Libro de la exposición Cuenta Ciencia

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Este documento contiene los paneles informativos elaborados para la
exposición Cuenta Ciencia, programada en La Biblioteca de Amelia del
CEIP Gerardo Diego, de Los Corrales de Buelna, entre los días 5 de
febrero y 8 de marzo de 2024.
Materiales elaborados por el equipo de La Biblioteca de Amelia.
ÍNDICE
LA CIENCIA
La Ciencia y las Ciencias
Biología
Química
Física
Geología
Matemáticas
Otras ciencias
LOS CUENTOS
Caperucita Roja
Pulgarcito
El príncipe feliz
El flautista de Hamelín
Pinocho
El soldadito de plomo
Blancanieves
El traje nuevo del emperador
Juan y las habichuelas mágicas
Los tres cerditos
http://www.labibliotecadeamelia.blogspot.com
Cuenta Ciencia

3. 1
LA CIENCIA

4. 2
LA CIENCIA Y
LAS CIENCIAS
La ciencia es como una
aventura en la que
exploramos y
descubrimos el mundo a
nuestro alrededor.
Usamos la curiosidad y
hacemos preguntas
para aprender sobre
cómo funcionan las
cosas. Con
experimentos y
observaciones, la
ciencia nos ayuda a
entender los misterios
y maravillas de la
naturaleza.
La Ciencia
La ciencia se divide
en varias ramas,
cada una enfocada
en áreas
específicas.
Las Ciencias
 BIOLOGÍA
 QUÍMICA
 FÍSICA
 GEOLOGÍA
 MATEMÁTICAS
 OTRAS CIENCIAS
 Meteorología
 Ciencias
Ambientales
 Neurociencia
 Medicina
 Astronomía

5. 3
Biología Estudia los seres vivos y sus
procesos vitales
GENÉTICA
Estudia la herencia
y la variabilidad de
los genes.
MICROBIOLOGÍA
Se enfoca en los
microorganismos como
bacterias y virus.
BOTÁNICA
Analiza las
plantas, desde
su estructura
hasta su
clasificación.
ZOOLOGÍA
Investigación de los
animales, sus
características y sus
comportamientos.
ANATOMÍA
Se ocupa de la
estructura interna
de los organismos.
FISIOLOGÍA
Se centra en
las funciones
y procesos
vitales de los
seres vivos.
BIOLOGÍA MOLECULAR
Investiga las estructuras y
funciones de las moléculas
biológicas.
PALEONTOLOGÍA
Examina fósiles para entender la
evolución de la vida.
BIOLOGÍA MARINA
Estudia los organismos y
procesos en los ecosistemas
acuáticos.
ECOLOGÍA
Examina las interacciones
entre los organismos y su
entorno.

6. 4
Química
Analiza la composición de la
materia y las transformaciones
que provocan en ella las
denominadas reacciones químicas.
QUÍMICA ANALÍTICA
Se ocupa de analizar la
composición de sustancias,
útil en la identificación de
compuestos.
QUÍMICA ORGÁNICA
Explora los compuestos que
contienen carbono, como los
encontrados en plantas y
animales.
QUÍMICA INORGÁNICA
Estudia los compuestos que
no son orgánicos, como
minerales y metales.
BIOQUÍMICA
Se centra en las reacciones
químicas que ocurren en los
organismos vivos, como la
digestión.
QUÍMICA AMBIENTAL
Examina cómo los productos
químicos interactúan en el
medio ambiente, incluyendo la
calidad del agua y del aire.
FISICOQUÍMICA
Combina principios de la física y
la química para entender las
propiedades y comportamientos
de la materia.

7. 5
Física Se centra en las leyes que
gobiernan el comportamiento de la
materia y la energía.
MECÁNICA
Explora el movimiento de los objetos y
las fuerzas que los afectan.
ÓPTICA
Se centra en la luz y
cómo se comporta.
ACÚSTICA
Investiga cómo se
produce el sonido y
cómo viaja a través
del aire.
ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO
Explora los conceptos básicos de electricidad
estática, circuitos simples y magnetismo.
TERMODINÁMICA
Introduce conceptos
como el calor y la
temperatura.
FÍSICA DEL
JUEGO
Relaciona la
física con
actividades
cotidianas,
juegos y
deportes.
ASTROFÍSICA
Se ocupa del
espacio, los
planetas, las
estrellas y la
gravedad en el
espacio.

