.
Este documento describe diferentes tipos de transformaciones geométricas, incluyendo homologías, afinidades e inversiones. Explica conceptos como razón simple, razón doble y cuaterna armónica. También introduce la geometría proyectiva y cómo se conservan propiedades bajo proyecciones.
The document provides instructions for solving a Rubik's cube using the layer-by-layer method, which involves solving each of the cube's layers one at a time, first orienting and placing the edges and corners of the top layer, then the second layer, and finally the last layer through a series of orientation and positioning steps using memorized algorithms. It explains that the cube actually only has 20 separate pieces to solve rather than 54 stickers as many believe, and provides the standard notation used to represent turns of the various cube faces.
28 construcciones geométricas básicas autor generalitat valencianaGiovanniFlorez4
Este documento trata sobre el estudio de las construcciones geométricas básicas en dibujo técnico. Explica los elementos fundamentales como el punto, la línea, el plano y el volumen, y cómo se representan. Luego describe las primeras construcciones geométricas que se realizarán, como trazar paralelas utilizando reglas, así como los pasos básicos para cualquier construcción geométrica. Finalmente, proporciona instrucciones para la primera lámina de ejercicios, en la que el estudiante trazará paralelas y per
The document provides instructions for projecting plane figures by describing their position relative to the horizontal and vertical planes. It explains that problems will give the plane figure and its inclination to the planes. The document outlines the 3 step process: 1) assume initial position, 2) consider surface inclination, 3) consider side/edge inclination. Examples are given of different inclinations and the steps are applied to sample problems.
Un croquis es un dibujo a mano alzada que debe ser claro, conciso y completo para definir perfectamente la pieza. Aunque no sigue una escala, debe mantener las proporciones de medidas, las cuales pueden obtenerse después mediante cotas. El croquis se puede utilizar para crear planos definitivos o fabricar directamente la pieza. Para realizar un croquis se necesita papel liso, materiales de medida como reglas y transportadores, y lápiz de dureza media. El proceso implica analizar la pieza, dibujar ejes de s
Ejercicios Resueltos Transformaciones GeoméTricas En El Plano Z7,Z8 Yqvrrafa
1) El documento contiene varios ejercicios resueltos sobre transformaciones geométricas como homologías, inversión y homotecia.
2) Se explican procedimientos para hallar puntos, figuras y polígonos transformados dados un centro, eje u otros elementos de la transformación.
3) Los ejercicios abarcan temas como hallar puntos homólogos, figuras homólogas de polígonos, puntos afines e inversos de figuras.
This document provides methods for drawing three common conic sections (ellipses, parabolas, and hyperbolas). It outlines six methods for drawing ellipses using concentric circles, rectangles, oblongs, arcs of circles, rhombi, and the directrix-focus definition. Two methods are given for drawing parabolas using rectangles and the directrix-focus definition. Hyperbolas can be drawn using rectangular hyperbolas based on coordinates or P-V diagrams, and the directrix-focus definition. The document also demonstrates how to draw tangents and normals to these curves from a given point using properties of their geometric definitions.
El documento habla sobre cortes, secciones y roturas en dibujos técnicos. Explica que los cortes y secciones sirven para clarificar detalles internos complejos eliminando parte de la pieza. Las roturas permiten representar piezas largas ahorrando espacio. Luego describe las normas para representar cortes, secciones, roturas y rayados, incluyendo elementos que no deben seccionarse.
This document provides an overview of different types of sectional views used in technical drawings including:
- Full, half, aligned, offset, inclined, revolved, removed, and broken-out sections
- How to represent ribs and other thin features that are cut by the section plane
- When partial or broken views can be used to shorten elongated objects in a drawing
The document provides instructions for solving the Rubik's Cube using the CFOP method in 4 steps: [1] Make a cross on one side and align the edges with centers, [2] fill in the remaining slots between cross pieces one at a time by inserting corners and edges, [3] orient the last layer so the entire top side is one color, and [4] permute the top layer to complete the cube. It includes algorithms and notation for each step, such as making the white cross, inserting edge and corner pieces, orienting the last layer, and permuting the last layer to solve the cube.
