El documento presenta los principios de datos abiertos acordados por un grupo de trabajo de cuatro organizaciones científicas internacionales. Define datos abiertos como datos que son descubribles, accesibles, inteligibles, valorables y utilizables. Detalla las responsabilidades de científicos, instituciones, editores, organismos de financiamiento y otras partes interesadas para aplicar estos principios y maximizar las oportunidades científicas que brindan los grandes volúmenes de datos disponibles.
Dominique Babini y Fernando Ariel López. CLACSO (Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales) y IIGG-UBA (Instituto de Investigaciones Gino Germani. Universidad de Buenos Aires).
En el marco de las 45° Reunión Nacional de Bibliotecarios. Buenos Aires, 23-25 de abril 2013, Feria Internacional del Libro Buenos Aires.
Presentación invitada en Universidad Buenos Aires, Facultad de Filosofía y Letras, Maestría en Bibliotecología y Ciencia de la Información. Materia: Bibliotecas Digitales Año lectivo: 2015 Profesor: MLIS Paola C. Bongiovani
Ciclo Debate Sustentabilidad y Desarrollo organizado por CENIT-UNTREF (Argentina) y STEPS América Latina - Repositorios Digitales Abiertos: ¿Una nueva política para una nueva cultura de producción científica?
Buenos Aires, UNTREF, 4 de agosto 2015
Presentación en OpenCon LATAM 2018 el 29 de setiembre 2018 en UMET - Universidad Metropolitana para la Educación y el Trabajo, Buenos Aires, Argentina. Y en JBDU-Jornada sobre la Biblioteca Digital Universitaria 2018 “Reflexiones sobre la biblioteca académica y el contexto” 1 y 2 de noviembre 2018
Universidad Nacional de Quilmes, Bernal, Buenos Aires, Argentina.
Presentación en panel de la Videoconferencia para Presentación del Portal de Revistas de la Universidad Nacional de Rosario, Argentina, el 18 de junio de 2020.
Video del panel: https://www.youtube.com/watch?v=OAOJKuywMPw
Presentado en CRECS 2019
9ª Conferencia internacional sobre revistas científicas en Ciencias Sociales y Humanidades
Logroño (España), 23 y 24 de mayo del 2019
Video de la sesión https://www.youtube.com/watch?v=4lZ3gkVvuk8&feature=youtu.be
Programa y acceso a presentaciones: http://www.crecs.info/crecs2019-logro%C3%B1o/
Presentación de CLACSO (Dominique Babini y Laura Rovelli) en Seminario Internacional Conocimiento Abierto. Ministerio de Ciencia-ANID, Chile. 26-27 octubre 2021.
https://www.anid.cl/blog/2021/10/14/conocimiento-abierto/
Dominique Babini y Fernando Ariel López. CLACSO (Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales) y IIGG-UBA (Instituto de Investigaciones Gino Germani. Universidad de Buenos Aires).
En el marco de las 45° Reunión Nacional de Bibliotecarios. Buenos Aires, 23-25 de abril 2013, Feria Internacional del Libro Buenos Aires.
Presentación invitada en Universidad Buenos Aires, Facultad de Filosofía y Letras, Maestría en Bibliotecología y Ciencia de la Información. Materia: Bibliotecas Digitales Año lectivo: 2015 Profesor: MLIS Paola C. Bongiovani
Ciclo Debate Sustentabilidad y Desarrollo organizado por CENIT-UNTREF (Argentina) y STEPS América Latina - Repositorios Digitales Abiertos: ¿Una nueva política para una nueva cultura de producción científica?
Buenos Aires, UNTREF, 4 de agosto 2015
Presentación en OpenCon LATAM 2018 el 29 de setiembre 2018 en UMET - Universidad Metropolitana para la Educación y el Trabajo, Buenos Aires, Argentina. Y en JBDU-Jornada sobre la Biblioteca Digital Universitaria 2018 “Reflexiones sobre la biblioteca académica y el contexto” 1 y 2 de noviembre 2018
Universidad Nacional de Quilmes, Bernal, Buenos Aires, Argentina.
Presentación en panel de la Videoconferencia para Presentación del Portal de Revistas de la Universidad Nacional de Rosario, Argentina, el 18 de junio de 2020.
Video del panel: https://www.youtube.com/watch?v=OAOJKuywMPw
Presentado en CRECS 2019
9ª Conferencia internacional sobre revistas científicas en Ciencias Sociales y Humanidades
Logroño (España), 23 y 24 de mayo del 2019
Video de la sesión https://www.youtube.com/watch?v=4lZ3gkVvuk8&feature=youtu.be
Programa y acceso a presentaciones: http://www.crecs.info/crecs2019-logro%C3%B1o/
Presentación de CLACSO (Dominique Babini y Laura Rovelli) en Seminario Internacional Conocimiento Abierto. Ministerio de Ciencia-ANID, Chile. 26-27 octubre 2021.
https://www.anid.cl/blog/2021/10/14/conocimiento-abierto/
Presentación CLACSO (Dominique Babini y Laura Rovelli) en Open and Inclusive Access to Research (OIAR)-Acceso Abierto e Inclusivo a la investigación. 8-11 noviembre 2021.
http://openandinclusiveresearch.org/programme/
El rol de la biblioteca ante el acceso abierto: una mirada al futuropuracenteno
Presentación ofrecida durante la Asamblea Anual de la Sociedad de Bibliotecarios de Puerto Rico del 2013.
Lugar: Universidad de Puerto Rico en Utuado
Fecha: Dec 6, 2013
Organización: Sociedad de Bibliotecarios de Puerto Rico
#Aprender3C - Nuevas modalidades en Aprendizaje: educación en linea y recurso...Aprender 3C
por Laura Marotias (Sola Arg / Conocimiento Gestión y Formación).
Serie de webinars “Los desafíos de la Educación Abierta en Latinoamérica”
Organizan: Red Argentina de Educación Abierta y Aprender 3C.
Apoyan: OKFN edu, ABGRA, UMET y Conocimiento GyF.