8. 6
Geología
Investiga la Tierra, su estructura y
composición; así como los procesos
por los que ha ido evolucionando.
GEOLOGÍA HISTÓRICA
Investiga la evolución de la
Tierra a lo largo del tiempo,
utilizando estratigrafía y fósiles.
MINERALOGÍA
Estudia los minerales, sus
propiedades y distribuciones
en la Tierra.
PETROLOGÍA
Examina las rocas y sus
orígenes, clasificándolas según
su composición y textura.
GEOMORFOLOGÍA
Analiza la forma y la estructura
de la superficie terrestre,
incluyendo la topografía y los
procesos que la moldean.
HIDROGEOLOGÍA
Se centra en el estudio de las
aguas subterráneas y su
interacción con el suelo y las
rocas.
SISMOLOGÍA
Investigación de los
terremotos y la actividad
sísmica para comprender la
estructura interna de la Tierra.
GEOLOGÍA FÍSICA
Estudia las propiedades físicas
de la Tierra , como la
estructura interna y los
procesos geofísicos.
VULCANOLOGÍA
Estudia los volcanes, sus
erupciones y la actividad
magmática.
GEOLOGÍA AMBIENTAL
Analiza los impactos humanos
en la Tierra y busca soluciones
para la gestión sostenible.
GEOLOGÍA ECONÓMICA
Examina los recursos
naturales, como minerales y
combustibles fósiles y su
explotación.

9. 7
Nos proporcionan herramientas
fundamentales para abordar
problemas científicos.
Matemáticas
ARITMÉTICA
Consiste en el estudio de los números
y de las operaciones básicas que se
pueden realizar con ellos.
ÁLGEBRA
Implica la manipulación de
símbolos y la resolución
de ecuaciones.
GEOMETRÍA
Estudia las formas, tamaños,
propiedades y dimensiones del espacio.
PROBABILIDAD Y
ESTADÍSTICA
La probabilidad nos
permite calcular las
posibilidades que
existen de que se
produzca un evento;
mientras que la
estadística nos facilita
el análisis de datos.

10. 8
Otras ciencias
METEOROLOGÍA
Examina el clima y los fenómenos atmosféricos.
CIENCIAS AMBIENTALES
Analiza la interacción entre los organismos y
su entorno.
NEUROCIENCIA
Estudia el
sistema nervioso
y el cerebro.
MEDICINA
Se dedica al
diagnóstico,
tratamiento y
prevención de
enfermedades.
ASTRONOMÍA
Observa y
estudia los
cuerpos
celestes en el
universo.

11. 9
LOS
CUENTOS

12. 10
CAPERUCITA
ROJA
EL CUENTO
Una niña llamada Caperucita lleva
siempre una capa roja.
Un día, su madre le pide que lleve
una cesta de comida a su abuela
enferma.
En el bosque se encuentra con el
lobo, quien descubre adónde va y
llega antes que ella a casa de la
abuela.
El lobo devora a la abuela y luego se
disfraza de ella.
Cuando Caperucita llega, el lobo
intenta engañarla, pero un cazador
valiente la rescata.

13. 11
GEOMETRÍA: EL ATAJO
Caperucita atraviesa el bosque para no dar un
rodeo; además, el lobo coge un atajo para llegar
a casa de la abuela antes que Caperucita. El
atajo es un camino más corto.
La distancia más corta entre dos puntos
siempre es la línea recta.
FISIOLOGÍA: LOS SENTIDOS
Caperucita recibe información a través de los sentidos que la
alertan del peligro que suponía el lobo.
Los cinco sentidos son vista, oído, olfato, gusto y tacto. Forman
parte de la función de relación y hacen posible el contacto de los
seres humanos y con el mundo exterior.
La importancia de los sentidos es este cuento se hace más patente
todavía cuando Caperucita pronuncia sus conocidas expresiones:
¡Qué ojos más grandes tienes! Sentido de la vista.
¡Qué orejas más grandes tienes! Sentido del oído.
¡Qué nariz más grande tienes! Sentido del olfato.
¡Qué manos más grande tienes! Sentido del tacto.
¡Qué boca más grande tienes! Sentido del gusto.

