Los mexicas o aztecas eran una tribu nómada de origen humilde que se estableció en 1325 d.c. en unos islotes pantanosos del valle de México, donde fundaron su capital Tenochtitlán. En menos de dos siglos construyeron una gran metrópoli única con jardines flotantes y calzadas que impresionó a los conquistadores españoles como Hernán Cortés y Bernal Díaz del Castillo por su tamaño y hermosura. La religión era el eje central de la sociedad mexica y su
Los mexicas o aztecas eran una tribu nómada de origen humilde que se estableció en la isla de México en 1325 d.c. Fundaron su capital Tenochtitlan, que se convirtió en una gran metrópoli única con jardines flotantes y calzadas. Practicaban una religión donde el dios principal era Huitzilopochtli. Su imperio floreció hasta la conquista española en 1521 d.c.
La escultura azteca se caracterizaba por el realismo, la complejidad y la religión. Una pieza destacada es la Piedra del Sol, que data del 1479, y la recién descubierta Tlaltecuhtli, una deidad femenina de la tierra de 4.16 x 3.62 metros y 12 toneladas. Los códices eran libros pictográficos que servían para registrar historias, ritos y conocimientos. La arquitectura de los templos se ornamentaba con esculturas y ofrendas, y en las cimas había p
Los aztecas se establecieron en Tenochtitlán en el siglo XIV y crearon un imperio que se extendió por gran parte de México central. Organizaron su sociedad en clanes y tuvieron un gobierno teocrático-militar encabezado por un emperador. Su economía se basaba principalmente en la agricultura de cultivos como el maíz y el cacao. Los mayas se extendieron por Mesoamérica entre el 2000 a.C. y el 1400 d.C. y carecieron de unidad política. Desarrollaron conocimientos av
Tabla comparatica de las culturas prehispánicas SVHPaulina Islas
Este documento resume las principales características culturales de las culturas prehispánicas de Mesoamérica, incluyendo su ubicación geográfica, centros ceremoniales, arquitectura, escultura, cerámica, pintura y aportaciones culturales. Cubre culturas como los olmecas, mayas, teotihuacanos, zapotecas, mixtecos, toltecas, mexicas y cholultecas.
Las culturas prehispánicas en México se dividen en tres horizontes culturales: Preclásico, Clásico y Posclásico. En el Preclásico (2500 a.C. - 200 d.C.) florecieron las culturas olmeca y maya, con ciudades como San Lorenzo y Tikal. En el Clásico (200 - 900 d.C.) se destacaron los zapotecas, mixtecas y la gran ciudad de Teotihuacan. Finalmente, en el Posclásico (900 - 1521 d.C.) surgieron los toltecas y los me
El documento resume una discusión sobre la ocupación incaica en el valle de Mapocho, la cual varió desde una dominación tenue e incompleta hasta la presencia de instituciones incaicas y un centro administrativo. La investigación actual incorpora nueva evidencia arqueológica, etnohistórica e histórica para concluir que existió un centro urbano Tawantinsuyu en el actual casco antiguo de Santiago, con caminos que salían en distintas direcciones y sustentado en hidroagricultura y minería, cuya
Los aztecas habitaban en la zona central de México, con un clima cálido y tropical. Se organizaban en ciudades-estado gobernadas por un emperador y divididas en grupos sociales como nobles, mercaderes, plebeyos y esclavos. Practicaban una agricultura intensiva en islas artificiales llamadas chinampas y tenían una religión centrada en sacrificios humanos a dioses como Huitzilopochtli y Tezcatlipoca.
Los mexicas o aztecas eran una tribu nómada de origen humilde que se estableció en la isla de México en 1325 d.c. Fundaron su capital Tenochtitlan, que se convirtió en una gran metrópoli única con jardines flotantes y calzadas. Practicaban una religión donde el dios principal era Huitzilopochtli. Su imperio floreció hasta la conquista española en 1521 d.c.
La escultura azteca se caracterizaba por el realismo, la complejidad y la religión. Una pieza destacada es la Piedra del Sol, que data del 1479, y la recién descubierta Tlaltecuhtli, una deidad femenina de la tierra de 4.16 x 3.62 metros y 12 toneladas. Los códices eran libros pictográficos que servían para registrar historias, ritos y conocimientos. La arquitectura de los templos se ornamentaba con esculturas y ofrendas, y en las cimas había p
Los aztecas se establecieron en Tenochtitlán en el siglo XIV y crearon un imperio que se extendió por gran parte de México central. Organizaron su sociedad en clanes y tuvieron un gobierno teocrático-militar encabezado por un emperador. Su economía se basaba principalmente en la agricultura de cultivos como el maíz y el cacao. Los mayas se extendieron por Mesoamérica entre el 2000 a.C. y el 1400 d.C. y carecieron de unidad política. Desarrollaron conocimientos av
Tabla comparatica de las culturas prehispánicas SVHPaulina Islas
Este documento resume las principales características culturales de las culturas prehispánicas de Mesoamérica, incluyendo su ubicación geográfica, centros ceremoniales, arquitectura, escultura, cerámica, pintura y aportaciones culturales. Cubre culturas como los olmecas, mayas, teotihuacanos, zapotecas, mixtecos, toltecas, mexicas y cholultecas.
