Un proyecto consiste en ordenar un conjunto de actividades que utilizan recursos humanos, materiales, financieros y técnicos para lograr un objetivo específico. Elaborar y diseñar un proyecto implica concretar lo que se quiere lograr, implementar las decisiones tomadas de manera efectiva mediante recursos humanos y no humanos, y establecer criterios para evaluar sistemáticamente los resultados. Un programa incluye actividades relacionadas y coordinadas, un plan está constituido por varios programas, una actividad interviene sobre la realidad a
TEMA: PLANIFICACION ESTRATEGICA Y TRABAJO SOCIAL
Características de la planificación operativa y planificación estratégica
Niveles de la planificación social
COMUNIDAD PARROQUIAL NUESTRA SEÑORA DE LOS DOLORES
MISA DOMINICAL NIÑOS PARA LA PASTORAL NIÑOS
PEREIRA 26 DE JULIO DOMINGO XVII TO CICLO B
EVANGELIO SEGÚN SAN JUAN 6, 1-15
- Repartió a los que estaban sentados todo lo que quisieron -
PEREIRA – RISARALDA
COLOMBIA
2015
TEMA: PLANIFICACION ESTRATEGICA Y TRABAJO SOCIAL
Características de la planificación operativa y planificación estratégica
Niveles de la planificación social
COMUNIDAD PARROQUIAL NUESTRA SEÑORA DE LOS DOLORES
MISA DOMINICAL NIÑOS PARA LA PASTORAL NIÑOS
PEREIRA 26 DE JULIO DOMINGO XVII TO CICLO B
EVANGELIO SEGÚN SAN JUAN 6, 1-15
- Repartió a los que estaban sentados todo lo que quisieron -
PEREIRA – RISARALDA
COLOMBIA
2015
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. CUESTIONARIO
1. ¿Qué entiendes por proyecto?
2. ¿Qué significa elaborar y diseñar un proyecto?
3. Diferencia entre: programa- actividad- tarea- plan
1. Un proyecto es la ordenación de un conjunto de actividades que, continuando
recursos humanos, materiales, financieros y técnicos, se realizan con el propósito de
conseguir un determinado objetivo o resultado. Estas actividades se articulan, se
interrelacionan y coordinan entre sí.
2.
Concretar y precisar lo que se quiere realizar.
Instrumentar de manera efectiva las decisiones tomadas, mediante el uso combinado
de recursos humanos y no humanos.
Según cursos de acción que conduzcan a la alteración de determinados productos y
resultados.
Establecer criterios que ayuden a valorar de forma sistemática lo realizado.
3.PROGRAMA: Hace referencia a un conjunto organizado coherente e integrado
relacionadas, coordinados entre sí.
PLAN: Está constituido por un conjunto de programas.
ACTIVIDAD: Es el medio de intervención sobre la realidad mediante la realización de
diversas acciones necesarias para alcanzar las metas y objetivos de un proyecto.
TAREA: Acción que operacionaliza una actividad con un grado máximo de concentración y
especificidad.