Taller Web Blog
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Este documento presenta un taller sobre el uso de weblogs (blogs) como herramientas para fomentar el aprendizaje. Explica los objetivos del taller, que son utilizar blogs para apoyar el aprendizaje y la evaluación del mismo. También identifica recursos en línea relacionados a la evaluación y las tecnologías del aprendizaje. El documento discute cómo las tecnologías de información y comunicación pueden facilitar el proceso de aprendizaje y ofrece ejemplos de cómo usar blogs en las escuelas.
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Computacion Basica Blogs
El documento habla sobre los blogs, explicando que son sitios web actualizados periódicamente que recopilan artículos de uno o más autores en orden cronológico. Describe los usos de los blogs como buscar trabajo, estudiar con compañeros, mejorar el desempeño laboral, y compartir eventos o ideas. También menciona tipos de blogs como internos, corporativos, y profesionales independientes. Finalmente, señala que los blogs permiten intercambiar conocimientos y darse a conocer, así como compartir información con los padres.
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Expo infor herramientas 2.0 arii
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Blog
Un blog es un sitio web que recopila información cronológicamente de uno o más autores. Los blogs pueden ser temáticos, personales, colaborativos o fotologs. Se originaron en 1995 como "weblogs" y el término "blog" fue acuñado en 1999. Existen varios tipos de blogs como los temáticos sobre noticias u opinión, los personales como diarios de vida, y los colaborativos escritos por varias personas.
Blogger
Wikispaces es un sitio web que permite crear wikis, los cuales son páginas web cuyo contenido puede ser editado colaborativamente por múltiples usuarios. Los pasos para crear una cuenta en Wikispaces incluyen completar un formulario de registro e ir a la dirección de confirmación en el correo electrónico. Una vez registrado, el usuario puede crear y editar páginas wiki para compartir contenidos y trabajar de forma colaborativa.
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Preguntas kte
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Presentacion de blog
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TRABAJO DE INFORMATICA
La Web 2.0 permite la colaboración y creación de contenido entre usuarios a través de aplicaciones como blogs, wikis y redes sociales. Ofrece ventajas como la facilidad de uso, el aprendizaje colaborativo y la comunicación ampliada, pero también plantea desventajas como la falta de interacción cara a cara y la dependencia de la tecnología. En general, la Web 2.0 fomenta una web social centrada en los usuarios.
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Este documento define elementos básicos de la notación musical como el pentagrama, las claves de sol y fa, las notas musicales y sus nombres en español e inglés, y las figuras musicales comunes y sus valores relativos en tiempos musicales. El objetivo es introducir conceptos fundamentales de la música y su relación con las matemáticas.
Redacción de objetivos
Durante la clase, los estudiantes discutirán las funciones de los objetivos, mencionarán las partes de un objetivo de acción observable e identificarán las taxonomías de los tres dominios: cognitivo, afectivo y psicomotor. El documento también describe las teorías de Robert Mager y Benjamin Bloom sobre la formulación de objetivos de aprendizaje y las partes, propósitos y errores comunes en la redacción de objetivos.
Redacción de objetivos
El documento describe los objetivos de una clase sobre la redacción de objetivos educativos. Los estudiantes aprenderán sobre las funciones y partes de los objetivos, así como sobre taxonomías como las de Bloom y Krathwohl. Aprenderán a redactar objetivos observables, evitando errores comunes y maximizando la especificidad.
Estilos de aprendizaje
Este documento discute diferentes teorías sobre estilos de aprendizaje. Identifica 10 estilos de aprendizaje según Fisher y Fisher, incluyendo aprendizaje por gradación, intuitivo, sensorial especializado y generalizado, emocionalmente involucrado y neutral, explícitamente estructurado, receptivo en ambientes abiertos, con deterioro de la personalidad, y ecléctico. También discute las teorías de aprendices activos vs reflexivos, sensitivos vs intuitivos, visuales vs verbales, y secuenciales vs globales. El objetivo es anal
Estilos de aprendizaje
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo ruso. El embargo se aplicaría gradualmente durante seis meses para el petróleo crudo y ocho meses para los productos refinados. El objetivo es aumentar la presión económica sobre Rusia para que ponga fin a su invasión de Ucrania.
Estilos de aprendizaje
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos clave como el acero y la madera, así como medidas contra bancos y funcionarios rusos. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
Estilos de aprendizaje
El documento discute diferentes teorías sobre estilos de aprendizaje. Identifica 10 estilos de aprendizaje según Fisher y Fisher, incluyendo aprendizaje por gradación, intuitivo, sensorial especializado, sensorial generalista, emocionalmente involucrado, emocionalmente neutral, explícitamente estructurado, receptivo en un ambiente abierto, con deterioro en la personalidad y ecléctico. También discute las teorías de aprendizaje activo vs reflexivo, sensitivo vs intuitivo, visual vs verbal, y secuencial vs global.
