Curso de formación
Mirada sistémica a los procesos cotidianos de las organizaciones a través de las constelaciones organizacionales
Donostia-San Sebastián 30 abril - 11 junio
Este documento describe un curso de formación aplicada sobre una mirada e intervención sistémica en las organizaciones. El curso consiste en una serie de talleres teórico-prácticos llamados "Píldoras Sistémicas 500 mg" que aplican la perspectiva sistémica a los procesos organizacionales. Los testimonios de participantes anteriores destacan cómo esta formación les ha ayudado a comprender mejor las dinámicas complejas en las organizaciones y a tomar mejores decisiones.
El documento describe tres niveles de aprendizaje organizacional: individual, de equipo y organizacional. A nivel individual, el aprendizaje se da a través de la modificación de modelos mentales compartidos. A nivel de equipo, el aprendizaje es potencialmente superior y se da a través de la integración social y la comunicación ágil. Finalmente, a nivel organizacional, el aprendizaje conduce a una nueva mentalidad para la toma de decisiones a través de redes y círculos de aprendizaje que involucran a toda la organización.
Este documento contiene un proyecto abstracto para una prueba semestral que incluye vistas de planta, frontal, posterior, derecha, izquierda e isométricas de un modelo 3D.
El documento habla sobre la importancia de cuidar las emociones y la salud emocional. Explica que las emociones afectan nuestro estado de ánimo y bienestar, y deben ser cuidadas y nutridas para vivir con armonía. También describe las diferentes emociones humanas y cómo estas pueden afectar nuestro comportamiento y relaciones con los demás.
La educación a distancia permite a los estudiantes aprender sin asistir físicamente a un aula, enviándoles materiales de estudio por correo y permitiéndoles devolver trabajos resueltos. Con las nuevas tecnologías, esta modalidad ofrece flexibilidad horaria pero requiere autodisciplina. El papel del profesor virtual incluye fomentar la participación activa del alumno, ofrecer evaluación continua, orientar sobre los contenidos y facilitar el aprendizaje mediante el uso de herramientas tecnológicas
El documento contiene información sobre varias regiones vinícolas de España y Portugal. Describe sus climas, suelos y principales uvas cultivadas. Menciona que los veranos son calurosos y los inviernos fríos en regiones como Montblanc y Monterrei en Galicia. También habla sobre la isla volcánica de La Palma y sus vinos locales, especialmente el famoso vino de malvasía.
Este documento describe los blogs y su potencial uso en educación. Explica que los blogs permiten a cualquier persona publicar y compartir fácilmente sus ideas en internet. Luego, detalla las características clave de los blogs, incluyendo artículos ordenados cronológicamente, comentarios, categorías y enlaces a otros blogs. Finalmente, sugiere que debido a su flexibilidad, los blogs pueden adaptarse a cualquier materia o nivel educativo.
La información fundamental del documento incluye que Diana le huele la cara a alguien, y que Diana exportó un archivo llamado Diana_Michelle a sus documentos. El documento también menciona comandos como agrupar, desagrupar, bloquear, desbloquear, intersectar, recortar y soldar.
Este documento describe un curso de formación aplicada sobre una mirada e intervención sistémica en las organizaciones. El curso consiste en una serie de talleres teórico-prácticos llamados "Píldoras Sistémicas 500 mg" que aplican la perspectiva sistémica a los procesos organizacionales. Los testimonios de participantes anteriores destacan cómo esta formación les ha ayudado a comprender mejor las dinámicas complejas en las organizaciones y a tomar mejores decisiones.
El documento describe tres niveles de aprendizaje organizacional: individual, de equipo y organizacional. A nivel individual, el aprendizaje se da a través de la modificación de modelos mentales compartidos. A nivel de equipo, el aprendizaje es potencialmente superior y se da a través de la integración social y la comunicación ágil. Finalmente, a nivel organizacional, el aprendizaje conduce a una nueva mentalidad para la toma de decisiones a través de redes y círculos de aprendizaje que involucran a toda la organización.
Este documento contiene un proyecto abstracto para una prueba semestral que incluye vistas de planta, frontal, posterior, derecha, izquierda e isométricas de un modelo 3D.
El documento habla sobre la importancia de cuidar las emociones y la salud emocional. Explica que las emociones afectan nuestro estado de ánimo y bienestar, y deben ser cuidadas y nutridas para vivir con armonía. También describe las diferentes emociones humanas y cómo estas pueden afectar nuestro comportamiento y relaciones con los demás.
La educación a distancia permite a los estudiantes aprender sin asistir físicamente a un aula, enviándoles materiales de estudio por correo y permitiéndoles devolver trabajos resueltos. Con las nuevas tecnologías, esta modalidad ofrece flexibilidad horaria pero requiere autodisciplina. El papel del profesor virtual incluye fomentar la participación activa del alumno, ofrecer evaluación continua, orientar sobre los contenidos y facilitar el aprendizaje mediante el uso de herramientas tecnológicas
El documento contiene información sobre varias regiones vinícolas de España y Portugal. Describe sus climas, suelos y principales uvas cultivadas. Menciona que los veranos son calurosos y los inviernos fríos en regiones como Montblanc y Monterrei en Galicia. También habla sobre la isla volcánica de La Palma y sus vinos locales, especialmente el famoso vino de malvasía.
Este documento describe los blogs y su potencial uso en educación. Explica que los blogs permiten a cualquier persona publicar y compartir fácilmente sus ideas en internet. Luego, detalla las características clave de los blogs, incluyendo artículos ordenados cronológicamente, comentarios, categorías y enlaces a otros blogs. Finalmente, sugiere que debido a su flexibilidad, los blogs pueden adaptarse a cualquier materia o nivel educativo.
La información fundamental del documento incluye que Diana le huele la cara a alguien, y que Diana exportó un archivo llamado Diana_Michelle a sus documentos. El documento también menciona comandos como agrupar, desagrupar, bloquear, desbloquear, intersectar, recortar y soldar.
La teoría curricular interpretativa busca comprender los procesos de enseñanza-aprendizaje y las interacciones desde un análisis cualitativo del contexto. Implica un debate permanente entre docentes, estudiantes y ideas para mejorar continuamente la práctica a través de la deliberación. Concede un rol activo a docentes y estudiantes en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
En 3 oraciones o menos:
La carta expresa gratitud hacia la familia por los momentos inolvidables y el amor incondicional. Agradece a sus hijos por hacerla feliz con besos y sonrisas diarias. Finalmente, declara su profundo amor por todos los miembros de su familia.
Un ecosistema es un sistema natural formado por organismos vivos e interdependientes que comparten el mismo hábitat físico. Un bioma es una gran área ecológicamente definida con condiciones climáticas y comunidades biológicas similares, y puede incluir múltiples ecosistemas; los biomas principales son terrestres, de agua dulce y marinos.
