Es un gráfico que presenta de manera didáctica los hechos de la historia del Perú, hermoso país donde anido la cultura más grande de América del sur: El Imperio Inca y cuya trascendencia ha sido siempre importante tanto en la Colonia o Virreinato Español por ser el centro del poder político y militar de la corona española por tres siglos hasta ser vencidos y expulsados el 9 de diciembre de 1824 en la Batalla de Ayacucho (Pampa de la Quinua) de América del Sur.
La historia del Perú a transcurrido hasta la actualidad siendo una nación rica en recursos naturales y amiga de la paz y respetuosa de los tratados limítrofes. Tiene en Mario Vargas su Premio Nobel de Literatura. Machu Picchu el santuario reconocido como nueva maravilla del mundo, las líneas de Nazca y Caral como ciudad más antigua de este lado del continente, como verdaderos tesoros de la civilización del hombre en América.
Es un gráfico que presenta de manera didáctica los hechos de la historia del Perú, hermoso país donde anido la cultura más grande de América del sur: El Imperio Inca y cuya trascendencia ha sido siempre importante tanto en la Colonia o Virreinato Español por ser el centro del poder político y militar de la corona española por tres siglos hasta ser vencidos y expulsados el 9 de diciembre de 1824 en la Batalla de Ayacucho (Pampa de la Quinua) de América del Sur.
La historia del Perú a transcurrido hasta la actualidad siendo una nación rica en recursos naturales y amiga de la paz y respetuosa de los tratados limítrofes. Tiene en Mario Vargas su Premio Nobel de Literatura. Machu Picchu el santuario reconocido como nueva maravilla del mundo, las líneas de Nazca y Caral como ciudad más antigua de este lado del continente, como verdaderos tesoros de la civilización del hombre en América.
El poblamiento del territorio del Perú fue un proceso de adaptación a las condiciones geográficas de un medio desconocido para los primeros humanos, este proceso de adaptación lo conocemos como los períodos del Perú Antiguo, el cual de manera didáctica es llamado Lítico y Arcaico. En esta PPT podrán observar información basada en los aspectos de lugar - descubridor - característica principal; la finalidad de este material es que sea una forma de reforzar la lectura de información bibliográfica como: "Orígenes de la civilización Andina" - Luis Guillermo Lumbreras y "Perú Preincaico" - José Antonio del Busto, además de bibliografía ya mas especializada.
Surge el segundo Imperio Andino o Imperio de los Inkas,el Tahuantinsuyo fue el estado más extenso e importante de Sudamérica en la época Prehispánica.
El Tahuantinsuyo es la síntesis y máxima expresión cultural alcanzado por los hombres andinos.
Esta linea de tiempo presenta una serie de sucesos que acontecieron en la humanidad y que están presentados con imágenes de dichos sucesos; la diseñé pensando en que puedas bajarla y usarla en tus tareas, documentos, etc. No es comercial.
El poblamiento del territorio del Perú fue un proceso de adaptación a las condiciones geográficas de un medio desconocido para los primeros humanos, este proceso de adaptación lo conocemos como los períodos del Perú Antiguo, el cual de manera didáctica es llamado Lítico y Arcaico. En esta PPT podrán observar información basada en los aspectos de lugar - descubridor - característica principal; la finalidad de este material es que sea una forma de reforzar la lectura de información bibliográfica como: "Orígenes de la civilización Andina" - Luis Guillermo Lumbreras y "Perú Preincaico" - José Antonio del Busto, además de bibliografía ya mas especializada.
Surge el segundo Imperio Andino o Imperio de los Inkas,el Tahuantinsuyo fue el estado más extenso e importante de Sudamérica en la época Prehispánica.
El Tahuantinsuyo es la síntesis y máxima expresión cultural alcanzado por los hombres andinos.
Esta linea de tiempo presenta una serie de sucesos que acontecieron en la humanidad y que están presentados con imágenes de dichos sucesos; la diseñé pensando en que puedas bajarla y usarla en tus tareas, documentos, etc. No es comercial.
This PPT is about the Paracas culture, an ancient culture from the coast of Peru. this work was lead by students from Secondary School at El Cultural American School.
