Cuestionario Familias
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Resultados de la encuesta para conocer el grado de satisfacción de las familias de nuestro alumnado bilingüe
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Ejercicios
Este documento describe una lección sobre periféricos de entrada y salida para estudiantes de primer grado. Explica que los objetivos son que los estudiantes identifiquen los componentes de una computadora y comprendan las funciones del hardware y software. También busca que reconozcan la importancia de las computadoras en la sociedad. La lección incluye actividades prácticas como juegos y la construcción de una computadora de plastilina para reforzar estos conceptos.
INFORME-EVA-DIAG-INGLÉS-DÁMARIS - 60743EHLS.docx
Informe de evaluación diagnostica de los estudiantes de 1, 2, 3, 4 y 5 de educación secundaria de Iquitos
Competencia tic
Este documento describe la competencia transversal de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en el currículo nacional. Explica que esta competencia involucra el desarrollo de habilidades para interactuar con información, comunicarse y aprender en entornos virtuales de manera responsable. También enumera algunas de las capacidades que comprende esta competencia como buscar y evaluar información, modificar y crear materiales digitales, y participar en redes sociales y comunidades virtuales.
Comunicación elementos verbales paraverbales y no verbales
Este documento describe los diferentes elementos de la comunicación, incluyendo lo verbal, no verbal y paraverbal. Lo verbal se refiere al lenguaje hablado y escrito, mientras que lo no verbal incluye gestos, expresiones faciales y uso del espacio. Lo paraverbal se refiere a factores como la entonación y pausas. Juntos, estos elementos verbales y no verbales contribuyen al significado total de un mensaje.
Uso de los recursos audiovisuales en el aprendizaje del idioma inglés del niv...
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Análisis de evaluación diagnóstico de lenguaje y comunicación 01
Este documento presenta los resultados de una evaluación diagnóstica de lenguaje y comunicación realizada a 15 alumnos de primer año para medir su preparación para el proceso de lectoescritura. La evaluación incluyó 4 ítems relacionados con la discriminación auditiva, coordinación motriz, secuencia lógica y comprensión lectora. Los resultados mostraron que alrededor del 80% de los estudiantes lograron desarrollar correctamente los ítems, indicando que el grupo curso está preparado para comenzar con el proceso de lectoescritura.
Sesion de 3º-área de inglés (UGEL-Ascope)
Sesión de aprendizaje del área de inglés, segun modelo de la UGEL-Ascope, La Libertad. Esta sesión se desarrolló en Chiclín, Ascope en un taller del área de inglés del 5 al 9 de marzo del 2012
Material Multimedia
El documento define el término material multimedia como cualquier objeto que combina diferentes formas de contenido como texto, sonido, imágenes, animación y video para informar, capacitar o entretener al usuario. Explica que hay dos categorías de multimedia: lineal y no lineal, y que cuando el contenido es no lineal y ofrece interactividad al usuario se considera hipermedia. También proporciona ejemplos de usos educativos de la multimedia como enciclopedias electrónicas y pasos para elaborar material multimedia educativo.
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Procesos Pedagogicos de la Sesión de Aprendizaje ccesa007
Este documento describe los procesos pedagógicos involucrados en una sesión de aprendizaje, incluyendo la motivación, recuperación de saberes previos, conflictos cognitivos, procesamiento de información, reflexión y evaluación. Explica que estos procesos se dan de manera recurrente y no lineal durante la sesión. También define conceptos clave como la motivación, los saberes previos y el conflicto cognitivo, y cómo estos procesos contribuyen al aprendizaje significativo del estudiante.
Material educativo-audiovisual
El documento describe la historia y definición del término audiovisual. Se crean nuevas realidades sensoriales a través de la integración e interrelación entre lo auditivo y lo visual. También explica varios medios audiovisuales comúnmente utilizados en la educación como diapositivas, retroproyectores, cintas de casette, radio y televisión.
MODELO DE SESION DE APRENDIZAJE
This document outlines a lesson plan for an English class at the "Dante Alighieri" school. The lesson focuses on teaching students the differences between "there is/there are", "some", and "any". The plan details the objectives, activities, materials, assessment, and annexes to support student learning.