Más información en http://aprender3c.org/
Presentación en 3er Congreso Internacional de Editores Redalyc "Construyendo el modelo de publicación académica del sur global" Trujillo, Perú, 16-18 mayo 2018 http://congreso.redalyc.org/ocs/public/congresoEditores/index.html
Video de la presentación: https://www.slideshare.net/Babini/clacso-en-3er-congreso-redalyc-2018
Dominique Babini, Fernando Ariel López: CLACSO y UBA/IIGG
Carolina De Volder: Universidad de Buenos Aires UBA/IIGG
Universidad de Buenos Aires. Plan de sensibilización para la creación del
Repositorio Digital Institucional de la Universidad. Buenos Aires, Universidad de Buenos Aires, 27 de mayo 2013.
#Aprender3C - Investigadores OPEN: tendencias y recomendaciones en la Ciencia...Aprender 3C
webinar dictado el 15 de diciembre de 2016 por la Dra. Erin McKiernan. Serie de webinars “Transparencia y Buenas Prácticas para la revistas en acceso abierto” organizado por DOAJ y la comunidad APRENDER 3C.
Fuente: http://aprender3c.org/
Esta presentación busca poner en contexto algunos elementos de ciencia abierta en el marco de la reunión de la Red de Información en Ciencia y Tecnología Agrícola y Afines de Colombia.
Presentado por CLACSO en III Foro Virtual Bibliotecas UNAM «La agenda del Acceso y la Ciencia Abiertos en la crisis pandémica: avances y desengaños» Agosto 5-6, 2020
https://www.clacso.org/invitacion-al-iii-forovirtual-bibliotecasunam-la-agenda-del-acceso-y-la-ciencia-abiertos-en-la-crisis-pandemica-avances-y-desenganos/
Crowdsourcing para bibliotecas: experiencias de trabajo colaborativo abiertoFernando-Ariel Lopez
La Biblioteca Nacional de Maestros (BNM), en el marco de las acciones del Programa BERA, invita a toda la comunidad educativa a participar del VII Encuentro Virtual de Bibliotecarios Escolares: “Las bibliotecas escolares: espacios de aprendizaje interdisciplinario”, que se realizará el próximo 6 de noviembre, en el horario de 13 a 18 horas. La jornada se llevará a cabo a través del sistema de videoconferencia, en los auditorios de la Fundación O.S.D.E. ubicados en distintas localidades del país.
APRENDER3C y DOAJ - "Podemos hacerlo mejor"Aprender 3C
por Dra. Rosario Rogel-Salazar (México) charla denominada “Podemos hacerlo mejor” estrategias de posicionamiento de revistas de acceso abierto en la ciencia de corriente principal.
Webinar dictado el martes 26 de octubre de 2016.
Presentado en Workshop
"Colaboraciones científicas abiertas frente a las demandas sociales en los países no hegemónicos" organizado por el Centro de Ciencia, Tecnología y Sociedad de la Universidad de Maimónides (Argentina) y Open and Collaborative Science in Development Network-OCSDnet, con participantes de Argentina, Brasil, Mexico y España
Universidad Maimónides, Buenos Aires, los días 24 a 26 de junio de 2015.
Presentación de CLACSO-Campaña por el Acceso Abierto al Conocimiento, en seminarios regionales e internacionales organizados por CLACSO en América Latina 2015-2016
IV Taller LEARN de Gestión de Datos de Investigación: Implementación de políticas y estrategias en América Latina y el Caribe . (Santiago, Chile, 27 de octubre de 2016.)
Red Maredata - Universidad de Alicante - EDAUA16datos.ua.es
La ponencia presentará la red Maredata de datos abiertos de investigación. También mostrará los resultados de una encuesta realizada a distintas universidades sobre su percepción y conocimiento de los datos abiertos de investigación
Taller de Manejo y Almacenamiento de Datos Científicos. Ciudad de Buenos Aires, 6 de Marzo de 2015.
Se realizó en la sede central de CONICET el "Taller de Manejo y Almacenamiento de Datos Científicos", organizado por la Gerencia de Desarrollo Científico y Tecnológico de CONICET.
El taller fue abierto por el Gerente de la Gerencia de Desarrollo Científico y Tecnológico Dr. Jorge Tezón y coordinó el taller la Dra. Patricia Maccagno de la Dirección Convenios y Proyectos de esta Gerencia.
Participaron en el taller representantes de los Observatorios de datos de ACUMAR, del Observatorio Nacional de Degradación de Tierra y Desertificación, del Proyecto Argentino de Monitoreo y Prospección de Ambientes Acuáticos, PAMPA2, de la Red Argentina para el Estudio de la Atmósfera Superior, RAPEAS y de Plataforma Interactiva de Investigación en Ciencias Sociales, PLICCS, de la Gerencia de Desarrollo Científico y Tecnológico y Gerencia de Sistemas de CONICET. Esta misma gerencia presentó también avances en el Repositorio Institucional de CONICET y comentó sobre la evolución de SIGEVA. Participó asimismo un representante de la articulación del PIO-YPF-CONICET.
Durante el taller cada uno de los expositores presentó un panorama del manejo actual de los datos científicos y de las necesidades de control de calidad de datos y metadatos.
CAICYT con la presencia de la Directora Mela Bosch y de Fernando Ariel López de Comunicación Institucional y Diego Ferreyra de Tecnología Documental participó en el cierre y conclusiones del taller. Durante su presentación se indicó el marco general de la problemática de datos abiertos en el mundo y las propuestas CAICYT al respecto. Ver presentación: CAICYT_Datos Científicos. En tal sentido se adelantaron los aspectos del Proyecto Institucional Metodologías en Herramientas Digitales en la Investigación. Además presentaron las bases de un Marco de verificación de calidad de metadata e infraestectura de datos primarios científicos, el cual debería integrar los Planes de Gestión de Datos de los diferentes proyectos y observatorios.
Datos de investigación: conceptos y tipologías.
Relevancia de la gestión de datos de investigación para el
investigador.