Este documento contiene 49 preguntas sobre ángulos planos. Las preguntas cubren temas como suma y diferencia de ángulos, ángulos complementarios y suplementarios, bisectrices de ángulos, ángulos formados por líneas paralelas cortadas por transversales y relaciones entre ángulos. Las preguntas requieren calcular medidas de ángulos, identificar afirmaciones verdaderas sobre relaciones entre ángulos y determinar valores desconocidos a partir de la información proporcionada en cada problema.
Este documento describe los procedimientos para dibujar polígonos regulares. Define polígonos regulares como aquellos con lados y ángulos iguales que pueden inscribirse en una circunferencia. Explica cómo construir triángulos, hexágonos, dodecágonos, cuadrados, octógonos, pentágonos, decágonos y otros polígonos regulares dados una circunferencia circunscrita o características del polígono como el lado del convexo o estrellado. También cubre consideraciones para minimizar errores en las
El resumen describe las estrategias de enseñanza de lenguaje que utiliza un maestro en una escuela primaria en México. El maestro usa actividades como copiar textos, dictados y juegos didácticos para desarrollar habilidades de lenguaje oral y escrito. Además, fomenta la interacción entre estudiantes para que compartan experiencias. Sin embargo, el maestro no implementa proyectos ni herramientas tecnológicas debido a falta de recursos, y solo dedica 4 horas a la semana al español
Ejercicios del repartido de Desplazamiento 2TamaraBerni
Tarea 2 de la materia Geometría, realizada por estudiantes de 1er año de profesorado de Matemática del CeRP del Este.
Repartido obtenido de la página: http://www.depdematematica.org/ipa/sitio/login/index.php
1. El documento presenta conceptos básicos de geometría como punto, recta, plano y espacio. Define cada uno y explica sus dimensiones. 2. Explica la relación entre estos conceptos geométricos. Tres puntos no colineales determinan un plano. Cuatro puntos no coplanares determinan un espacio. 3. Presenta ejemplos y ejercicios para practicar la comprensión de estos conceptos.
El documento habla sobre la geometría y la circunferencia. Explica los elementos básicos de una circunferencia y proporciona un ejercicio para dibujar una flor usando un compás y trazando múltiples circunferencias. El ejercicio consiste en trazar circunferencias sucesivas tomando como centros los puntos donde se cortan las circunferencias anteriores.
Este documento presenta 8 ejercicios de AutoCAD. Los primeros 5 ejercicios se enfocan en construir piezas y agregar cotas y colores. Los ejercicios 6 y 7 piden realizar vistas y agregar cotas a las vistas. El ejercicio 8 instruye al estudiante a importar un archivo DXF, agregar cotas y trazos a capas específicas, y exportar el archivo a WMF incluyendo su nombre y grupo.
The document provides instructions for solving a Rubik's Cube in 6 steps:
1. Solve the green cross on the top side by locating and positioning the 4 green center pieces.
2. Solve the 4 corner pieces on the top side by locating them and using algorithms to position them correctly.
3. Solve the remaining pieces on the second row by again using algorithms to position the corner pieces correctly.
4. Repeat step 1 to solve the cross on the opposite side.
5. Solve the remaining center block in the top row.
6. Solve the remaining corner pieces using algorithms.
Este documento describe el proceso de aprendizaje de Paulina para armar un cubo Rubik como proyecto de su clase de Software Educativo. Explica que al principio le resultaba frustrante pero con la práctica y ayuda de otros lo logró armar. Describe la simbología utilizada para las caras y esquinas y los algoritmos para colocar las esquinas en su lugar correcto, ya sea de forma consecutiva o en diagonal. Paulina se siente orgullosa de haber completado este reto.
Este documento describe diferentes tipos de transformaciones geométricas, incluyendo homologías, afinidades e inversiones. Explica conceptos como razón simple, razón doble y cuaterna armónica. También introduce la geometría proyectiva y cómo se conservan propiedades bajo proyecciones.
The document provides instructions for solving a Rubik's cube using the layer-by-layer method, which involves solving each of the cube's layers one at a time, first orienting and placing the edges and corners of the top layer, then the second layer, and finally the last layer through a series of orientation and positioning steps using memorized algorithms. It explains that the cube actually only has 20 separate pieces to solve rather than 54 stickers as many believe, and provides the standard notation used to represent turns of the various cube faces.