Las culturas prehispánicas en México se dividen en tres horizontes culturales: Preclásico, Clásico y Posclásico. En el Preclásico (2500 a.C. - 200 d.C.) florecieron las culturas olmeca y maya, con ciudades como San Lorenzo y Tikal. En el Clásico (200 - 900 d.C.) se destacaron los zapotecas, mixtecas y la gran ciudad de Teotihuacan. Finalmente, en el Posclásico (900 - 1521 d.C.) surgieron los toltecas y los me
El documento resume una discusión sobre la ocupación incaica en el valle de Mapocho, la cual varió desde una dominación tenue e incompleta hasta la presencia de instituciones incaicas y un centro administrativo. La investigación actual incorpora nueva evidencia arqueológica, etnohistórica e histórica para concluir que existió un centro urbano Tawantinsuyu en el actual casco antiguo de Santiago, con caminos que salían en distintas direcciones y sustentado en hidroagricultura y minería, cuya
Los aztecas habitaban en la zona central de México, con un clima cálido y tropical. Se organizaban en ciudades-estado gobernadas por un emperador y divididas en grupos sociales como nobles, mercaderes, plebeyos y esclavos. Practicaban una agricultura intensiva en islas artificiales llamadas chinampas y tenían una religión centrada en sacrificios humanos a dioses como Huitzilopochtli y Tezcatlipoca.
El documento proporciona información sobre las ruinas de Tikal en Guatemala. Explica que Tikal fue una importante ciudad maya durante el período Clásico y una de las más grandes de Mesoamérica. La ciudad cubre un área de más de 16 km2 y contiene alrededor de 3000 estructuras, incluidos templos de hasta 70 metros de altura, palacios reales, pirámides y monumentos con inscripciones. El documento también describe la ubicación de Tikal, su historia, la organización de la ciudad y algunos de sus
Los mayas fueron una civilización precolombina que se estableció en Mesoamérica entre los años 2000 a.C. y 900 d.C., conocida por su escritura, arte, arquitectura y avanzados sistemas matemáticos y astronómicos. Construyeron grandes ciudades como Tikal y Palenque. Desarrollaron calendarios precisos y el concepto de cero. Adoraban diversas deidades y practicaban rituales como sacrificios humanos. Habitaron un amplio territorio en la selva tropical, donde desar
El documento resume la cultura azteca entre los siglos XIV y XVI con capital en Tenochtitlán. Los aztecas estaban divididos en nobles y trabajadores y rendían tributo al emperador. Crearon una avanzada civilización con arquitectura monumental, escultura, música y un complejo sistema calendárico y de escritura. Practicaban sacrificios humanos como ofrenda a sus dioses.
La civilización maya desarrolló una de las escrituras más sofisticadas de Mesoamérica, así como avanzados sistemas matemáticos, astronómicos y calendáricos. Vivieron en el sur de México, Guatemala, Honduras y Belice y tuvieron una estructura social rígida. Crearon templos, pirámides y glifos esculpidos en estelas para registrar eventos. Practicaron agricultura, medicina basada en plantas, y rindieron culto a numerosos dioses representados en su arte.
La civilización maya se extendió por partes de México, Guatemala, Honduras, El Salvador y Belice, donde construyeron ciudades que muestran su habilidad arquitectónica. Los mayas desarrollaron una escritura jeroglífica, un complejo calendario y avanzados conocimientos astronómicos y matemáticos. Su religión se centraba en dioses como Kukulcán, dios de los vientos y sacrificios humanos. Su sociedad estaba jerarquizada y su economía se basaba principalmente en la agricultura.
Los mayas fueron un pueblo mesoamericano que habitó el sur de México, Guatemala y otras zonas de Centroamérica entre el año 250 a.C. y 1200 d.C. Desarrollaron una brillante civilización con avanzadas ciudades, arquitectura, matemáticas, astronomía y escritura. Su cultura floreció entre los años 250-900 d.C. y luego entró en declive por factores como el agotamiento de las tierras, cambios climáticos y conflictos sociales y militares.
El documento resume aspectos clave de la cultura maya, incluyendo su sistema de escritura basado en glifos, su uso de códices y calendarios, sus avances en matemáticas y astronomía, su arquitectura religiosa prominente, y el papel de los sacrificios humanos y el juego de pelota en sus rituales.
Este documento contiene 5 fichas de trabajo sobre la civilización inca para estudiantes de 4to básico. Cada ficha presenta información sobre los incas y actividades relacionadas a desarrollar como dibujos, mapas conceptuales, y definiciones. Los estudiantes deben leer textos e investigar para completar las actividades propuestas en cada ficha sobre temas como el territorio inca, su organización política, cultivos, construcciones y sistema numérico.
El documento resume la historia de la civilización maya. Los mayas florecieron entre los años 600-900 d.C y desarrollaron una avanzada cultura con escritura, calendarios, arte, arquitectura y religión politeísta. Crearon numerosas ciudades-estado independientes que compartían lengua y cultura.
El documento presenta un cuadro comparativo de las principales ciudades prehistóricas de Mesoamérica, incluyendo los Olmecas, Mayas, Teotihuacanos, Zapotecas, Mixtecas, Toltecas y Mexicas. Para cada cultura, resume su economía, estructura social, arquitectura, sistema político e imágenes religiosas más importantes. El documento proporciona información sobre los orígenes, logros culturales y forma de organización social de estas antiguas civilizaciones mesoamericanas.
La civilización azteca se desarrolló en el valle de México. Construyeron su capital, Tenochtitlan, sobre un islote en el lago de Texcoco. Los aztecas eran agricultores y comerciantes que practicaban una religión politeísta, rindiendo culto a dioses como Huitzilopochtli y Tlaloc. Crearon un extenso imperio a través de la guerra y el comercio, y desarrollaron un sistema de escritura basado en pictogramas e ideogramas.