Cómo responder a los organismos financiadores en materia de
gestión de datos: Los planes de gestión de datos.
Cómo buscar datos de investigación.
Aspectos legales y éticos en materia de datos de investigación.
Organización y documentación de los datos.
Almacenamiento y seguridad.
Cómo compartir datos de investigación y su relevancia para la
carrera del investigador.
Los Planes de Gestión de Datos de Investigación
Presentación CLACSO (Dominique Babini y Laura Rovelli) en Open and Inclusive Access to Research (OIAR)-Acceso Abierto e Inclusivo a la investigación. 8-11 noviembre 2021.
http://openandinclusiveresearch.org/programme/
El rol de la biblioteca ante el acceso abierto: una mirada al futuropuracenteno
Presentación ofrecida durante la Asamblea Anual de la Sociedad de Bibliotecarios de Puerto Rico del 2013.
Lugar: Universidad de Puerto Rico en Utuado
Fecha: Dec 6, 2013
Organización: Sociedad de Bibliotecarios de Puerto Rico
#Aprender3C - Nuevas modalidades en Aprendizaje: educación en linea y recurso...Aprender 3C
por Laura Marotias (Sola Arg / Conocimiento Gestión y Formación).
Serie de webinars “Los desafíos de la Educación Abierta en Latinoamérica”
Organizan: Red Argentina de Educación Abierta y Aprender 3C.
Apoyan: OKFN edu, ABGRA, UMET y Conocimiento GyF.
Más información en http://aprender3c.org/
Presentación en 3er Congreso Internacional de Editores Redalyc "Construyendo el modelo de publicación académica del sur global" Trujillo, Perú, 16-18 mayo 2018 http://congreso.redalyc.org/ocs/public/congresoEditores/index.html
Video de la presentación: https://www.slideshare.net/Babini/clacso-en-3er-congreso-redalyc-2018
Dominique Babini, Fernando Ariel López: CLACSO y UBA/IIGG
Carolina De Volder: Universidad de Buenos Aires UBA/IIGG
Universidad de Buenos Aires. Plan de sensibilización para la creación del
Repositorio Digital Institucional de la Universidad. Buenos Aires, Universidad de Buenos Aires, 27 de mayo 2013.
#Aprender3C - Investigadores OPEN: tendencias y recomendaciones en la Ciencia...Aprender 3C
webinar dictado el 15 de diciembre de 2016 por la Dra. Erin McKiernan. Serie de webinars “Transparencia y Buenas Prácticas para la revistas en acceso abierto” organizado por DOAJ y la comunidad APRENDER 3C.
Fuente: http://aprender3c.org/
Esta presentación busca poner en contexto algunos elementos de ciencia abierta en el marco de la reunión de la Red de Información en Ciencia y Tecnología Agrícola y Afines de Colombia.
Presentado por CLACSO en III Foro Virtual Bibliotecas UNAM «La agenda del Acceso y la Ciencia Abiertos en la crisis pandémica: avances y desengaños» Agosto 5-6, 2020
https://www.clacso.org/invitacion-al-iii-forovirtual-bibliotecasunam-la-agenda-del-acceso-y-la-ciencia-abiertos-en-la-crisis-pandemica-avances-y-desenganos/
Crowdsourcing para bibliotecas: experiencias de trabajo colaborativo abiertoFernando-Ariel Lopez
La Biblioteca Nacional de Maestros (BNM), en el marco de las acciones del Programa BERA, invita a toda la comunidad educativa a participar del VII Encuentro Virtual de Bibliotecarios Escolares: “Las bibliotecas escolares: espacios de aprendizaje interdisciplinario”, que se realizará el próximo 6 de noviembre, en el horario de 13 a 18 horas. La jornada se llevará a cabo a través del sistema de videoconferencia, en los auditorios de la Fundación O.S.D.E. ubicados en distintas localidades del país.
APRENDER3C y DOAJ - "Podemos hacerlo mejor"Aprender 3C
por Dra. Rosario Rogel-Salazar (México) charla denominada “Podemos hacerlo mejor” estrategias de posicionamiento de revistas de acceso abierto en la ciencia de corriente principal.
Webinar dictado el martes 26 de octubre de 2016.
Presentado en Workshop
"Colaboraciones científicas abiertas frente a las demandas sociales en los países no hegemónicos" organizado por el Centro de Ciencia, Tecnología y Sociedad de la Universidad de Maimónides (Argentina) y Open and Collaborative Science in Development Network-OCSDnet, con participantes de Argentina, Brasil, Mexico y España
Universidad Maimónides, Buenos Aires, los días 24 a 26 de junio de 2015.
Presentación de CLACSO-Campaña por el Acceso Abierto al Conocimiento, en seminarios regionales e internacionales organizados por CLACSO en América Latina 2015-2016
IV Taller LEARN de Gestión de Datos de Investigación: Implementación de políticas y estrategias en América Latina y el Caribe . (Santiago, Chile, 27 de octubre de 2016.)
Red Maredata - Universidad de Alicante - EDAUA16datos.ua.es
La ponencia presentará la red Maredata de datos abiertos de investigación. También mostrará los resultados de una encuesta realizada a distintas universidades sobre su percepción y conocimiento de los datos abiertos de investigación
Taller de Manejo y Almacenamiento de Datos Científicos. Ciudad de Buenos Aires, 6 de Marzo de 2015.
Se realizó en la sede central de CONICET el "Taller de Manejo y Almacenamiento de Datos Científicos", organizado por la Gerencia de Desarrollo Científico y Tecnológico de CONICET.
El taller fue abierto por el Gerente de la Gerencia de Desarrollo Científico y Tecnológico Dr. Jorge Tezón y coordinó el taller la Dra. Patricia Maccagno de la Dirección Convenios y Proyectos de esta Gerencia.
