Este documento presenta instrucciones para desarrollar tres actividades como parte de una cátedra virtual de cultura ciudadana. La primera actividad consiste en leer un texto y responder preguntas. La segunda actividad involucra la creación de un final para una de varias historietas presentadas. La tercera actividad requiere unir propuestas con áreas correspondientes. El documento también incluye el texto de lectura para la primera actividad y las historietas incompletas para la segunda actividad.
El documento presenta instrucciones para desarrollar tres actividades como parte de una cátedra virtual de cultura ciudadana. La primera actividad consiste en leer un texto y responder preguntas. La segunda es participar en un concurso de historietas donde se debe escoger un caso y darle un desenlace creativo. La tercera es asociar propuestas con áreas correspondientes. También incluye un texto sobre el sueño de una universidad ideal.
Este documento presenta instrucciones para desarrollar tres actividades como parte de una cátedra virtual de cultura ciudadana de la Universidad del Atlántico. La primera actividad consiste en leer un texto y responder preguntas. La segunda actividad es un concurso de historietas donde los estudiantes deben escoger una y continuarla de forma creativa. La tercera actividad involucra asociar propuestas con áreas correspondientes. El documento provee instrucciones claras para guiar a los estudiantes en el desarrollo de las tres actividades.
Este documento presenta instrucciones para tres actividades de una cátedra virtual de cultura ciudadana. La primera actividad consiste en leer un texto y responder preguntas. La segunda actividad involucra desarrollar el final de una historieta incompleta. La tercera actividad es unir propuestas con áreas correspondientes. El documento provee instrucciones detalladas para completar cada actividad.
Este documento presenta instrucciones para tres actividades de una cátedra virtual de cultura ciudadana en la Universidad del Atlántico. La Actividad 1 consiste en leer un texto y responder preguntas. La Actividad 2 implica elegir y continuar una historieta con una solución creativa. La Actividad 3 une propuestas con áreas relevantes.
Las tres historietas presentan situaciones problemáticas que enfrentan personajes de la comunidad universitaria. En la primera, estudiantes y profesores buscan solucionar el problema del tráfico peligroso cerca de la universidad. En la segunda, programas universitarios quieren celebrar el bicentenario de la ciudad pero no tienen un espacio adecuado. En la tercera, recién egresados no pueden encontrar trabajo de educación especial a pesar de la necesidad en la comunidad. En cada caso, se pide proponer cómo los personajes podrían mejorar su situ
Este documento presenta información personal y una descripción de la carrera de Ingeniería en Contabilidad y Auditoría. Proporciona los nombres, edad y titulación de Lorena del Cisne Peralta Tinoco, así como los nombres de sus padres. Luego describe que la carrera de Ingeniería en Contabilidad y Auditoría es una carrera administrativa que capacita a los profesionales para diseñar sistemas de información financiera, gestionar riesgos y tomar decisiones informadas usando normas internacionales y legales,
El documento describe los pasos que una persona tomó para realizar una búsqueda sobre vendajes para el pie y el tobillo en la biblioteca de salud de la US y en DIALNET. La persona realizó varias búsquedas y filtros para encontrar artículos relevantes, incluida la selección de artículos de revista, texto completo y desde la biblioteca de la Universidad de Sevilla. Finalmente, la persona encontró y accedió a un artículo específico sobre vendajes funcionales para esguinces de tobillo.
Red punto a punto, estrella & clasificaciónBrenn Cabreera
Este documento describe tres tipos de redes:
1) Redes punto a punto, donde cada canal de datos se usa para comunicar dos nodos.
2) Redes StarLAN, que comparten periféricos a través de un distribuidor central conectado a computadoras.
3) Tres clases de redes (A, B, C) que permiten un número limitado de direcciones de red e hosts.
El documento presenta instrucciones para desarrollar tres actividades como parte de una cátedra virtual de cultura ciudadana. La primera actividad consiste en leer un texto y responder preguntas. La segunda es participar en un concurso de historietas donde se debe escoger un caso y darle un desenlace creativo. La tercera es asociar propuestas con áreas correspondientes. También incluye un texto sobre el sueño de una universidad ideal.
Este documento presenta instrucciones para desarrollar tres actividades como parte de una cátedra virtual de cultura ciudadana de la Universidad del Atlántico. La primera actividad consiste en leer un texto y responder preguntas. La segunda actividad es un concurso de historietas donde los estudiantes deben escoger una y continuarla de forma creativa. La tercera actividad involucra asociar propuestas con áreas correspondientes. El documento provee instrucciones claras para guiar a los estudiantes en el desarrollo de las tres actividades.
Este documento presenta instrucciones para tres actividades de una cátedra virtual de cultura ciudadana. La primera actividad consiste en leer un texto y responder preguntas. La segunda actividad involucra desarrollar el final de una historieta incompleta. La tercera actividad es unir propuestas con áreas correspondientes. El documento provee instrucciones detalladas para completar cada actividad.
Este documento presenta instrucciones para tres actividades de una cátedra virtual de cultura ciudadana en la Universidad del Atlántico. La Actividad 1 consiste en leer un texto y responder preguntas. La Actividad 2 implica elegir y continuar una historieta con una solución creativa. La Actividad 3 une propuestas con áreas relevantes.
Las tres historietas presentan situaciones problemáticas que enfrentan personajes de la comunidad universitaria. En la primera, estudiantes y profesores buscan solucionar el problema del tráfico peligroso cerca de la universidad. En la segunda, programas universitarios quieren celebrar el bicentenario de la ciudad pero no tienen un espacio adecuado. En la tercera, recién egresados no pueden encontrar trabajo de educación especial a pesar de la necesidad en la comunidad. En cada caso, se pide proponer cómo los personajes podrían mejorar su situ
Este documento presenta información personal y una descripción de la carrera de Ingeniería en Contabilidad y Auditoría. Proporciona los nombres, edad y titulación de Lorena del Cisne Peralta Tinoco, así como los nombres de sus padres. Luego describe que la carrera de Ingeniería en Contabilidad y Auditoría es una carrera administrativa que capacita a los profesionales para diseñar sistemas de información financiera, gestionar riesgos y tomar decisiones informadas usando normas internacionales y legales,
El documento describe los pasos que una persona tomó para realizar una búsqueda sobre vendajes para el pie y el tobillo en la biblioteca de salud de la US y en DIALNET. La persona realizó varias búsquedas y filtros para encontrar artículos relevantes, incluida la selección de artículos de revista, texto completo y desde la biblioteca de la Universidad de Sevilla. Finalmente, la persona encontró y accedió a un artículo específico sobre vendajes funcionales para esguinces de tobillo.
