Cultura de paz, derechos humanos

Cultura de Paz, Derechos
Humanos y solución de
conflictos a través de la
mediación comunitaria
Mtra. Norma Esperanza Gantenbein Bautista

1.1 ¿Qué es la cultura de
paz?

Construyamos juntos un
concepto de cultura de paz
Empecemos por la PAZ

Les propongo una actividad
Duración 15 minutos

¿Qué significa entonces PAZ?
Paz (del latín pax), definida en sentido
positivo, es un estado a nivel social o
personal, en el cual se encuentran en
equilibrio y estabilidad en las partes de
una unidad. ... Ese estado interior positivo
es deseado tanto para uno mismo como
para los demás, hasta el punto de
convertirse en un propósito o meta de
vida.

¿Q u é e s l a P A Z?
En sentido positivo,
la PAZ es un estado
de tranquilidad y armonía.
En sentido negativo,
la PAZ es la
ausencia de violencia.
PAZ social es la
manifestación
de buenas relaciones
entre los integrantes
de una comunidad.
La PAZ puede hacer
referencia a tratados
entre Gobiernos
para poner fin a conflictos bélicos.

¿Cuándo decimos que nos sentimos en PAZ?
Cuando bailo
Cua ndo Ca nt o
Mient r a s pint o
Me sient o en pa Z
Si me conecto
con la belleza,
me siento en
PAZ
En contemplación
mesientoen PAZ
Cuando
doy cl ases
Cuandotoco
la guitarra

Para vivir en paz:
La paz
empieza
desde uno
mismo, desde
las pequeñas
cosas.
Luego uno la
transmite a la
sociedad.

Cultura
 Cultura se refiere al conjunto de bienes
materiales y espirituales de un grupo social
transmitido de generación en generación a
fin de orientar las prácticas individuales y
colectivas. Incluye lengua, procesos, modos
de vida, costumbres, tradiciones, hábitos,
valores, patrones, herramientas y
conocimiento.

La función de la cultura es garantizar la
supervivencia y facilitar la adaptación de los sujetos
en el entorno.
Cada cultura encarna una visión del mundo como
respuesta a la realidad que vive el grupo social. No
existe, por lo tanto, ningún grupo social carente de
cultura o "inculto". Lo que sí existe son diferentes
culturas y, dentro de estas, diferentes grupos
culturales, aun con respecto a la cultura
dominante.

¿Creen que ahora ya
podamos definir a la
cultura de paz?
Vayamos a otra actividad
Duración 20 minutos

Solución pacífica
a conflictos
Respeto de los
Derechos Humanos
Rechazar la
violencia
Compartir con los
demás
Participación
democrática
Respetar la vida
Escuchar para
comprenderse
Conservar el
planeta
Redescubrir la
solidaridad
Tolerancia y
solidaridad entre
pueblos y culturas
Igualdad entre
Hombres y mujeres
Desarrollo humanos
sostenible

¿Qué es la cultura de la paz?
 La cultura de la paz consiste en promover una
serie de valores, actitudes y comportamientos,
que rechazan la violencia y previenen los
conflictos. Tratan de solucionar los problemas
mediante el diálogo y la negociación de la
obligación entre las personas y las naciones,
teniendo en cuenta un punto muy importante que
son los derechos, respetándolos e incluyéndolos
en esos tratados. (ONU, 1999)

1.2 Principios y valores fundamentales
para una cultura de paz
PRINCIPIOS
 Los principios son
un conjunto de
parámetros éticos de
carácter universal,
dirigidos a orientar la vida
en sociedad.
VALORES
 Los valores son guías para
definir el correcto
comportamiento de los
individuos en la sociedad.
Conjunto de normas o
cualidades que permiten
al individuo actuar de
acuerdo a lo que se
considera correcto.

Para promover, generar y concretar
una cultura de la paz es necesario
explorar, experimentar y expresar
valores humanos que se reflejen en
nuestra vida individual cotidiana, y en
nuestras relaciones familiares, de
amistad, laborales, deportivas,
educativas, políticas, en fin en todas
nuestras actividades.

