El documento presenta un análisis DAFO del curso tutorizado "El desarrollo de la función directiva". Las debilidades incluyen que el documento necesita ser actualizado para cumplir con la nueva normativa educativa y que la alta rotación del profesorado dificulta el desarrollo del proyecto educativo del centro. Entre las amenazas se encuentra la falta de un plan de comunicación interna y externa efectivo. Las fortalezas son que el documento fue consensuado por equipo y describe bien las instalaciones, mientras que las o

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Análisis DAFO
Curso tutorizado: “El desarrollo de la función directiva”.
DEBILIDADES AMENAZAS
• Documento que necesita revisión para adaptarse a la normativa
LOMCE.
• Cambio de miembros del claustro por estar ocupadas las plazas por
interinos lo que dificulta el conocimiento y desarrollo del proyecto.
• Dada la provisionalidad del profesorado falta motivación para llevar
correctamente a cabo el proyecto.
• El PEC carece de Plan de Comunicación interna y externa.
• No incluye señas de identidad características del Centro
• Excesivo cambio de profesorado por su situación de provisionalidad.
• Comunicación con el exterior débil al carecer el PEC de un plan formal
que desarrolle este aspecto.
• Escasez de material o mal funcionamiento del mismo, que impide el
acceso a la información recogida en el PEC.
• Documento extenso y poco conciso lo que hace que aspectos
importantes no queden claro para los miembros del claustro.
FORTALEZAS OPORTUNIDADES
• Es un documento que se realizó en equipo por lo que está
consensuado.
• Recoge una clara descripción de las instalaciones y el equipamiento
del Centro lo que facilita al profesorado el acceso a los materiales
necesarios para el desarrollo de su tarea.
• Buena colaboración de la AMPA en actividades escolares y
extraescolares
• Se cuenta con la colaboración de organizaciones e instituciones
externas (ayuntamiento, centro de salud, grupos de ocio y tiempo
libre, otros centros educativos…)
• El centro está valorado en el entorno en el que se encuentra.
• Importante el apoyo y asesoramiento de la inspección educativa.
• Facilidad e interés de los docentes para estar formados en TICs