Red punto a punto, estrella & clasificaciónBrenn Cabreera
Este documento describe tres tipos de redes:
1) Redes punto a punto, donde cada canal de datos se usa para comunicar dos nodos.
2) Redes StarLAN, que comparten periféricos a través de un distribuidor central conectado a computadoras.
3) Tres clases de redes (A, B, C) que permiten un número limitado de direcciones de red e hosts.
Este documento explica cómo construir tablas de intervalos para datos agrupados. Define conceptos como mínimo, máximo, rango y tamaño de intervalo. Proporciona fórmulas de Excel para calcular estos valores y muestra ejemplos de tablas de intervalos correctas e incorrectas, destacando la importancia de que el límite superior del último intervalo sea mayor que el máximo de los datos.
Las topologías de red de área local más comunes son Ethernet, que conecta los dispositivos en una red en forma de estrella, y red en anillo, que conecta los dispositivos en una red en forma de círculo.
Este documento describe varias aplicaciones educativas y científicas de la tecnología. En educación, se mencionan el uso de Internet como fuente de información, el correo electrónico y las aulas virtuales para la interacción entre estudiantes y profesores. En ciencia, se explican conceptos como la biotecnología, que aplica organismos vivos a sectores como la salud, la industria y la agricultura, y la bioinformática, que desarrolla herramientas para analizar datos biológicos como en el Proyecto Gen
ventajas y desventajas de las redes socialesVivi Calderón
Las redes sociales están cobrando importancia en la sociedad actual, reflejando la necesidad humana de expresión y reconocimiento. Una red social representa una estructura social mediante nodos y líneas que conectan elementos relacionados. En los años 2000 y 2001 surgieron sitios populares como MySpace y Facebook para formar grupos de amigos. Aunque las redes sociales tienen beneficios como mantener contactos y compartir información, también plantean riesgos como la exposición de datos personales y su uso por criminales.
IS Partner es una iniciativa que busca ser un socio confiable para las organizaciones en la gestión de la seguridad de la información y continuidad del negocio. Ofrece servicios como la estructuración de la función de seguridad, elaboración de programas de seguridad, evaluaciones de riesgo, concientización, selección de soluciones tecnológicas, y gestión de proyectos de seguridad. Cuenta con más de 15 años de experiencia en el área y trabaja con consultores senior para asegurar un alto estándar de calidad.
Presentación portafolio digital subgrupo Ejuanjosetic
Este documento presenta un proyecto de un grupo de docentes para implementar actividades de educación ambiental en una institución educativa utilizando recursos educativos digitales. El grupo está conformado por tres docentes e identifica áreas como ciencias naturales, educación artística y competencias ciudadanas. Plantea como problema la necesidad de mejorar el ambiente a través de la educación ambiental en los estudiantes. Describe algunos recursos digitales y actividades de aprendizaje realizadas como talleres participativos y desarrollo de aplicaciones. Finalmente propone continuar
Este documento presenta varios juegos de lógica y problemas, incluyendo mover ranas de un lado a otro, ayudar a un granjero, lobos y ovejas a cruzar un río, y ayudar a misioneros y caníbales a cruzar un lago sin que los caníbales se coman a los misioneros. El documento también incluye juegos para ayudar a una familia a cruzar un puente con una linterna y para cruzar un río usando una balsa siguiendo varias reglas.
Este documento presenta la tesis del autor de que las emociones no son estados mentales inducidos por la percepción de ciertos hechos, sino que son la sensación de los cambios corporales que siguen directamente a dicha percepción. El autor argumenta que los sistemas nerviosos están predispuestos a reaccionar de ciertas maneras ante determinados estímulos del entorno, y que estas reacciones incluyen cambios corporales que se sienten como emociones. Además, señala que los cambios corporales asociados con las em
Este documento contiene varias ofertas de empleo activas el 15 de diciembre de 2014 en empresas de la provincia de Castellón, incluyendo puestos como programador de software, ingeniero eléctrico, comercial de exportación, director de operaciones, comercial nacional, responsable de I+D+i, responsable de laboratorio, responsable de planta, técnicos para Asia, técnico de desarrollo de producto acabado y técnico de sistemas informáticos. Se especifican los requisitos y funciones de cada puesto
Este documento presenta una leyenda sobre el origen de los colores del guacamayo. La leyenda cuenta que hace mucho tiempo, una madre pájaro estaba cuidando sus huevos mientras flores de colores rojo, azul y amarillo crecían cerca. Los huevos eclosionaron para revelar pichones de esos mismos colores. Los pichones jugaron en un charco de colores y se volvieron pájaros coloridos, explicando así los colores del guacamayo.
El documento presenta 3 ejercicios de programación que involucran diagramas de flujo. El primer ejercicio pide diseñar un diagrama de flujo para recibir 3 valores y mostrar cual es el mayor y el menor. El segundo ejercicio pide diseñar un diagrama de flujo para sumar 3 valores siempre que sean mayores que 10. Y el tercer ejercicio pide diseñar un diagrama de flujo para sumar 2 valores en un ciclo de 3 repeticiones y decir cuantas veces el resultado fue positivo.
Este documento proporciona un paso a paso para crear presentaciones interactivas con Prezi. Explica los 20 pasos para registrarse en Prezi, configurar un perfil, crear carpetas, insertar texto, imágenes, videos, diagramas y más elementos en una presentación. También cubre cómo guardar, compartir, editar y descargar una presentación creada en Prezi.
La adicción es un fenómeno biopsicosocial complejo determinado por factores sociales, biológicos y psicológicos. La dependencia a las drogas se define como la incapacidad de controlar el consumo y está asociada a cambios en el sistema nervioso central que alteran el pensamiento y la conducta. El tratamiento efectivo de la adicción requiere un enfoque interdisciplinario que incluya intervenciones psicológicas para modificar creencias y comportamientos, así como tratamiento farmacológico.