28 construcciones geométricas básicas autor generalitat valencianaGiovanniFlorez4
Este documento trata sobre el estudio de las construcciones geométricas básicas en dibujo técnico. Explica los elementos fundamentales como el punto, la línea, el plano y el volumen, y cómo se representan. Luego describe las primeras construcciones geométricas que se realizarán, como trazar paralelas utilizando reglas, así como los pasos básicos para cualquier construcción geométrica. Finalmente, proporciona instrucciones para la primera lámina de ejercicios, en la que el estudiante trazará paralelas y per
The document provides instructions for projecting plane figures by describing their position relative to the horizontal and vertical planes. It explains that problems will give the plane figure and its inclination to the planes. The document outlines the 3 step process: 1) assume initial position, 2) consider surface inclination, 3) consider side/edge inclination. Examples are given of different inclinations and the steps are applied to sample problems.
Un croquis es un dibujo a mano alzada que debe ser claro, conciso y completo para definir perfectamente la pieza. Aunque no sigue una escala, debe mantener las proporciones de medidas, las cuales pueden obtenerse después mediante cotas. El croquis se puede utilizar para crear planos definitivos o fabricar directamente la pieza. Para realizar un croquis se necesita papel liso, materiales de medida como reglas y transportadores, y lápiz de dureza media. El proceso implica analizar la pieza, dibujar ejes de s
Ejercicios Resueltos Transformaciones GeoméTricas En El Plano Z7,Z8 Yqvrrafa
1) El documento contiene varios ejercicios resueltos sobre transformaciones geométricas como homologías, inversión y homotecia.
2) Se explican procedimientos para hallar puntos, figuras y polígonos transformados dados un centro, eje u otros elementos de la transformación.
3) Los ejercicios abarcan temas como hallar puntos homólogos, figuras homólogas de polígonos, puntos afines e inversos de figuras.
This document provides methods for drawing three common conic sections (ellipses, parabolas, and hyperbolas). It outlines six methods for drawing ellipses using concentric circles, rectangles, oblongs, arcs of circles, rhombi, and the directrix-focus definition. Two methods are given for drawing parabolas using rectangles and the directrix-focus definition. Hyperbolas can be drawn using rectangular hyperbolas based on coordinates or P-V diagrams, and the directrix-focus definition. The document also demonstrates how to draw tangents and normals to these curves from a given point using properties of their geometric definitions.
El documento habla sobre cortes, secciones y roturas en dibujos técnicos. Explica que los cortes y secciones sirven para clarificar detalles internos complejos eliminando parte de la pieza. Las roturas permiten representar piezas largas ahorrando espacio. Luego describe las normas para representar cortes, secciones, roturas y rayados, incluyendo elementos que no deben seccionarse.
This document provides an overview of different types of sectional views used in technical drawings including:
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- When partial or broken views can be used to shorten elongated objects in a drawing
The document provides instructions for solving the Rubik's Cube using the CFOP method in 4 steps: [1] Make a cross on one side and align the edges with centers, [2] fill in the remaining slots between cross pieces one at a time by inserting corners and edges, [3] orient the last layer so the entire top side is one color, and [4] permute the top layer to complete the cube. It includes algorithms and notation for each step, such as making the white cross, inserting edge and corner pieces, orienting the last layer, and permuting the last layer to solve the cube.
Este documento contiene 49 preguntas sobre ángulos planos. Las preguntas cubren temas como suma y diferencia de ángulos, ángulos complementarios y suplementarios, bisectrices de ángulos, ángulos formados por líneas paralelas cortadas por transversales y relaciones entre ángulos. Las preguntas requieren calcular medidas de ángulos, identificar afirmaciones verdaderas sobre relaciones entre ángulos y determinar valores desconocidos a partir de la información proporcionada en cada problema.
