análisis, cuentos, selva, horacio quiroga, tarea

1. Estado Libre Asociado de Puerto Rico
Departamento de Educación
Escuela Acreditada S.U. David Antongiorgi Córdova
Análisis del cuento
Nombre: __________________________________________ Fecha: __________________________
I. Análisis del cuento
Título: _______________________________________________________________________________________  literal (tiene
relación con el contenido)  simbólico (no tiene relación)
Personajes: Descripciones: Clasificación:
(física, emocional, intelectual) (Principal/Secundario)
a. _______________________________________________ -
_____________________________________________________________________________ -
______________________________________
b. _______________________________________________ -
_____________________________________________________________________________ -
______________________________________
c. _______________________________________________ -
_____________________________________________________________________________ -
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d. _______________________________________________ -
_____________________________________________________________________________ -
______________________________________
e. _______________________________________________ -
_____________________________________________________________________________ -
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Acción:  interna (ocurre en la mente del personaje)  externa (ocurre en la realidad del personaje)
Conflicto (problema):
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Ambiente (lugar, época o momento):
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Atmósfera (sentimientos que predominan):
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Asunto (resumen):
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Tema (idea que trata el escritor):
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Punto de vista narrativo:  tercera persona (autor narra)  primera persona (personaje narra)
Tono:  cómico  trágico  educativo  irónico  desafiante  persuasivo  aventura
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Imágenes sensoriales:

2. 1. Visual – Los árboles de la plaza de Naranjito estaban repletos de ellos.
2. Táctil – Con frecuencia se paran y pican sobre los autos.
3. Auditiva – Fue testigo de la algarabía de los changos.
4. Olfativa – Al más mínimo olor aparecen.
5. Gustativa – Se pasa las papitas y el “Apple pie” como si nada.
Ahora, busca en la lectura dos de cada una de las imágenes sensoriales y escríbelas en el espacio provisto.
1. __________________________________________________________________________________________________
2. __________________________________________________________________________________________________
3. __________________________________________________________________________________________________
4. __________________________________________________________________________________________________
5. __________________________________________________________________________________________________
6. __________________________________________________________________________________________________
7. __________________________________________________________________________________________________
8. __________________________________________________________________________________________________
9. __________________________________________________________________________________________________
10. __________________________________________________________________________________________________
II. Trabajemos ahora con los verbos:
 Tiempos verbales (Pasado-Presente-Futuro)
 Formas no personales del verbo (Infinitivo-Participio-Gerundio)
Busca en la lectura (10) verbos y realiza el ejercicio de la tabla como se hizo en el ejemplo.
Gerundio
-ando-iendo
comiendo
Participio
-ado-ido
Comido
Infinitivo
-ar–er-ir
Comer
Futuro
Comerá

3. Presente
Come
Pasado
Comió
Verbos
Comer
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.