14. 12
ECOLOGÍA:
CONSERVACIÓN DE LAS ESPECIES
En algunas versiones del cuento de Caperucita el
cazador mata al lobo.
El lobo ibérico es una especie en peligro de
extinción. Está protegida porque ayuda a
mantener los ecosistemas sanos y en equilibrio.
El lobo ocupa la cima de la pirámide ecológica y si
desapareciera, las poblaciones de sus presas
crecerían sin límite y el ecosistema se
desequilibraría.
El lobo aparece de
repente porque está
mimetizado en el
bosque.
Muchos animales
utilizan esta técnica del
camuflaje para
esconderse de sus
depredadores o atacar a
sus presas sin ser
vistos.
El color del pelo del lobo
es similar a los colores
del ambiente en el que
vive.
De esta manera puede
sorprender a sus
presas. Un claro ejemplo
de este mimetismo son
los lobos blancos,
mucho más comunes en
zonas nevadas.
ZOOLOGÍA:
MIMETISMO DEL
LOBO

15. 13
PULGARCITO
EL CUENTO
Pulgarcito es un niño muy pequeño, que
usa su ingenio para superar desafíos.
Sus padres lo abandonan en el bosque
junto a sus seis hermanos; pero él usa
migas de pan para encontrar el camino de
vuelta.
Pulgarcito se enfrenta a un ogro y con
astucia escapa de situaciones difíciles.
Finalmente, regresa a casa con sus
padres, demostrando que incluso los más
pequeños pueden ser valientes y listos.
MAGNETISMO: LA
BRÚJULA
Si Pulgarcito hubiera tenido
una brújula, seguramente
no se hubiera perdido.
La brújula es una aguja
imantada, cuyo polo norte
magnético siempre señala
al norte geográfico que
actúa como sur magnético.
Su funcionamiento se basa
en el magnetismo
terrestre, ya que la tierra
actúa como un gran imán.
GEOMETRÍA: LA PULGADA
Pulgarcito tenía ese nombre porque era del
tamaño de un pulgar. Las primeras unidades
de medida que se utilizaron eran naturales y
muchas tenían relación con el cuerpo humano.
Una pulgada equivale aproximadamente a 2
centímetros.
El pie representa la longitud de un pie
humano, y equivale a unos 30,48 centímetros.
Esta medida se emplea en aeronáutica para
hacer referencia a la altitud.
El paso es una antigua medida usada por los
pueblos hebreo, griego y romano. mide el
equivalente a 5 o 6 pies.
El palmo se mide entre el extremo del dedo
pulgar y el extremo del dedo meñique con la
mano extendida. equivale aproximadamente a
20,8 centímetros.
La braza corresponde a la distancia de punta
a punta de los dedos medios con los brazos
extendidos. Es una unidad de longitud náutica.
Se usa para medir la profundidad del agua y
equivales a casi dos metros.

16. 14
EL PRINCIPE FELIZ
EL CUENTO
Nos habla de un príncipe
cubierto de oro y joyas que,
desde su estatua, ve las
dificultades de la gente en
su ciudad.
Con la ayuda de una
golondrina, el príncipe
comparte sus tesoros con
los necesitados. Aunque
esto lo deja sin adornos, su
corazón generoso los hace
verdaderamente feliz.
La historia enseña a los
niños la importancia de
ayudar a los demás y
encontrar la felicidad en
actos desinteresados.
ZOOLOGÍA: LA MIGRACIÓN DE LAS GOLONDRINAS
La golondrina del cuento no se va a pasar el invierno
con sus compañeras y por eso muere.
Unos 200 millones de golondrinas comunes vuelan
cada año de Eurasia a África.
Las golondrinas habitan en nuestros pueblos y
ciudades donde se alimentan de insectos que cazan
en vuelo. Construyen sus nidos en terrazas, garajes,
granjas, etc.
Desde mediados de septiembre las golondrinas se
marchan muy lejos, ya que durante el invierno en
Europa no tienen suficiente alimento para sobrevivir.
Sus viajes pueden ser hasta de 7.000 kilómetros y
los hacen en grandes grupos para ahorrar esfuerzo.
PETROLOGÍA:
ZAFIROS Y RUBÍES
Zafiros y rubíes son
piedras preciosas.
Una piedra preciosa es
una roca, mineral o vidrio
que al ser cortado o
pulido se puede usar en
la confección de joyas.