Este documento describe los procedimientos para dibujar polígonos regulares. Define polígonos regulares como aquellos con lados y ángulos iguales que pueden inscribirse en una circunferencia. Explica cómo construir triángulos, hexágonos, dodecágonos, cuadrados, octógonos, pentágonos, decágonos y otros polígonos regulares dados una circunferencia circunscrita o características del polígono como el lado del convexo o estrellado. También cubre consideraciones para minimizar errores en las
El resumen describe las estrategias de enseñanza de lenguaje que utiliza un maestro en una escuela primaria en México. El maestro usa actividades como copiar textos, dictados y juegos didácticos para desarrollar habilidades de lenguaje oral y escrito. Además, fomenta la interacción entre estudiantes para que compartan experiencias. Sin embargo, el maestro no implementa proyectos ni herramientas tecnológicas debido a falta de recursos, y solo dedica 4 horas a la semana al español
What is the best way to invest for retirement? What is the best way to distribute income from my investment portfolio? Get answers to these and other simple and complex retirement planning questions..
La Bombonera es el estadio del Club Atlético Boca Juniors en Buenos Aires, Argentina. Con capacidad para albergar a 49,000 espectadores, es conocido por su diseño compacto y angosto que genera un ambiente único e intimidante para los visitantes. La opción 7 se refiere a la posibilidad de expandir la capacidad del estadio a 70,000 asientos.
La Bombonera es un estadio de fútbol ubicado en la ciudad de Buenos Aires, Argentina. Con capacidad para albergar a 49 mil espectadores, es el estadio del club Boca Juniors. La opción 6 se refiere a una de las posibles reformas planteadas para el estadio.
El documento habla sobre un frasco y dos opciones. Brevemente describe un objeto llamado frasco y menciona que existen dos posibles opciones en relación con este frasco sin dar más detalles.
La Bombonera es un estadio de fútbol ubicado en Buenos Aires, Argentina. Es el estadio de Boca Juniors y tiene capacidad para albergar a 49,000 espectadores. La opción 5 se refiere a una de las posibles opciones de remodelación del estadio consideradas.
This document contains summaries of several passages:
1) A hard drive rapidly records and reads data represented by magnetized particles on spinning platters inside a computer.
2) RAM allows information to be retrieved and stored by a computer in any order.
3) The document describes a desktop computer setup with three screens to allow multitasking.
4) A two bedroom house is summarized as having all necessary rooms like a kitchen and bathroom.
The document describes a family camping trip where they told stories in their tents at night, toasted marshmallows and cooked meals together, read books in the dark, played games, and had sausages and milo for lunch.
El voleibol es un deporte de equipo que se juega entre dos equipos de 6 jugadores separados por una red, con el objetivo de lanzar la pelota al campo contrario siguiendo unas reglas. Se originó en 1895 en Estados Unidos y pasó a ser deporte olímpico en 1964. Cada equipo puede tocar la pelota hasta 3 veces pero un solo jugador no puede hacerlo más de una vez de forma consecutiva. El partido consta de sets al mejor de 5 y se gana al llegar a los 25 puntos con dos de ventaja o los 15 puntos en el
La Bombonera es el estadio del Club Atlético Boca Juniors en Buenos Aires, Argentina. Con capacidad para albergar a 49,000 espectadores, es conocido por su diseño compacto y angosto que genera un ambiente único e intimidante para los visitantes. La opción 4 se refiere a una posible remodelación del estadio que aumentaría su capacidad.
Este documento trata sobre los triángulos obtusángulos. Define un triángulo obtusángulo como aquel que tiene un ángulo que mide más de 90 grados. Explica que las medianas de un triángulo son segmentos que unen cada vértice con el punto medio de su lado opuesto, formando un punto de intersección llamado baricentro. Presenta ejercicios para trazar las medianas y ubicar el baricentro en diferentes tipos de triángulos.
Este documento proporciona instrucciones en 7 pasos para resolver el Rubik's Cube. El primer paso es construir una cara y unir las piezas centrales de las caras laterales. El segundo paso forma una corona central en las caras laterales. El tercer paso forma una doble corona central. El cuarto paso completa la cruz central de la cara inferior. El quinto paso une la doble corona con la pieza central superior. El sexto paso coloca las esquinas en su sitio. El séptimo paso coloca correctamente los colores de todas las esquinas.