Participaron en el taller representantes de los Observatorios de datos de ACUMAR, del Observatorio Nacional de Degradación de Tierra y Desertificación, del Proyecto Argentino de Monitoreo y Prospección de Ambientes Acuáticos, PAMPA2, de la Red Argentina para el Estudio de la Atmósfera Superior, RAPEAS y de Plataforma Interactiva de Investigación en Ciencias Sociales, PLICCS, de la Gerencia de Desarrollo Científico y Tecnológico y Gerencia de Sistemas de CONICET. Esta misma gerencia presentó también avances en el Repositorio Institucional de CONICET y comentó sobre la evolución de SIGEVA. Participó asimismo un representante de la articulación del PIO-YPF-CONICET.
Durante el taller cada uno de los expositores presentó un panorama del manejo actual de los datos científicos y de las necesidades de control de calidad de datos y metadatos.
CAICYT con la presencia de la Directora Mela Bosch y de Fernando Ariel López de Comunicación Institucional y Diego Ferreyra de Tecnología Documental participó en el cierre y conclusiones del taller. Durante su presentación se indicó el marco general de la problemática de datos abiertos en el mundo y las propuestas CAICYT al respecto. Ver presentación: CAICYT_Datos Científicos. En tal sentido se adelantaron los aspectos del Proyecto Institucional Metodologías en Herramientas Digitales en la Investigación. Además presentaron las bases de un Marco de verificación de calidad de metadata e infraestectura de datos primarios científicos, el cual debería integrar los Planes de Gestión de Datos de los diferentes proyectos y observatorios.
Datos de investigación: conceptos y tipologías.
Relevancia de la gestión de datos de investigación para el
investigador.
Cómo responder a los organismos financiadores en materia de
gestión de datos: Los planes de gestión de datos.
Cómo buscar datos de investigación.
Aspectos legales y éticos en materia de datos de investigación.
Organización y documentación de los datos.
Almacenamiento y seguridad.
Cómo compartir datos de investigación y su relevancia para la
carrera del investigador.
Los Planes de Gestión de Datos de Investigación
Ciclo Debate: Sustentabilidad y Desarrollo organizado por UNTREF (Argentina) y STEPS América Latina. ¿Una nueva política para una nueva cultura de producción científica?.
Buenos Aires, Universidad Nacional de Tres de Febrero (UNTREF), 4 de agosto 2015.
En el nuevo ecosistema informativo se están produciendo cambios profundos. Los medios sociales están modificando la forma de interactuar, presentar las ideas e información y juzgar la calidad de los contenidos y contribuciones. En los últimos años han surgido cientos de plataformas que permiten compartir libremente todo tipo de información y conectarnos a través de redes. Ello produce un reposicionamiento de todos los elementos que contribuyen a todo el proceso de investigación, por ello este entorno digital en expansión donde se producen nuevas interacciones científicas impulsa cambios en los criterios para medir el impacto de la investigación y erudición; de modo que es importante disponer de un método para el seguimiento del impacto de cualquier publicación en estos nuevos medios de comunicación. La transición hacia la Ciencia Abierta no sólo requiere inversiones en infraestructuras y mejorar las capacidades, sino también un cambio cultural en la forma en que se realiza y se recompensa la investigación. La Ciencia Abierta, tal como la define Foster Open Science, es la práctica de la ciencia de tal manera que otros puedan colaborar y contribuir, donde los datos de la investigación, las notas de laboratorio y otros procesos de investigación estén disponibles gratuitamente, bajo términos que permiten la reutilización, redistribución y reproducción de la investigación y sus datos y métodos subyacentes.
Modelos para publicar, consumir y medir la reutilización de los datos derivad...maredata
Modelos para publicar, consumir y medir la reutilización de los datos derivados de la investigación: más allá de las fronteras institucionales y geográficas por Fernanda Peset (UPV), Antonia Ferrer (UPV), Rafael Aleixandre (CSIC), Antonio Vidal-Infer (UV), Adolfo Alonso-Arroyo (UV), Lourdes Castelló-Cogollos, Rut Lucas Domínguez, Andrea Sixto Costoya
Material de apoyo para el curso-taller de Gestión de Datos de Investigación: Plan de gestión de datos, documentos básicos y ejemplos. Research Data Management
Ponència presentada dins el XV Workshop de REBIUN celebrat els dies 29 i 30 de setembre a la Universitat Jaume I de Castelló on s'han explicat les accions realitzades quant a la gestió de dades de recerca per part del Grup de Treball de Suport a la Recerca del CSUC.
Gestión de datos de investigación, primeros pasos en argentinaFernando-Ariel Lopez
4to Taller LEARN sobre Datos de Investigación: Implementación de políticas y estrategias en América Latina y el Caribe.
27 de octubre de 2016, Santiago de Chile. CEPAL (Chile).