17. 15
EL FLAUTISTA DE HAMELIN
EL CUENTO
El pueblo de Hamelín sufre una
plaga de ratas, y un flautista
ofrece ayuda a cambio de una
recompensa.
Toca la flauta y todas las ratas
le siguen hasta morir en el río;
pero cuando el flautista
regresa para recoger su
dinero, se niegan a pagarle.
Entonces el flautista toca de
nuevo su flauta, y esta vez los
niños le siguen hasta una gran
cueva en una montaña, de la
que no regresan jamás.
ZOOLOGÍA / MEDICINA: PLAGAS
En Hamelín hubo una plaga de ratas. Las
plagas de roedores existen desde la Edad
Antigua y se extendieron con el desarrollo
del comercio y de las ciudades.
En la Edad Media, etapa en la que se
sitúa nuestro cuento, se creía que las
ratas eran las transmisoras de una
enfermedad que mató a millones de
personas, la peste negra.
NEUROCIENCIA:
CÓMO AFECTA LA MÚSICA AL CEREBRO
El flautista de Hamelín con solo tocar la flauta
provocó una reacción de atracción en las ratas
y en los niños que comenzaron a seguirle.
La música llega a nuestro cerebro a través del
oído y allí se producen ciertas sustancias que
acaban generando desde sentimientos
placenteros hasta otros de tristeza o incluso
miedo.
Escuchar o tocar música nos ayuda a
concentrarnos, favorece la memoria, pero
además estimula varias áreas del cerebro.
También produce óxido nítrico, una sustancia
vasodilatadora; libera serotonina; y ayuda a
reducir los niveles de cortisol, la hormona
responsable del estrés y la ansiedad.

18. 16
PINOCHO
EL CUENTO
Cuenta la historia de un muñeco de
madera, tallado por el carpintero,
Geppeto, que adquiere vida.
A medida que avanza el cuento,
Pinocho vive emocionantes
aventuras, que le hacen aprender la
importancia de decir la verdad y ser
bueno.
Su nariz crece cuando miente, lo que
le enseña valiosas lecciones sobre la
honestidad y la responsabilidad.
Con la ayuda de sus amigos, Pinocho
descubrirá que ser bueno y hacer
elecciones correctas lo llevará a
convertirse en un niño de verdad.
ROBÓTICA: ANDROIDES
Gepetto quería elaborar un humano
con madera. La construcción de
máquinas autómatas, que imitan la
figura y los movimientos de un ser
humano animado mediante elementos
mecánicos, se remonta a la
Prehistoria.
Un androide es un autómata
tecnológico con apariencia humana.
Los grandes avances en la tecnología
actual han hecho posible robots
humano con Inteligencia Artificial para
mantener largas conversaciones,
ayudar a personas con problemas de
movilidad, brindar asistencia en
entornos peligrosos o simplemente
hacer compañía.

19. 17
ANATOMÍA: TERMOGRAGÍA
A Pinocho le crece la nariz cuando miente. Aunque no es
lo que ocurre en realidad, sí que se producen algunos
cambios fisiológicos cuando una persona miente.
El miedo a ser atrapado en una mentira desencadena una
respuesta que provoca la vasoconstricción y aumenta la
presión arterial y la temperatura de la nariz. Esto, a su
vez, hace que los tejidos del interior de las fosas nasales
se hinchen y se sienta un hormigueo, que provoca
picazón.
Por todo esto, cuando una persona miente, su nariz
enrojece y siente la necesidad de tocársela.
BIOLOGÍA MARINA: BALLENAS
A Gepetto se le traga una ballena.
Las ballenas son los animales más grandes que
jamás hayan existido. Pertenecen a un grupo de
mamíferos marinos conocidos como cetáceos.
No son peces porque tienen sangre caliente,
respiran aire a través de pulmones y dan a luz a
crías vivas que se alimentan de leche materna.
La base de la dieta de la ballena es plancton y
krill, un crustáceo parecido a los camarones, del
que puede consumir hasta 40 millones de
individuos al día. Es decir, que sería muy difícil que
una ballena comiera a un ser humano, como
Gepetto, porque a pesar de su gran tamaño se
alimentan de organismos muy pequeños.