Este documento habla sobre la sustentabilidad en la arquitectura. Define la sustentabilidad como la capacidad de crear sin comprometer la estabilidad ecológica. Explica la importancia de tomar medidas para proteger el medio ambiente antes de que sea demasiado tarde. También menciona formas de obtener energía de manera limpia y sustentable, como la energía solar.
Profesoradode educacion primaria renee trettel de fabianclonabre
Este documento presenta los objetivos y contenidos de un curso introductorio de alfabetización en lengua inglesa para alumnos de quinto grado. El curso se centra en enseñar vocabulario y estructuras básicas relacionadas con animales, incluyendo animales de granja, mascotas y animales de zoo. Los alumnos aprenderán nombres de animales, características físicas, hábitats y verbos comunes. El curso utiliza actividades prácticas como juegos, canciones y la creación de ma
Seminario impartido por María García-Puente y Paula Traver con el título “Alumno o profesor ¿qué te apetece ser hoy?”, realizado el día 17 de octubre de 2013, en las “2es Jornades Valencianes de Documentació: innovació i ocupabilitat”.
Más información en http://cobdcv.es/jornades
Este documento describe los sistemas de gestión de la cadena de suministro (SCM) y cómo la globalización y el desarrollo tecnológico han llevado a su adopción. Define el SCM como la integración de los procesos empresariales clave desde el consumidor hasta los primeros proveedores para agregar valor a los clientes y accionistas. Explica cómo los modelos de terceras y cuartas partes logísticas (3PL y 4PL) permiten la integración y visibilidad de cadenas de suministro globales a trav
El documento describe los pasos para configurar un access point Ethernet, incluyendo conectar la computadora al AP e instalar el software, ingresar la dirección IP del dispositivo en un navegador para acceder a la interfaz de configuración, establecer el SSID, modo inalámbrico, canal/frecuencia, rango de IP, y tipo y llave de seguridad.
No hi ha manera de trobar un ERP? Et sembla que ningú té en compte les necessitats del teu negoci?
No estàs sol. Els ERP més habituals necessiten d’empreses que s'hi adaptin, i els seus implantadors ho fan si cal amb calçador.
Afortunadament apareixen noves tecnologies i nous models de negoci que ofereixen solucions obertes i adaptables a la teva empresa. Empreses que t'escolten i t'ofereixen el seu coneixement del negoci i dels bits només per a tu.
Descobreix una nova forma de treballar i les eines per fer-ho i amb les darreres novetats del software de gestió Tryton 3.8 al NaN-tic Bitz.
- Perquè Tryton trenca amb els esquemes dels programes de gestió?
- Com un programa es dissenya per adaptar-se al que realment necessita la teva empresa.
- Un ERP per al núvol però amb els peus a terra. Solucions efectives i amb visió per a entorns web.
- T'oblidaràs dels Excels en paral·lel amb les noves eines de control integrades en la gestió.
- Descobreix les opcions de comptabilitat que t'ajuden en el dia a dia.
- Un CRM plenament integrat amb tota la informació necessària per als teus comercials.
- Créixer pensant com millorar la productivitat dels usuaris.
1 el enfoque formativo de la evaluaciónSam Sánchez
Este documento presenta los principios del enfoque formativo de la evaluación en educación básica. Explica que la evaluación debe centrarse en mejorar el aprendizaje de los estudiantes mediante la identificación de sus necesidades y la retroalimentación oportuna. Describe los elementos de la evaluación como qué, para qué, quiénes, cuándo, cómo y con qué propósito se evalúa, así como las funciones y tipos de evaluación. Finalmente, ofrece pautas para que los docentes evalúen de manera ética y formativa.
Este documento describe un viaje imaginario aumentando y disminuyendo la escala de distancias en múltiplos de 10, desde el nivel microscópico hasta el macroscópico. Comienza a nivel humano y aumenta la escala hasta observar galaxias a millones de años luz, luego reduce la escala hasta el nivel subatómico. El documento sugiere que a pesar de los avances científicos, todavía queda mucho por aprender sobre el universo y nuestro lugar en él.
Este documento describe diferentes sistemas y técnicas de impresión como impresoras de inyección de tinta, láser, matriciales, multifuncionales y plotters. Explica procesos como flexografía, huecograbado, offset y serigrafía. Para cada técnica detalla las herramientas utilizadas y los pasos del proceso de impresión. El documento provee información sobre los avances tecnológicos que han mejorado la calidad y reducido los costos de la impresión.
Este documento presenta la información académica de Dianna Zhañay P. En 3 oraciones o menos, resume que ella realizó sus estudios primarios en la Escuela Vicente Rocafuerte en Babahoyo, Ecuador. Luego asistió al colegio Herlinda Toral donde aprendió taquigrafía. Finalmente estudió educación general básica y cultura física en el Instituto Ricardo Márquez Tapia y la Facultad de Filosofía de la Universidad de Cuenca, respectivamente.
El documento describe las diferentes cualidades y características de los amigos del autor. Menciona amigos que son comprensivos a pesar de sus diferencias, que ayudan en momentos difíciles, que son divertidos, inteligentes, tranquilos, cariñosos, necesitados de cariño, originales, protectoras, arriesgados, alegres, tiernos y despistados. El autor expresa su gratitud para todos sus amigos por acompañarlo en la vida, estar siempre para él y quererlo incondicionalmente.
El documento habla sobre aprender notas musicales como Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Si, así como instrumentos de cuerda como el violín, viola, violoncello y contrabajo e instrumentos de viento como la flauta, oboe, clarinete y fagot.
Copia de sistematizacion basica primariaYOFANASANCHEZ
Este documento describe un proyecto educativo llamado "Aprendo y reciclo con amor para papá" llevado a cabo por dos maestras en formación. El proyecto buscó abordar las dificultades de comportamiento e indisciplina que presentaban los estudiantes a través de estrategias como canciones, juegos, videos y diálogos. El proyecto ayudó a los estudiantes a adquirir compromisos y mejorar su comportamiento en el aula.
Este documento resume lo que es un blog. Explica que un blog es una publicación en línea con historias presentadas en orden cronológico inverso de manera periódica. Los blogs suelen incluir enlaces a otros blogs y permiten comentarios de lectores. También forman comunidades alrededor de temas y permiten conversaciones entre editores y lectores. La creación de blogs es sencilla y ha permitido que más voces compartan sus historias y opiniones.
El documento habla sobre la importancia de la calidad del tiempo que pasamos con nuestros amigos más que la cantidad. Explica que las amistades se construyen a través de pequeños momentos compartidos de risas, apoyo mutuo y silencios. También menciona que las amistades pueden formarse virtualmente a través de correos electrónicos y que lo más importante es aprovechar cada minuto con los amigos para crear recuerdos que duren para siempre.