La cultura maya se desarrolló en Mesoamérica, abarcando el sur de México, Guatemala, Belice, El Salvador y Honduras. Su historia se divide en tres períodos: Preclásico (2000 a.C. - 250 d.C.), Clásico (250-900 d.C.) y Postclásico (1000-1687 d.C.). Los mayas se organizaron en ciudades-estado independientes gobernadas por una élite sacerdotal y militar sobre una sociedad jerarquizada. Su economía se basó principalmente en la agricultura del maíz,
Este documento presenta información sobre varias culturas antiguas como los mayas, aztecas e incas. Habla sobre sus orígenes comunes y las similitudes entre sus alfabetos, números, deidades como Quetzalcóatl y Huitzilopochtli, y la importancia del fuego y las serpientes en sus religiones y mitologías. También describe sitios arqueológicos importantes como Chichen Itzá, Machu Picchu y la importancia simbólica de la decapitación en diferentes culturas.
Este documento presenta una guía didáctica sobre la cultura azteca para estudiantes de segundo año medio. El objetivo principal es que los estudiantes reconozcan la herencia mestiza en la historia y cultura de América. La guía incluye información sobre la religión azteca, sus dioses principales como Tezcatlipoca y Huitzilopochtli, y costumbres como los sacrificios humanos. También presenta preguntas para evaluar el aprendizaje de los estudiantes sobre estos aspectos de la civilización azte
Este documento presenta la Guía para la familia de tercer grado de educación preescolar elaborada por la Secretaría de Educación Pública. Incluye información sobre el equipo técnico responsable de su elaboración, los créditos de imágenes utilizadas y una presentación que invita a las familias a participar en la educación de los niños mediante la lectura y reflexión de temas incluidos en la guía. También recomienda conocer los materiales que los alumnos recibirán en la escuela.
Este documento presenta un examen de historia de México para alumnos de tercer grado de secundaria. El examen contiene preguntas de selección múltiple y emparejamiento sobre temas como las civilizaciones mesoamericanas, la conquista española, y el periodo colonial y de independencia. El examen evalúa el conocimiento del alumno sobre estos importantes aspectos de la historia de México.
Tikal fue una importante ciudad maya ubicada en Guatemala que alcanzó su apogeo entre los años 200 y 900 d.C. Durante este periodo clásico, Tikal dominó gran parte de la región maya y mantuvo vínculos con otras ciudades mesoamericanas. A pesar de no contar con fuentes de agua cercanas, Tikal prosperó gracias a técnicas avanzadas de agricultura y almacenamiento de agua de lluvia. Con más de 3000 estructuras cartografiadas, las ruinas de Tikal incluyen pir
Las culturas mesoamericanas como los olmecas, mayas, zapotecas y otros realizaban tributo, comercio y guerra. El tributo incluía granos, mano de obra y bienes que eran ofrecidos a los dioses. El comercio se basaba principalmente en el trueque de productos agrícolas, artesanías y minerales. La guerra se utilizaba para obtener recursos y expandir los territorios.
El documento presenta un análisis de sitio para un museo etnográfico en Oaxaca, México. Describe la ubicación del sitio a nivel macro, meso y micro, así como factores ambientales como la orografía, hidrografía, clima, flora y fauna. También analiza las diferentes regiones de Oaxaca y sus grupos étnicos principales, incluyendo sus lenguas, creencias, tradiciones y danzas folclóricas.
Los mexicas o aztecas eran una tribu nómada de origen humilde que llegó al valle de México en 1325 d.c. y fundó la ciudad de Tenochtitlán, la cual se convirtió en una gran metrópoli en menos de dos siglos. Los aztecas crearon un estado teocrático-militar con una religión que era el eje de su vida y sociedad, adorando dioses como Huitzilopochtli y practicando sacrificios humanos. Su cultura floreció con logros arquitectónicos, artí
Los mexicas o aztecas eran una tribu nómada que se estableció en el valle de México en 1325 d.c., donde fundaron su capital Tenochtitlán. En menos de dos siglos construyeron una gran metrópoli ubicada en islotes del lago de Texcoco, con jardines flotantes y calzadas. La religión era el eje de la vida azteca y rindieron culto a dioses como Huitzilopochtli, Tláloc y Quetzalcóatl.
Los mexicas o aztecas eran una tribu nómada de origen humilde que llegó al valle de México en 1325 d.c. y fundó la ciudad de Tenochtitlán, la cual se convirtió en una gran metrópoli en menos de dos siglos. Los aztecas crearon un estado teocrático-militar con una religión que era el eje de su vida y sociedad, adorando dioses como Huitzilopochtli y practicando sacrificios humanos. Su cultura floreció con logros arquitectónicos, artí
El documento proporciona información sobre las ruinas de Tikal en Guatemala. Explica que Tikal fue una importante ciudad maya durante el período Clásico y una de las más grandes de Mesoamérica. La ciudad cubre un área de más de 16 km2 y contiene alrededor de 3000 estructuras, incluidos templos de hasta 70 metros de altura, palacios reales, pirámides y monumentos con inscripciones. El documento también describe la ubicación de Tikal, su historia, la organización de la ciudad y algunos de sus
Los mayas fueron una civilización precolombina que se estableció en Mesoamérica entre los años 2000 a.C. y 900 d.C., conocida por su escritura, arte, arquitectura y avanzados sistemas matemáticos y astronómicos. Construyeron grandes ciudades como Tikal y Palenque. Desarrollaron calendarios precisos y el concepto de cero. Adoraban diversas deidades y practicaban rituales como sacrificios humanos. Habitaron un amplio territorio en la selva tropical, donde desar
El documento resume la cultura azteca entre los siglos XIV y XVI con capital en Tenochtitlán. Los aztecas estaban divididos en nobles y trabajadores y rendían tributo al emperador. Crearon una avanzada civilización con arquitectura monumental, escultura, música y un complejo sistema calendárico y de escritura. Practicaban sacrificios humanos como ofrenda a sus dioses.