Similar a Datos abiertos en un mundo de grandes datos (Acuerdo ICSU-IAP-ISSC-TWAS) (20)
Presentation from CLACSO (Pablo Vommaro and Dominique Babini) at #OSSAN2022 - Open Science South Asia Network Conference
September 5, 2022
https://ossan2022.net/
Materia: Políticas de Información 2, Comisión Federal 2022
Prof. Lic. Ana María Sanllorenti
Escuela Nacional de Bibliotecarios- Tecnicatura Superior en Bibliotecología
Biblioteca Nacional Mariano Moreno
Argentina
Presentación virtual en Coloquio FOLEC sobre “Evaluación académica en tiempos de ciencia abierta, inclusiva y relevante”. En: 9ª Conferencia Latinoamericana y Caribeña de Ciencias Sociales, organizada por CLACSO y UNAM en México
https://conferenciaclacso.org/programa/foro_tematico.php?ca=64
Panel | Eje 4: Ciencia, tecnología y sociedad: desafíos del conocimiento y la evaluación
20° aniversario de la declaración sobre acceso abierto “Budapest Open Access Initiative-BOAI”: desafíos del modelo de acceso abierto no comercial de América Latina frente al avance de APC
Sesión 3. “Abierto, colaborativo, y participativo”: desafíos del conocimiento y de la evaluación de la investigación en América Latina y el Caribe en la transición hacia la Ciencia Abierta
Organiza: Foro Latinoamericano de Evaluación Científica (FOLEC)- Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO), International Development Research Centre (IDRC) y Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt)
Modera
Laura Rovelli
Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales, Argentina
Panelistas
Arianna Becerril García
Centro de Investigación y Estudios Avanzados en Ciencias Políticas y Administración Pública. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales. Universidad Autónoma del Estado de México. México
Peter Suber
Harvard Library. Estados Unidos
Saray Córdoba González
Instituto de Investigación en Educación. Facultad de Educación. Universidad de Costa Rica. Costa Rica
Comentan
Bianca Amaro
Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia - LA Referencia, Brasil
Dominique Babini
Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales, Argentina
Présentation CLACSO dans la
Session:
Diffusion des connaissances, anglicisation et libre accès : perspectives internationales
Colloque 3:
Entre anglicisation de la recherche et libre accès : imaginer l’avenir des revues en sciences humaines et sociales
Présidée par Vincent Larivière (Université de Montréal)
ACFAS, Canada – 89° Congres
https://www.acfas.ca/evenements/congres/programme/89/enjeux-recherche/3/c
Presentación de CLACSO-FOLEC (Rovelli-Babini) en Global Research Council (GRC), Americas Regional Meeting side event. 3 diciembre 2021. https://fapesp.br/files/upload/15191/program3011.pdf
Presentación CLACSO (Dominique Babini y Laura Rovelli) en Open and Inclusive Access to Research (OIAR)-Acceso Abierto e Inclusivo a la investigación. 8-11 noviembre 2021.
http://openandinclusiveresearch.org/programme/
Presentation at the 2nd. Open Science Conference-From tackling the pandemic to addressing climate change. Virtual Conference, 21-23 July 2021. https://www.un.org/en/library/OS21
Presentation from CLACSO (Dominique Babini and Laura Rovelli) at the Arab Council for the Social Sciences-ACSS, 10° Anniversary webinar "Knowledge for the Public Good", 10th. April 2021. http://www.theacss.org/pages/webinar_three
Presentation from CLACSO (Dominique Babini) at OASPA-Open Scholarly Publishing Association Webinar "Open Book Metadata", February 10th., 2021.
Video of Webinar: https://oaspa.org/webinar-open-book-metadata/
Presentation from CLACSO (Dominique Babini and Laura Rovelli) at the Symposium "Open Access to SSH research: Perspectives from Latin America and the United Kingdom. Organized by Azim Premji University, Bengaluru, India. February 17th., 2021
Video of presentation: https://www.youtube.com/watch?v=uAJIY74o3yA&ab_channel=AzimPremjiUniversity
Presentation from Dominique Babini (CLACSO) and Arianna Becerril (UAEM-REDALYC-AMELICA) at: webinar: Open Access 2020 Equity and inclusion in global open access scholarly communications. DST-Center for Policy Research, Indian Institute of Science. 24 octubre 2020.
Video of presentation: https://www.youtube.com/watch?v=cmRMKIpRdsQ&ab_channel=DST-CentreforPolicyResearch%2CIISc%2CBangalore
Program: https://dstcpriisc.org/2020/10/16/equity-and-inclusion-in-global-open-access-scholarly-communications/
webinar: Equity and inclusion: community-owned infrastructures for open science. Organizaron: Confederation of Open Access Repositories (COAR), European Open Access Infrastructure (OpenAIRE) y Electronic Information for Libraries (EIFL). 21 de octubre 2020. Video del webinar: https://www.youtube.com/watch?v=OJifBtuBlRM&feature=emb_imp_woyt&ab_channel=OpenAIRE_eu
Program: https://www.openaire.eu/item/equity-and-inclusion-community-owned-infrastructures-for-open-science
Presentación en evento "Ciclo de Diálogos MECILA / CLACSO: Desafíos de la conviavilidad: medialidades y desigualdades en tiempos de pandemia. Primer encuentro: Medialidades hoy: circulación y apropiación del conocimiento en América Latina"
10 noviembre, 2020
Presentación en evento "La difusión de las ciencias sociales en la Argentina-50° años de la Revista Realidad Económica". Buenos Aires, IADE, 3 diciembre 2020.
http://www.iade.org.ar/actividades/encuentro-de-revistas-la-difusion-de-las-ciencias-sociales-en-la-argentina
Prepared for:
Colloque International Science Ouverte au Sud-Enjeux et Perspectives pour une Nouvelle Dynamique
Université Cheikh Anta Diop, Dakar, Senegal
23-25 Octobre 2019
VIDEO of presentation: Vers un écosystème mondial de communications scientifiques inclusif, non-commercial, dirigée collaborativement par la communauté - contributions depuis l'Amérique latine
VIDEO: https://youtu.be/cPWIwX5LtCU
Comentario en la:
Presentación de la Revista AREA N°24 con Dossier sobre “Desnaturalizar y reconstruir. Actores, métodos y saberes invisibilizados”
5 de octubre 2018
Secretaría de Investigación
Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo
Universidad de Buenos Aires
Presentation by Sridhar Gutam, Coordinator of Open Access India, at the Interregional Working Session on Strengthening South-South Interregional Cooperation on Open Access to Knowledge sponsored by UNESCO at CLACSO´s Conference on “Struggles for Equality, Social Justice and Democracy in a Turbulent World” (Buenos Aires, 19-23 November 2018).
< http://conferencia2018-1.clacso.org/foros_actividades.php?s=2&idioma=en&foro=49>
Presentación de CLACSO en CRES2018-Conferencia Regional de Educación Superior, Mesa de debate acceso abierto y democratización del conocimiento. Córdoba, Argentina, 12 de junio 2018. http://www.cres2018.org/
Presentación de Esther Juliana Vargas Arbeláez, Universidad de Antioquia y Miembro del Grupo de Trabajo CLACSO Bienes Comunes y Acceso Abierto. En: V Seminario de la Red Internacional Pensamiento Crítico – I Foro Colombiano. CLACSO 50 años. 30-31 de octubre y 1 de noviembre 2017, Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Sede Aduanilla de Paiba, Bogotá, Colombia
Presented by CLACSO at
World Humanities Conference
CLACSO’s 50th Anniversary Symposium
Panel “The humanities and knowledge as a public good”
University of Liege, Belgium, 7-9 August 2017
Más de CLACSOredbiblio - Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales CLACSO - Red de Bibliotecas Virtuales (20)
Datos abiertos en un mundo de grandes datos (Acuerdo ICSU-IAP-ISSC-TWAS)
1. Datos abiertos en un mundo de grandes datos
.