Este documento proporciona instrucciones paso a paso para resolver el Cubo de Rubik. Explica que el cubo tiene seis colores y gira en tres capas. Luego detalla siete pasos para resolverlo: 1) armar una cruz en la capa superior, 2) completar la capa superior, 3) completar la capa intermedia, 4) formar una cruz en la capa inferior, 5) extender la cruz a la capa inferior, 6) colocar las esquinas restantes, y 7) girar las esquinas para completar el cubo. Cada paso incl
El documento proporciona instrucciones detalladas en 11 pasos para hacer un cubo de papel a partir de 6 hojas de papel de colores. Inicialmente, las hojas se doblan y recortan para formar triángulos. Luego, los triángulos se doblan y pliegan de varias maneras hasta formar cuadrados individuales. Finalmente, los 6 cuadrados se ensamblan para formar un cubo de papel.
Este documento proporciona instrucciones paso a paso para crear un marcador de páginas en forma de corazón. Explica cómo doblar un cuadrado de papel para formar dos triángulos superpuestos y luego doblar las esquinas para dar forma al corazón. Finalmente, describe cómo usar el marcador insertando la página que se desea marcar en la abertura inferior y ocultando el corazón cuando el libro está cerrado.
El documento proporciona instrucciones paso a paso para hacer un origami de una foca utilizando una hoja de papel. Primero se dobla la hoja en un triángulo y luego se recorta el exceso. A continuación, se doblan las esquinas hacia adentro y se da la vuelta a la hoja para completar la forma básica de la foca. Finalmente, se añaden detalles como la cola y la cabeza doblando diferentes partes de la hoja hacia adentro y hacia afuera.
El documento proporciona instrucciones paso a paso para hacer un origami de una foca utilizando una hoja de papel. Primero se dobla la hoja en un triángulo y luego se recorta el exceso. A continuación, se doblan las esquinas hacia adentro y se da la vuelta a la hoja para hacer lo mismo en el otro lado. Después se sobreponen las dobleces y se le da forma al cuerpo y a la cabeza de la foca antes de mostrar el resultado final.
Cubo de papel por Jesús de la Cuesta ClavijoEnriqueMC2011
Este documento proporciona instrucciones en 12 pasos para construir un cubo de papel a partir de una hoja de papel A4 o cartulina. Se dobla y corta el papel de diferentes maneras en cada paso para darle forma de cubo, luego se introducen los extremos doblados en aberturas opuestas para cerrarlo. Al soplar fuerte por la abertura inferior se infla el cubo de papel terminado.
Este documento proporciona instrucciones paso a paso para usar el programa TortugArte para crear dibujos y figuras geométricas controlando una tortuga virtual. Explica cómo usar bloques de movimiento, bucles, colores y tamaños de línea para dibujar cuadrados, rectángulos, círculos y más. También muestra cómo calcular los ángulos de figuras polígonales regulares como hexágonos y decágonos.
El documento proporciona instrucciones para resolver el cubo de Rubik en 4 pasos: 1) Formar una cruz en la cara inferior, 2) Hacer coincidir los colores de la cruz con los laterales, 3) Colocar las esquinas en su posición correcta aunque sus colores no coincidan todavía y 4) Girando las esquinas de dos en dos para alinear todos los colores. Se explican fórmulas como "FBI" para mover piezas y lograr cada paso.
Este documento presenta tutoriales para hacer pulseras de macramé. Explica dos métodos para comenzar una pulsera usando un nudo doble o simple y muestra puntos básicos como trenzados horizontales y diagonales con diferentes números de hilos. El autor proporciona instrucciones detalladas con fotos para que sean fáciles de seguir y alienta a los lectores a probar diferentes estilos y combinaciones de puntos.
Este documento explica cómo hacer las 4 primeras vueltas de un patrón de punto cruzado. Detalla las abreviaturas utilizadas y cómo interpretar el diagrama vuelta a vuelta, resolviendo una complicación en la tercera cadeneta de la primera vuelta. Explica cómo realizar los puntos altos extendidos y cruzados entre la vuelta 2 y 4, ilustrando el proceso con fotografías. Una vez completadas las 4 vueltas, solo hay que repetir el patrón.
Este documento explica cómo resolver el cubo de Rubik 3x3, proporcionando las definiciones básicas de sus caras y posiciones, y algoritmos para organizar una cara y colocar los cubos en las esquinas y segunda capa. Explica cómo nombrar las caras, identificar posiciones, armar la cruz y aplicar fórmulas para colocar correctamente los cubos restantes.