La civilización maya desarrolló una de las escrituras más sofisticadas de Mesoamérica, así como avanzados sistemas matemáticos, astronómicos y calendáricos. Vivieron en el sur de México, Guatemala, Honduras y Belice y tuvieron una estructura social rígida. Crearon templos, pirámides y glifos esculpidos en estelas para registrar eventos. Practicaron agricultura, medicina basada en plantas, y rindieron culto a numerosos dioses representados en su arte.
La civilización maya se extendió por partes de México, Guatemala, Honduras, El Salvador y Belice, donde construyeron ciudades que muestran su habilidad arquitectónica. Los mayas desarrollaron una escritura jeroglífica, un complejo calendario y avanzados conocimientos astronómicos y matemáticos. Su religión se centraba en dioses como Kukulcán, dios de los vientos y sacrificios humanos. Su sociedad estaba jerarquizada y su economía se basaba principalmente en la agricultura.
Los mayas fueron un pueblo mesoamericano que habitó el sur de México, Guatemala y otras zonas de Centroamérica entre el año 250 a.C. y 1200 d.C. Desarrollaron una brillante civilización con avanzadas ciudades, arquitectura, matemáticas, astronomía y escritura. Su cultura floreció entre los años 250-900 d.C. y luego entró en declive por factores como el agotamiento de las tierras, cambios climáticos y conflictos sociales y militares.
El documento resume aspectos clave de la cultura maya, incluyendo su sistema de escritura basado en glifos, su uso de códices y calendarios, sus avances en matemáticas y astronomía, su arquitectura religiosa prominente, y el papel de los sacrificios humanos y el juego de pelota en sus rituales.
Este documento contiene 5 fichas de trabajo sobre la civilización inca para estudiantes de 4to básico. Cada ficha presenta información sobre los incas y actividades relacionadas a desarrollar como dibujos, mapas conceptuales, y definiciones. Los estudiantes deben leer textos e investigar para completar las actividades propuestas en cada ficha sobre temas como el territorio inca, su organización política, cultivos, construcciones y sistema numérico.
El documento resume la historia de la civilización maya. Los mayas florecieron entre los años 600-900 d.C y desarrollaron una avanzada cultura con escritura, calendarios, arte, arquitectura y religión politeísta. Crearon numerosas ciudades-estado independientes que compartían lengua y cultura.
El documento presenta un cuadro comparativo de las principales ciudades prehistóricas de Mesoamérica, incluyendo los Olmecas, Mayas, Teotihuacanos, Zapotecas, Mixtecas, Toltecas y Mexicas. Para cada cultura, resume su economía, estructura social, arquitectura, sistema político e imágenes religiosas más importantes. El documento proporciona información sobre los orígenes, logros culturales y forma de organización social de estas antiguas civilizaciones mesoamericanas.
La civilización azteca se desarrolló en el valle de México. Construyeron su capital, Tenochtitlan, sobre un islote en el lago de Texcoco. Los aztecas eran agricultores y comerciantes que practicaban una religión politeísta, rindiendo culto a dioses como Huitzilopochtli y Tlaloc. Crearon un extenso imperio a través de la guerra y el comercio, y desarrollaron un sistema de escritura basado en pictogramas e ideogramas.
La cultura maya se desarrolló en Mesoamérica, abarcando el sur de México, Guatemala, Belice, El Salvador y Honduras. Su historia se divide en tres períodos: Preclásico (2000 a.C. - 250 d.C.), Clásico (250-900 d.C.) y Postclásico (1000-1687 d.C.). Los mayas se organizaron en ciudades-estado independientes gobernadas por una élite sacerdotal y militar sobre una sociedad jerarquizada. Su economía se basó principalmente en la agricultura del maíz,
Este documento presenta información sobre varias culturas antiguas como los mayas, aztecas e incas. Habla sobre sus orígenes comunes y las similitudes entre sus alfabetos, números, deidades como Quetzalcóatl y Huitzilopochtli, y la importancia del fuego y las serpientes en sus religiones y mitologías. También describe sitios arqueológicos importantes como Chichen Itzá, Machu Picchu y la importancia simbólica de la decapitación en diferentes culturas.
Este documento presenta una guía didáctica sobre la cultura azteca para estudiantes de segundo año medio. El objetivo principal es que los estudiantes reconozcan la herencia mestiza en la historia y cultura de América. La guía incluye información sobre la religión azteca, sus dioses principales como Tezcatlipoca y Huitzilopochtli, y costumbres como los sacrificios humanos. También presenta preguntas para evaluar el aprendizaje de los estudiantes sobre estos aspectos de la civilización azte
Este documento presenta la Guía para la familia de tercer grado de educación preescolar elaborada por la Secretaría de Educación Pública. Incluye información sobre el equipo técnico responsable de su elaboración, los créditos de imágenes utilizadas y una presentación que invita a las familias a participar en la educación de los niños mediante la lectura y reflexión de temas incluidos en la guía. También recomienda conocer los materiales que los alumnos recibirán en la escuela.
Este documento presenta un examen de historia de México para alumnos de tercer grado de secundaria. El examen contiene preguntas de selección múltiple y emparejamiento sobre temas como las civilizaciones mesoamericanas, la conquista española, y el periodo colonial y de independencia. El examen evalúa el conocimiento del alumno sobre estos importantes aspectos de la historia de México.