Un acuerdo internacional
(2015):
ICSU - International Council
for Science
IAP - The InterAcademy
Partnership
ISSC - International Social
Science Council
TWAS - The World
Academy of Sciences
.
2. oportunidades científicas en un mundo rico en datos
• capacidad de adquirir, almacenar, manipular y transmitir
instantáneamente grandes y complejos volúmenes de datos
• numerosos conjuntos de datos pueden ser semánticamente
vinculados para crear significados más profundos
• aprovechar estas oportunidades plantea serios desafíos a la
forma en que la ciencia se ejecuta y se organiza
Los datos abiertos son el elemento común que
lo hace posible
• La apertura efectiva de datos solo puede ser realizada si hay
acción sistémica a nivel personal y disciplinario, nacional e
internacional
3. definición de datos abiertos
Los datos deben ser "inteligentemente abiertos":
• Descubribles - una búsqueda en Internet puede revelar
fácilmente su existencia
• Accesibles - los datos se pueden importar o se puede acceder
desde una computadora
• Inteligible - información de antecedentes para dejar en claro
la relevancia de los datos en relación a la cuestión específica
objeto de la investigación
• Valorables - los usuarios deben ser capaces de evaluar
cuestiones tales como la competencia / intereses de los
productores de datos
• Utilizable - metadatos adecuados + el código relevante
cuando se ha utilizado computación para crear datos
derivados
4. Veremos como la aplicación de los principios de Datos
Abiertos es responsabilidad de
científicos/as
instituciones de investigación y las universidades
editores/as
organismos de financiación
asociaciones profesionales, sociedades científicas
y academias
bibliotecas, archivos y repositorios
Responsabilidades nacionales
Responsabilidades internacionales
5. Los principios de Datos Abiertos
Responsabilidades de los/las científicos/as financiados con
fondos públicos
• que los datos de investigación estén abiertos y puedan ser
reutilizados
• que la lógica de relación entre los datos y las afirmaciones
pueda ser rigurosamente analizada y la validez de los datos
comprobada por replicación de experimentos u
observaciones.
• datos depositados en repositorios confiables
datos abiertos reutilizables
6. Deposite sus datos en el repositorio de su institución + busque repositorios en
ww.re3data.org (1.400) y en www.opendoar.org (153)
7. Los principios de Datos Abiertos
Responsabilidades de las instituciones de
investigación y las universidades
• crear un entorno de apoyo para los datos abiertos:
capacitación en gestión, preservación y análisis de datos y el
soporte técnico pertinente, incluyendo servicios de biblioteca
y de gestión de datos.
• las instituciones que emplean a los científicos, y los
organismos que los financian, deben desarrollar incentivos y
criterios de promoción para aquellos involucrados en los
procesos de datos abiertos .
movilizar las capacidades de uso intensivo de
los datos
8. Los principios de Datos Abiertos
Responsabilidades de los editores/as
• poner a disposición de los evaluadores los datos durante el
proceso de revisión
• requerir acceso abierto inteligente a los datos al mismo
tiempo que la publicación que los utiliza
• exigir las referencias y citas completas de esos datos
• poner a disposición el registro científico para su posterior
análisis mediante el suministro abierto de los metadatos y el
acceso abierto para minería de textos y datos
9. Los principios de Datos Abiertos
Responsabilidades de los organismos de financiación
• considerar los costos de los procesos de datos abiertos en los
proyectos de investigación como parte intrínseca del costo de su
realización
• proporcionar recursos y políticas adecuados para la sostenibilidad a
largo plazo de la infraestructura y repositorios
política nacional de datos abiertos
• las instituciones que emplean a los científicos, y los organismos que
los financian, deben desarrollar incentivos y criterios de promoción
para aquellos involucrados en los procesos de datos abiertos
• la evaluación del impacto de la investigación, particularmente los
indicadores que involucran métricas de citación, deben tomar en
cuenta la contribución de los creadores de datos
10. Los principios de Datos Abiertos
Responsabilidades de las asociaciones profesionales,
sociedades científicas y academias
deben
desarrollar directrices y políticas de datos abiertos
y
promover las oportunidades que los datos abiertos
ofrecen de forma tal que refleje las normas epistémicas
y las prácticas de sus miembros.
11. Los principios de Datos Abiertos
Responsabilidades de las bibliotecas, archivos y
repositorios
desarrollo y prestación de servicios y normas
técnicas para los datos, de tal forma que
aseguren
• su disponibibilidad para quienes deseen
utilizarlos
y que
• los datos sean accesibles en el largo plazo
12. Los límites de la apertura de datos
Los datos abiertos deben ser la posición por defecto para la
ciencia financiada con fondos públicos.
Las excepciones deben limitarse a cuestiones de:
Privacidad
Seguridad
Uso comercial en el interés público
Excepciones justificadas caso por caso, y no como
exclusión general
13. Prácticas habilitantes
• Citación y procedencia
En publicaciones académicas, cuando los investigadores utilizan datos
creados por otros, éstos deben ser citados con referencia a su autor, a
su procedencia y a un identificador digital permanente.
• Interoperabilidad
Tanto los datos de investigación como los metadatos que permiten la
evaluación y reutilización de los datos, deben ser interoperables en la
mayor medida posible
• Reutilización no restrictiva
Datos de investigación etiquetados como reutilizables (ej.: licencias no
restrictivas)
• Capacidad de vinculación
Datos abiertos vinculados con otros datos basados en su contenido y
contexto, con el fin de maximizar su valor semántico
14.
