Fortalecemos nuestros conocimientos y capacidades en el uso y aplicación de herramientas TIC para las áreas de saberes y conocimientos Física - Química, a través del análisis, reflexión y práctica de diferentes herramientas tecnológicas, contribuyendo a la transformación y mejora de la práctica pedagógica.
Fortalecemos nuestros conocimientos y capacidades en el uso y aplicación de herramientas TIC para las áreas de saberes y conocimientos Física - Química, a través del análisis, reflexión y práctica de diferentes herramientas tecnológicas, contribuyendo a la transformación y mejora de la práctica pedagógica.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
1. - Falta de formación en el centro
- Escaso uso o dominio de las TCs
- Camino no definido desde el centro
- Desconfianza en el éxito de la
enseñanza a través de ABP
- Disponibilidad de profesorado en cuanto a
invertir tiempo en preparación y diseño de ABP
- Localidad del centro dotada con servicios
necesario para el desarrollo de ABP
- Estabilidad de plantilla
- Motivación por parte de una sección del
profesorado para innovar
- Falta de tiempo
- Demasiados contenidos a cubrir cada año
- Conciencia del libro de texto como única vía
de estudio
- Cambio en organización de las aulas
(grupos, más ruido)
- Grupos de trabajo muy numerosos
- Se intenta cubrir los intereses del alumnado,
y por consiguiente, su motivación y vías de
aprendizaje aumentan
- Uso de herramientas TICs
- Cursos de formación (ABPmooc_intef).
DAFO
DEBILIDADES FORTALEZAS
AMENAZAS OPORTUNIDADES