Tikal fue una importante ciudad maya ubicada en Guatemala que alcanzó su apogeo entre los años 200 y 900 d.C. Durante este periodo clásico, Tikal dominó gran parte de la región maya y mantuvo vínculos con otras ciudades mesoamericanas. A pesar de no contar con fuentes de agua cercanas, Tikal prosperó gracias a técnicas avanzadas de agricultura y almacenamiento de agua de lluvia. Con más de 3000 estructuras cartografiadas, las ruinas de Tikal incluyen pir
Las culturas mesoamericanas como los olmecas, mayas, zapotecas y otros realizaban tributo, comercio y guerra. El tributo incluía granos, mano de obra y bienes que eran ofrecidos a los dioses. El comercio se basaba principalmente en el trueque de productos agrícolas, artesanías y minerales. La guerra se utilizaba para obtener recursos y expandir los territorios.
El documento presenta un análisis de sitio para un museo etnográfico en Oaxaca, México. Describe la ubicación del sitio a nivel macro, meso y micro, así como factores ambientales como la orografía, hidrografía, clima, flora y fauna. También analiza las diferentes regiones de Oaxaca y sus grupos étnicos principales, incluyendo sus lenguas, creencias, tradiciones y danzas folclóricas.
Los mexicas o aztecas eran una tribu nómada de origen humilde que llegó al valle de México en 1325 d.c. y fundó la ciudad de Tenochtitlán, la cual se convirtió en una gran metrópoli en menos de dos siglos. Los aztecas crearon un estado teocrático-militar con una religión que era el eje de su vida y sociedad, adorando dioses como Huitzilopochtli y practicando sacrificios humanos. Su cultura floreció con logros arquitectónicos, artí
Los mexicas o aztecas eran una tribu nómada que se estableció en el valle de México en 1325 d.c., donde fundaron su capital Tenochtitlán. En menos de dos siglos construyeron una gran metrópoli ubicada en islotes del lago de Texcoco, con jardines flotantes y calzadas. La religión era el eje de la vida azteca y rindieron culto a dioses como Huitzilopochtli, Tláloc y Quetzalcóatl.
Los mexicas o aztecas eran una tribu nómada de origen humilde que llegó al valle de México en 1325 d.c. y fundó la ciudad de Tenochtitlán, la cual se convirtió en una gran metrópoli en menos de dos siglos. Los aztecas crearon un estado teocrático-militar con una religión que era el eje de su vida y sociedad, adorando dioses como Huitzilopochtli y practicando sacrificios humanos. Su cultura floreció con logros arquitectónicos, artí
Los mexicas o aztecas eran una tribu nómada de origen humilde que llegó al valle de México en 1325 d.c. y fundó la ciudad de Tenochtitlán, la cual se convirtió en una gran metrópoli en menos de dos siglos. Los aztecas crearon un estado teocrático-militar con una religión que era el eje de su vida y sociedad, adorando dioses como Huitzilopochtli y practicando sacrificios humanos. Su cultura floreció con logros arquitectónicos, artí
Los mexicas o aztecas eran una tribu nómada que llegó al valle de México en el siglo XIV y fundó la ciudad de Tenochtitlán, la cual se convirtió en una gran metrópoli en menos de 200 años. Los aztecas crearon un imperio poderoso basado en la agricultura, la religión, la guerra y el comercio. Aunque inicialmente tuvieron dificultades, lograron expandirse y construir una gran civilización con avances arquitectónicos y culturales que impresionaron a los conquistadores espa
Los mexicas o aztecas eran una tribu nómada de origen humilde que llegó al valle de México en 1325 d.c. y fundó la ciudad de Tenochtitlán, la cual se convirtió en una gran metrópoli en menos de dos siglos. Los aztecas crearon un estado teocrático-militar con una religión que era el eje de su vida y sociedad, adorando dioses como Huitzilopochtli y practicando sacrificios humanos. Su cultura floreció con logros arquitectónicos, artí
Los mexicas o aztecas eran una tribu nómada de origen humilde que se estableció en islotes del lago de México en 1325 d.C. Fundaron la ciudad de Tenochtitlán, que en menos de dos siglos se convirtió en una gran metrópoli única con jardines flotantes y calzadas. Los aztecas siguieron la ruta de su mítico lugar de origen Aztlán y encontraron el símbolo profetizado de un águila posada en un nopal devorando una serpiente, donde fundaron su capital Mé
Los mexicas o aztecas eran una tribu nómada de origen humilde que se estableció en el valle de México en 1325 d.c. Fundaron su capital, Tenochtitlán, en un islote del lago de Texcoco, convirtiéndola en una gran metrópoli en menos de dos siglos a través de chinampas y un ingenioso diseño urbano. Los aztecas crearon un estado teocrático-militar con una religión que era el eje de su vida y sociedad, adorando dioses como H
México: Cultura Mexica (por: lauraelenafuentesrosas / carlitosrangel) - MexicoCarlos Rangel
(may.07) Espléndido documento informativo de la cultura Mexica o Azteca en el México prehispánico
Creación original: Laura Elena Fuentes Rosas
Reedición gráfica autorizada: Carlos Rangel
Los mexicas o aztecas eran una tribu nómada de origen humilde que se estableció en 1325 d.c. en unos islotes del lago de México, donde fundaron la ciudad de Tenochtitlán. En menos de dos siglos construyeron una gran metrópoli con jardines flotantes y calzadas que impresionó a los conquistadores españoles como Hernán Cortés y Bernal Díaz del Castillo por su tamaño y organización. Los aztecas hablaban náhuatl y tenían una religión compleja centrada en dio
El documento resume la cultura azteca entre los siglos XIV y XVI con capital en Tenochtitlán. Los aztecas estaban divididos en nobles y trabajadores y rendían tributo al emperador. Crearon una avanzada civilización con arquitectura monumental, escultura, arte plumario y metalurgia. Practicaban sacrificios humanos como ofrenda a sus dioses. Su calendario era preciso y su escritura combinaba pictogramas y fonéticos.