Este documento proporciona instrucciones paso a paso para crear un paisaje utilizando la técnica de claroscuro. Comienza marcando puntos y uniéndolos con líneas para crear una estructura, luego añade sombras graduadas de oscuro a claro para montañas, árboles y el suelo, culminando en un árbol detallado con tronco y ramas. El objetivo es enseñar a representar volúmenes y profundidad mediante el uso sutil de los grises.
Este documento presenta instrucciones paso a paso para crear varias figuras de origami, incluyendo un conejo, rana, mariposa, ballena y joyero, utilizando solo hojas de papel. El objetivo es que las amas de casa y maestros puedan realizar estas figuras fáciles de origami con niños para pasar un rato divertido y aprender de una manera creativa.
1. El documento proporciona los pasos para resolver un cubo de Rubik 3x3x3, comenzando con la creación de una cruz en la cara inferior y luego colocando las aristas y vértices de las primeras capas. A continuación, se explica cómo completar la última capa mediante la creación de una cruz y su alineación, así como la colocación y orientación de los vértices restantes.
Este documento proporciona instrucciones paso a paso para resolver un cubo de Rubik 3x3, incluyendo cuatro pasos principales: 1) Hacer una cruz y esquinas en la cara principal y primera línea, 2) Completar la segunda línea, 3) Hacer una cruz en la cara inferior y alinear sus extremos con los colores de otras caras, y 4) Colocar las esquinas finales girando solo la parte superior de una cara hasta que todas coincidan. Videos adjuntos muestran cómo realizar cada paso.
El documento proporciona instrucciones para hacer un shuriken (estrella ninja) con origami en 3 pasos: 1) tomar un cuadrado de papel y doblarlo por la mitad para crear 4 tiras; 2) doblar las puntas de cada tira hacia adentro y hacia afuera alternadamente; 3) colocar las 4 tiras juntas y doblar las puntas hacia adentro en los bolsillos creados para formar el shuriken.
El documento describe los pasos para crear 7 logos diferentes en Adobe Flash usando herramientas como el óvalo, el rectángulo y la estrella. Explica cómo crear formas básicas, aplicar degradados de color, agrupar objetos y modificar su posición y tamaño.
1. Procedimiento para resolver el cubo de rubik
Antes de empezar a resolver el cubo debemos saber que el color de la pieza del centro de
cada lado representa el color de ese lado.
Para acomodar los colores del rubik primero elegimos un lado para armarlo completo, en
este caso se armara primero el color blanco, el primer lado que se arma es el más
complicado pues no es un procedimiento, se usa mas la habilidad y la lógica, a
continuación se muestra como acomodarlo y aprenderemos como girar las piezas.
Para armar el primer lado tenemos que empezar por acomodar las líneas del centro y
posteriormente las esquinas.
Por ejemplo este lado es blanco
porque la pieza del centro lo indica
Este lado es color naranja
Aquí observamos que la pieza
verde-blanco está en su posición
pero falta girarla para que se
acomode el blanco en su lado y el
verde en el suyo.
PROCEDIMIENTO PARA ARMAR CUBO DE RUBIK
A continuación se presenta el procedimiento para armar el cubo.
2. Para acomodar correctamente la
pieza verde-blanco giramos la cara
frontal en contra de las manecillas
del reloj
Y queda ubicada en esta posición,
viendo con el lado verde de frente,
giramos la cara de la izquierda hacia
abajo
Al girarla en el paso anterior nos
queda de esta forma, ahora se gira
la cara inferior hacia la derecha y de
esta forma la pieza que estamos
acomodando queda en el lado
verde.
Ya que giramos la cara inferior,
ahora se gira la cara frontal en
sentido de las manecillas del reloj
para subir la pieza verde-blanco en
su lugar.
3. Con movimientos similares acomodaremos las tres piezas restantes para formar una cruz
en la cara color blanco.
Y con esos movimientos logramos
acomodar la pieza de la forma
correcta.
Al tener la cruz formada empezaremos a acomodar las
esquinas, por ejemplo la esquina marcada si coincide el color
blanco pero no tiene el verde y el naranja, entonces esta
pieza no va en esta esquina, y para quitarla de este lugar la
enviaremos hacia la cara inferior como se muestra a
continuación.
