Hacer un blog

1. HAGAMOS UN BLOG

2. ¿Qué es un blog?
Un blog, o en español también una bitácora, es
un sitio web periódicamente actualizado que
recopila cronológicamente textos o artículos
de uno o varios autores, apareciendo primero el
más reciente, donde el autor conserva siempre
la libertad de dejar publicado lo que crea
pertinente.
El término blog proviene de las palabras web y
log (“log” en inglés = diario). El término bitácora,
en referencia a los antiguos cuadernos de
bitácora de los barcos, se utiliza preferentemente
cuando el autor escribe sobre su vida propia
como si fuese un diario, pero publicado en
internet en línea.

3. Su éxito hay que buscarlo en la simplicidad de su
estructura y en la sencillez para diseñarlo, como ocurre con
otras herramientas de la Web 2.0.
Visualicemos el siguiente video: blogs
Lo único que hay que hacer es seguir las
instrucciones o buscar algún pequeño tutorial que
haya por Internet, por ejemplo: tutorial blog

4. Características del blog
Permiten publicar y guardar contenidos,
artículos (post o entradas).
El orden de publicación de las entradas
muestra en primer lugar lo último que se ha
escrito en el blog.
Permiten incluir elementos multimedia: vídeos,
podcast, presentaciones.
Todo lo que se escriba puede etiquetarse, es
decir, contener una serie de descriptores que nos
van a permitir localizar más fácilmente la
información que queremos buscar, en otras
palabras, las etiquetas son como el índice de un
libro.

5. Ventajas del uso del blog en el
aula
Apoyo a las clases presenciales. Un lugar virtual.
Medio de comunicación y creación de actividades.
Soporte didáctico para el aprendizaje.
Son herramientas de lecto-escritura por las entradas o post y
los comentarios.
Favorecen la autonomía del estudiante con ejercicios
complementarios, exponiendo dudas, etc.
El alumno tiene un espacio para trabajar colaborativamente y
desarrollar su competencia digital.
Los alumnos pueden crear y compartir sus productos orales y
escritos con otros estudiantes y profesores con lo que se
promueve la interacción.
Los alumnos tienen la oportunidad de hacer las cosas que
practican en clase, pero de otra forma.
Los alumnos pueden practicar las destrezas: comprensión de
lectura y auditiva, expresión escrita y oral.
Permiten la constante actualización de contenidos.

6. Tipología de actividades
Buscar, recoger o comunicar información.
Ofrecer recursos de interés disponibles en Internet, ordenados y si es
posible comentados.
Expresar conocimientos, opiniones y emociones a través de
distintos lenguajes.
Elaborar nuevos contenidos, generar formas distintas de transmitir,
organizar o reformular.
Investigar.
Analizar.
Buscar soluciones.
Desarrollar contenidos.
Sintetizar contenidos.
Plantear cuestiones, situaciones problemáticas, casos prácticos.
Escribir por el placer de escribir.
Leer diferentes tipos de textos, algunos de ellos nuevos dentro de la
tipología textual.
Seguir un comentario entre varios blogs individuales siguiendo

7. Aplicaciones de los blog para la
docencia
Blogs de asignaturas, en las que el profesor va publicando
noticias sobre la misma, pidiendo comentarios de sus alumnos a
algún texto, propuesta de actividades, calendario, etc.
Blogs individuales de alumnos. se les pide la escritura de
entradas periódicas a las que se les realiza un apoyo y
seguimiento.
Blogs grupales de alumnos: de forma colectiva a modo de
equipo de redacción, tendrán que publicar entradas relacionadas
con las temáticas, estilos y procedimientos establecidos.
Blog como herramienta de gestión del propio conocimiento
(mediante textos, hiperenlaces y organización mediante
categorías, entre otros), espacio de reflexión o bloc de notas.
Blog como espacio web puesto a disposición de los alumnos
para reflexionar sobre su aprendizaje.
Blog como red de aprendizaje. Como una red social.
Blog como herramienta de comunicación.
Blog como porfolio (blogofolio).

8. Ejemplos y recursos con TICs
Profesores ELE + TIC. Vídeos y otras cosas: http://giraldacenter.blogspot.com/
Vídeos sobre actualidad: http://es.noticias.yahoo.com/videos-audio/
Ejemplos de ejercicios con fragmentos de audio y vídeo: http://www.ver-
taal.com/index.htm
Blogs con actividades: http://podcast.spanisch-live.de/
Vídeo: http://www.notodofilmfest.com/
Vídeos: archivo de la experiencia: http://www.archivodelaexperiencia.com/
Vídeos de anuncios: http://www.publitv.com/
Actividades con audio, vídeo,… en Formespa:
http://formespa.rediris.es/actividades.htm
Blogs con algunas ideas para explotar el vídeo, los anuncios, etc.:
http://blogs.ihes.com/formacion-ele/ (MUY RECOMENDABLE POR SU
CLARIDAD. DA CONSEJOS PARA LLEVAR AL AULA ACTIVIDADES CON
HERRAMIENTAS TICs)
http://pasamelareceta.blogspot.com/
http://cinetikele.blogspot.com/
http://elemus.blogspot.com/
http://deaquipallaele.blogspot.com/
http://literele2007.blogspot.com/
http://lolaele.blogspot.com/
http://blogdemsicas.blogspot.com/