También llamado periodo inicial corresponde a los sitios cerámicos pre Chavín como Moxeque y sechín en Ancash, Kunturhuasi y Pacopampa en Cajamarca, Cupisnique en La Libertad, Garagay en Lima, etc
Cultura Sicán o Lambayeque
Se manifestó entre los siglos VIII - XIV d.C., Ocupó el territorio que hoy le corresponde al departamento de Lambayeque. Llegando a extenderse por casi toda la costa peruana en su periodo de mayor apogeo (Fase Intermedia 900 -1100 d.C.). Esta cultura se formó a partir de la decadencia de la Cultura Mochica. Asimilando gran parte del conocimiento y tradiciones culturales de éstos.
Tarea de Historia para 2º grado sección G H e I de la Escuela Secundaria General 5 “Dr Rogelio Montemayor Seguy” por la contingencia de Covid-19 revisa las instrucciones y utilízalo en casa.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
SESION ORDENAMOS NÚMEROS EN FORMA ASCENDENTE Y DESCENDENTE 20 DE MAYO.docx
Culturas Preincas Peruanas
1.
2.
3. CHAVÍN ESTADO - UBICACIÓN JULIO C. TELLO 1919 ANCASH Callejón de Conchucos EXPANSIÓN Cultura Pan peruana ESTADO TEOCRÁTICO Dominio de los Sacerdotes
4. CHAVÍN ARTE - RELIGIÓN DIOSES DE PIEDRA Obelisco Tello – Estela Raimondi – Lanzón Monolítico CERÁMICA Monocroma – Asa puente Base plana - Globular CABEZAS CLAVAS
5. PARACAS UBICACIÓN - PERÍODOS Julio C. Tello Toribio Mejía 1925 PARACAS CAVERNAS PARACAS NECROPOLIS
7. NASCA UBICACIÓN - ESTADO CAHUACHI Pirámide Trunca - Capital TEOCRACIA - MILITAR Cabezas Trofeo
8. NASCA MANIFESTACIÓN CULTURAL GEOGLIFOS DE NASCA Xesspe – Kosok - Reiche PUQUIOS Técnicas hidráulicas CERÁMICA “Horro al vacío” Policroma
9. MOCHICA ESTADO - UBICACIÓN HUACA DEL SOL Y LUNA PIRÁMIDES TRUNCAS TEOCRACIA - MILITAR Sacrificios Aia Paec
10. MOCHICA MANIFESTACIÓN CULTURAL CERÁMICA PICTÓRICA Y ESCULTÓRICA SEÑOR DE SIPÁN SACERDOTISA SAN JOSÉ DE MORO SEÑORA DE CAO
11.
12. TIAHUANACO ESTADO - UBICACIÓN MESETA DEL COLLAO Chile – Argentina – Bolivia - Perú COLONIZADOR Ocupan territorios como Enclaves CONTROL VERTICAL PISOS ECOLÓGICOS
13. TIAHUANACO ECONOMÍA – RELIGIÓN – ARTE WIRACOCHA Dios de los Báculos GANADERÍA Crianza de Auquénidos AGRICULTURA Waru waru - Camellones KERO ESCULTURA Portada del Sol - Monolitos ARQUITECTURA Taipicala (capital)
14. WARI ESTADO - UBICACIÓN ORIGEN Huarpa + Nasca + Tiahuanaco CABEZAS REGIÓN Ciudad que controlan territorio CAMINOS Conectan las ciudades
15. CHImú ESTADO - UBICACIÓN TACAYNAMO Fundador mítico 1° Chimu Capac MICHANCAMAN Ultimo gobernar Chimu Capac CHIMÚ CAPAC Jefe Reino o Señorío
16. CHINCHA ESTADO - UBICACIÓN SEÑORÍO DE CHINCHA 1300 - 1470 ALIANZA INCA Tupac Yupanqui aliados, 1470
17. Chimú ECONOMÍA - ARTE ORFEBRERÍA Trabajo en metal (Sicán) CERÁMICA Monocroma Globular – Asa ARQUITECTURA Ciudad de barro Chan Chan WACHAQUE Técnica hidráulica
18. CHINCHA MANIFESTACIÓN CULTURAL TAMBO DE MORA Sitio arqueológico adobe ORFEBRERÍA Vasos Narigones XILOGRAFÍA Trabajo en madera remos COMERCIANTES Navegantes – Trueque – Mullu