El documento describe el significado psicológico de varios colores. Explica que cada color tiene asociaciones emocionales distintas y puede usarse para comunicar diferentes mensajes. Por ejemplo, el blanco se asocia con la pureza, el amarillo con la felicidad, el rojo con la pasión, y el verde con la naturaleza. El documento también sugiere cómo cada color puede usarse para promover diferentes tipos de productos.
Las Píldoras Sistémicas 500 mg son talleres teórico-prácticos de media jornada que aplican la mirada sistémica a los procesos de las organizaciones. Se llevarán a cabo del 10 al 12 de julio en Vitoria-Gasteiz y permitirán comprender mejor las dinámicas de las organizaciones más allá de las personas individuales, para optimizar su funcionamiento y desarrollo.
Certificación Internacional en Constelaciones Organizacionales y Consultoría ...Piero Alvarado Gervasi
Este documento presenta un programa de certificación internacional en constelaciones organizacionales y consultoría sistémica ofrecido por Congruencia SAC en Perú. El programa consta de 7 módulos y 144 horas de entrenamiento práctico y teórico en constelaciones organizacionales, diagnóstico sistémico, facilitación de constelaciones y coaching sistémico. Los participantes aprenderán a aplicar estas herramientas y podrán certificarse internacionalmente como facilitadores de constelaciones organizacionales.
La teoría curricular interpretativa busca comprender los procesos de enseñanza-aprendizaje y las interacciones desde un análisis cualitativo del contexto. Implica un debate permanente entre docentes, estudiantes y ideas para mejorar continuamente la práctica a través de la deliberación. Concede un rol activo a docentes y estudiantes en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
En 3 oraciones o menos:
La carta expresa gratitud hacia la familia por los momentos inolvidables y el amor incondicional. Agradece a sus hijos por hacerla feliz con besos y sonrisas diarias. Finalmente, declara su profundo amor por todos los miembros de su familia.
Un ecosistema es un sistema natural formado por organismos vivos e interdependientes que comparten el mismo hábitat físico. Un bioma es una gran área ecológicamente definida con condiciones climáticas y comunidades biológicas similares, y puede incluir múltiples ecosistemas; los biomas principales son terrestres, de agua dulce y marinos.
Este documento habla sobre la sustentabilidad en la arquitectura. Define la sustentabilidad como la capacidad de crear sin comprometer la estabilidad ecológica. Explica la importancia de tomar medidas para proteger el medio ambiente antes de que sea demasiado tarde. También menciona formas de obtener energía de manera limpia y sustentable, como la energía solar.
Profesoradode educacion primaria renee trettel de fabianclonabre
Este documento presenta los objetivos y contenidos de un curso introductorio de alfabetización en lengua inglesa para alumnos de quinto grado. El curso se centra en enseñar vocabulario y estructuras básicas relacionadas con animales, incluyendo animales de granja, mascotas y animales de zoo. Los alumnos aprenderán nombres de animales, características físicas, hábitats y verbos comunes. El curso utiliza actividades prácticas como juegos, canciones y la creación de ma
Seminario impartido por María García-Puente y Paula Traver con el título “Alumno o profesor ¿qué te apetece ser hoy?”, realizado el día 17 de octubre de 2013, en las “2es Jornades Valencianes de Documentació: innovació i ocupabilitat”.
Más información en http://cobdcv.es/jornades
Este documento describe los sistemas de gestión de la cadena de suministro (SCM) y cómo la globalización y el desarrollo tecnológico han llevado a su adopción. Define el SCM como la integración de los procesos empresariales clave desde el consumidor hasta los primeros proveedores para agregar valor a los clientes y accionistas. Explica cómo los modelos de terceras y cuartas partes logísticas (3PL y 4PL) permiten la integración y visibilidad de cadenas de suministro globales a trav
El documento describe los pasos para configurar un access point Ethernet, incluyendo conectar la computadora al AP e instalar el software, ingresar la dirección IP del dispositivo en un navegador para acceder a la interfaz de configuración, establecer el SSID, modo inalámbrico, canal/frecuencia, rango de IP, y tipo y llave de seguridad.
No hi ha manera de trobar un ERP? Et sembla que ningú té en compte les necessitats del teu negoci?
No estàs sol. Els ERP més habituals necessiten d’empreses que s'hi adaptin, i els seus implantadors ho fan si cal amb calçador.
Afortunadament apareixen noves tecnologies i nous models de negoci que ofereixen solucions obertes i adaptables a la teva empresa. Empreses que t'escolten i t'ofereixen el seu coneixement del negoci i dels bits només per a tu.
Descobreix una nova forma de treballar i les eines per fer-ho i amb les darreres novetats del software de gestió Tryton 3.8 al NaN-tic Bitz.
- Perquè Tryton trenca amb els esquemes dels programes de gestió?
- Com un programa es dissenya per adaptar-se al que realment necessita la teva empresa.
- Un ERP per al núvol però amb els peus a terra. Solucions efectives i amb visió per a entorns web.
- T'oblidaràs dels Excels en paral·lel amb les noves eines de control integrades en la gestió.
- Descobreix les opcions de comptabilitat que t'ajuden en el dia a dia.
- Un CRM plenament integrat amb tota la informació necessària per als teus comercials.
- Créixer pensant com millorar la productivitat dels usuaris.
1 el enfoque formativo de la evaluaciónSam Sánchez
Este documento presenta los principios del enfoque formativo de la evaluación en educación básica. Explica que la evaluación debe centrarse en mejorar el aprendizaje de los estudiantes mediante la identificación de sus necesidades y la retroalimentación oportuna. Describe los elementos de la evaluación como qué, para qué, quiénes, cuándo, cómo y con qué propósito se evalúa, así como las funciones y tipos de evaluación. Finalmente, ofrece pautas para que los docentes evalúen de manera ética y formativa.
Este documento describe un viaje imaginario aumentando y disminuyendo la escala de distancias en múltiplos de 10, desde el nivel microscópico hasta el macroscópico. Comienza a nivel humano y aumenta la escala hasta observar galaxias a millones de años luz, luego reduce la escala hasta el nivel subatómico. El documento sugiere que a pesar de los avances científicos, todavía queda mucho por aprender sobre el universo y nuestro lugar en él.
Este documento describe diferentes sistemas y técnicas de impresión como impresoras de inyección de tinta, láser, matriciales, multifuncionales y plotters. Explica procesos como flexografía, huecograbado, offset y serigrafía. Para cada técnica detalla las herramientas utilizadas y los pasos del proceso de impresión. El documento provee información sobre los avances tecnológicos que han mejorado la calidad y reducido los costos de la impresión.