Este documento presenta el plan de lecciones para la clase de segundo grado "A" en la Escuela Primaria Leyes de Reforma durante la semana del 24 al 26 de noviembre de 2014. Incluye información sobre las asignaturas de español y matemáticas, con objetivos, contenidos, actividades y adaptaciones curriculares propuestas para el alumno Zahid.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a los bancos rusos, la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia, y sanciones contra funcionarios rusos. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
El documento describe la estructura básica de un sistema operativo, incluyendo la administración de procesos, memoria, entrada/salida, almacenamiento y archivos. Además, explica que un proceso es un programa en ejecución que necesita recursos como CPU, memoria y dispositivos, y que el sistema operativo administra qué partes de la memoria están siendo usadas y por quién. Finalmente, señala que el subsistema de archivos provee una vista uniforme de todos los tipos de almacenamiento implementando el concepto de archivo.
El documento presenta información sobre innovación y emprendimiento. Explica conceptos clave como innovación, invención y emprendimiento. Describe actividades como observación de videos y reuniones con compañeros para analizar ideas innovadoras y fuentes de innovación. También incluye una herramienta de análisis FODA para diagnosticar la situación actual de una empresa y tomar decisiones.
Este documento presenta la tesis del autor de que las emociones no son estados mentales distintos de los cambios corporales, sino que son la sensación de esos cambios a medida que ocurren. El autor argumenta que cuando percibimos algo, se producen cambios automáticos en nuestro cuerpo, como latidos del corazón más rápidos o respiración más profunda, y que nuestra sensación de esos cambios es la emoción, no al revés. También discute cómo cada parte de nuestro cuerpo, incluidos los músculos, vas
El documento describe los diferentes tipos de enlaces atómicos. Existen dos tipos de enlaces: los primarios, que mantienen unidos los átomos y incluyen los enlaces metálicos, iónicos y covalentes; y los secundarios, más débiles, como los enlaces de hidrógeno y van der Waals. También se explican las diferentes formas de los orbitales atómicos, que representan las regiones donde es más probable encontrar un electrón.
El documento presenta instrucciones para desarrollar tres actividades como parte de una cátedra virtual de cultura ciudadana. La primera actividad consiste en leer un texto y responder preguntas. La segunda es participar en un concurso de historietas y dar soluciones creativas a casos planteados. La tercera es asociar propuestas con áreas correspondientes. También incluye el texto a leer y las preguntas de la primera actividad.
Este documento presenta instrucciones para completar tres actividades como parte de una cátedra virtual de cultura ciudadana. La primera actividad consiste en leer un texto y responder preguntas. La segunda actividad implica desarrollar el final de una historieta y la tercera actividad une propuestas con áreas relevantes. El documento también incluye el texto de lectura y las historietas incompletas para ser completadas.
Este documento explica cómo construir tablas de intervalos para datos agrupados. Define conceptos como mínimo, máximo, rango y tamaño de intervalo. Proporciona fórmulas de Excel para calcular estos valores y muestra ejemplos de tablas de intervalos correctas e incorrectas, destacando la importancia de que el límite superior del último intervalo sea mayor que el máximo de los datos.
Las topologías de red de área local más comunes son Ethernet, que conecta los dispositivos en una red en forma de estrella, y red en anillo, que conecta los dispositivos en una red en forma de círculo.
Este documento describe varias aplicaciones educativas y científicas de la tecnología. En educación, se mencionan el uso de Internet como fuente de información, el correo electrónico y las aulas virtuales para la interacción entre estudiantes y profesores. En ciencia, se explican conceptos como la biotecnología, que aplica organismos vivos a sectores como la salud, la industria y la agricultura, y la bioinformática, que desarrolla herramientas para analizar datos biológicos como en el Proyecto Gen
ventajas y desventajas de las redes socialesVivi Calderón
Las redes sociales están cobrando importancia en la sociedad actual, reflejando la necesidad humana de expresión y reconocimiento. Una red social representa una estructura social mediante nodos y líneas que conectan elementos relacionados. En los años 2000 y 2001 surgieron sitios populares como MySpace y Facebook para formar grupos de amigos. Aunque las redes sociales tienen beneficios como mantener contactos y compartir información, también plantean riesgos como la exposición de datos personales y su uso por criminales.
IS Partner es una iniciativa que busca ser un socio confiable para las organizaciones en la gestión de la seguridad de la información y continuidad del negocio. Ofrece servicios como la estructuración de la función de seguridad, elaboración de programas de seguridad, evaluaciones de riesgo, concientización, selección de soluciones tecnológicas, y gestión de proyectos de seguridad. Cuenta con más de 15 años de experiencia en el área y trabaja con consultores senior para asegurar un alto estándar de calidad.
Presentación portafolio digital subgrupo Ejuanjosetic
Este documento presenta un proyecto de un grupo de docentes para implementar actividades de educación ambiental en una institución educativa utilizando recursos educativos digitales. El grupo está conformado por tres docentes e identifica áreas como ciencias naturales, educación artística y competencias ciudadanas. Plantea como problema la necesidad de mejorar el ambiente a través de la educación ambiental en los estudiantes. Describe algunos recursos digitales y actividades de aprendizaje realizadas como talleres participativos y desarrollo de aplicaciones. Finalmente propone continuar
Este documento presenta varios juegos de lógica y problemas, incluyendo mover ranas de un lado a otro, ayudar a un granjero, lobos y ovejas a cruzar un río, y ayudar a misioneros y caníbales a cruzar un lago sin que los caníbales se coman a los misioneros. El documento también incluye juegos para ayudar a una familia a cruzar un puente con una linterna y para cruzar un río usando una balsa siguiendo varias reglas.