20. 18
EL CUENTO
Un pequeño soldado de juguete con una
sola pierna, se enamora de una bonita
bailarina, también de juguete.
Después de un viaje lleno de desafíos y
aventuras, en el que se encontrará con
el diablo de la caja de sorpresas o se
convertirá en marinero por las
alcantarillas, es devorado por un pez.
Al final, gracias a su empeño y a su
fuerza de voluntad, consigue estar unido
a su bailarina, ya que debido a una caída
fortuita en el fuego de la chimenea de la
casa, sus peanas se fundirán y se
unirán para siempre formando un bonito
corazón.
EL SOLDADITO
DE PLOMO

21. 19
QUÍMICA INORGÁNICA:
EL PLOMO
Los soldaditos de plomo eran un
juguete que reproducía ejércitos
europeos, muy popular en los siglos
XIX y XX. Estaban elaborados con
una aleación de plomo, estaño y
antimonio. La elección de este
material estaba motivada por lo
sencilla que resultaba su fundición, al
tener un punto de fusión
relativamente bajo (alrededor de los
325 º) en comparación con otros
metales y aleaciones, como el cobre
y el bronce (en torno a los 1000º); o
el hierro y el acero (superior a los
1500 grados).
El plomo es un elemento químico de
la tabla periódica, cuyo símbolo es
Pb (del latín plumbum). Es un metal
pesado y tóxico y tiene un color gris
azulado. Es flexible, inelástico y se
funde con facilidad a 327,4 °C.
Hierve al alcanzar 1725 °C. El plomo
tiene gran facilidad para formar
aleaciones, es decir, fundirse con
otros materiales formando un
material homogéneo.
El plomo se utiliza desde la
Prehistoria. En el Antiguo Egipto se
usó como maquillaje, plomadas de
pesca y adornos. Después sirvió
para hacer monedas, proyectiles,
esmaltes e incluso tuberías. En la
actualidad se usa para hacer
baterías, cubrir cables, aislar de
Rayos X, como detonador de
explosivos o como insecticida.

22. 20
FÍSICA HIDRAÚLICA:
LA FLOTABILIDAD
En el cuento, el soldado de plomo, a pesar de
estar hecho de un metal pesado, flota en un
barco de papel. Esto ocurre gracias a la
flotabilidad del papel sobre el agua.
La capacidad de un cuerpo para sostenerse
dentro de un fluido (líquido) se denomina
flotabilidad. El fluido ejerce una fuerza hacia
arriba, que se opone al peso de un objeto,
impidiendo que se hunda y dejándolo parcial o
totalmente sumergido.
La flotabilidad depende de la forma y de la
densidad de los materiales: si el objeto tiene
mayor densidad que el fluido, se hunde, pero si su
densidad es menor que la del fluido, flota.
Para entendernos, un barco flota porque el peso
del agua que desaloja su parte hundida es mayor
que el del propio barco.
MECÁNICA:
EL EQUILIBRIO
Tanto la bailarina como el
soldadito de plomo estaban
sustentados sobre una sola
pierna, manteniendo el equilibrio.
Si sobre un cuerpo no actúan
fuerzas o actúan varias fuerzas
cuya resultante es cero,
decimos que el cuerpo está en
equilibrio.

23. 21
BLANCANIEVES
EL CUENTO
Blancanieves es una princesa cuya
madrastra, la malvada reina, se pone
celosa de su belleza.
La reina intenta matar a
Blancanieves tres veces, pero ella
logra escapar en todas las
ocasiones.
Finalmente, Blancanieves cae en un
sueño profundo por un hechizo de la
reina, del que solo despertará con
un beso de amor verdadero.
Un príncipe la encuentra, la besa y
juntos viven felices para siempre.
GEOLOGÍA ECONÓMICA:
LA MINERÍA
Los siete enanitos trabajaban como
mineros. La minería es una actividad
económica que se encarga de la
extracción y explotación de los minerales
que se encuentran en el suelo y el
subsuelo.
Hay cuatro tipos de minas:
Minas de superficie o a cielo abierto.
Minas subterráneas.
Pozos de perforación.
Minería submarina o de dragado.
En los yacimientos minerales en España
se extraen: productos energéticos
(carbón, hidrocarburos y uranio),
minerales metálicos (hierro, piritas,
cobre, plomo-zinc, estaño-wolframio,
mercurio, oro-plata), y minerales
industriales (arcillas especiales, caolín,
cloruro sódico, cuarzo, flúor,...).