Estos valores humanos son:
 ALEGRÍA • JUSTICIA
 BONDAD • GENEROSIDAD
 TOLERANCIA • COOPERACIÓN
 HONESTIDAD • RESPETO
 COMPRENSIÓN • AMOR
 LIBERTAD • CUIDADO

Definición de principios éticos:
Son declaraciones propias del ser humano, que apoyan su
necesidad de desarrollo y felicidad, los principios son
universales y se los puede apreciar en la mayoría de las
doctrinas y religiones a lo largo de la historia de la
humanidad.
Regulan la conducta de un individuo para lograr el bienestar
colectivo y, una convivencia armoniosa y pacífica en la
sociedad

Principios para una cultura de paz:
 Veamos un vídeo
 https://prezi.com/vowefqm7cyxr/valores-de-la-cultura-de-paz/
Actividad, duración 20
minutos

Principios y valores para lograr
una cultura de paz en tu
comunidad.
¡Pon mucha atención¡

1. Respeto a la vida del prójimo, a su
dignidad, eliminar los prejuicios y eliminar la
discriminación.

Expresa tus comentarios
¿Cómo se vive este principio en tu comunidad?
Pizarrón y plumones

7.Fomentar el Desarrollo económico
social sostenible

8.Fomentar el respeto a los derechos
humanos.

9.Asegurar la igualdad entre hombres y
mujeres.

10. Fomentar la participación
ciudadana democrática.

11. Favorecer la libre circulación de
conocimientos e información

1.3 ¿Qué es educar por la paz?
¿Qué creen que estamos
haciendo hoy aquí, en este
preciso momento?

¿Para qué nos estamos educando para la
paz?
Para propiciar el desarrollo de
habilidades y la adquisición de
herramientas que nos permitan
a las personas y a los pueblos
convivir de forma pacífica, o lo
que es lo mismo, vivir sin
violencia.

¿Qué tenemos que hacer para vivir en
una cultura de paz, libre de violencia?
“Reflexionemos”
Ahora hagamos una lluvia de ideas Pizarrón, plumones

Después de tantas ideas valiosas…
¿Cómo se sienten de estar
aprendiendo a convivir en
armonía?

Recomendación
 Así como hoy, nos sentimos agradecidos de estar aprendiendo a vivir
en paz con mis amigos, vecinos, familia y en comunidad.
 No olvidemos que podemos a la vez enseñarles a todos los que estén a
nuestro alrededor esta nueva forma de convivir, tan valiosa para vivir
en paz y felices.
 Seamos agradecidos y repliquemos esto que estamos aprendiendo, por
que es tan bueno, que sería un desperdicio, quedárnoslo para
nosotros solitos. ¿No lo creen?

Los derechos humanos
en la cultura de paz
Unidad 2

2.1 El derecho humano a la paz
¿Qué es un derecho humano?
¿Quiénes tenemos ese derecho?
¿Qué nos garantiza este derecho humano?
¿Qué es un derecho humano para la paz?

¿Cómo podemos contribuir en la construcción
de un derecho humano para la paz?
Se inicia con el reconocimiento del derecho de las y
los demás a una vida digna, hecho que se logra
mediante el diálogo y la cooperación, lo cual
implica reconocer la necesidad de lograr la voluntad
de comprensión mutua y que los beneficios sean
equilibrados.
También requiere el reconocimiento de valores
aceptados y compartidos universalmente.

Principios y valores para crear espacios
de cultura de paz:

1.Respetar la vida/Aprender a vivir
juntos y aprender a ser:

2.Derecho a la Paz/Rechazar la
violencia:

3.Justicia Social/Compartir con los
demás:

4.Tolerancia y Respeto/Escuchar para
comprender:

5.Derecho a una vida Digna/Conservar
el Planeta

“Conservemos nuestra casa”

6.Redescubrir la
Solidaridad/Cooperación y generosidad

2.2 Derecho a la solidaridad
Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y
Adolescentes Federal.
Artículo 10. En la aplicación de la presente Ley
se tomarán en cuenta las condiciones
particulares de niñas, niños y adolescentes en
los diferentes grupos de población, a fin de
proteger el ejercicio igualitario de todos sus
derechos.

