1) La fuente consiste en una entrevista realizada al presidente Lázaro Cárdenas el 12 y 13 de abril de 1935 por el senador Ezequiel Padilla para conocer lo que ha logrado durante su presidencia. 2) Otra fuente es un discurso de Lázaro Cárdenas el 30 de marzo de 1936 donde da a conocer los derechos y deberes de cada ciudadano. 3) Finalmente, una fuente de octubre de 1934 presenta el punto de vista de una maestra socialista sobre la reforma educativa socialista.

1. Datos sobre la fuente
fecha y lugar en que se produjo la fuente:
26 de Septiembre de 1934.
Intención o propósito por el que fue elaborada:
el propósito era reformar el
artículo 3 de la constitución.
lugar en donde fue localizada la fuente:Partido
Revolucionario Institucional
Mexico institucional de capasitacion politica 1981.
CONTENIDO:Que"La
libertad de enseñanza debe entenderse como la facultad
concedida a toda persona para impartir educación, siempre que reúna los
requisitos que la ley señala."La escuela primaria, además de excluir toda
enseñanza religiosa, proporcionará respuesta verdadera, científica y racional a todas y cada una de las cuestiones que deben ser resueltas en el
espíritu de los educandos.
A TRAVÉS DE LA FUENTE ¿QUÉ PERSONAJES, PROCESOS, EVENTOS Y CONTEXTOS
HISTÓRICOS PODEMOS CONOCER?C.
licenciado Alberto Coria quien fue integrante
de la XXXV Legislatura,Instituciones y Reforma Social.-México, D. F., a 26 de
septiembre de 1934.-El presidente del CEN del PNR, senador Carlos Riva
Palacio.-El secretario general, licenciado Gabino Vázquez.-El secretario de
Acción Educativa, senador licenciado Federico Medrano V.El Comité
Ejecutivo Nacional del PNR. La escuela primaria, además de excluir toda
enseñanza religiosa, proporcionará respuesta verdadera, científica y racional a todas y cada una de las cuestiones que deben ser resueltas en el
espíritu de los educandos.La educación en esos dos grados deberá basarse
en las orientaciones y postulados de la doctrina socialista que la Revolución
Mexicana sustenta.
¿Qué otras fuentes podrían relacionarse con la fuente analizada y a qué
otras fuentes remite?el
periodo de Manuel Ávila Camacho.
¿Qué importancia tiene la fuente como registro del pasado?Que
1
como fue que

2. se fue reformando el artículo de la educación con lo que era la religión de la
constitución.
2

3. Datos sobre la fuente de los congresos.
Fecha y lugar en que se produjo la fuente:en Querétaro diciembre de 1917
Intención o propósito por el que fue elaborada: propósito de llegar hasta las íntimas
necesidades del pueblo mexicano, generalizó el principio del laicismo a toda la enseñanza
primaria, así fuera impartida por el gobierno o por los particulares.
Lugar en donde fue localizada la fuente: archivo público o colección privada,
fototeca, hemeroteca, filmoteca, etcétera:no tiene referencia.
Contenido:las
características esenciales que en el orden económico y social
había producido el movimiento revolucionario, ya que la escuela debe reflejar
siempre, en su desenvolvimiento, los rasgos fundamentales de la sociedad que
la engendra, porque no hay revolución alguna, cualquiera que sea el grado de
intensidad que alcance, que no tenga que traducirse en una reforma escolar.
A través de la fuente ¿qué personajes, procesos, eventos y contextos
históricos podemos conocer?la
educación, la necesidad social consiste en la
preparación educativa e instructiva de nuestras masas, para formarles un
concepto exacto y positivo del mundo que las rodea y para provocar en sus
componentes sentimientos, pensamientos y voliciones convergentes que
conduzcan a estrechar los lazos de nuestra nacionalidad, con un sentido de
independencia basado en la responsabilidad de los individuos, afirmándose y
robusteciéndose en la acción conjunta y común, orientada hacia la
socialización progresiva de los medios de producción económica, en busca de
una mejor organización social.
¿Qué otras fuentes podrían relacionarse con la fuente analizada y a qué
otras fuentes remite?Los
congresos pedagógicos y la creación de la sep.
¿Qué importancia tiene la fuente como registro del pasado?La
importancia es en
cuando fue que se dio un congreso y en donde y en qué año, así como también como
fue que se dieron los lazos de la nacionalidad.
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4. Datos sobre la fuente del obispo.
Fecha y lugar en que se produjo la fuente:Enero 13 de 1934.
Autor: Pascual Díaz.
Destinatarios:JOSE AMADOR VELASCO.
Lugar en donde fue localizada la fuente: archivo público o colección privada, fototeca,
hemeroteca, filmoteca, etcétera:Archivo General de la Nación fondo presidentes seccion Lazaro
Cardenas.
Contenido: concreto mi contestación opino por una instrucción pastoral
colectiva para todos, concebida en términos que sea invulnerable para el
enemigo, y saludable para 105 fieles.
A través de la fuente ¿qué personajes, procesos, eventos y contextos históricos
podemos conocer? Pascual Díaz, José amador Velasco, Cada Prelado instruirá a sus
sacerdotes, maxim0 confesores, para que se produzcan con prudente reserva, en cada caso que
se ofrezca. Por de pronto no me ocurre más.
¿Qué otras fuentes podrían relacionarse con la fuente analizada y a qué otras
fuentes remite? Solo lo lancasteriano. Porque se basa en lo religioso.
¿Qué importancia tiene la fuente como registro del pasado?
En cómo era que se asían las constancias de parte de lo que era lo lancasteriano y como
es que se tenían que comunicar en lo que es dentro de la religión.
4