Este documento presenta la información académica de Dianna Zhañay P. En 3 oraciones o menos, resume que ella realizó sus estudios primarios en la Escuela Vicente Rocafuerte en Babahoyo, Ecuador. Luego asistió al colegio Herlinda Toral donde aprendió taquigrafía. Finalmente estudió educación general básica y cultura física en el Instituto Ricardo Márquez Tapia y la Facultad de Filosofía de la Universidad de Cuenca, respectivamente.
El documento describe las diferentes cualidades y características de los amigos del autor. Menciona amigos que son comprensivos a pesar de sus diferencias, que ayudan en momentos difíciles, que son divertidos, inteligentes, tranquilos, cariñosos, necesitados de cariño, originales, protectoras, arriesgados, alegres, tiernos y despistados. El autor expresa su gratitud para todos sus amigos por acompañarlo en la vida, estar siempre para él y quererlo incondicionalmente.
El documento habla sobre aprender notas musicales como Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Si, así como instrumentos de cuerda como el violín, viola, violoncello y contrabajo e instrumentos de viento como la flauta, oboe, clarinete y fagot.
Copia de sistematizacion basica primariaYOFANASANCHEZ
Este documento describe un proyecto educativo llamado "Aprendo y reciclo con amor para papá" llevado a cabo por dos maestras en formación. El proyecto buscó abordar las dificultades de comportamiento e indisciplina que presentaban los estudiantes a través de estrategias como canciones, juegos, videos y diálogos. El proyecto ayudó a los estudiantes a adquirir compromisos y mejorar su comportamiento en el aula.
Este documento resume lo que es un blog. Explica que un blog es una publicación en línea con historias presentadas en orden cronológico inverso de manera periódica. Los blogs suelen incluir enlaces a otros blogs y permiten comentarios de lectores. También forman comunidades alrededor de temas y permiten conversaciones entre editores y lectores. La creación de blogs es sencilla y ha permitido que más voces compartan sus historias y opiniones.
El documento habla sobre la importancia de la calidad del tiempo que pasamos con nuestros amigos más que la cantidad. Explica que las amistades se construyen a través de pequeños momentos compartidos de risas, apoyo mutuo y silencios. También menciona que las amistades pueden formarse virtualmente a través de correos electrónicos y que lo más importante es aprovechar cada minuto con los amigos para crear recuerdos que duren para siempre.
El documento describe el significado psicológico de varios colores. Explica que cada color tiene asociaciones emocionales distintas y puede usarse para comunicar diferentes mensajes. Por ejemplo, el blanco se asocia con la pureza, el amarillo con la felicidad, el rojo con la pasión, y el verde con la naturaleza. El documento también sugiere cómo cada color puede usarse para promover diferentes tipos de productos.
Las Píldoras Sistémicas 500 mg son talleres teórico-prácticos de media jornada que aplican la mirada sistémica a los procesos de las organizaciones. Se llevarán a cabo del 10 al 12 de julio en Vitoria-Gasteiz y permitirán comprender mejor las dinámicas de las organizaciones más allá de las personas individuales, para optimizar su funcionamiento y desarrollo.
Certificación Internacional en Constelaciones Organizacionales y Consultoría ...Piero Alvarado Gervasi
Este documento presenta un programa de certificación internacional en constelaciones organizacionales y consultoría sistémica ofrecido por Congruencia SAC en Perú. El programa consta de 7 módulos y 144 horas de entrenamiento práctico y teórico en constelaciones organizacionales, diagnóstico sistémico, facilitación de constelaciones y coaching sistémico. Los participantes aprenderán a aplicar estas herramientas y podrán certificarse internacionalmente como facilitadores de constelaciones organizacionales.
En colaboración con HZ Consultoría Aholkularitza impartimos para el Colegio Oficial de Psicologos de Cantabria un seminario introductorio al Coaching Sistemico en Santander los días 25 de abril y 30 de mayo de 2015.
1) Este documento anuncia una certificación internacional en Constelaciones Organizacionales y Consultoría Sistémica organizada por Congruencia SAC con 144 horas de entrenamiento práctico y teórico en siete módulos.
2) La certificación enseña a acceder a la sabiduría colectiva de los equipos, conectar con información del futuro emergente, y gestionar las leyes invisibles del éxito personal y organizacional.
3) Los graduados podrán facilitar constelaciones organizacionales y consultoría sist
Curso de formación para profesionales que quieren intervenir en organizaciones, comunidades y sistemas complejos desde una perspectiva sistémica y de forma práctica. 2015-16 en Vitoria-Gasteiz
Un programa completo de formación en liderazgo sistémico donde trabajamos el liderazgo desde una perspectiva sistémica e integral.
Un proceso de desarrollo personal y aprendizaje que permite a cada participante descubrir y afianzar su propio liderazgo y adquirir competencias para intervenir efectivamente en los sistemas a los que pertenece.
Formación Sistémica - Proceso de coaching Proceso de coaching y constelaciones 2014-2015
A quién va dirigida:
- Coaches, consultores, asesores, profesionales que
trabajen con personas en organizaciones y/o en consulta individual.
- Profesionales del ámbito educativo, terapéutico y/o
que trabajen en el desarrollo de personas.
- Cualquier persona con ganas de aprender de sí misma y de la vida.
1. El documento describe una sesión sobre el pensamiento sistémico y su aplicación a las organizaciones. 2. Explica que el pensamiento sistémico considera a la organización como un sistema complejo formado por elementos interrelacionados, y cómo esto influye en la vida de los trabajadores y el desarrollo de la organización. 3. Resalta que el pensamiento sistémico motiva la interrelación entre partes, integra disciplinas, y provee soluciones considerando el contexto y entorno, a diferencia del pensamiento lineal.
Programa de formación en Liderazgo Sistémico para desplegar todo el potencial en la organización. 9 meses, 150h. En Vitoria-Gasteiz y en Donostia-San Sebastian.
El documento describe la metodología de los Laboratorios Experimentales Socioempresariales (LEOS). La metodología busca elevar los niveles de conciencia organizativa y empresarial a través de procesos vivenciales, interacción socioeconómica y el desafío de construcción. El proceso se desarrolla en cuatro etapas y sigue reglas de juego para crear empresas ficticias. La metodología puede aplicarse a diversos tipos de organizaciones y comunidades.
Este documento presenta un curso internacional de coaching sistémico y constelaciones organizacionales que se llevará a cabo del 13 al 18 de febrero de 2010. El curso se centrará en enseñar a los participantes cómo utilizar las constelaciones organizacionales para revelar dinámicas ocultas en las empresas y ayudar a resolver problemas complejos. El programa incluirá sesiones prácticas supervisadas para que los participantes puedan facilitar constelaciones y desarrollar sus habilidades.
