Este documento lista varias tareas y proyectos relacionados con el registro y uso de plataformas digitales como Wikipedia, Wikispaces, Flickr, YouTube y LinkedIn. También menciona la creación de blogs, el uso de Google Docs y la importancia de compartir información de manera responsable.

1. Proyectos/tareas Registrarnos y publicar/editar en WIKIPEDIA Registrarnos y crear en WIKISPACES . Registrarnos en FLICKR. Registrarnos en YAPPR. Registrarnos y bajar en IVOOX. Registrarnos y … en Youtube Registrarnos y participar en Linkedin Registrarnos en Ning ( red social ) o similar.

2. 1.- POSICIÓN BÁSICA 2.- CUELLO-CLAVÍCULA LATERAL 3.- CUELLO-PALMAS 4.- BALANCEO…

3. http://www.flickr.com/photos/creactivos/page9/

4. http://www.ivoox.com/primeras-experiencias-escuela-2-0-andalucia-audios-mp3_rf_433472_1.html

6. http://www.google.com/ig?hl=es

7. No se utiliza una cuenta de un “servidor “. Espacio : más de 7GB Buen filtro anti-spam Etiquetas frente a carpetas Posibilidad de configurar otras cuentas. Gestión de contactos. ------------------------------------------------------- GTalk: texto+video+chat

8. Gadgets propios. Datos en servidores. Interacción con otras páginas, redes… Rapidez en ver , compartir y generar información . Fácilmente personalizable ( WEB 3.0 )

9. Documentos : leer, editar, publicar. Hojas de cálculo. Formularios. Presentaciones. Dibujos. Repositorio/Biblioteca interactiva Compartir ficheros o carpetas Podemos olvidarnos de pesados documentos adjuntos en e-mails. Histórico de cambios. Ver en directo ( escritos y chat) Publlicar los documentos.

10. http://www.youtube.com/watch?v=BLf3tlsCYmo&feature=related Blog: bitácora, es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente... Este término inglés blog o weblog proviene de las palabras web y log ('log' en inglés = diario). El término bitácora, en referencia a los antiguos cuadernos de bitácora de los barcos, se utiliza preferentemente cuando el autor escribe sobre su vida propia como si fuese un diario, pero publicado en Internet (en línea)."

11. Crear y difundir contenidos basados en el aprendizaje de pequeños descubrimientos. Expresar opiniones personales aprendiendo a ser críticos con la información publicada. Reforzar el carácter temporal del aprendizaje. Valorar y tomar conciencia de la palabra escrita, a través de la publicación de los diferentes post. Fomentar la lectura comprensiva en formato digital. Ofrecer soportes diferentes para el aprendizaje entre iguales. Estudiar los contenidos fuera del horario lectivo, con una visión más activa y colaborativa.

12. Crear diferentes soportes de actividades didácticas. Fomentar la motivación y el cambio del rol del alumnado, hasta ahora pasivo. Trabajar la ortografía y la expresión escrita. Crear una vía para presentar dudas, opiniones o sugerencias. Añadir diferentes medios al estudio (videos, imágenes, links…). Trabajar la creatividad tecnológica

14. http://maria-eduinfantil.blogspot.com/ http://loycarecursos.blogspot.com/ http://blog.educastur.es/tictacpeques/

15. http://educacion-especial.blogs.maestros.tel/ http://informaticaparaeducacionespecial.blogspot.com/

16. http://dotsub.com/view/a80c0332-11dd-43d5-beaf-4dede91a7ddd Aplicaciones para realizar blogs 1 .

17. Aplicaciones para realizar blogs 2 . http://www.youtube.com/watch?v=ZjZ0jq-wlhU

18. http://rafamigueles.wordpress.com/

19. http://www.adelat.org/index.php/vlog/

20. Video APOYO REFUERZO CREAR, COMPARTIR Y ORGANIZAR LISTAS 3.0 : FAVORITOS Visionar acontecimientos, celebraciones, actividades del mismo centro…

21. http://www.youtube.com/watch?v=aeWgZ5G4-Ps

22. http://www.youtube.com/watch?v=F2vjZ8M-K1Q&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=WYpzhZ_Ifcs&feature=related http://iejoseolaya.com/blog/?p=235

23. http://recursos.cnice.mec.es/bibliainfantil/antiguo/inicio/principal.htm http://religionana.blogspot.com/ http://www.bibliayvida.com/2011/03/materiales-para-la-clase-de-religion-18/

24. http://www.blogger.com/home?hl=es

25. http://es.wordpress.com/

26. MICROBLOGGING Estar actualizados respecto a la información que deseamos seguir Crear actividades colaborativas y participativas Realizar actividades interactivas y participativas.

27. http://www.ivoox.com/escuchar-aprender-ingles-musica_nq_6940_1.html http://www.ivoox.com/twitter-aula-i-audios-mp3_rf_302305_1.html

28. http://www.abc.es/blogs/

29. http://www.educacontic.es/

30. Flexibilidad : plazos y estilos. Actualización de contenidos Pacto de lectura Construir de forma colaborativa.

31. http://aulastic.com/blogs/ http://web.educastur.princast.es/cp/sanfelix/

32. http://lenguamoliner.blogspot.com/

33. http://bibliotecaiescarolina.wordpress.com/lineas-del-tiempo/lineas-del-tiempo-realizadas-el-curso-2008-09/

35. Agregadores

36. EDUCACIÓN Funcionalidad/rapidez. Conectividad ( aprovechar tiempo ). Asiduidad/ “ páginas de mesita de noche” Búsqueda selectiva Personalizar, controlar y seleccionar información. http://www.youtube.com/watch?v=DQ_UL-5rYXQ

37. http://www.google.com/ig?hl=es

39. EL VALOR NO ESTÁ EN CONOCER , SINO EN INFORMAR CON RIGOR PERO COMPARTIENDO .

40. Maestro 2.0 http://www.youtube.com/watch?v=6o7dmM3YNN8

41. Nuevo paradigma educativo.

44. Responsabilidad

45. http://www.youtube.com/watch?v=ZF5M_BjLg8w