15. ICSU-IAP-ISSC-TWAS Accord
www.icsu.org/science-international/accord
Documento preparado por un grupo de trabajo
de
ICSU - International Council for Science
IAP - The InterAcademy Partnership
ISSC - International Social Science Council
TWAS - The World Academy of Sciences
………….
• Geoffrey Boulton, Universidad de Edimburgo,
Presidente de CODATA, Preside el Grupo de Trabajo
• Simon Hodson, Director Ejecutivo de CODATA
(representante ICSU)
• Dominique Babini, CLACSO y Universidad de
Buenos Aires (representante ISSC)
• Jianhui Li, Academia China de Ciencias-CNIC
(representante IAP)
• Tshilidzi Marwala, Universidad de Johannesburgo
(representante TWAS)
• Maria G. N. Musoke, Universidad de Makerere,
Uganda (representante IAP)
• Paul F. Uhlir, Académico, Academia Nacional de
Ciencias de Estados Unidos (representante IAP);
consultor independiente en política y gestión de
datos.
• Sally Wyatt, Universidad de Maastricht,
eHumanities-KNAW (representante ISSC)
• .
Notas del editor
Este acuerdo sobre “datos abiertos en un mundo de grandes datos” agrega la voz distintiva de la comunidad científica internacional a la de los gobiernos y organismos intergubernamentales que han hecho del caso de los datos abiertos un pre-requisito fundamental para mantener el rigor de la investigación científica y la maximización del beneficio público de la revolución de los grandes datos (big data), tanto en los países desarrollados como en aquellos en desarrollo.
El acuerdo afirma que la investigación financiada con fondos públicos debe llevarse a cabo de manera a crear un máximo beneficio público. Y la liberación de los datos es la ruta óptima para lograrlo.
El acuerdo identifica las oportunidades y desafíos de la revolución de datos como un tema de actualidad y predominante para la política científica global.
Propone principios fundamentales que deben ser adoptados para dar respuesta a ellos
Hay muchas áreas de investigación donde estas capacidades son profundamente relevantes: en predicción meteorológica y climática; en la comprensión del funcionamiento del cerebro; en el comportamiento de la economía global; en la evaluación de la productividad agrícola; en las previsiones demográficas; en historias a desentrañar; y en muchos de los desafíos globales contemporáneos como los del cambio ambiental, las enfermedades infecciosas y la migración masiva, que requieren combinar conocimientos y datos de muchas disciplinas.
Es un contexto muy cambiante, por ej. En 2003 los científicos declararon que el mapeo del genoma humano estaba completo. Llevó más de 10 años y costó 1 billón de dólares - hoy se tarda apenas unos días y cuesta una pequeña fracción de dicho monto (USD 1.000).
Los gobiernos también tienen datos que son de gran importancia para la ciencia, como ej. ciencias sociales
En ese contexto se ubica este acuerdo de la comunidad científica internacional sobre los principios fundamentales y ej. de buenas prácticas que deben ser adoptados en el tema de datos abiertos de investigación
Si los datos, metadatos y el código utilizado en cualquier manipulación no están disponibles no puede ser objeto de una prueba adecuada de replicación
Un número creciente de investigadores comparten sus datos desde el inicio de sus proyectos de investigación, tanto para recibir los comentarios de otros investigadores como también para para participar en proyectos colaborativos de investigación. Importantes procesos de abierto intercambio de datos se han desarrollado en áreas tales como la lingüística, la bioinformática y cristalografía química. En paleogenética humanos, parece que el intercambio de datos abierta es casi universal (> 97%),
Ejs. de responsabilidades internacionales: CODATA y Research Data Alliance (RDA) organizan actividades de capacitación en diversos lugares del mundo
Los científicos financiados con fondos públicos tienen la responsabilidad de contribuir al bien público a través de la creación y comunicación de nuevos conocimientos,
en los cuales los datos asociados son parte intrínseca. Ellos deben hacer que esos datos estén disponibles abiertamente a los demás, después de su producción, tan pronto como sea posible
Cuando se publica un documento haciendo una afirmación científica, es esencial que los datos probatorios, los metadatos relacionados que permiten re-análisis, y los códigos utilizados en la manipulación por computadora, se abran al mismo tiempo al escrutinio para asegurar que se mantiene el proceso vital de autocorrección. Recientes demostraciones en varias disciplinas de altas tasas de no-reproducibilidad de los resultados de los trabajos publicados, enfatizan la necesidad crucial de revitalizar procesos de datos abiertos para un mundo de grandes datos. La apertura no es sin embargo suficiente. Los datos deben ser inteligentemente abiertos, lo que significa que deben ser: descubribles, accesibles, inteligibles, evaluables y reutilizables
Los recientes intentos de replicar de forma sistemática los resultados de una serie de artículos publicados en revistas de gran prestigio tuvieron éxito en sólo un bajo porcentaje, por ejemplo, oncología preclínica (53 trabajos, sólo el 11% replicable), la psicología social (100 artículos, sólo el 39% replicable) y la economía (67 documentos, sólo el 33% replicable). Las razones aducidas para estas fallas incluyen la falsificación de datos, razonamiento estadístico inválido y datos o metadatos ausentes o incompletos.
En la medida de lo posible, los datos deben ser depositados en repositorios bien gestionados y confiables, con bajas barreras de acceso. Depositar sus datos en el repositorio de su institución y/o en repositorios de datos (ww.re3data.org con 1.400 repositorios de datos, en febrero de 2016) y / o repositorios generales (www.opendoar.org con 153 repositorios que informan tener conjuntos de datos, febrero de 2016) .
Las excepciones a los datos abiertos deben limitarse a cuestiones de privacidad, de seguridad y de uso comercial en el interés público
Las instituciones de investigación tienen la responsabilidad de promover y facilitar procesos de datos abiertos financiando infraestructura y servicios, estimulando la investigación sobre los fundamentos de la ciencia de datos; y aceptando que el costo de los datos abiertos es un costo inseparables de hacer investigación.