Este documento presenta la tesis del autor de que las emociones no son estados mentales inducidos por la percepción de ciertos hechos, sino que son la sensación de los cambios corporales que siguen directamente a dicha percepción. El autor argumenta que los sistemas nerviosos están predispuestos a reaccionar de ciertas maneras ante determinados estímulos del entorno, y que estas reacciones incluyen cambios corporales que se sienten como emociones. Además, señala que los cambios corporales asociados con las em
Este documento contiene varias ofertas de empleo activas el 15 de diciembre de 2014 en empresas de la provincia de Castellón, incluyendo puestos como programador de software, ingeniero eléctrico, comercial de exportación, director de operaciones, comercial nacional, responsable de I+D+i, responsable de laboratorio, responsable de planta, técnicos para Asia, técnico de desarrollo de producto acabado y técnico de sistemas informáticos. Se especifican los requisitos y funciones de cada puesto
Este documento presenta una leyenda sobre el origen de los colores del guacamayo. La leyenda cuenta que hace mucho tiempo, una madre pájaro estaba cuidando sus huevos mientras flores de colores rojo, azul y amarillo crecían cerca. Los huevos eclosionaron para revelar pichones de esos mismos colores. Los pichones jugaron en un charco de colores y se volvieron pájaros coloridos, explicando así los colores del guacamayo.
El documento presenta 3 ejercicios de programación que involucran diagramas de flujo. El primer ejercicio pide diseñar un diagrama de flujo para recibir 3 valores y mostrar cual es el mayor y el menor. El segundo ejercicio pide diseñar un diagrama de flujo para sumar 3 valores siempre que sean mayores que 10. Y el tercer ejercicio pide diseñar un diagrama de flujo para sumar 2 valores en un ciclo de 3 repeticiones y decir cuantas veces el resultado fue positivo.
Este documento proporciona un paso a paso para crear presentaciones interactivas con Prezi. Explica los 20 pasos para registrarse en Prezi, configurar un perfil, crear carpetas, insertar texto, imágenes, videos, diagramas y más elementos en una presentación. También cubre cómo guardar, compartir, editar y descargar una presentación creada en Prezi.
La adicción es un fenómeno biopsicosocial complejo determinado por factores sociales, biológicos y psicológicos. La dependencia a las drogas se define como la incapacidad de controlar el consumo y está asociada a cambios en el sistema nervioso central que alteran el pensamiento y la conducta. El tratamiento efectivo de la adicción requiere un enfoque interdisciplinario que incluya intervenciones psicológicas para modificar creencias y comportamientos, así como tratamiento farmacológico.
Este documento presenta el plan de lecciones para la clase de segundo grado "A" en la Escuela Primaria Leyes de Reforma durante la semana del 24 al 26 de noviembre de 2014. Incluye información sobre las asignaturas de español y matemáticas, con objetivos, contenidos, actividades y adaptaciones curriculares propuestas para el alumno Zahid.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a los bancos rusos, la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia, y sanciones contra funcionarios rusos. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
El documento describe la estructura básica de un sistema operativo, incluyendo la administración de procesos, memoria, entrada/salida, almacenamiento y archivos. Además, explica que un proceso es un programa en ejecución que necesita recursos como CPU, memoria y dispositivos, y que el sistema operativo administra qué partes de la memoria están siendo usadas y por quién. Finalmente, señala que el subsistema de archivos provee una vista uniforme de todos los tipos de almacenamiento implementando el concepto de archivo.
El documento presenta información sobre innovación y emprendimiento. Explica conceptos clave como innovación, invención y emprendimiento. Describe actividades como observación de videos y reuniones con compañeros para analizar ideas innovadoras y fuentes de innovación. También incluye una herramienta de análisis FODA para diagnosticar la situación actual de una empresa y tomar decisiones.
Este documento presenta la tesis del autor de que las emociones no son estados mentales distintos de los cambios corporales, sino que son la sensación de esos cambios a medida que ocurren. El autor argumenta que cuando percibimos algo, se producen cambios automáticos en nuestro cuerpo, como latidos del corazón más rápidos o respiración más profunda, y que nuestra sensación de esos cambios es la emoción, no al revés. También discute cómo cada parte de nuestro cuerpo, incluidos los músculos, vas
El documento describe los diferentes tipos de enlaces atómicos. Existen dos tipos de enlaces: los primarios, que mantienen unidos los átomos y incluyen los enlaces metálicos, iónicos y covalentes; y los secundarios, más débiles, como los enlaces de hidrógeno y van der Waals. También se explican las diferentes formas de los orbitales atómicos, que representan las regiones donde es más probable encontrar un electrón.
El documento presenta instrucciones para desarrollar tres actividades como parte de una cátedra virtual de cultura ciudadana. La primera actividad consiste en leer un texto y responder preguntas. La segunda es participar en un concurso de historietas y dar soluciones creativas a casos planteados. La tercera es asociar propuestas con áreas correspondientes. También incluye el texto a leer y las preguntas de la primera actividad.
Este documento presenta instrucciones para completar tres actividades como parte de una cátedra virtual de cultura ciudadana. La primera actividad consiste en leer un texto y responder preguntas. La segunda actividad implica desarrollar el final de una historieta y la tercera actividad une propuestas con áreas relevantes. El documento también incluye el texto de lectura y las historietas incompletas para ser completadas.
Este documento presenta instrucciones para completar tres actividades como parte de una cátedra virtual de cultura ciudadana. La primera actividad implica leer un texto y responder preguntas. La segunda actividad pide escoger y continuar una de ocho historietas presentadas. La tercera actividad es unir propuestas con áreas correspondientes. El documento también incluye el texto de inicio para la primera actividad, titulado "Sueño mi universidad", que describe los ideales del autor para su universidad.
Taller cultura ciudadana loraine salcedo viloriaLoraiine Salcedo
Este documento presenta instrucciones para completar tres actividades como parte de una cátedra virtual de cultura ciudadana. La Actividad 1 consiste en leer un texto y responder preguntas. La Actividad 2 implica escoger una de ocho historietas presentadas e inventar un final creativo. La Actividad 3 requiere asociar propuestas con áreas relevantes como deporte, cultura y educación.
Desarrollo de la unidad cultura ciudadanaYeraldine A.
Este documento presenta instrucciones para desarrollar tres actividades como parte de una cátedra virtual de cultura ciudadana. La primera actividad consiste en leer un texto y responder preguntas. La segunda actividad involucra desarrollar el final de una historieta escogida de entre varias opciones. La tercera actividad es unir propuestas con áreas correspondientes. Se pide entregar el trabajo en formato .doc, .pdf o .ppt.
Este documento presenta instrucciones para completar tres actividades como parte de una cátedra virtual de cultura ciudadana. La primera actividad implica leer un texto y responder preguntas. La segunda actividad involucra desarrollar un cómic y proponer soluciones creativas. La tercera actividad consiste en asociar propuestas con áreas correspondientes. El documento provee detalles sobre cada actividad y ejemplos ilustrativos.