Certificación constelaciones organizacionales y coaching sistémicoEmana
Este documento presenta un programa de certificación en Constelaciones Organizacionales y Coaching Sistémico que se llevará a cabo en Bilbao en 2014. El programa busca desarrollar una visión sistémica del trabajo con personas, equipos y organizaciones, así como capacitar a los participantes para facilitar constelaciones y aplicar estrategias de coaching sistémico. El programa consta de módulos presenciales con sesiones teóricas y prácticas impartidas por varios formadores internacionales.
Testimonios: Certificación Internacional en Consultoría Sistémica y Constelac...Piero Alvarado Gervasi
Este álbum contiene testimonios de ejecutivos, empresarios, coaches y consultores que aprendieron con nosotros Constelaciones Organizacionales y Consultoría Sistémica. Estamos agradecidos con su reconocimiento y sus contribuciones al desarrollo de estas disciplinas en nuestros países.
Coaching sistémico organizacional en colombiaMarian Ríos
El Coaching Sistémico con el enfoque compartido del coaching, las relaciones y los sistemas, es una metodología que permite, abrir ojos, analizar y solucionar a través de estos principios los diferentes problemas que surgen en la empresa y en la vida profesional.
Máster en Consultoría Organizacional: Alquimista® Consultor Organizacional.NA#GROW
MÁSTER EN CONSULTORÍA ORGANIZACIONAL:
ALQUIMISTA CONSULTOR ORGANIZACIONAL.
Desarrolla una actitud hacia la madurez como Consultor y consigue habilidades en la dimensión humana, sistémica y cultural. Incorpora una metodología eficiente y eficaz para el diseño de proyectos y para las estrategias de cocreación e intervención con clientes. Contribuye a la autonomía, bienestar y sostenibilidad de la organización y de la sociedad.
Formación Semipresencial, Madrid (El Mirador de Miloca).
Satori3 | Más información: https://namagazine.es/producto/master-en-consultoria-organizacional/
Este documento presenta un programa de formación experiencial sobre nuevas formas de autoridad y liderazgo que se llevará a cabo del 6 al 10 de febrero de 2015. El programa explorará temas como el ejercicio de la autoridad, el liderazgo, la gestión del cambio y las dinámicas grupales a través de experiencias grupales. Contará con la participación de líderes, ejecutivos y consultores interesados en mejorar su comprensión de los procesos organizacionales.
Este documento describe un programa de formación en supervisión y coaching sistémicos dirigido a profesionales. El programa se llevará a cabo en San Sebastián y Bilbao entre octubre de 2014 y octubre de 2015 e incluirá seminarios temáticos, entrenamientos prácticos y sesiones de metasupervisión. El objetivo es capacitar a los participantes en los enfoques teóricos y metodológicos de la supervisión y el coaching desde una perspectiva sistémica.
Este documento presenta información sobre psicología organizacional, aprendizaje, cambio y desarrollo organizacional. Explica diferentes tipos de aprendizaje como individual, organizacional natural, diseñado, formal y no formal. También describe factores que crean una perspectiva de aprendizaje a largo plazo, la importancia del aprendizaje continuo y desarrollo permanente, y barreras al aprendizaje organizacional. Finalmente, presenta un caso de investigación sobre mecanismos de aprendizaje organizacional en estudios de abogados de Lima.
El documento trata sobre las organizaciones que aprenden. Explica que una organización que aprende es aquella que facilita el aprendizaje de todos sus miembros y continuamente se transforma a sí misma. Detalla los cuatro beneficios principales de una organización que aprende como mejorar el rendimiento, la calidad, promover la innovación y el desarrollo personal. También describe algunos aspectos clave que deben tomarse en cuenta para promover el aprendizaje organizacional como el liderazgo reflexivo, la participación abierta y las transformaciones sistemáticas de
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El objetivo principal de esta propuesta es impulsar la plenitud personal y el fluir en la vida.
Movimiento Interior trabaja con la información del inconsciente individual/colectivo y las dinámicas profundas que subyacen en las relaciones y en los sistemas a los que pertenecemos: personal, familiar, profesional, social, humano.
Integra la sistémica fenomenológica (constelaciones), el trabajo con el sonido y el lenguaje transformador y la visualización/meditación creativa.
Para qué sirve:
Para transmutar memorias inconscientes
Para darse cuenta y transformar dinámicas familiares y profesionales
Para resolver dificultades o superar bloqueos
Para mejorar las relaciones interpersonales
Para activar recursos personales y futuros deseados
Para cultivar conciencia, aceptación, presencia, claridad y amor
A quién va dirigido:
A cualquier persona que:
Quiera cultivar la plenitud personal y fluir más en la vida
Se sienta bloqueada o repitiendo patrones en algún ámbito de su vida
Tenga alguna situación personal, familiar o profesional difícil o atascada y quiera resolverla y/o mejorar las relaciones interpersonales
El taller Vitalidad Consciente se llevará a cabo entre octubre de 2023 y junio de 2024 para cultivar la presencia, consciencia y vitalidad a través del movimiento, la música, la atención plena, el juego y la expresión artística. Consiste en encuentros mensuales de 3 horas así como tareas entre sesiones. La inscripción cuesta 150 euros de matrícula más 9 pagos mensuales de 32 euros cada uno.
Se trata de un programa de Desarrollo Personal para cultivar tu plenitud personal. Un recorrido para redescubrir tu esencia, liberar tu potencial y vivir en plenitud y en coherencia con tu Ser Auténtico.
El taller Vitalidad Consciente busca cultivar la presencia, consciencia y vitalidad de los participantes mediante el movimiento, la música, la atención plena y el juego. Se llevará a cabo una vez al mes de octubre a junio, los viernes de 18:30 a 21:30 h, e incluye una matrícula de 120 euros más 9 mensualidades de 32 euros. La facilitadora, Virginia Espin Sarobe, tiene 20 años de experiencia acompañando procesos de desarrollo personal y profesional.
Movimiento Interior trabaja con la información del inconsciente individual/colectivo y las dinámicas profundas que subyacen en las relaciones y en los sistemas a los que pertenecemos: personal, familiar, profesional, social, humano.
Integra la sistémica fenomenológica (constelaciones), el trabajo con el sonido y el lenguaje transformador y la visualización/meditación creativa.
Se trata de un programa para cultivar tu plenitud personal. Un recorrido para redescubrir tu esencia, liberar tu potencial y vivir en plenitud y en coherencia con tu Ser Auténtico.
Este documento presenta un programa en línea para cultivar la plenitud personal a través de tres cursos/movimientos que abordan la identidad, las relaciones y la visión del futuro. El programa ayuda a las personas a descubrir su esencia, mejorar la comunicación y gestionar emociones y pensamientos para vivir de manera más plena. Cada curso incluye videos, tareas y seguimiento individual para ser completado a un ritmo personal durante al menos 40 días.
