Este documento presenta los datos de calificaciones de 300 aspirantes a ingresar a la universidad. Se desea determinar la calificación mínima aprobatoria para admitir aproximadamente el 70% de los alumnos. Además, es necesario implementar un programa de asesorías para los alumnos con el desempeño más bajo. La tabla de distribución de frecuencias muestra que la mayoría de los aspirantes tuvieron un desempeño muy bajo en el examen de admisión, por lo que se concluye que la mayoría de los 300 estudiant

1. DATOS AGRUPADOS
Edgar Gerardo Mata Ortiz
Ariel salazar gonzalez

2. La tablaadjuntacontiene lascalificacionesde ungrupode aspirantesaingresara la universidad,
enel examende admisión.Lascalificacionesposiblesvande 0 a 100. Conbase enes-tosdatosse
deseadeterminarlacalificaciónmínimaaprobatoriade modoque aproximada-menteel 70% de
losalumnosseanadmitidos,además,esnecesarioimplementar unprogramade asesoríaspara los
alumnosde másbajo desempeñoendichoexamen.
1. Con base enla informaciónexplicacuál eslapoblación.¿Esunapoblacióntangible o
conceptual?¿Esfinitaoinfinita? Esunapoblacióntangible ytambiénesFinita
2. ¿Se estudiólapoblacióncompleta?¿Ose trata sólode una muestra? Solose trata de una
muestra
3. ¿Cuál esla variable de interés? Sabercuántosalumnosnecesitancursosde regularización
4. Determinael tipode variable ysuescalade medición. Esunavariable cuantitativa

3. 5. Elabora la tablade distribuciónde frecuenciase interpretalosresultados
limite inf. limite sup. limite inf. limite sup.
1 27 34 26.5 34.5 43.75 8 8 0.02666667 0.02666667 350 -570.89 8754.2912
2 35 42 34.5 42.5 55.75 33 41 0.11 0.13666667 1839.75 55.75 14664.0912
3 43 50 42.5 50.5 67.75 87 128 0.29 0.42666667 5894.25 67.75 7172.8368
4 51 58 50.5 58.5 79.75 90 218 0.3 0.72666667 7177.5 79.75 767.376
5 59 66 58.5 66.5 91.75 64 282 0.21333333 0.94 5872 91.75 14246.8096
6 67 74 66.5 74.5 103.75 14 296 0.04666667 0.98666667 1452.5 103.75 10145.6096
7 75 82 74.5 82.5 115.75 4 300 0.01333333 1 463 115.75 6059.0656
8 83 90 82.5 90.5 127.75 0 300 0 1 0 127.75 0
9 91 98 90.5 98.5 139.75 0 300 0 1 0 139.75 0
10 99 106 98.5 106.5 151.75 0 300 0 1 0 151.75 0
Suma 23049 362.86 61810.08
76.83
0 42 41 0 67 5 0 1.20953333
300 43 5 300 68 0 0 206.0336
#N/A 44 8 #N/A 69 2 0 14.35387056
IntervalosAparentesClase IntervalosReales Frecuencias Medidasdetendenciacentraly

6. 9. Elabora y explicatusconclusionesacercade lacalificaciónmínimaaprobatoriaestablecidade
acuerdoal porcentaje de alumnosque se deseaadmitiryel desempeñode dichosalumnosenel
examen,ademásde lasprobabilidadesde que losalumnosadmitidosobtengansu título
universitario. Losresultadosfueronmuybajos
10. ¿Cuántosalumnosdeberánasistiraasesorías?¿Qué porcentaje de losaspirantesmuestraun
mal desempeño?¿Cuántashorasde asesoríaa lasemanaseránnecesarias?
La mayoríade los300 estudiantesnecesitaasesorías