Trabajo creativo cultura cuidadana jennifer barreroJabc0418
La historieta presenta la situación de madres estudiantes en una corporación educativa que tienen dificultades para asistir a clases debido a sus responsabilidades laborales y de cuidado de sus hijos. Un niño sufre una caída mientras está desatendido en el patio durante las clases de su madre. Esto lleva a una reunión donde se decide crear un área infantil supervisada para que las madres puedan asistir a clases sin preocupaciones por el cuidado de sus hijos.
El documento presenta instrucciones para desarrollar tres actividades como parte de una cátedra virtual de cultura ciudadana. La primera actividad consiste en leer un texto y responder preguntas sobre el mismo. La segunda actividad implica continuar una historieta incompleta proponiendo una solución al problema planteado. La tercera actividad es emparejar propuestas con áreas correspondientes.
Los estudiantes y directivos de la Universidad del Atlántico sueñan con una universidad donde se sientan parte de ella, puedan compartir y aprender en diferentes espacios. Imaginan una universidad con libre acceso a la información y tecnología, donde se valore el proceso de aprendizaje más que resultados, y donde puedan participar en la toma de decisiones. El documento presenta instrucciones para realizar tres actividades como parte de una cátedra virtual de cultura ciudadana.
Este documento presenta instrucciones para desarrollar tres actividades como parte de una cátedra virtual de cultura ciudadana. La primera actividad consiste en leer un texto y responder preguntas. La segunda actividad es un concurso para desarrollar la mejor historieta sobre uno de ocho casos presentados. La tercera actividad involucra asociar propuestas con áreas como distrito, participación ciudadana, salud y más. El objetivo general es promover la cultura ciudadana.
Este documento presenta instrucciones para desarrollar tres actividades como parte de una cátedra virtual de cultura ciudadana. La primera actividad consiste en leer un texto y responder 10 preguntas. La segunda actividad involucra participar en un concurso de historietas y escoger una para continuarla de forma creativa. La tercera actividad es unir propuestas con áreas correspondientes. El documento también incluye el texto de lectura y las preguntas de la primera actividad.
Este documento presenta instrucciones para desarrollar tres actividades como parte de una cátedra virtual de cultura ciudadana. La primera actividad consiste en leer un texto y responder preguntas. La segunda actividad implica desarrollar el final de una historieta incompleta escogiendo entre varios casos. La tercera actividad consiste en asociar propuestas con áreas correspondientes. El objetivo general es promover la participación ciudadana.
En este documento se presentan instrucciones para desarrollar tres actividades como parte de una cátedra virtual de cultura ciudadana. La primera actividad consiste en leer un texto y responder 10 preguntas. La segunda actividad implica escoger uno de varios casos presentados en historietas y continuar la historia proponiendo una solución. La tercera actividad es unir propuestas con áreas correspondientes. El documento proporciona detalles sobre cada actividad y los criterios de entrega.
El documento presenta instrucciones para desarrollar tres actividades como parte de una cátedra virtual de cultura ciudadana. La primera actividad consiste en leer un texto y responder preguntas. La segunda actividad es un concurso para desarrollar de manera creativa e original el final de una historieta incompleta. La tercera actividad involucra asociar propuestas con áreas correspondientes. El objetivo general es promover la participación ciudadana y el pensamiento crítico.
El documento presenta instrucciones para desarrollar tres actividades como parte de una cátedra virtual de cultura ciudadana. La primera actividad consiste en leer un texto y responder preguntas. La segunda es participar en un concurso de historietas para proponer soluciones creativas. La tercera es asignar áreas a las propuestas. El objetivo general es promover el aprendizaje, la participación ciudadana y el pensamiento crítico.
Este resumen describe una actividad propuesta para una cátedra virtual de cultura ciudadana en la Universidad del Atlántico. La actividad consiste en tres partes: 1) leer un texto y responder preguntas, 2) desarrollar el final de una historieta sobre un problema de tráfico y proponer una solución, y 3) asignar propuestas a áreas correspondientes. El documento proporciona instrucciones detalladas para completar cada parte de la actividad.
El documento presenta una actividad para los estudiantes de la Universidad del Atlántico en Barranquilla en 2014. La actividad incluye preguntas sobre cómo mejorar la universidad e imaginarse una universidad ideal. Los estudiantes comparten sus ideas sobre cómo hacer que la universidad se sienta más propia y cómo vivir los diferentes espacios de una manera positiva.
El documento presenta una actividad para los estudiantes de la Universidad del Atlántico en Barranquilla en 2014. La actividad incluye preguntas sobre cómo mejorar la universidad e involucrar a la comunidad universitaria. También presenta una historia sobre los problemas de tráfico en la vía de la universidad y pide a los estudiantes que propongan una solución.
Este documento presenta un resumen de una actividad sobre cultura ciudadana en la Universidad del Atlántico. El autor imagina una universidad ideal sin discriminación donde hay respeto e igualdad. Plantea que la comunidad universitaria debería unirse para solucionar problemas como el tráfico caótico en la entrada a la universidad. Los estudiantes proponen mover la rotonda y construir un puente peatonal para mejorar la situación.
Este documento presenta un resumen de un trabajo de cultura ciudadana sobre la imaginación de una universidad ideal. El autor sueña con una universidad sin discriminación donde haya igualdad, respeto y compartir conocimientos. Plantea posibles soluciones al problema del tráfico vehicular frente a la universidad como mover la rotonda y construir un puente peatonal.
Similar a Culturaciudadanaunidad1uploaqd phpapp01 (20)
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
2. CÁTEDRA VIRTUAL DE CULTURA
CIUDADANA
UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO
BARRANQUILLA - 2013
3. INSTRUCCIONES PARA DESARROLLAR LA ACTIVIDAD 1
La actividad 1 consiste en leer cuidadosamente la lectura y
contestar las preguntas de la 1 a la 10.
Posteriormente en la actividad 2 «En busca de soluciones»,
deberás participar en el concurso del mejor desarrollo de la
historieta, escogiendo de los ocho casos expuestos SOLO
UNA y al final el educador seleccionará la del mejor
desempeño creativo y original.