Este documento describe unos talleres para mejorar la plenitud personal y fluir en la vida a través de trabajar con la información del inconsciente individual y colectivo. Los talleres integran movimiento, sistémica fenomenológica, trabajo con sonido y lenguaje, y visualización/meditación creativa. Los talleres sirven para transmutar memorias, darse cuenta de dinámicas familiares y profesionales, resolver dificultades y mejorar relaciones. Están dirigidos a personas que quieran cultivar la plenitud personal y fluir más en sus
Este documento describe unos talleres para mejorar la plenitud personal y fluir en la vida a través de trabajar con la información del inconsciente individual y colectivo. Integra movimiento, sistémica fenomenológica, trabajo con el sonido y meditación creativa. Los talleres sirven para transmutar memorias, transformar dinámicas familiares y resolver bloqueos. Se ofrecen de forma mensual los viernes por la tarde.
Programa de Desarrollo Personal "Camino a una vida plena". Se trata de un programa para cultivar tu plenitud personal. Para ello Virginia Espín Sarobe, artífice y facilitadora del programa, nos propone un recorrido para redescubrir tu esencia, liberar tu potencial y vivir en plenitud y en coherencia con tu Ser Auténtico.
Se trata de un formato presencial y online.
Programa para cultivar tu plenitud personal. Un recorrido creado y acompañado por Virginia Espín Sarobe, para redescubrir tu esencia, liberar tu potencial y vivir en plenitud y en coherencia con tu Ser Auténtico.
Cuento escrito por Lorena Hernández, Psicóloga General Sanitaria, especializada en Psicoterapia Sistémico-Relacional.
El cuento es sobre el coronavirus y la situación actual. La idea es que los niños puedan leerlo y reflexionar. Está pensado para niños hasta 10 años. Pueden leerlo con los padres y realizar la dinámica propuesta por la autora.
Este documento describe un programa de formación en habilidades de coaching de 60 horas de duración para profesionales. El programa se centra en desarrollar habilidades conversacionales, emocionales, relacionales y sistémicas a través de cinco talleres. Los talleres cubren temas como el autoliderazgo, la escucha generativa, la inteligencia emocional y las conversaciones transformadoras.
En los casi 15 años que llevamos formando y acompañando a más de 1.000 profesionales de diferentes ámbitos en el desarrollo de estas competencias, hemos identificado algunas habilidades ligadas al Liderazgo, el Coaching, la Gestalt, el enfoque sistémico y la aproximación corporal que les permiten realizar este acompañamiento con más eficacia, además de abordar sus propios retos de una manera más poderosa y efectiva.
Con estas bases hemos preparado un programa que permitirá al profesional mejorar su capacidad de acompañamiento desarrollando habilidades de coaching, emocionales, relacionales y sistémicas.
El Coaching es una poderosa forma de identificar lo que es importante y encontrar nuevas y mejores maneras de conseguir lo que deseamos.
En este Curso Introductorio aprenderás algunas herramientas básicas que empleamos en el coaching y que podrás aplicar en diferentes ámbitos.
Dirigido a:
Personas individuales
Que quieren conocer qué es el Coaching, para qué puede servirles, tipos de Coaching, aplicaciones y cómo particularizarlo a cada ámbito.
Llevarse algunas herramientas que le pueden ayudar a transformar su vida personal, familiar y profesional.
Realizar un proceso de autoconocimiento, refuerzo de fortalezas e identificación de aspectos de mejora.
Dar un paso más en su propio proceso de cambio.
Profesionales
Que quieren conocer el Coaching.
Ver cómo aplicarlo en su ámbito profesional u organización tanto a nivel individual como de equipo.
Conseguir Objetivos, alinear iniciativas, mejorar la Eficiencia, desarrollar y retener el Talento, generar ambientes laborales más saludables, fomentar el Empoderamiento y la Cooperación.
4ª edición del programa de desarrollo personal "Del ser al Ser", proceso que te posibilita:
Activar una versión más evolucionada de ti mism@
Conectar con tu fuerza y ampliar recursos para la vida y el logro de retos y objetivos
Conectar contigo, con los demás y con la vida desde una mirada más amplia y poderosa que integre la individualidad y la pertenencia a algo mayor
Expandir lo que eres y tu capacidad de acción en el mundo articulando tu visión para construir futuro
Vivirte desde la completud incluyendo la corporalidad, emocionalidad, creencias y propósito, abriéndote a expresar tu esencia, lo más auténtico de ti mism@
Este documento describe un programa de formación para profesionales del acompañamiento y la intervención sistémica que se llevará a cabo en Vitoria-Gasteiz, España en 2018-2019. El objetivo es formar profesionales sistémicos que puedan acompañar procesos de cambio a nivel individual, de equipos, organizacional y comunitario. El programa incluye módulos presenciales, sesiones individuales, prácticas y un proyecto de intervención en un sistema real.
Espacio de aprendizaje a través del cuerpo y el movimiento.
Tres talleres que conforman un proceso de coaching, de desarrollo personal, desde el cuerpo que te posibilitará:
Abrirte a un nuevo campo de exploración que te facilita el lenguaje corporal
Tomar una nueva perspectiva de ti mismo/a, de tu situación vital y de tus retos
Para poder tomar acciones distintas y así lograr resultados diferentes
Comprender mejor la relación entre mente-cuerpo-emoción
Conectar con tu SER autentico
Conectar con tu paz interior y con tu luz propia
Mejorar tu inteligencia emocional y con ella nuevos recursos para la vida.
Más de Norgara. Instituto para el desarrollo sistémico (20)
Mario Mendoza Marichal -Uno de los aspectos más destacados de La Perennia es la amplia gama de actividades al aire libre que ofrece a sus residentes.
Este enfoque en el bienestar y la vida activa no solo mejora la calidad de vida, sino que también promueve un estilo de vida saludable y en armonía con la naturaleza.
MENTORÍA ENTRENANDO AL ENTRENADOR Oxford Group FULL.pdfOxford Group
La mentoría "Entrenando al Entrenador" se enfoca en desarrollar habilidades esenciales en los facilitadores internos para que puedan capacitar a otros miembros de la organización, impulsando el crecimiento y el éxito en el trabajo y en la vida. Esta mentoría se ofrece en dos modalidades: híbrida, presencial y en línea, para adaptarse a las necesidades y preferencias de los participantes. La evaluación es un proceso continuo y integral, con retroalimentación inmediata y continua para asegurar que los participantes estén en el camino correcto.
La mentoría se organiza en varias fases, cada una con objetivos específicos. La Fase 1 se centra en la presentación y demostración práctica de los conceptos clave, con retroalimentación inmediata y acceso a recursos adicionales. La Fase 2 se enfoca en la aplicación de técnicas aprendidas en situaciones reales, con oportunidades para que los participantes puedan aplicar las habilidades en su trabajo diario. La Fase 3 se centra en la autoevaluación y planificación, ayudando a los participantes a establecer objetivos y metas claras para su desarrollo personal.