Los aztecas establecieron su capital, Tenochtitlán, en 1325 d.C. en un islote en el lago Texcoco después de ver la señal de un águila devorando una serpiente. Crearon un imperio teocrático-militar que se extendió por México central. Su sociedad estaba estratificada y su economía se basaba en la agricultura y el comercio. Desarrollaron conocimientos astronómicos, matemáticos y culturales, y practicaron sacrificios humanos como parte de su religión politeísta
Los Aztecas vivieron en México entre los siglos XIV y XVI. Siguiendo una señal de su dios de la guerra Huitzilopochtli, fundaron la ciudad de Tenochtitlán en 1325, donde se encuentra actualmente la Ciudad de México. Los Aztecas eran gobernados por un monarca llamado Huey Tlatoani y tenían una religión politeísta que incluía sacrificios humanos para satisfacer a sus dioses. Finalmente, fueron conquistados por los españoles dirigidos por Hernán Cortés en 1521.
Los aztecas fundaron su imperio en el Valle de México en el siglo XIV. Desde allí dominaron gran parte de Mesoamérica hasta su caída a manos de los españoles dirigidos por Hernán Cortés en 1521. La cultura azteca alcanzó su máximo esplendor bajo el reinado de Ahuitzotl entre 1486 y 1502, desarrollando importantes avances en arquitectura, matemáticas, astronomía y otras áreas.
Este documento presenta un glosario de términos aztecas relacionados con su mitología, religión, historia y cultura. Incluye definiciones concisas de dioses, lugares, conceptos y eventos importantes para la civilización azteca como Huitzilopochtli, Tenochtitlán, Mictlan, calendario azteca y otros. El glosario ofrece información sobre la cosmogonía, tradiciones y creencias de los aztecas de manera ordenada a través de entradas alfabéticas.
Los aztecas fundaron su capital, Tenochtitlán, en el lago Texcoco alrededor del siglo XIII. Gobernaron un extenso imperio en México central hasta 1521 cuando fueron conquistados por los españoles liderados por Hernán Cortés. Los aztecas eran hábiles agricultores, guerreros, artesanos y tenían una religión compleja centrada en dioses como Huitzilopochtli.
Este documento resume la literatura prehispánica de las grandes culturas que existieron en América antes de la llegada de los españoles. Explica brevemente las literaturas azteca, maya e inca, destacando sus características, géneros y algunas obras representativas. Entre ellas se mencionan el Popol Vuh y el Rabinal Achí de los mayas y Ollantay de los incas.
El documento resume la historia de la civilización azteca. Los aztecas emigraron de Aztlán en 1111 guiados por su dios Huitzilopochtli en busca de un lugar donde encontrarían un águila posada sobre un nopal devorando una serpiente. En 1325 encontraron este sitio y fundaron la ciudad de Tenochtitlán en el lago de Texcoco. Los aztecas eran politeístas y creían en dioses como Tlaloc, dios de la lluvia, y Huitzilopochtli, dios de la guerra.
Este documento presenta una serie de mitos y leyendas mexicanas. Brevemente describe la larga marcha de los mexicas desde Aztlán hasta el Valle de México, la leyenda azteca del águila y el nopal que inspiró la fundación de la ciudad de México, y la leyenda de los huicholes y el maíz sobre cómo este pueblo obtuvo el maíz.
Similar a Cultura Mexicao Azteca(Pp Tminimizer) (20)
George Carlin reflexiona sobre los cambios en la sociedad moderna. Señala que a pesar de los avances tecnológicos y materiales, las personas tienen menos tiempo para las relaciones humanas, la familia y el autocuidado. También advierte sobre la superficialidad de las comunicaciones y las relaciones en la era digital. Finalmente, exhorta a valorar el tiempo con los seres queridos y a expresar sinceramente el amor.
El documento parece ser una serie de preguntas y respuestas sobre la historia del perfume. Algunas de las respuestas incluyen que la primera cultura en utilizar perfume fue Egipto, el uso de perfume disminuyó durante la Edad Media debido a la desaprobación de la iglesia y la falta de dinero, y la etapa moderna del perfume se marcó en el siglo XIX.
Este documento describe el programa h@bitat puma de la UNAM, el cual busca fomentar el desarrollo de habilidades en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) entre estudiantes y profesores. Se detallan algunas de las acciones realizadas como la instalación de aulas equipadas con TIC en cada plantel y talleres sobre el uso educativo de las TIC. Finalmente, se proporciona información sobre un taller específico sobre la incorporación de las TIC en actividades académicas del bachiller
El documento presenta varias citas y una historia corta sobre las relaciones de pareja. Una cita sugiere que los hombres no maduran con la edad. Otra habla sobre el miedo de los hombres al compromiso del matrimonio. La historia trata sobre un malentendido entre una mujer que lee en un bote y un guardabosques que la acusa de pescar en una zona restringida. La moraleja final dice que nunca se debe discutir con mujeres que leen.
El documento ofrece consejos sobre cómo lidiar con sentimientos negativos como la tristeza, culpa o miedo. Recomienda recordar que hay personas cercanas que te aprecian y en las que puedes confiar en momentos difíciles, en lugar de reaccionar de forma destructiva. También enfatiza que la amistad significa apoyarse mutuamente tanto en los buenos como en los malos momentos.