24. 22
ÓPTICA:
LA REFLEXIÓN DE LA LUZ
La madrastra de Blancanieves se mira en
el espejo mágico y le pregunta quién es la
más guapa.
Los rayos de luz visible que inciden sobre
la superficie de un espejo son reflejados
con el mismo ángulo con el que incidieron.
De esta manera, la luz reflejada en el
espejo produce una imagen que respeta
el tamaño, forma y modo exacto de
colocación de los objetos de los que
proviene, con la diferencia de que el lado
derecho del objeto está en el lado
izquierdo y viceversa.
Para que un material refleje la luz de esta
manera tan especial debe tener la
superficie extremadamente lisa y plana.
Los espejos no son siempre
planos, también los hay curvos. Se
utilizan para detectar objetos que están
fuera de la línea de visión, para aumentar
la iluminación, para focalizar el calor en
algún punto o como piezas clave de
instrumentos científicos como los
microscopios y los telescopios.

25. 23
EL TRAJE NUEVO DEL
EMPERADOR
EL CUENTO
El emperador es engañado por
dos astutos estafadores que
dicen tejer un traje invisible
único.
Todos, incluido el emperador,
fingen verlo para no parecer
tontos.
Finalmente, un niño honesto
señala que el emperador está
desnudo, revelando la verdad.
La historia destaca la
importancia de decir la verdad
y no dejarse llevar por la
opinión de los demás.
ÓPTICA: TRANSPARENCIA
El traje del emperador estaba hecho con una tela que no se veía, podría ser
una tela transparente.
La transparencia es una propiedad óptica que tienen los materiales que dejan
pasar fácilmente la luz.
La luz se comporta de manera diferente al atravesar distintos elementos,
clasificándolos en transparentes, traslúcidos u opacos.

26. 24
ÓPTICA:
LA REFRACCIÓN DE LA LUZ
La invisibilidad del traje del
emperador también se podría deber
a un efecto de la refracción de la
luz.
La refracción es el fenómeno por el
cual la luz, que se propaga en
forma de onda, cambia de velocidad
al pasar de un medio material a
otro distinto, por ejemplo, al
cambiar del aire al agua.
NEUROCIENCIA:
LOS EFECTOS ÓPTICOS
Al igual que el traje del emperador,
algunas cosas no las vemos como
realmente son. Son imágenes que
engañan tanto a nuestro ojo como a
nuestro cerebro.
Hay varios tipos de ilusiones ópticas:
Ilusiones ambiguas: se observan
dos imágenes según el enfoque.
Efectos de distorsión: consiguen
los errores de percepción del
tamaño, longitud,...
Ilusiones paradójicas: representan
una escena imposible.
Ilusiones ficticias (alucinaciones):
se perciben imágenes que no
existen.

27. 25
EL CUENTO
Un día, un niño llamado
Juan, intercambia la vaca
de la familia por unas
habichuelas mágicas. Su
madre se enoja, pero
cuando las plantan crecen
hasta llegar a las nubes.
Al llegar arriba ,descubre
una tierra mágica donde
encuentra a una gallina que
pone huevos de oro.
Juan aprende que la codicia
no es buena cuando intenta
obtener más huevos de la
gallina y pierde la
oportunidad de tener más
tesoros.
QUÍMICA/BOTÁNICA: FERTILIZANTES
Juan plantó las habas que tuvieron un
crecimiento espectacular.
Actualmente el crecimiento de las plantas se
puede acelerar con el uso de fertilizantes, que
aportan a la tierra Nitrógeno, Fósforo y Potasio.
Las explotaciones agrícolas mejoran su
producción utilizando fertilizantes.
Hay diferentes tipos: estiércol, compost,
humus, cenizas de materias orgánicas,
fertilizantes químicos, etc.
JUAN Y LAS HABICHUELAS
MÁGICAS