La mentoría "Entrenando al Entrenador" busca certificar a los facilitadores internos para que puedan enseñar y apoyar el trabajo y el desarrollo continuo de habilidades de los demás. Al capacitar a estos facilitadores, se busca reducir costos y mejorar la eficiencia, incrementar la adopción de nuevas habilidades y comportamientos en la organización y desarrollar habilidades energéticas esenciales. La mentoría se basa en una metodología que combina presentaciones audiovisuales, demostraciones prácticas, retroalimentación inmediata y acceso a recursos adicionales para asegurar que los participantes puedan aprender y aplicar los conceptos aprendidos de manera efectiva.
Think-E Estafa -En un mundo donde la educación en línea crece rápidamente, es natural que surjan preguntas sobre la confiabilidad de ciertas plataformas y sistemas.
Think-E Opiniones México ha sido objeto de rumores que insinúan que podría ser una estafa. Sin embargo, es importante separar la verdad de la ficción.
Think-E México no es una estafa. Es un sistema educativo comprometida con el desarrollo del inglés mediante cursos diseñados por expertos en el idioma.
AGRORURAL - PROGRAMA DE DESARROLLO PRODUCTIVOBreenIzarraBrea
El Programa de Desarrollo Productivo Agrario Rural – AGRO RURAL, constituye una unidad ejecutora del MINAGRI y depende del Viceministerio de Desarrollo e Infraestructura Agraria y Riego cuya finalidad es promover y liderar el desarrollo agrario rural a través del financiamiento de programas rurales, proyectos de inversión publica y actividades en zonas rurales del ámbito agrario y articular las acciones en territorios de menor grado de desarrollo económico
Quieres saber por qué hacer investigación de mercados? ¿Sabes por qué tus clientes no compran tus productos? o quizá lo que te interese es lanzar una campaña de marketing pero necesitas saber qué quieren tus clientes. O tal vez vas a lanzar un nuevo producto pero antes necesitas conocer ciertos detalles y sólo tus consumidores te pueden ayudar a obtener esta información. En todos estos casos necesitas recolectar datos. Y para esto, y muchos casos más, te conviene hacer investigación de mercados.
Una investigación de mercados te ayuda a conocer las intenciones de compra de los consumidores, o te da retroalimentación acerca del crecimiento del mercado al que perteneces.
A través de una investigación puedes descubrir también información valiosa que te sirva para estimar los precios de tu producto o servicio y encontrar un punto de equilibrio que te beneficie a ti y a los consumidores.
¿Qué tienen en común estas definiciones? Que recolectamos datos y los usamos para un propósito bien definido.
La industria está cambiando, los consumidores tienen nuevos hábitos de consumo, otras necesidades o preferencias.
¿Qué circunstancias los lleva a actuar de tal o cual manera, qué determina que elijan un producto u otro? La investigación de mercados nos indica hacia donde enfocar nuestros esfuerzos y recursos.
Para hacer esta investigación se recurre a métodos estadísticos y analíticos y de diversas técnicas para obtener los datos o información que necesitemos.
Los informes realizados luego de realizar dicha investigación nos dan las bases para actuar a favor del cliente y tener éxito en la compañía, también para definir, por ejemplo, campañas de publicidad y marketing, lanzar nuevos productos, etc.
Con Isaac Bissu liderando el camino, Darovi ha alcanzado nuevas alturas en términos de compromiso social y responsabilidad corporativa.
Isaac Bissu Bali - Bajo su dirección, la empresa ha demostrado un firme compromiso con la comunidad y el medio ambiente, estableciendo un estándar ejemplar en la industria.
Curso de formación mirada sistemica coiig 2014 Donostia-San Sebastian
1. Curso de formación
Mirada sistémica a los procesos cotidianos
de las organizaciones a través de las
constelaciones organizacionales
30 abril-11 junio
Donostia-San Sebastián
instituto para el desarrollo sistémico
garapen sistemikorako institutua
institute for systemic development
Píldoras Sistémicas 500 mg
homeopáticas
Impartido por
Nice Lazpita
2. Las organizaciones son sistemas complejos que tienen sus propias dinámicas más allá de las
personas que las conforman. Estas dinámicas condicionan el funcionamiento de éstas y
normalmente pasan desapercibidas ya que nos resultan invisibles en nuestra mirada
analítica, causal y lineal. De ahí que nos resulten incomprensibles algunos resultados a
ciertas acciones que ponemos en marcha; causas y efectos pueden estar muy lejanos en el
tiempo y en el espacio. La mirada sistémica busca identificar y comprender estas dinámicas
para tenerlas en cuenta a la hora de actuar. Esa mirada es la que llevamos en este curso a
los procesos cotidianos de las organizaciones.
3. 1.- QUÉ SON y PARA QUÉ SE UTILIZAN las Píldoras Sistémicas 500 mg
Las Píldoras Sistémicas 500 mg son talleres teórico- prácticos de media
jornada en los que aplicamos la mirada sistémica a un área específica de la
organización y sus procesos principales.
Para qué tomar Píldoras Sistémicas 500 mg:
•Para tener una visión más global e integrada de lo que son las organizaciones
y cómo son sus procesos
•Para poder optimizar la efectividad de la organización y su eficiencia
•Para crear las condiciones que permitan desplegar el talento y el potencial
latente de la organización
•Para encontrar un mejor lugar en la organización desde donde contribuir
•Para encontrar alternativas a situaciones conflictivas o de bloqueo que ya no
sabemos cómo abordar
•Para tomar mejores decisiones en entornos complejos e inciertos
4. 2.- ANTES DE TOMAR Píldoras Sistémicas 500 mg
Una vez desarrollada la mirada sistémica ya no hay vuelta atrás. No
existe antídoto (no hay píldora azul). Piénselo bien antes de comenzar
el tratamiento
3.- CÓMO TOMAR Píldoras Sistémicas 500 mg
Posología: una píldora cada semana: participar activamente en un
taller práctico en el que a través de las situaciones que traen los
participantes y a través de constelaciones organizacionales y otras
dinámicas sistémicas vamos desgranando la teoría que hay detrás de
cada píldora y asimilando los conceptos principales. Dejar que a lo
largo de los días siguientes el principio activo vaya haciendo efecto
Tratamiento: para garantizar una asimilación completa de la nueva
mirada es recomendable tomar el tratamiento completo y llevarlo a la
práctica
5. 4.- INFORMACIÓN ADICIONAL
Píldoras Sistémicas 500 mg:
• La organización como sistema
– Orientación al cliente, a la tarea. Conexiones internas y externas
– Orden, pertenencia y equilibrio
• Las personas en las organizaciones
– selección, incorporación, promoción y salida
– solapamiento de los sistemas personales y profesionales
• Resolución sistémica de conflictos, negociación y toma de decisiones
– El valor sistémico del conflicto
• Procesos de cambio y desarrollo
– Crecimiento, diversificación, fusiones, adquisiciones, escisiones
– Lanzamiento de nuevos productos /proyectos/ negocios
• Empresas familiares o familias empresarias
– La influencia del sistema familiar sobre la empresa
– Procesos de sucesión
• La innovación sistémica
– El significado sistémico de la innovación
– Condiciones para favorecerla
6. 5.- TESTIMONIOS DE PARTICIPANTES
Andoni Aregita, Innovación y desarrollo en Alecop, s.coop.