Los editores de revistas que publican afirmaciones científicas deben requerir que los datos probatorios estén disponibles al mismo tiempo en forma interligentemente abierta en un repositorio confiable de datos . Es un principio fundamental de la transparencia y la reproducibilidad en la investigación que los datos subyacentes a una afirmación científica puedan ser accesibles para realizar pruebas
Financiadores de la investigación tienen la responsabilidad de promover y facilitar procesos de datos abiertos mediante la financiación de infraestructura; proporcionar líneas de financiación específicos para apoyar la reutilización de los datos abiertos y la investigación sobre los fundamentos de la ciencia de datos; y mediante la creación de incentivos, aceptando que el costo de los datos abiertos es un costo inseparables de hacer investigación.
prácticas que aseguren un funcionamiento eficiente de un sistema nacional de datos abiertos compatible con las normas internacionales
En este acuerdo sobre datos abiertos han participado ICSU, ISSC, The InterAcademy Partnership (IAP) que es la red global de academias de ciencias de países del mundo y The World Academy of Sciences (TWAS), en español La Academia Mundial de Ciencias, es una academia que reúne científicos de 70 países.
Las Academias Nacionales y Sociedades Científicas se destacan por hablar directamente con los investigadores y expresar principios y prioridades de la investigación en sus campos específicos. Deben desarrollar directrices y políticas de datos abiertos y promover las oportunidades que ofrecen los datos abiertos de manera que reflejen las normas y prácticas de sus miembros
Las bibliotecas institucionales tienen el rol de recolectar, organizar, preservar y dar acceso al conocimiento. Se van adaptando al cambio tecnológico del papel a formato digital y a las cuestiones de gestión de datos abiertos destacadas por este acuerdo, pero es una transición que requiere un esfuerzo y apoyo sostenido
La apertura debe ser la posición por defecto para los datos científicos aunque hay excepciones
Privacidad y confidencialidad: Compartir conjuntos de datos que contienen información personal es de importancia crítica para la investigación en muchas áreas de las investigaciones médicas y sociales, pero plantea retos para la gestión de los datos y la protección de la confidencialidad. La anonimización completa de los registros personales en bases de datos es imposible. Una manera de hacer frente a estos problemas es a través de lo que se denomina en ocasiones "refugios seguros", donde los datos se mantienen físicamente seguros, y sólo a disposición de los investigadores de buena fe, con sanciones legales contra la divulgación no autorizada. En algunos casos, el consentimiento para la publicación de los datos puede ser apropiado.
Un examen cuidadoso de los límites de la apertura es importante cuando una investigación podría ser mal utilizada para amenazar la seguridad individual y la seguridad pública o la salud
Puede haber un interés público en la comercialización de los descubrimientos científicos, para el mayor beneficio del público en la jurisdicción nacional en la que se hizo el descubrimiento.
Ya que es difícil trazar límites generales para cada uno de estos casos, deben ser apicados discriminación caso por caso, ya que ha habido muchos descubrimientos importantes en los cuales suprimir la liberación de los datos o privatizar el conocimiento habría sido altamente retrógrado, como en el caso del descubrimiento de la electricidad, del código genético humano, de Internet, etc.
citación es un componente importante del sistema de reconocimiento académico y la recompensa. Por lo tanto, la integración de la práctica de la citación de datos debe ser visto como un paso importante en la provisión de incentivos para 'sharing' datos
Los datos deben ser liberados al dominio público tan pronto como sea posible después de su creación. Los datos en que se basa una afirmación científica deben ser librados en el dominio público al mismo tiempo que la publicación de la afirmación. Algunos financiadores permiten demorar por un período limitado la liberación de los datos.
Un identificador digital permanente es particularmente importante cuando los subconjuntos de datos son creados de forma dinámica y hay diferentes versiones de los conjuntos de datos
metadatos adicional es necesaria para determinar la procedencia de la
de datos y de entender las circunstancias en las que fueron creados y
de qué manera pueden ser reutilizados. Existen normas en la mayoría de las disciplinas de investigación
por la forma en que se deben describir los datos y las circunstancias
de su creación informado.
define interoperabilidad como la habilidad de dos o más sistemas o componentes para intercambiar información y utilizar la información intercambiada. La interoperabilidad es un atributo que facilita en gran medida el uso de los datos de la investigación
reutilización:
Diferentes ministerios u organismos de investigación pueden adoptar una política que Permite que los datos de investigación producidos a través de sus fondos para ser colocados en el
dominio público
En ausencia de una ley amplia que permite la reutilización, re-difusión
y la interoperabilidad jurídica de los datos, una renuncia a los derechos voluntaria o una
no limitativo, de "uso común" licencia puede ser utilizado por el titular de los derechos
(Ver: www.creativecommons.org).
Si los datos de investigación no están ya en el dominio público, deben ser etiquetados como reutilizables por medio de una renuncia a derechos o licencia no restrictiva que deja claro que los datos pueden ser reutilizados sin otro requisito que la de reconocimiento al autor. El Grupo de Interés de CODATA-RDA sobre la interoperabilidad jurídica de los datos de investigación ha producido Principios y Directrices en este tema
Estos son los requisitos para un eficiente entorno de datos abierto, donde la tecnología es sólo una parte. Las partes sumergidas, relacionadas con procesos, organización, habilidades personales, la motivación y el carácter distintivo de cada especialidad científica
Las acciones que promueven la utilización de prácticas apropiadas para datos abiertos de investigación pueden clasificarse en tres categorías: las que alientan a los investigadores a exponer sus datos en abierto, las que fomentan el uso de datos abiertos, y las que desalientan la utilización de datos cerrados. El rol de los actores clave necesitan ser considerados: quienes financian la investigación, las instituciones de investigación, los editores y los mismos investigadores. Estos actores son los elementos clave de la comunidad de investigación. Tienen que trabajar juntos para asegurar que los datos se consideran productos legítimos y citables de la investigación; con citas de datos que se consideren de la misma importancia en la promoción académica que las citas a otros formatos como son los textos publicados.