Y por último en la actividad 3 debes unir con una línea las
respectiva propuesta con el área que según corresponda.
La entrega se puede hacer en .doc .pdf y .ppt
6. Sueño una UNIATLANTICO
donde sea posible sentirla
como propia, el compartir, el
crear, el ser diferente, el vivir la
intimidad, el gozar del silencio,
el utilizar, vivir, sentir los
diferentes espacios, el ofrecer
alternativas a sus problemas.
7. Sueño mi UNIATLANTICO donde el hecho de
educar no sea solo papel de la escuela, la
universidad y la familia, sino que se incorpore como
esencial el tiempo libre, adaptando los espacios
que hay en espacios de diálogo y aprendizaje.
8. Sueño una UNIATLANTICO donde se pueda
disfrutar de los momentos pequeños de cada
día, de la vida cotidiana, de forma que no pasen
desapercibidos, porque por ellos pasa
fundamentalmente la vida, y que a través de
ellos se puedan encontrar, provocar e
intercambiar experiencias.
9. Donde el fallar, equivocarse, dudar, tener miedos,
se considere algo normal y una etapa de
crecimiento personal. Sueño mi universidad donde
la libertad se compagine con la existencia de
límites, normas y leyes lógicas y justas. Aquella en
la que haya portales, rincones... que se vivan casi
como propios, o propios en compañía de alguien.
Donde existan espacios vacíos, aún sin llenar, con
posibilidades de concretar, desde la ciudadanía, su
utilización.
10. Sueño mi universidad donde circule la información, donde el
saber y el poder no estén separados ni en manos de
determinadas personas y de sólo unas pocas. Donde la
tecnología no sea un nuevo foco de exclusión a la que sólo
acceden los que la conocen y poseen, sino donde los
círculos científicos sean ambientes de aprendizaje.
11. Sueño una universidad donde se valore que lo
fundamental son los diferentes procesos, más que
los resultados. Donde se pueda participar de base,
de raíz, casi “desde cero” en su diseño, en sus
procesos, en la elaboración de sus políticas, en sus
momentos de fracaso y de éxito.
13. UNIDAD 1
ACTIVIDAD 1 SUEÑO CON MI UNIVERSIDAD MI UNIVERSIDAD Y YO
1. El autor del texto esta imaginando una universidad
¿porqué crees que la sueña y no la describe?
Porque se necesita tener contacto directo con la universidad
para describirla
___________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
2. ¿Crees que esta Universidad que está imaginando puede ser la
UNIATLANTICO?_______ ¿Por qué?
Creo que la Universidad imaginaria es la Uniatlántico porque se
dan cosas iguales a su sueño
_________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
3. ¿Qué crees que nos quiere decir el autor con las
siguientes expresiones?:
“Sentirla como propia”
_____________________________________________
Que tengamos sentido de pertenencia
_____________________________________________
“Vivir la intimidad”
El estar en la Universidad nos hace conocer de fondo el alma
mater-
_____________________________________________
_____________________________________________
“Gozar del silencio”
En los claustros educativos se debe gozar de un ambiente
fuera de ruidos que molesten el ambiente académico que
reina
_____________________________________________
_____________________________________________
“Vivir los diferentes espacios ”
Conocer cada rincon de la Universidad me une más ella.
_____________________________________________
_____________________________________________
• .
14. UNIDAD 1
ACTIVIDAD 1 SUEÑO CON MI UNIVERSIDAD MI UNIVERSIDAD Y YO
4. Además de aprender con la escuela, la familia, la
universidad…¿De qué otra forma podemos aprender?
____________________________________________
Interrelacionándonos como ciudadanos
____________________________________________
____________________________________________
___________________________________________
____________________________________________
5. ¿Qué cosas de las que haces diariamente puedes
enseñarle a los demás? Cita algunas.
_____________________________________________
A respetar el espacio que me brinda la Universidad para
formarme.
_____________________________________________
Enseñarles que la Universidad es de todos quienes nos
formamos en ella y que por lo tanto debemos cuidarla
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
6. ¿Estás bien informada sobre lo que ocurre con tu
universidad día a día? ______ ¿De qué forma te llega la
información?
____________________________________________
Asistencia asidua, prensa hablada y escrita, Internet
____________________________________________
7. “¿Qué ocurre si no se tiene información?
Estoy aislado del claustro.
____________________________________________
____________________________________________
8. ¿Te parece importante aprender a utilizar las nuevas
tecnologías? ¿Por qué?
____________________________________________
Por cuanto me facilitan la formación.
____________________________________________
9. ¿Si fueses el representante de tu Universidad que
harías por tu ciudad?
____________________________________________
Defenderla de quienes no la aprecian,
____________________________________________
.
15. UNIDAD 1
ACTIVIDAD 1 SUEÑO CON MI UNIVERSIDAD MI UNIVERSIDAD Y YO
10. Escribe acerca de cómo es tu Universidad soñada
__________________________________________________________________________________________________
La universidad debe ser un espacio de democracia, donde se respeten posiciones cualesquiera que sean. Debe
inducirnos a la investigación. Formarnos para ser útil a la sociedad. Los docentes deben tener niveles de formación
cualificado en saberes específicos que construyan investigación. Debe tener una infraestructura adecuada a las
exigencias de cada programa.
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
16. UNIDAD 1
ACTIVIDAD 2 EN LA BUSQUEDA DE SOLUCIONES MI UNIVERSIDAD Y YO
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Se contará historietas y posteriormente se presentan las mismas pero incompletas. Por ello sólo escogerás sólo UNA y escribirás
la continuación que crean conveniente respondiendo a la siguiente pregunta: “¿cómo podrían mejorar los personajes su situación
el cual es consiste en dar una solución a las necesidades que se plantean.
En forma de concurso debes esmerarte por escribir el mejor desarrollo y desenlace más original y creativo, una vez finalizada la
tarea, debes aclarar los procesos de discusión que te ha llevado a tomar esa solución como la más apropiada. El educador resaltara
en un cuadro de honor las historietas más sobresaliente
Por último reflexionará entorno al concepto de “áreas” y uniras con una flecha cada una de las propuestas con la respectiva àrea.