Métodos y técnicas de enseñanza 2008
El documento describe diferentes métodos y técnicas de enseñanza. Explica brevemente el método expositivo, demostrativo y de acción. También describe varias técnicas como la conferencia, discusión, panel, coloquio, simposio, foro, trabajos por comités, debate, repaso, práctica, asignación, preguntas y respuestas, estudio independiente, estudio dirigido, módulo instruccional, seminario, presentación y excursión. El objetivo es proveer una guía sobre los recursos dispon
Modelos de ensenanza
El documento presenta una descripción de diferentes modelos de enseñanza agrupados en cuatro familias: procesamiento de información, social, personal y de comportamiento. Dentro de la familia de procesamiento de información se encuentran modelos como pensamiento inductivo, adquisición de conceptos e indagación científica. La familia social incluye el aprendizaje entre pares y el estudio de valores. Finalmente, el documento ofrece ejemplos de cómo aplicar estos modelos en el aula.
Creatividad
La creatividad es una facultad natural del ser humano que ayuda a concretar ideas e iniciativas individuales. Aunque cada persona nace con la capacidad de ser creativo, puede estimularse sistemáticamente a través de recursos educativos. No obstante, factores internos y externos influyen en el desarrollo de la creatividad de forma diferente para cada individuo, alcanzando distintos niveles que pueden variar desde limitados hasta excepcionales.
Guia reflexion observacion para llenar en pc 2010
Este documento es una guía de observación de clase para un estudiante de la Universidad de Puerto Rico en Mayagüez. La guía incluye preguntas sobre los objetivos, materiales, actividades de inicio, desarrollo y cierre de la clase observada, así como sobre la asignación, metodología, evaluación, acomodo razonable y comentarios generales sobre las fortalezas y debilidades observadas en la enseñanza del maestro. El estudiante debe completar la guía reflexionando sobre estos aspectos de la clase para analizar la
Guia reflexion observacion para imprimir 2010
Este documento es una guía para reflexionar sobre una clase observada de Teoría y Metodología de la Enseñanza del Arte. Contiene preguntas sobre los objetivos, materiales, actividades y metodología de la clase, así como sobre las fortalezas y debilidades observadas en la enseñanza del maestro. El estudiante debe analizar diferentes aspectos de la clase usando esta guía para desarrollar sus habilidades de observación y enseñanza del arte.
Hoja de observacion 2 2010
Este documento es una hoja de observación de clase. Contiene secciones para registrar información sobre la escuela, maestro, curso, tema de la lección y criterios de observación. También incluye secciones para describir las actividades de inicio, desarrollo y cierre de la clase, los materiales utilizados y una asignación.
El arte de ensenar
El documento discute los retos educativos del siglo 21, incluyendo educar en una sociedad multicultural, educar para la construcción de significado, educar con aprendizaje activo, educar con nuevas visiones sobre las habilidades, educar y tener opciones, educar y la tecnología, y educar con accountability. También describe las características de maestros efectivos como dominio del contenido, conocimiento de los estudiantes, y uso de una variedad de estrategias de enseñanza.
Elementos artes visuales
Este documento describe los elementos básicos de las artes visuales como el punto, la línea, el plano, la forma, el espacio y el color. Explica que los artistas tienen su propio lenguaje para comunicar ideas utilizando estos elementos. Describe las diferentes categorías de líneas como horizontales, verticales, diagonales y curvas y sus significados. También define los colores primarios, secundarios y características del color como el tono, valor e intensidad. Finalmente, menciona los diferentes tipos de combinaciones de color como monocromático, análogo
Introducción a la creación de un blog en blogger
Este documento proporciona instrucciones para crear un blog en Blogger.com, incluyendo cómo registrarse, asignar un nombre y URL al blog, seleccionar una plantilla de diseño, y cómo escribir y publicar nuevas entradas. También explica las diferentes pestañas y áreas de configuración para administrar comentarios, formato, diseño y contenido del blog.
El blog como recurso educativo en la biblioteca
Este documento define el blog y su uso como una herramienta educativa en bibliotecas. Discute las ventajas de los blogs para facilitar la enseñanza efectiva y el aprendizaje constructivista. También menciona ejemplos de blogs de bibliotecas y las partes básicas de un blog, concluyendo con instrucciones para crear un blog en Blogger.
RedaccióN De Objetivos
El documento describe los diferentes tipos de objetivos de aprendizaje, incluyendo objetivos cognitivos, afectivos y psicomotores. Explica las partes que componen un objetivo como la acción observable, situación y criterios. También cubre taxonomías como las de Bloom y Krathwohl para clasificar objetivos y errores comunes al redactar objetivos.
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