Cada año se consumen entre 500 billones y un trillón de bolsas plásticas en todo el mundo, pero menos del 1% se recicla y es más costoso reciclar una bolsa que producir una nueva. Las bolsas que no se reciclan terminan en vertederos y océanos, donde representan más del 10% de la basura que llega a las costas, y su microplásticos perjudican la vida silvestre acuática y aves que los confunden con comida. Diversos países y ciudades han prohibido o gravado las bols
El estudio independiente requiere reflexión personal, creatividad y originalidad por parte del estudiante, a diferencia del sistema escolar donde el profesor diseña las actividades. El estudio independiente promueve la autonomía del estudiante y la capacidad de aprender por sí mismo. Aunque la interacción social es importante para el aprendizaje, las tecnologías de la información pueden potenciar la interacción y motivación hacia el estudio independiente, que es una competencia necesaria para la vida.
El documento habla de lo imposible que es completar todas las tareas diarias recomendadas para la salud y el bienestar dentro de las 24 horas del día. Enumera numerosas actividades como comer varias frutas y verduras, beber agua, hacer ejercicio, dormir, trabajar, ver televisión, cuidar a los hijos, limpiar y pasar tiempo con amigos, que suman más de 24 horas. Sugiere hacer múltiples tareas al mismo tiempo, como ducharse y beber agua, para tratar de "alcanzar" completar todo en
El resumen cuenta la historia de un estudiante universitario que salió a dar un paseo con su profesor. Al ver unos zapatos viejos en el camino, el estudiante propuso esconderlos para bromear con el dueño, pero el profesor sugirió dejar una moneda en cada zapato para alegrar al hombre pobre. Al encontrar las monedas, el hombre oró agradecido por poder alimentar a su familia enferma. El estudiante aprendió que es mejor dar que recibir.
Este documento ofrece recomendaciones para evitar comportamientos y expresiones considerados "nacas", incluyendo no usar mal palabras como "haiga" en lugar de "haya", no usar expresiones como "hacer chis" o "mucha calor", evitar agregar "S" a verbos en pasado como "hicistes", y no hacer cosas como escupir, poner peluches en el auto o poner nombres extraños a mascotas.
El documento enumera diferentes roles que una persona puede adoptar como "El Pata", "El Protector", "El Frenético", etc., pero pide al lector que ante todo sea "El Amigo" con el escritor.
Este documento es una oración que el autor dirige a sí mismo en la que pide permitirse cosas como mirar, escuchar y soñar más, hablar y llorar menos, ver la admiración en lugar de la envidia en los ojos de los demás, escuchar sin hablar, soñar lo posible e imposible, experimentar la naturaleza a través de los sentidos, llorar más de alegría que de tristeza, no tener miedo a sus miedos y hacer el bien aunque no sea correspondido.
El documento habla brevemente sobre la suerte de tomar fotos en el momento preciso y capturar momentos únicos, y enfatiza la importancia de vivir cada día con alegría dado la incertidumbre del futuro.
El documento presenta chistes oscuros sin palabras para mentes claras. Brevemente describe situaciones absurdas o irónicas relacionadas con la vida cotidiana que dejan entrever una moraleja implícita sobre la condición humana sin necesidad de diálogos o explicaciones verbales.
El documento menciona varias ciudades y lugares famosos alrededor del mundo como París, Bremerhaven, Hamburgo, la Ópera de Sydney, Berlín, Budapest, Colonia, Big Ben en Londres, Praga, Dresde, Salzburgo, Las Vegas, Venecia, el Monte San Michel y la Torre del Puente.
1. Los Mexicas
( 1111 – 1521 d.c. )
Cabeza de cervatillo, alabastro. Cultura
mexica.
2. Los mexicas o aztecas
Tribu de humilde y nebuloso origen nómada, constituyen el último
grupo de habla náhuatl que penetra en el valle de México, se
establecen hacia el año de 1325 d.c. en unos islotes pantanosos
del gran lago que aun ocupaba el centro del valle. De ahí harán
surgir en menos de dos siglos la última metrópoli del antiguo
México, Tenochtitlán, ciudad lacustre única en su género con sus
chinanpas (jardínes flotantes,como subsiste todavía Xochimilco) y
su ingenioso trazo urbano. Cortés mismo, el orgulloso conquistador
comentaría en una carta a Carlos V , la magnitud y hermosura de
los apartamentos de Moctezuma “que en España no hay sus
semejantes”. La fundación de México-Tenochtitlán,Atlas de Durán
3. Los aztecas salieron de
Aztlán, su mítico lugar de
origen, en el año 1 pedernal
de la cronología mexica.
Iban conducidos por cuatro
sacerdotes, tres hombres y
una mujer , que se llamaban
teomamas, porque
cargaban en la espalda la
imagen de su dios
Huitzilopochtli.
Eran gobernados en un
principio por sacerdotes
guerreros. Estos ordenaron
al pueblo en nombre de
Huitzilopochtli emigrar
hacia el sur, prometiendo
hacerlos dueños de
innumerables riquezas y
pueblos.
Máscara de piedra con incrustaciones de
concha y obsidiana, Museo del Templo Mayor.
4. El grupo salió de Aztlán en el año 1116 d.c., y continuó la ruta por espacio de 157
años , la marcha fue lenta, y si podían sembrar maíz permanecían en ese lugar por
algunos años. Fueron bordeando los lagos de lo que hoy son los estados de Jalisco y
Michoacán, después fueron a la ciudad de Tula. En todas partes su dios por medio de
los sacerdotes , les repetía la orden de proseguir la marcha en busca del lugar
prometido, “… donde un águila posada sobre un nopal devorando una serpiente’’ . Así
pasaron por Mixiuhan, hoy Magdalena Mixiuhca en el año 1325 d.c., y cerca de ahí, en
un pequeño islote de la laguna de Metzliapan (Texcoco), encontraron el símbolo
profetizado.