UNIDAD DE APRENDIZAJE N°3-2017 -INGLES
Esta unidad didáctica se centra en enseñar el tiempo pasado simple de verbos regulares e irregulares a estudiantes de cuarto grado para que puedan expresar eventos pasados de forma oral y escrita. La unidad consta de seis sesiones que cubren la gramática del tiempo pasado, la comprensión lectora de textos en inglés en tiempo pasado, y la producción de textos cortos en inglés en tiempo pasado. Los estudiantes serán evaluados a través de juegos de roles y la creación de organizadores grá
3°-PROGRAMACIÓN ANUAL-COMPUTACIÓN-TERCER GRADO.docx
Este documento presenta el programa curricular anual para el área de Educación para el Trabajo, especialidad en Computación e Informática para tercer grado de secundaria. Incluye datos generales como el año lectivo, profesor responsable y director, así como la presentación, matrices de progreso de aprendizaje con estándares y competencias, y aprendizajes fundamentales. También contiene enfoques transversales como derechos y atención a la diversidad con actividades observables distribuidas en los tres trimestres.
Planes de clases noveno informatica
Este documento presenta las instrucciones para utilizar las herramientas de bordes y sombreado en Microsoft Word. Explica cómo aplicar bordes y sombreado a párrafos, celdas de tabla y bloques de texto seleccionados utilizando la barra de herramientas o el cuadro de diálogo Bordes y sombreado. También describe cómo quitar bordes y cambiar el estilo, grosor y color. El objetivo es enseñar a los estudiantes a formattear texto con estas herramientas.
Sesion de ingles
Este documento presenta la sesión de aprendizaje número 1 sobre el tema "Past Progressive (Affirmative, Negative and Interrogative)" para el tercer grado de secundaria. La sesión incluyó actividades para que los estudiantes identificaran y elaboraran oraciones utilizando el past progressive a través de imágenes, hojas de aplicación y tareas. La docente evaluó la comprensión de los estudiantes mediante preguntas y una hoja de aplicación.
Plan de mejoras para los aprendizajes E.P.T
Este documento presenta el plan de mejora de los aprendizajes 2018 de la Institución Educativa "German Pomalaza Rixe" en Huayhuay. El plan busca mejorar el desarrollo de capacidades de los estudiantes en el área de Educación para el Trabajo mediante estrategias como la adquisición de recursos tecnológicos, proyectos orientados al entorno de los estudiantes, y jornadas de reflexión con estudiantes y padres. El plan establece metas, estrategias, responsabilidades y una evaluación bimestral
Pasos de una sesión de aprendizaje
El documento describe los pasos de una sesión de aprendizaje que incluyen: 1) Motivar a los estudiantes usando sus saberes previos, 2) Generar un conflicto cognitivo, 3) Procesar nueva información, 4) Aplicar lo aprendido, y 5) Evaluar el aprendizaje y realizar metacognición.
Guia talleres power point
El documento proporciona instrucciones para 5 ejercicios de PowerPoint que practican habilidades como crear esquemas, diseñar diapositivas con temas y objetos insertados, utilizar patrones de diapositivas, e implementar animaciones. Los ejercicios guían al usuario paso a paso para crear presentaciones que demuestran estas funciones de PowerPoint.
UNIDAD DE APRENDIZAJE N°1 -2017 -INGLES
Esta unidad didáctica se centra en la salud y los primeros auxilios. Se llevará a cabo en el Colegio "Santa Magdalena Sofía" y abordará problemas de salud comunes como el dengue utilizando verbos modales. Los estudiantes aprenderán a identificar síntomas, establecer medidas de prevención y expresar consejos de salud a través de diálogos y una infografía. La unidad evaluará la comprensión oral y escrita de los estudiantes así como su producción de textos en inglés relacionados
Presentacion de pizarra digital
Una pizarra digital es un sistema tecnológico que permite proyectar contenidos digitales en una superficie para su visualización en grupo e interacción directa. Existen dos tipos: la pizarra digital simple, que proyecta contenidos desde un ordenador e interactúa mediante periféricos; y la pizarra digital interactiva, que proyecta contenidos e interactúa directamente sobre la superficie mediante un dispositivo de control.
Sesion de aprendizaje ingles
El plan de sesión de aprendizaje N° 02 se enfoca en las habilidades de escucha y escritura en inglés. Los estudiantes escucharán un diálogo y responderán preguntas sobre su contenido. Luego leerán un pasaje y completarán ejercicios para practicar el uso del pasado continuo en inglés. Al final, los estudiantes serán evaluados en su comprensión del pasado continuo y del diálogo, y se les asignará terminar una ficha como tarea.