Creo que metodológicamente la forma de interiorizar el concepto “sistémico” para comprender el
beneficio de encontrar una nueva reordenación y equilibrio entre los agentes que intervienen es
muy bueno. He aprendido a diferenciar “sistémica” de “sistemática”. Me ha servido para
enfrentarme de forma diferente a necesidades de reestructurar actividades. Lo recomendaría a
personas sin prejuicios sobre lo que significa experimentar, interpretar y sacar tus propias
conclusiones.
Montserrat García. Coach individual y de equipos
Me ha reforzado que la aceptación, la responsabilidad, la desidentificación con lo que se vive…la visión
holística, también tiene sentido en las organizaciones y empresas. También la importancia de ocupar el
lugar que corresponde y hacer los ciclos completos, sin dejar nada pendiente. Cada cosa tiene su lugar
en el espacio y en el tiempo, y esto debe respetarse, si no hay desequilibrio. Me ha organizado
contenidos y ayudado a unir el conocimiento consciente o de gestión con el inconsciente, sutil y
vivencial. Recomendaría éste y otros programas en los que Nice esté de formador.
Andoni Lastra, co-fundador de VAIVATA
Me ha gustado poder trabajar los temas tan actuales desde una perspectiva sistémica
realizando ejercicios prácticos con casos reales y cercanos. Me ha servido para entender
mejor situaciones que antes solo miraba desde un punto de vista y a las que me costaba
dar solución. Me ha ayudado a levantar la vista para mirar más en profundidad qué hay
detrás de determinadas situaciones. Me parece un curso muy aplicable en nuestra vida
cotidiana y que nos aporta nuevos puntos de vista para enriquecernos. La forma de
impartirlo es muy dinámica y agradable. Merece la pena vivirlo.
7. 5.- TESTIMONIOS DE PARTICIPANTES
Maria teresa Nazabal: Laboral Kutxa Banca seguros SLU
Ha supuesto una parada para mirar más allá de lo que nuestros ojos ven…He aprendido
que aunque no nos demos cuenta somos portadores de muchos movimientos a nuestro
alrededor y de que mirar desde la postura del otro, aunque a veces nos parezca
incomprensible, nos sitúa en una posición privilegiada. Me sirve en mi vida como ser
humano y también en mi trabajo. Esta formación me ha permitido tomar un nuevo
lugar tanto en la relación con los clientes como con los compañeros. Percibo cosas más
allá de lo que se considera habitual observar. Ya la he recomendado.
Lourdes Onativia. Coach
Lo que más me ha gustado ha sido la Spiral dynamics y el aprendizaje a través de las
constelaciones. Nice tiene la cualidad no sólo de mostrar las piezas del puzle en cada módulo,
sino de encajarlas y mostrar el puzle completo; ayuda a aumentar la conciencia en cada uno
de nosotros. En cada módulo me ha ido acompañando en un proceso personal y laboral..la
forma de exponer con sencillez ha hecho de cada uno de ellos un “pequeño viaje” de
aprendizaje personal. Ayuda a ver las organizaciones desde otro lugar y a entender sus propias
dinámicas como naturales. He aprendido que entender y aceptar ayuda a poder hacer algo
diferente.
8. 6.- FACILITA
Co-director de Norgara y del Instituto para el desarrollo sistémico. Ingeniero
Industrial. Consultor y coach sistémico. Experto en Liderazgo y desarrollo de
personas. Constelador organizacional certificado por Infosyon (The
International Forum for System Constellations in Organisations). Formado en
Coaching Transformacional, coaching de equipos, PNL, proceso U, Spyral
Dinamics, Alba emoting y Participación Genuina. Con una experiencia de 14
años en puestos directivos de pymes industriales, acompaña a personas,
equipos y organizaciones en sus procesos de cambio o desarrollo.
Miembro del equipo de diseño y facilitación del Programa de Liderazgo Sistémico
y del Programa de Formación de Profesionales del Acompañamiento y la
Intervención Sistémica Ser en Acción
Ver acreditación
Nice Lazpita Aseguinolaza
Paseo de la Cruz Roja, 5
01015 Vitoria-Gasteiz
945.35.86.17
institutods@norgara.com
www.institutods.org
instituto para el desarrollo sistémico
garapen sistemikorako institutua
institute for systemic development
9. 6.- FECHAS E INSCRIPCIONES
Lugar: Colegio de Ingenieros Industriales de Gipuzkoa
c/Zubieta 38, bajo Donostia - San Sebastián
Fechas:
• 30 abril, miércoles La organización como sistema
• 7 mayo, miércoles La persona en la organización
• 14 mayo, miércoles Resolución de conflictos
• 28 mayo, miércoles Procesos de cambio
• 4 junio, miércoles Empresas familiares
• 11 junio, miércoles La innovación sistémica
Horario: 15:00 a 19:00h
Certificado: Los participantes que completen el curso recibirán un diploma
acreditativo del Instituto para el desarrollo sistémico
Inversión:
• 420 euros
• 360 euros para colegiados (diferencia subvencionada por el propio colegio)
• 210 euros para colegiados menores de 35 años o en situación de desempleo
Contacto e inscripciones: en el propio colegio aquí
10. 6.- FECHAS E INSCRIPCIONES
Lugar: Colegio de Ingenieros Industriales de Gipuzkoa
c/Zubieta 38, bajo Donostia - San Sebastián
Fechas:
• 30 abril, miércoles La organización como sistema
• 7 mayo, miércoles La persona en la organización
• 14 mayo, miércoles Resolución de conflictos
• 28 mayo, miércoles Procesos de cambio
• 4 junio, miércoles Empresas familiares
• 11 junio, miércoles La innovación sistémica
Horario: 15:00 a 19:00h
Certificado: Los participantes que completen el curso recibirán un diploma
acreditativo del Instituto para el desarrollo sistémico
Inversión:
• 420 euros
• 360 euros para colegiados (diferencia subvencionada por el propio colegio)
• 210 euros para colegiados menores de 35 años o en situación de desempleo
Contacto e inscripciones: en el propio colegio aquí