17. Esta es la historieta original, ni mejor ni peor que la tuya, simplemente diferente
«Cruce no»
Como de costumbre, en la vía de la Universidad del Atlántico, se ha vuelto caótico trasladarse por
los constantes vehículos que allí pasan y accidente de transito que trascurren. Por lo que la
comunidad Atlanticense se encuentra preocupada.
Por ello, se pretenden solucionar el problema tras numerosos cambios de la señalización del
cruce, Siempre pensaron que era trabajo de la autoridades competentes y que ellos ya no podrán
hacer nada más.
Pero un día se reunieron toda la comunidad de la Universidad del Atlántico incluyendo directivos,
estudiantes, docentes entre otros y darle solución a este problema con la presentación de un
proyecto ante el Ministerio de trasporte en el que todos defendieron el traslado de la Rotonda y la
construcción de un puente peatonal.
18. Lee atentamente esta historieta y escribe a continuación un posible final
Recuerda que la pregunta es
¿Cómo podrían mejorar los personajes su situación?
Como de costumbre, en la vía de la Universidad del Atlántico, se ha vuelto caótico trasladarse por los
constantes vehículos que allí pasan y accidente de transito que trascurren. Por lo que la comunidad
Atlanticense se encuentra preocupada.
Por ello, se pretenden solucionar el problema tras numerosos cambios de la señalización del cruce, Siempre
pensaron que era trabajo de la autoridades competentes y que ellos ya no podrán hacer nada más.
_Todos los miembros del alma mater deben preocuparse por lo que ocurra en el entorno
de la Universidad. El incremento de servicios de transporte trae como consecuencia
anarquía y una situación incontrolable por el exceso de oferta de servicio de transporte que se tiene.
______________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Eso si es Cultura Ciudadana
Por que somos una sola Universidad del Atlántico
19. Esta es la historieta original, ni mejor ni peor que la tuya, simplemente diferente
«Somos todos arte»
Este año se conmemora el Bicentenario de Barranquilla al programa de licenciatura de Educación Artística y
Licenciatura de Música de la Universidad del Atlántico, le gustaría celebrar la trayectoria de Barranquilla a lo
largo de estos 200 años, para ello se les ocurre organizar un evento en el que se interpreten y difunda las obras
de los músicos y artistas representativos de la ciudad.
Sin embargo ninguno de los espacios de los que habitualmente disponen (Plazoletas y Salones de actos)
pueden albergar a tanto público, ni tampoco a los músicos y artistas invitados.
Así pues solicitan a un espacio de espacio público representativo de la ciudad para la celebración.
20. Lee atentamente esta historieta y escribe a continuación un posible final
Recuerda que la pregunta es
¿Cómo podrían mejorar los personajes su situación?
Este año se conmemora el Bicentenario de Barranquilla al programa de licenciatura de Educación Artística y
Licenciatura de Música de la Universidad del Atlántico, le gustaría celebrar la trayectoria de Barranquilla a lo
largo de estos 200 años, para ello se les ocurre organizar un evento en el que se interpreten y difunda las obras
de los músicos y artistas representativos de la ciudad.
_________________________________________________________________________________
La Universidad debe estar presente en todos los eventos culturales que se realicen en Barranquilla,
ella no puede ser ajena al desarrollo cultural de Barranquilla.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Eso si es Cultura Ciudadana
Por que somos una sola Universidad del Atlántico
21. Esta es la historieta original, ni mejor ni peor que la tuya, simplemente diferente
«Abriendo nuevas oportunidades»
Desde hace tiempo se observa que un grupo de estudiantes recién egresados del Programa de Licenciatura de
Educación Especial de la Universidad del Atlántico, están todo el día llevando hojas de vidas a las escuelas para
una posible contratación. Todos en el barrio saben que estos jóvenes son emprendedores y de muy buenas
intenciones.
En el barrio hay un gran porcentaje de estudiantes con necesidades educativas especiales y en las escuelas que
asisten se le están efectuando las adecuaciones y adaptaciones curriculares necesarias.
Estos jóvenes se quieren desistir aceptando cualquier empleo que no corresponde a su perfil y un salario que
no se merecen.
Sin embargo empiezan hacer un análisis de esta población y se constata que estos niños no están asistiendo a
ningún programa especializado en horario extracurricular ya que estos centros quedan muy lejos de la
residencia de los niños sumado a ello el transporte.
Así que deciden organizar un Centro de Apoyo de Rehabilitación en el barrio contando con otros profesionales
que complementen el trabajo necesario de la escuela y la casa y se observen la verdadera integralidad.
22. Lee atentamente esta historieta y escribe a continuación un posible final
Recuerda que la pregunta es
¿Cómo podrían mejorar los personajes su situación?
Desde hace tiempo se observa que un grupo de estudiantes recién egresados del Programa de Licenciatura de
Educación Especial de la Universidad del Atlántico, están todo el día llevando hojas de vidas a las escuelas para
una posible contratación. Todos en el barrio saben que estos jóvenes son emprendedores y de muy buenas
intenciones.
___________________________________________________________________________________
La formación en educación especial que imparte la Universidad del Atlántico es de las mejores de la
región, por lo tanto, la mano de obra que resulte de ella debe ser consumida aquí mismo, no se debe
dejar ir hacía otras zonas o países.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Eso si es Cultura Ciudadana
Por que somos una sola Universidad del Atlántico
23. Esta es la historieta original, ni mejor ni peor que la tuya, simplemente diferente
«Así jugamos TODAS»
En el polideportivo Pibe Valderrama en el barrio la Ciudadela 20 de Julio, el equipo de Futbol femenino entrena
a diario en las instalaciones exteriores, zona en la que se encuentra las pistas y donde sólo existen vestuarios
masculinos .
Las chicas del equipo después de cada entrenamiento, no pueden asearse hasta llegar a sus casas.
Continuamente se quejan a su entrenadora y solicitan que se les habilite un vestuario femenino.
24. Lee atentamente esta historieta y escribe a continuación un posible final
Recuerda que la pregunta es
¿Cómo podrían mejorar los personajes su situación?
En el polideportivo Pibe Valderrama en el barrio la Ciudadela 20 de Julio, el equipo de Futbol femenino entrena
a diario en las instalaciones exteriores, zona en la que se encuentra las pistas y donde sólo existen vestuarios
masculinos .