Viendo el cubo con el lado naranja de frente giramos hacia
abajo el lado derecho hacia abajo, sin olvidarnos que estamos
moviendo la pieza blanco-verde de su lugar.
al realizar el giro queda de
esta forma, ahora
giraremos la cara inferior
hacia la izquierda después
poder girar la cara derecha
hacia arriba y poder
acomodar nuevamente la
pieza de color blanco-verde
en su lugar.
4. Así como quitamos la esquina blanco-rojo-azul primero bajándola a la cara inferior con
esto la quitamos de la cara superior, luego hicimos un giro de la cara inferior para quitarla
también de la cara derecha, y regresamos la cara derecha para arriba para que se volviera
acomodar la pieza blanco-verde y observamos que con estos movimientos la pieza blanco-
rojo-azul ya no está en la cara superior del cubo, es así como empezamos a acomodar las
piezas de las esquinas, usamos la misma técnica para subir las esquinas de la cara inferior
a la cara superior.
Para girar la esquina verde-naranja-blanco solo que hay que hacer los siguientes 4
movimientos, cuidando que la esquina que deseamos acomodar este la esquina de la cara
derecha.
En la imagen observamos que 2 esquinas ya quedaron
acomodadas en lugar y posición correcta, pero las otras 2
esquinas si están en su lugar correcto pero no falta girarlas,
observamos en la esquina blanco-azul-naranja que si
corresponde ahí la pieza pero el lado blanco no está hacia
arriba, a continuación explicamos cómo girar las esquinas.
Al realizar los 4 movimientos la pieza quedo como se muestra en la
figura de la izquierda, esto quiere decir que debemos realizar
nuevamente los cuatro movimientos las veces que sean necesarias
hasta que la esquina quede correctamente siempre con la cara
naranja de frente, es muy importante que cada vez que repitamos
los 4 movimientos se hagan completos, aunque observemos que en
el movimiento 3 se acomode la esquina debemos acabar con el
movimiento numero 4. Al acomodar la esquina verde-naranja-blanco
procederemos a girar la otra esquina con los mismos movimientos.
5. Al quedar acomodada la esquina
anteriormente explicada vemos el
cubo con el color azul de frente
para que la esquina que ahora
queremos girar este en la cara
derecha y repetimos los 4 pasos
las veces necesarias hasta que se
acomode la nueva esquina
correctamente
Al quedar la cara superior (color blanco) formada
correctamente observamos que en todos los lados
se armo la fila superior, ahora lo que haremos es
formar la fila media de todos los lados excepto la
cara inferior, y para esto realizaremos los siguientes
movimientos.
Para empezar acomodar la fila media de los lados,
empezaremos por acomodar (si vemos de frente un
lado) la pieza de la fila media de lado derecho como
se muestra en la figura.
Y para eso tenemos que saber dónde está la pieza
que tiene los colores en común de los lados, en este
caso es azul-naranja y está ubicada debajo de la
pieza central del lado azul, el calor azul esta ubicado
en la cara inferior, a continuación se describirá el
proceso para acomodar esa pieza en su lugar.
6. Ya acomodada la pieza en su color, viendo de frente el color naranja(ya que fue donde se
acomodo la pieza) realizamos a hacer los movimientos como se muestran en las figuras.
Ya realizados los movimientos anteriores tomamos el cubo con el otro lado en común de
frente (en este caso el azul) y realizamos los siguientes movimientos.
El procedimiento para acomodar
esta pieza empieza por
acomodarla debajo de su color, si
el color azul estuviera en el lado
color azul ahí se dejara, pero
como el color que esta es el
naranja tendremos que
acomodarlo en el lado naranja
como se muestra en las figuras.
Y así logramos acomodar la pieza, este proceso lo
repetiremos para acomodar la demás piezas de los
otros lados, si en este caso hubiera sido el color azul
el que se acomodara debajo de la pieza central azul,
el proceso se haría igual pero invertido, se explicara
con el lado naranja-verde a continuación.
7. Luego empezamos con el proceso pero ahora invertido, empezando con la cara naranja de
frente
Después viendo el cubo con el color verde de frente (por ser el otro color en común)
realizamos los siguientes movimientos.