5. Datos sobre la fuente de la carta de esteban.
Fecha y lugar en que se produjo la fuente: 20 de agosto de 1935 de Morelia Michoacán.
Autor/ autores: esteban gracia de alba.
Destinatarios: al gobernador del estado.
Intención o propósito por el que fue elaborada:para la verificación dela reunión padres de
familia, aceptando escuela socialista fecha once sacerdotes Jiménez, sin licencia ejercicio.
1.
Lugar en donde fue localizada la fuente: archivo público o colección privada, fototeca,
hemeroteca, filmoteca, etcétera:Archivo General de la Nación
Fondo Presidentes
Sección Lázaro Cárdenas
Contenido:transcribir para su orden suplicándole ordene el orden de una práctica de
una investigación sobre los hechos denunciados consignado ante las autoridades
judiciales correspondientes.
A través de la fuente ¿qué personajes, procesos, eventos y contextos históricos
podemos conocer?esteban gracia de alba, al gobernador del estado. "Hacemos su
conocimiento fecha diez verificase reunión padres de familia, aceptando escuela socialista fecha
once sacerdote Jiménez, transcribir para su orden suplicándole ordene el orden de una práctica
de una investigación sobre los hechos denunciados consignado ante las autoridades judiciales
correspondientes.
¿Qué otras fuentes podrían relacionarse con la fuente analizada y a qué otras
fuentes remite? No encontré.
¿Qué importancia tiene la fuente como registro del pasado? Tiene mucha importancia
ya que nos hace saber lo que quieren dar a conocer.
5

6. Datos sobre la fuente
Fecha y lugar en que se produjo la fuente: 2 de julio de 1937 de los laureles oluta
Veracruz.
Autor/ autores: Leopoldo Fabián M.
Destinatarios: al presidente de la república.
Intención o propósito por el que fue elaborada: protesta energética por la disolución
de grupos cristeros.
Lugar en donde fue localizada la fuente: archivo público o colección privada,
fototeca, hemeroteca, filmoteca, etcétera:
Archivo General de la Nación
Fondo Presidentes
Sección Lázaro Cárdenas
Contenido: protesta en la que se encuentra un grupo estudiantil para
combatir a un grupo cristero ya que mataron a una maestra maría
salud morales.
A través de la fuente ¿qué personajes, procesos, eventos y contextos
históricos podemos conocer?Leopoldo Fabián M, al presidente de la república.
Protesta en la que se encuentra un grupo estudiantil para combatir a un
grupo cristero ya que mataron a una maestra maría salud morales.
¿Qué otras fuentes podrían relacionarse con la fuente
analizada y a qué otras fuentes remite?Con el sexenio de
Lázaro cárdenas.
¿Qué importancia tiene la fuente como registro del pasado?Para saber qué es
lo que pasaba y cómo es que se dirigían as personas hacia las autoridades.
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7. Datos sobre la fuente
Fecha y lugar en que se produjo la fuente: México Distrito federal a 31 de julio de
1937.
Autor/ autores: r medina guzmán.
Destinatarios: gobernador del estado Morelia Michoacán.
Intención o propósito por el que fue elaborada:para dar a conocer que en ese tiempo
lo que son los maestros del estado de Michoacán se querían unir a una protesta
contra el gobierno.
Lugar en donde fue localizada la fuente: archivo público o colección privada,
fototeca, hemeroteca, filmoteca, etcétera:Archivo General de la Nación
Fondo Presidentes
Sección Lázaro Cárdenas
Contenido: los maestros se unen a la protesta debido a lo que es
sucedió con la muerte de una maestra.
A través de la fuente ¿qué personajes, procesos, eventos y contextos
históricos podemos conocer?Los maestros de la curta sección, sufragio
efectivo,R medina, y que es lo que pasaba en ese tiempo es lo que
podemos conocer.
¿Qué otras fuentes podrían relacionarse con la fuente analizada y a qué
otras fuentes remite?El sexenio de Lázaro cárdenas.
¿Qué importancia tiene la fuente como registro del pasado?
Pues tiene una suma importancia debido a que podemos conocer lo que
sucedió en ese año y como era que la gente apoyaba a los demás o se
7

