WEBLOG
Un  blog , es un sitio  web  periódicamente actualizado que recopila cronológicamente  textos  o  artículos  de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el  autor  conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. El término  blog  proviene de las palabras  web  y  log  ('log' en inglés =  diario ). El término  bitácora , en referencia a los antiguos  cuadernos de bitácora  de los barcos, se utiliza preferentemente cuando el autor escribe sobre su vida propia como si fuese un  diario , pero publicado en  Internet   en línea .
Porque lo consideramos positivo para la escuela…
Alto grado de participación de los alumnos/as Nos sentimos estimulados para continuar procesos de porfundización. Facilitan instancias de producción, difusión y descentralización para la circulación de la información . Manejo de nuevos lenguajes y códigos éticos. Facilidad para compartir material, a través de los servicios de la Web 2.0 (material que no está disponible en bibliotecas)
Utilización de software para realizar distintos tipos de producciones y solucionar así bloqueos en los procesos creativos. Mayor grado de identificación y compromiso. Mayor intervención de los padres o familiares, que no pueden acceder fácilmente a las producciones de sus hijos/as .
Mayor y mejor manejo a la información. Mejoras de vínculos interpersonales. Propician la investigación y la curiosidad por aprender lo que es desconocido. Actitudes solidarias para compartir información, encontrar similitudes y diferencias. Procesos creativos de construcción del cocimiento en grupo.

Weblog

  • 1.
  • 2.
    Un blog, es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. El término blog proviene de las palabras web y log ('log' en inglés = diario ). El término bitácora , en referencia a los antiguos cuadernos de bitácora de los barcos, se utiliza preferentemente cuando el autor escribe sobre su vida propia como si fuese un diario , pero publicado en Internet en línea .
  • 3.
    Porque lo consideramospositivo para la escuela…
  • 4.
    Alto grado departicipación de los alumnos/as Nos sentimos estimulados para continuar procesos de porfundización. Facilitan instancias de producción, difusión y descentralización para la circulación de la información . Manejo de nuevos lenguajes y códigos éticos. Facilidad para compartir material, a través de los servicios de la Web 2.0 (material que no está disponible en bibliotecas)
  • 5.
    Utilización de softwarepara realizar distintos tipos de producciones y solucionar así bloqueos en los procesos creativos. Mayor grado de identificación y compromiso. Mayor intervención de los padres o familiares, que no pueden acceder fácilmente a las producciones de sus hijos/as .
  • 6.
    Mayor y mejormanejo a la información. Mejoras de vínculos interpersonales. Propician la investigación y la curiosidad por aprender lo que es desconocido. Actitudes solidarias para compartir información, encontrar similitudes y diferencias. Procesos creativos de construcción del cocimiento en grupo.