La isla de México en el siglo XVI, óleo/tela Luis
Covarrubias
5. Ahí fundaron su capital definitiva,
México Tenochtitlan.
Los sacerdotes edificaron en ese
lugar un templo en honor a su
Dios Huitzilopochtli, y a su
alrededor se construyeron los
primeros jacales.
Así tuvo principio la ciudad de
Tenochtitlan, lugar del nopal,
llamada también México, la cual
doscientos años después
maravilló a los europeos, con sus
templos y palacios, calzadas y
acueductos.
Durante la migración encendieron
cuatro fuegos nuevos en los
siguientes lugares: Coatepec,
Apazco, Tecpayocan y
Chapultepec. En cada una de las
ceremonias celebraban el fin de
un ciclo de 52 años.
Coatlicue, “La de la falda de serpientes”.
6. Los aztecas,
aislados como
estaban , con poco
terreno donde
sembrar , se dieron
a la tarea de
ensancharlo
mediante chinampas
(jardínes flotantes).
Usaban la coa,
especie de bastón
de madera con la
punta aguzada el
cual les servía para
sembrar maíz,
frijol,calabaza,chile,
tomate ,maguey y
algunos algunos
frutos.
La base de su
alimentación era el
Coyolxauhqui maíz.
Diosa de la Luna ( muerta y desmembrada
por Huitzilopochtli).
7. El espíritu guerrero junto con la organización y la disciplina
rigurosa, hacían a sus ejércitos poderosos.
Los caballeros Tigre y los caballeros águila, tenían
conocimientos y adiestramientos especiales .
Sacrificio Gladiatorio. Historia de las Indias de la Nueva España e Islas de Tierra Firme, vol. II
8. El Calmécac proporcionaba
estudios intensos y
amplios. En el Tepochcalli
desarrollaban sus
habilidades.
Las niñas aprendían la
danza y el canto para
ceremonias religiosas.
Se inculcaban virtudes y las
faltas se castigaban con
rigor.
Calmécac, Códice Florentino
9. Los Mexicas hablaban lengua
náhuatl, de sonido suave y
melodioso.
Su escritura era jeroglífica, con
signos llamados pictogramas y
otros en cambio eran
ideogramas.Pintores
especializados o tlacuilos hacían
los libros o códices sobre un
papel de larga tira llamado amatl
el cual doblaban como biombos
para separar sus páginas.
Existen abundantes textos
recogidos en el siglo XVI que
forman versos, cantos y otros
géneros literarios que los
maestros de la palabra o
temachtiani enseñaban a todos
los habitantes.
Su numeración era vigesimal con
múltiplos y submúltiplos.
Caballero Aguila, terracota y estuco
10. El universo lo concebían con
sentido religioso más que
geográfico, creían que la
humanidad había pasado por
cuatro eras y que ellos
vivían en la quinta.
En el panteón mexica
existían diferentes deidades
muchas de ellas protegían
las cosechas pero el dios
principal era Huitzilopochtli
(colibrí zurdo), dios de la
guerra.
Otros dioses eran Tláloc
(dios de la lluvia),
Quetzalcóatl (serpiente de
plumas preciosas),
Mictlantecutli (dios de la
muerte), Xipe (el desollado,
dios de la fertilidad y la
primavera), Xochipilli (dios
del juego, la danza y el
amor), Coatlicue (madre de
los dioses y de la tierra).
Máscara hecha con un cráneo humano incrustaciones de
concha , pirita y un cuchillo de silex.
11. La religión fue el eje de la
vida azteca y su fuerza
orientadora.
El arte , los juegos, las
actividades comerciales,
la música, la danza, la
organización política y
social, la guerra, todo
estaba supeditado a la
religión, por ello se
considera que fue un
estado teocrático-militar.
Los dioses aztecas, no
obstante su fuerza y
poderío no eran seres
inaccesibles en los que no
pudiera influirse, la
actitud hacia ellos no era
pasiva sino activa.
Piedra del Sol o Calendario Azteca
Museo Nacional de Antropología e Historia
12. “Otro día llegamos a la calzada ancha... y desde que vimos tantas ciudades y villas
pobladas en el agua y en tierra firme otras grandes poblaciones , y aquella calzada
tan derecha por nivel como iba a México, nos quedamos admirados, y decíamos que
parecía a las cosas y encantamiento que cuentan en el libro de Amadís, y aun
algunos de nuestros soldados decían que si aquéllo que veían sí era entre sueños.’’
“Después de bien mirado y considerado todo lo que habíamos visto , tornamos a
ver la gran plaza y la multitud de gente que en ella había , unos comprando y otros
vendiendo, que solamente el zumbido de las voces y palabras que allí había sonaba
más que de una legua. Entre nosotros hubo soldados que habían estado en muchas
partes del mundo, en Constantinopla y en toda Italia y Roma , y dijeron que plaza tan
bien compasada y con tanto concierto y tamaño y llena de tanta gente , no la habían
visto’’.
Bernal Díaz del Castillo, Historia verdadera de la conquista de la Nueva España’.
La gran Tenochtitlan, Diego Rivera. Palacio Nacional.
fragmento
13. “Porque nadie ama lo que
no conoce’’
Reenvíalo
Transmite cultura de
México.
Música: Wakan Tanka
“El gran espíritu’’
Oscar Hernández
Instrumentos prehispánicos
laurafuentesrosas@hotmail.com