8. sumaban a pedir una ayuda.
Datos sobre la fuente
Fecha y lugar en que se produjo la fuente: 8 de marzo de 1934.
Intención o propósito por el que fue elaborada:para dar a conocer lo que en ese
tiempo estaba pasando dentro de la educación socialista.
Lugar en donde fue localizada la fuente: archivo público o colección privada,
fototeca, hemeroteca, filmoteca, etcétera: Archivo General de la Nación
Fondo Presidentes
Sección Lázaro Cárdenas
Contenido: en este documento se habla de que era lo que estaba
pasando en ese momento y quienes eran los que participaban y
también que es lo que tenían que hacer los padres de familia.
¿Qué otras fuentes podrían relacionarse con la fuente analizada y a qué
otras fuentes remite?Remite a lo que es la educción socialista y el sexenio
de Lázaro cárdenas.
¿Qué importancia tiene la fuente como registro del pasado?
Podemos saber qué era lo que pasaba con lo que era la educación socialista
en esa época y que era lo que hacía.
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9. Datos sobre la fuente
Fecha y lugar en que se produjo la fuente: octubre 1934
Intención o propósito por el que fue elaborada:con el propósito de dar a conocer
lo que piensa de que es lo de la reforma socialista como educación.
Lugar en donde fue localizada la fuente: archivo público o colección privada,
fototeca, hemeroteca, filmoteca, etcétera: Archivo General de la Nación
Fondo Presidentes
Sección Lázaro Cárdenas
Contenido: punto de vista de una maestra que era socialista
¿Qué otras fuentes podrían relacionarse con la fuente analizada y a qué
otras fuentes remite?Con el sexenio de lázaro cárdenas y educación
socialista.
¿Qué importancia tiene la fuente como registro del pasado?
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10. Para saber quién estaba de acuerdo con loa educación socialista.
Datos sobre la fuente
Fecha y lugar en que se produjo la fuente: 30 de marzo de 1936.
Intención o propósito por el que fue elaborada:con el fin de dar a conocer los
derechos y deberes de cada ciudadano.
Lugar en donde fue localizada la fuente: archivo público o colección privada,
fototeca, hemeroteca, filmoteca, etcétera: Archivo General de la Nación
Fondo Presidentes
Sección Lázaro Cárdenas
Contenido: discurso del presidente para dar conocer lo que cada
ciudadano debe de ejercer.
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11. ¿Qué otras fuentes podrían relacionarse con la fuente analizada y a qué
otras fuentes remite?Sexenio de Lázaro cárdenas.
¿Qué importancia tiene la fuente como registro del pasado?
Para saber qué es lo que se daba a conocer en ese tiempo.
Datos sobre la fuente
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12. Fecha y lugar en que se produjo la fuente: 15 de mayo de 1935.
Intención o propósito por el que fue elaborada:discurso para maestros.
Lugar en donde fue localizada la fuente: archivo público o colección privada, fototeca,
hemeroteca, filmoteca, etcétera: Palabras y documentos públicos de Lázaro Cárdenas, 1928-1940.
México
Siglo XXI Editores
1978
Contenido: Noble y significativa idea la de haber instituido un día en homenaje al maestro. Ello es
una manifestación de justicia que la colectividad rinde al educador que desempeña una de las funciones
sociales de más trascendencia, como es la de forjar el espíritu de las nuevas generaciones.
¿Qué otras fuentes podrían relacionarse con la fuente analizada y a qué otras fuentes
remite?Con el sexenio de Lázaro Cárdenas
¿Qué importancia tiene la fuente como registro del pasado? para saber qué es lo que
hacía el presidente de república.
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13. Datos sobre la fuente
Fecha y lugar en que se produjo la fuente: 12 y 13 de abril de 1935.
Intención o propósito por el que fue elaborada:para saber qué fue lo que ha
llegado hacer.
Lugar en donde fue localizada la fuente: archivo público o colección
privada, fototeca, hemeroteca, filmoteca, etcétera: Palabras y documentos públicos de
Lázaro Cárdenas, 1928-1940.
México
Siglo XXI Editores
1978
Contenido: entrevista hecha al presidente de la república por el
senador licenciado Ezequiel padilla
¿Qué otras fuentes podrían relacionarse con la fuente analizada y a qué
otras fuentes remite?Con el sexenio de Lázaro Cárdenas
¿Qué importancia tiene la fuente como registro del pasado? Para así saber
qué es lo que ha hecho el presidente en aquel entonces que era lázaro
cárdenas.
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14. Datos sobre la fuente
Fecha y lugar en que se produjo la fuente:
Intención o propósito por el que fue elaborada:para dar a conocer lo que estaba pasando en
esa epoca.
Lugar en donde fue localizada la fuente: archivo público o colección privada, fototeca,
hemeroteca, filmoteca, etcétera: México
Editorial Porrúa
1969
Contenido: "La enseñanza es libre", habían declarado los constitu- yentes de
1857. Y la opinión de los constituyentes de 1857 era, por todos conceptos, muy
respetable.
¿Qué otras fuentes podrían relacionarse con la fuente analizada y a qué otras fuentes
remite?Con el sexenio de Manuel Ávila Camacho.
¿Qué importancia tiene la fuente como registro del pasado? Para saber lo que estaban
haciendo con la reforme del artículo 3.
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