28. 26
BIOLOGÍA:
INGENIERÍA GENÉTICA
En el cuento la planta crece con
fuerza y muy rápido. Esto puede
explicarse si se trata de una
semilla creada con ingeniería
genética.
La ingeniería genética, también
llamada modificación genética, es
un proceso que emplea tecnologías
de laboratorio para alterar la
composición del ADN de un
organismo. Gracias a este tipo de
semillas, se pueden crear plantas
resistentes a los insectos y a los
herbicidas.
ECOLOGÍA:
EL BANCO DE SEMILLAS
DE SVALBARD
El Banco Global de Semillas
de Svalbard está en
Noruega. Es un almacén
subterráneo donde se
guardan semillas de miles
de plantas de cultivo de
todo el mundo.
El objetivo es conservar
una especie de “copia de
seguridad” de todas las
semillas del planeta.
La cámara está construida
a prueba de erupciones
volcánicas, terremotos, de
la radiación solar, y, en caso
de fallo eléctrico, el
permafrost (capa de suelo
permanentemente
congelada) del exterior
actuaría como refrigerante
natural.

29. 27
EL CUENTO
Tres cerditos construyen sus casas para protegerse del lobo.
Para tardar menos y tener más tiempo para jugar, los dos más pequeños
las hacen de paja uno y de madera otro, mientras que el mayor se esfuerza
más y la construye de ladrillo.
Cuando llega el lobo, soplando tira la casa de paja primero y después la de
madera. Los dos cerditos se refugian en la casa de su hermano mayor.
Como no puede derrumbar la última casa soplando, el lobo trata de entrar
por la chimenea, pero los cerditos preparan un caldero con agua hirviendo,
al que cae para finalmente huir abrasado.
LOS TRES
CERDITOS

30. 28
ECOLOGÍA:
LA CADENA TRÓFICA
En el cuento, el lobo se quiere
comer a los cerditos. Se
conoce como cadena
trófica o cadena alimentaria al
paso de materia orgánica
(nutrientes) y energía a través
de las distintas especies de
seres vivos que componen un
ecosistema.
La cadena trófica consta de
varios niveles por los que se va
transmitiendo materia y
energía en forma de alimento:
Productores: realizan la
fotosíntesis y son capaces
de fabricar su propio
alimento.
Consumidores primarios:
comen a los productores.
Consumidores secundarios:
comen a los primarios.
Descomponedores:
consumen la materia muerta
y los productos de desecho.
TERMODINÁMICA:
TEMPERATURA DE EBULLICIÓN
El agua hierve y pasa de estado líquido a
estado gaseoso a los 100º C.
El lobo sale disparado por la presión que
ejerce el vapor de agua al quedarse
encajado en la chimenea.
Para ejercer esa presión tanto el agua
líquida como el vapor tienen que alcanzar
la misma temperatura y un equilibrio
dinámico.
Esta fuerza es la que utilizan las
máquinas de vapor, origen de los motores
de combustión.

31. 29
MECÁNICA:
RESISTENCIA DE MATERIALES
En el cuento, la primera casa se cae porque
el soplido del lobo tiene más fuerza que las
briznas de paja, que se van cayendo al suelo
una tras otra hasta que todo se viene abajo.
La casa de madera también se cae porque
las ramas no están bien sujetas entre ellas y
tampoco resisten la fuerza del soplido del
lobo.
La casa del hermano mayor está realizada
con el material más resistente, los ladrillos,
unidos con un aglomerante, el cemento,
consiguiendo así una fachada resistente que
aguanta sin caerse la fuerza que tiene el
viento.
ARQUITECTURA:
MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN
Desde que el ser humano dejó de vivir
en cuevas, para construir sus casas ha
utilizado los materiales que encontraba
cerca, como la piedra, la madera, o
también arcilla con la que se hacen
piezas cocidas, llamadas ladrillos.
Las tres casas están elaboradas con
materiales cercanos.
Actualmente, construimos edificios con
materiales de la naturaleza y también
con materiales procesados, como el
acero, el hormigón, o el vidrio.
FÍSICA:
APLICACIÓN A LA
ARQUITECTURA
Cada uno de los cerditos
realizan una construcción, que
es un conjunto de materiales
que deben soportar su propio
peso, el peso de las personas y
objetos que albergan y,
además, las fuerzas exteriores
que puedan afectarla.
Estas fuerzas pueden ser
entre otras, la acción del
fuego o fenómenos naturales
como el viento o los

32. La Biblioteca de Amelia
CEIP Gerardo Diego
c/ Ángel Sanz Briz nº 17
Los Corrales de Buelna
39400 CANTABRIA
Cuenta Ciencia
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