La educación digital
Este documento describe la transición hacia una nueva era de educación digital. Señala que las tecnologías digitales están distribuyendo el conocimiento fuera de las escuelas y universidades tradicionales. Argumenta que para aprovechar plenamente esta revolución, se debe dar a estudiantes y maestros un acceso ubicuo e ilimitado a las computadoras y la internet para adquirir hábitos digitales. Finalmente, predice que la educación se transformará irreversiblemente a medida que la nueva generación de estudiantes digitales ingrese al sistema educ
Recursos didacticos de informatica
Los recursos didácticos son elementos que facilitan el proceso de enseñanza y aprendizaje al proveer experiencias que ayudan a los estudiantes a dominar conocimientos de manera variada. Incluyen una amplia gama de materiales impresos, audiovisuales y tecnológicos. Cada recurso tiene características particulares en cuanto a su estructura y cómo contribuye al aprendizaje, según teorías pedagógicas como las de Piaget y Vigotsky.
Plataformas digitales
En esta oportunidad nos encontramos frente a dos nuevas herramientas las cuales son las plataformas digitales y la interfaz, dentro de las plataformas digitales podemos hallar diversas tipos tales como Moodle, Blackboard, Webct entre otras las cuales permite organizar cursos online, por otro lado estan las interfaces, estas le permite al usuario establecer conexiones
C U E S T I O N A R I O F I N A L F A M I L I A S
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3 secundaria 12 13 f
Este documento es una cartilla de evaluación de un estudiante de tercer grado de educación secundaria. Proporciona información sobre el rendimiento académico del estudiante en varias asignaturas, así como comentarios y recomendaciones de los maestros. La cartilla incluye calificaciones numéricas para cada asignatura y bloque, el promedio general anual del estudiante, y observaciones sobre las necesidades de apoyo y áreas de mejora.
PresentacióN Bilingues Blog 2
El Colegio Ntra. Sra. del Rosario ha sido seleccionado para desarrollar un programa bilingüe en inglés, impartiendo un tercio de las asignaturas en ese idioma excepto lengua castellana, matemáticas y religión. El programa comenzará gradualmente en primaria. Los profesores recibirán 200 horas de formación y habrá auxiliares de conversación. Los alumnos serán evaluados externamente para acreditar su nivel de inglés.
Simulacro sábado 27 chimbote
Este documento presenta 17 situaciones relacionadas con el conocimiento y comprensión de las características de los estudiantes. Cada situación describe brevemente un caso y ofrece 4 opciones de respuesta. El objetivo es que la persona evaluada demuestre su conocimiento sobre cómo abordar las necesidades individuales de los estudiantes y promover una sana convivencia.
Pasamos a la eso información a las familias r
Este documento proporciona información sobre el paso de la educación primaria a la educación secundaria obligatoria (ESO) en España. Explica que la ESO es obligatoria y gratuita de los 12 a los 16 años, dividida en cuatro cursos donde los estudiantes reciben formación en diferentes materias. También describe los procesos de evaluación continua, promoción y titulación en la ESO.
Propuesta de validación programa inglés vidal trasviña y velazquez carrillo
La formación permanente de docentes en Estados Unidos incluye la inducción, tutoría y mentoría de nuevos profesores, así como pagos diferenciales y premios por desempeño. El documento también describe el proceso de certificación y licenciatura de profesores en Estados Unidos y propone un modelo de evaluación para la formación permanente de docentes de inglés en México utilizando el examen TOEFL.
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El documento anuncia un concurso de tarjetas navideñas para estudiantes de 1o y 2o de ESO, en el que se elegirán las mejores tarjetas. Los estudiantes deben enviar una tarjeta en formato A5 escrita al menos en inglés y francés, aunque se valorará el uso de otras lenguas. El plazo finaliza el 10 de diciembre y se otorgarán premios a las tarjetas más originales y con mejor presentación y uso de varios idiomas.
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Mirjam, a 17-year-old German exchange student, introduces herself and shares details about her family, school, and hobbies. She lives with her mother and brother since her parents divorced when she was young. She enjoys spending time with her brother and dog, but finds her mother strict at times. Mirjam attends a secondary school called Gymnasium with around 300 students and 40 teachers, and likes history and technology though finds chemistry and biology difficult. Her favorite hobby is playing the piano, which she practices daily. She is excited to learn more about the recipient's family, school, and free time activities.