Empezamos por acomodar la pieza debajo de su
color, el color verde esta por la cara inferior, y
comenzamos con el proceso.
Y así logramos acomodar la pieza, este proceso lo
repetimos con las otras piezas que falten acomodar.
8. Tomamos el cubo con el lado armado hacia arriba y realizamos los siguientes
movimientos.
Ya teniendo la fila superior
y la media de los lados
armados, procedemos a
armar la cara inferior.
Primero formaremos la
cruz con las filas medias,
en este caso no está
formada ni una línea
entonces haremos el
siguiente proceso para
formarlas.
En este paso se
gira el cubo
completo
En este paso se
vuelve a girar
el cubo
completo
9. Para formar la otra línea sigamos el siguiente proceso, viendo la línea que ya se formo de
manera horizontal.
Una vez formada la cruz observamos que los colores de las piezas coinciden con el lado
amarillo, pero no con las caras laterales, entonces procedemos a acomodarlas en su lugar
correcto mediante el siguiente proceso. Primero buscamos si en algún lado si coincidió el
color y si es así con esa cara de frente empezamos.
Nota: solo tiene que coincidir un lado, si coinciden 2 se gira la cara superior para que no
coincidan, si coinciden los 4 lados no es necesario este proceso.
Observamos la cara inferior y vemos si
se formo una línea, en este caso si se
formo una línea media, si no se hubiera
formado se repite el proceso anterior
hasta que se forme, ahora formaremos
la otra línea media y así obtendremos la
cruz.
Observamos que se forman las dos
líneas centrales, si no se hubieran
formado se repite el proceso.
10. Ya conociendo en este caso que solo coincide el lado azul empezamos con este proceso.
Es necesario empezar con el lado que coincide y así no se nos moverá esta pieza.
Revisamos si se acomodaron y
observamos que aun siguen
desacomodadas, entonces repetimos el
proceso.
Al repetir el proceso se acomodan las
piezas que forman la cruz es su posición
correcta entonces procedemos a revisar
las esquinas, si no están en su lugar, con
el siguiente procedimiento procedemos
a acomodarlas, no importa que queden
giradas lo que importa es que estén en
su lugar.
11. Para realizar el siguiente procedimiento buscamos si alguna esquina está en su lugar, si es
así tomamos el cubo de manera que la esquina que esté en su lugar correcto la miremos
en el lado derecho como se muestra en la figura.
El proceso siguiente lo mostramos en las siguientes figuras.
Al terminar este proceso revisamos si las esquinas quedaron acomodadas, de lo contrario
repetimos el proceso hasta que queden las esquinas en su lugar.
La pieza marcada esta en el lugar
correcto, solo falta girarla, entonces el
siguiente procedimiento lo iniciamos
con esta cara de frente y así
garantizamos que la pieza marcada no
se mueva de su lugar solo moveremos
las otras 3 esquinas.
En este caso las esquinas ya están
acomodadas solo tenemos que girar dos
esquinas y lo haremos con el proceso
que utilizamos para girar las esquinas de
la cara blanca.
12. Recordemos que este paso es de 4 pasos y lo tenemos que hacer completo de lo contrario
perderíamos las piezas acomodadas en las otras caras.
Este proceso lo repetimos hasta que la esquina verde-amarillo-naranja quede colocada
correctamente, sin olvidar completar los 4 pasos es muy importante completarlos, en este
caso quedo de la siguiente forma.
Una vez acomodada la esquina deseada procederemos a acomodar la esquina faltante, sin
girar el cubo completo haremos los siguientes movimientos.
Como observamos se acomodo la
esquina verde-amarilla-naranja, pero
aparentemente se nos desacomodaron
2 piezas de la cara verde, pero no es así,
es por eso que es muy importante
realizar los cuatro pasos del proceso
para girar las esquinas,
Giramos la cara superior
hasta que la esquina que
queremos girar la tengamos
arriba del cuadro blanco, así
como lo mostramos en la
figura de la derecha.
13. Ya que lo acomodamos procedemos a repetir el proceso anterior, nuevamente sin olvidar
realizar los 4 pasos completos, es necesario repetir el proceso hasta que la pieza se
acomode correctamente.
Y obtendremos lo siguiente.
¡El cubo armado!