Toda infraestructura deportiva debe estar 100% terminada para que los
usuarios no tengan carencias. No se debe pensar solamente que quienes hacen
deporte pertenecen al sexo masculino, de ser así se estaría discriminando al
sexo opuesto.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
25. Esta es la historieta original, ni mejor ni peor que la tuya, simplemente
diferente
«Ojo en el patio»
Madres cabezas de familia que acuden cada día a la Corporación Especializada de Soledad , institución que
brinda servicios educativos a adultos, comentan las dificultades que tienen para organizar sus clases ya que se
cruzan con los horarios laborales y el cuidados de sus hijos y nietos. Muchas de ellas se ausentan de las clases
por falta de tiempo y otro gran porcentaje le toca llevarlos a sus clases y dejarlos en el patio.
Un día el hijo de Gretel sufre una fuerte caída exaltada, convoca una reunión con todos los miembros de la
comunidad educativa para exponer su situación y así concientizar al resto de los compañeros ante el riesgo de
dejar a los niños solos sin ningún tipo de vigilancia.
Luego del debate se consigue llegar a un acuerdo y se decide crear una zona infantil recreativa supervisada por
un grupo de monitores escolares , así mismo se busca el apoyo de financiación para mejorar el servicio.
26. Lee atentamente esta historieta y escribe a continuación un posible final
Recuerda que la pregunta es
¿Cómo podrían mejorar los personajes su situación?
Madres cabezas de familia que acuden cada día a la Corporación Especializada de Soledad , institución que brinda
servicios educativos a adultos, comentan las dificultades que tienen para organizar sus clases ya que se cruzan con los
horarios laborales y el cuidados de sus hijos y nietos. Muchas de ellas se ausentan de las clases por falta de tiempo y
otro gran porcentaje le toca llevarlos a sus clases y dejarlos en el patio.
__________________________________________________________________________________________
Los horarios para los discentes extraedad debe tener mucha flexibilidad por cuanto son personas
Que tienen múltiples ocupaciones.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Eso si es Cultura Ciudadana
Por que somos una sola Universidad del Atlántico
27. Esta es la historieta original, ni mejor ni peor que la tuya, simplemente
diferente
«Sin Barreras»
Juan es un señor que tiene 60 años y vive con su hijo soltero Pablo , que tuvo un accidente hace 2 años y desde
entonces no pudo caminar.
Ahora se han mudado a una casa de una sola planta en Villa Olimpica en el municipio de Galapa Atlántico,
buscando más comodidades pero su entrada aún no estaba terminada. Pasado algunos meses se terminó la
obra y descubrieron que había construido una gran escalera en la entrada de su casa. Desde entonces, Pablo
para salir y entrar necesita de la ayuda de otras personas.
Por ese motivo piden a la administración que se elimine esta barrera arquitectónica y construyan una rampa
para favorecer la movilidad de Pablo.
28. Lee atentamente esta historieta y escribe a continuación un posible final
Recuerda que la pregunta es
¿Cómo podrían mejorar los personajes su situación?
Juan es un señor que tiene 60 años y vive con su hijo soltero Pablo , que tuvo un accidente hace 2 años y desde
entonces no pudo caminar.
Ahora se han mudado a una casa de una sola planta en Villa Olímpica en el municipio de Galapa Atlántico,
buscando más comodidades pero su entrada aún no estaba terminada. Pasado algunos meses se terminó la
obra y descubrieron que había construido una gran escalera en la entrada de su casa. Desde entonces, Pablo
para salir y entrar necesita de la ayuda de otras personas.
_________________________________________________________________________________________
Al avanzar los proyectos de infraestructura en la ciudad estos deben tener en cuenta a la población con
discapacidad. El crear barreras arquitectónicas discrimina a estos colectivos .
_________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Eso si es Cultura Ciudadana
Por que somos una sola Universidad del Atlántico
29. Esta es la historieta original, ni mejor ni peor que la tuya, simplemente
diferente
«Sombrero Chino»
Desde que Colombia comercializa de forma libre con otros países el comercio se vio afectado con la producción
de sombrero vueltiao, símbolo cultural de Colombia, por ello el cacique mayor del resguardo del Pueblo Zenú,
decomisó y sancionó con una multa de mil salarios mínimos legales mensuales vigentes lo que suma 589
millones 500 mil pesos. Por ello José en la temporada de carnavales se sentía inseguro de adquirir este
producto original porque creía que lo engañarían .
El sábado de carnaval que sale a comprar el sombrero vueltiao se encuentra con que al pagar no tiene la marca
colectiva de «Tejeduría Zenú», no sabe exactamente que hacer y cuánto dinero dar.
La pregunta que se hace José es ¿Legal o ilegal? ¿puedo confiar en las personas que me atiende?
José junto con otras personas con el mismo problema le dan aviso a las autoridades para que le den
información sobre el producto original y no estar incurriendo en una ninguna falta.
30. Lee atentamente esta historieta y escribe a continuación un posible final
Recuerda que la pregunta es
¿Cómo podrían mejorar los personajes su situación?
Desde que Colombia comercializa de forma libre con otros países el comercio se vio afectado con la producción
de sombrero vueltiao, símbolo cultural de Colombia, por ello el cacique mayor del resguardo del Pueblo Zenú,
decomisó y sancionó con una multa de mil salarios mínimos legales mensuales vigentes lo que suma 589
millones 500 mil pesos. Por ello José en la temporada de carnavales se sentía inseguro de adquirir este
producto original porque creía que lo engañarían .
____________________________________________________________________________________
El sombrero voltiao es un símbolo de nuestra cultura Zenu, como tal el Estado debe proteger su
comercialización. Se debe perseguir el contrabando Chino de esta mercancía por cuanto le hace daño a su
economía.
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Eso si es Cultura Ciudadana
Por que somos una sola Universidad del Atlántico
31. Une con una flecha cada propuesta con una o varias de las áreas
Propuesta
• Eliminación de la barrera arquitectónica
• Creación de un circuito de alimentadores de
Transmetro por la Cra. 38
• Creación de una pista de patinaje
• Concurso de Graffiti
• Taller de alimentación sana
• Juegos populares en la calle
• Yoga en el centro cívico
Área
• Distrito
• Participación ciudadana
• Salud
• Deporte
• Juventud
• Cultura
• Educación