English dictionaries
This document provides a list and brief descriptions of several useful online dictionaries. It discusses Merriam-Webster, Cambridge Dictionary, Urban Dictionary, MacMillan Dictionary, Collins Dictionary, and Oxford dictionaries. For each, it gives the website URL and notes their strengths, such as being respected print dictionaries, having translation features, or catering to different types of language learners.
On my experience with Canadian education (1)
The document provides an overview of the author's experience studying in the Canadian education system for around nine months in Alberta. Some key differences from the Spanish system that are highlighted include Canada having kindergarten through grade 12 rather than different stages, the school year being divided into two semesters rather than trimesters, and students having more freedom to choose their own classes and levels. The author discusses taking classes like Biology, Physics, Foods, and Arts in their first semester and Social Studies, Physics, Communication Technologies, and Math in their second semester. They note enjoying experiments in Biology and cooking in Foods but finding some writing assignments. Overall, the author analyzes differences between the Canadian and Spanish education systems and shares their experiences
Polish penpals powerpoint
This document provides information about Spain and the province of Huelva for Polish pen pals. It discusses that Spain's capital is Madrid, football is the favorite sport, and flamenco and Spanish guitar are iconic parts of Spanish culture. Typical Spanish foods mentioned include gazpacho, Spanish omelette, and paella. The document then focuses on the province of Huelva, noting its beaches, large shopping center, and religious festival of El Rocío. It provides details about the town of Corrales where the author lives, including landmarks like the church, theater, and high school.
Encuesta satisfacción alemanes 18
Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada a 8 estudiantes alemanes que participaron en un intercambio escolar en España. La mayoría de los estudiantes disfrutaron de su familia anfitriona, comidas españolas como el jamón y la paella, y actividades como ir a la playa. Lugares favoritos incluyeron la playa, Sevilla y Linares de la Sierra. La mayoría recomendaría el intercambio a otros estudiantes y seguirían en contacto con sus parejas y otros participantes.
Easter in Croatia
Mirna Brlosic has prepared a beautiful and informative presentation with the basic facts of Easter in Croatia
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En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
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Cuestionario Familias
- 1. Cuestionario 3: Las familias del alumnado bilingüe Curso 2008-09
- 2. Es final de curso y hora de conocer el grado de satisfacción de las familias que han confiado en la Sección Bilingüe para la Enseñanza Secundaria de sus hijos/as. Incluimos 12 preguntas y un apartado final de comentarios. Los cuestionarios se pasaron a 48 familias de las 61 participantes.
- 3. 1. ESTE PRIMER CURSO DE MI HIJO/A EN EL INSTITUTO HA SIDO………
- 4. 2 . MI HIJO/A SE ENCUENTRA EN LA SECCIÓN BILINGÜE PORQUE…
- 5. 3. A ESTAS ALTURAS CREO QUE METER A MI HIJO/A EN LA SECCIÓN BILINGÜE HA SIDO…
- 6. 4. MI HIJO/A TIENE UNA IMPRESIÓN GENERAL DE PERTENECER A LA SECCIÓN BILINGÜE…
- 7. 5. MI HIJO/A TIENE UNA IMPRESIÓN GENERAL DE LAS CLASES BILINGÜES…
- 8. 6. MI HIJO/A TIENE UNA IMPRESIÓN GENERAL DEL PROFESORADO BILINGÜE…
- 9. 7.PARA MÍ, CONTAR CON UN/A AUXILIAR DE CONVERSACIÓN NATIVO/A EN LAS CLASES BILINGÜES ES…
- 10. 8. PARA MÍ, APRENDER LENGUAS EXTRANJERAS ES…
- 11. 9. TENER MÁS ASIGNATURAS BILINGÜES EN LOS PRÓXIMOS CURSOS SERÍA…
- 12. 10. HACER TODA LA ESO BILINGÜE SERÍA PARA MI HIJO/A…
- 13. 11. HACER LA EDUCACIÓN PRIMARIA BILINGÜE HABRÍA SIDO…
- 14. 12. ¿ACONSEJARÍA LA SECCIÓN BILINGÜE A OTRAS FAMILIAS?
- 15. OTROS COMENTARIOS… - Enhorabuena por el proyecto - Aún es pronto para evaluar - Se exige más al grupo bilingüe - Más preparación del profesorado - Hacer bilingüe el Bachillerato - Más uso de ordenadores - Más presencia de auxiliares de conversación