¿por qué es importante este principio de
solidaridad?
La solidaridad representa la vida
comunitaria, las necesidades
colectivas e intercambios mutuos, la
sustitución del interés personal por
el interés de la comunidad.

El conjunto de derechos que conforman
el principio de solidaridad son:
a) Derecho a la paz;
b) Derecho al desarrollo;
c) Derecho a un ambiente sano y ecológicamente
equilibrado;
d) Derecho a la preservación de los recursos naturales;
e) Derecho al agua;
f) Derecho a beneficiarse del patrimonio común de la
humanidad.

2.3 Los derechos humanos y la
convivencia social
El hombre es, por naturaleza, un ser
social, un ser que necesita para su
desarrollo y para su progreso la
convivencia con sus semejantes. En
esta convivencia es donde puede el
hombre alcanzar su perfección humana
y sobrenatural, individual y social.

Ahora les quiero presentar un documento

Nuestra Constitución Política de los Estados
Unidos Mexicanos del 5 de febrero de 1917, es
el conjunto de disposiciones, normas y
principios que delimitan la actuación y
funcionamiento de todas las autoridades del
Estado y reconocen los derechos de todas las
personas que nos encontramos en México,
incluyendo a los extranjeros, con el fin de
lograr una convivencia armónica, alcanzar el
bien común y lograr el desarrollo de nuestro
país

Veamos un video
https://www.youtube.com/watch?v=TiNUaHXsjBA&list=PLc_pFCsdHyYqVE6ohH9_
9R15wTv8_IwaE

¿Qué entienden por conflicto?
Hagamos una lluvia de ideas Pizarrón y plumones
Actividad, duración 30 minutos

3.1 ¿Qué es un conflicto y por qué
surgen?
Conflicto: Proceso de interacción social
caracterizado por un desacuerdo entre
dos o más organizaciones, comunidades
o actores sociales debido a una
incompatibilidad real o percibida en
torno al uso, acceso y control de
recursos naturales.

Factores y causas del conflicto
Culturales
• Representan la
suma de todos
los mitos,
símbolos,
valores e ideas
que sirven para
justificar la
violencia o la
paz
Estructurales
• condicionantes
que perpetúan
las
desigualdades,
la falta de
equidad, la
explotación,
entre otros
De
comportamiento
• producto de los
factores
culturales y
estructurales y
se materializan
en conductas
agresivas (de
tipo físico o
verbal)

¿Qué provoca un conflicto?
Lluvia de ideas Pizarrón, plumones

Por lo general, los desacuerdos o
malentendidos en el lugar de
trabajo suelen proceder de:

Causas
de un
conflicto
Mala
comunicación
Conflictos de
información
Conflictos de
intereses
Conflictos de
valores
Conflictos de
roles

De relación y comunicación
Se deben a fuertes emociones
negativas, a percepciones falsas o
estereotipos, o a la escasa
comunicación entre las partes.
Conducen a un espiral de escalada
progresiva del conflicto destructivo.

Conflictos de información
Se deben a la falta de información
necesaria para tomar las decisiones
adecuadas por lo que se interpreta
de manera diferente la situación o
no se le asume el mismo grado de
importancia.

Conflictos de intereses
Se deben a la competición entre
necesidades no compatibles o
percibidas como tales. También
puede ser de tipo psicológico y
comportan percepciones de
desconfianza, juego sucio,
intolerancia, entre otros.

Conflicto de valores
Se deben a los diferentes criterios
de evaluación de ideas, creencias o
comportamiento que se perciben
como incompatibles.

Conflictos de roles
De poder, de autoridad y de acceso
a los recursos. Se deben a pautas
destructivas de comportamiento, de
desigualdad del control o
distribución de recursos, de
desigualdad de poder y autoridad,
de restricciones del tiempo, entre
otros.

3.2 Manejo y resolución de conflictos
Por prevención y manejo de conflictos se entiende
el conjunto de estrategias y actividades que
procuran prevenir una escalada de tensiones y
transformar relaciones de confrontación en
relaciones de colaboración y confianza para la
convivencia pacífica, justa y equitativa.
El manejo de conflictos parte del conocimiento de
la causa que los provoca.

Actitudes ante el conflicto
Frente a una situación de conflicto, sea cual sea su naturaleza, hay multitud de
posibilidades de reacción, tanto a nivel individual como colectivo, dándose las
diversas actitudes, según se acepte, evite o niegue el conflicto. En tales
situaciones, se puede describir el comportamiento de un individuo a lo largo de
dos dimensiones básicas:
Asertividad Cooperativismo
La medida en que la persona intenta satisfacer sus propios
intereses.
La medida en que la persona intenta satisfacer a la otra
persona se refiere.

Estas dos dimensiones básicas de comportamiento
define seis modos diferentes para responder a
situaciones de conflicto:
Comportamientos
ante el conflicto
Negación
Competición
Acomodación
Evasión
Cooperación
Negociación

Negación
Se evita reconocer la
existencia del conflicto.
Posiblemente, este estallará
más tarde siguiendo la
escalada conflictual.

Definición de negación en psicología
La psicología define la negación como uno de los
mecanismos de defensa del ser humano para
enfrentar un conflicto, negando su existencia o su
incidencia en el propio bienestar.
Es muy común que una persona que ha perdido a un
ser querido no sea capaz de enfrentar su muerte;
muy a menudo, esta situación puede no revertirse
jamás.

Veamos un video
https://www.youtube.com/watch?v=qg0EyyMaXw8&list=PLc_pFCsdHyYqVE6ohH9_
9R15wTv8_IwaE&index=2

Competición (ganar/perder)
Consiste en la actitud de querer conseguir lo
que uno quiere; hacer valer sus objetivos y
metas es lo más importante sin importar la
otra parte. Esta competición puede procurar
sacar un provecho individual de la situación,
o tomarse desde una conducta agresiva (se
combate con una respuesta hostil, violenta
y/o militar) o arrogante (no se reconoce a la
otra parte como un interlocutor válido).

Vayamos a una dinámica
Necesitamos unos dominós
Actividad, duración 1 hora

¿Cómo se sintieron?
RETROALIMENTACION

Acomodación (perder/ganar)
Consiste en no hacer valer
ni plantear los objetivos
propios con tal de no
confrontar a la otra parte.
De esta manera, no se
resuelve el conflicto
puesto que las necesidades
de una de las partes no
han quedado satisfechas.

Les voy a platicar una historia
Imaginemos unas montañas llenas de nieve…

Veamos un video
https://www.youtube.com/watch?v=RO4lBFIh4Ww

Evasión (perder/perder)
Se reconoce la existencia del
conflicto, pero sin deseos de
enfrentarse a él por ninguna de
las partes. Con esta actitud no se
logra ni la consecución de
objetivos ni la relación idónea
para ninguna de las partes
involucradas.

Veamos un video
https://www.youtube.com/watch?v=ZgaidCmzfHk

Cooperación (ganar/ganar)
Las partes en conflicto
entienden que es tan
importante los objetivos
propios como la relación,
por lo que el fin y los medios
tienen que ser coherentes
entre ellos.

Veamos un video
 https://www.youtube.com/watch?v=KQiTh-8IdV0

Negociación
Las partes llegan a un
acuerdo sin renunciar
a aquello que les es
fundamental
(necesidades), pero
ceden en lo que es
menos importante.

JUGUEMOS A RESOLVER
UN CONFLICTO
ACTIVIDAD, DURACIÓN 40 MINUTOS

Mediación comunitaria
Unidad 4

4.2 Casos a tratar en la mediación
comunitaria

4.3 Características del mediador

4.4 Proceso de la mediación comunitaria

4.5 Orientación y remisión de conflictos

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