México envió una brigada de especialistas a Ecuador para apoyar en las tareas de búsqueda y rescate de víctimas tras un terremoto de magnitud 7.8. El objetivo era brindar apoyo oportuno a Ecuador debido a la emergencia. La brigada estaría formada por personal capacitado de Cruz Roja y autoridades de Jalisco para salvar la mayor cantidad de vidas posible.
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La informacion mas completa de Mexico, Oaxaca y la Costa chica. Alejandro Murat y los contratos con Aeroméxico y medios. “Oaxaca está de luto”, corean en marchan contra triunfo de Murat.
La informacion mas completa de Mexico, Oaxaca y la Costa chica. Piden desaparición de poderes en Nochixtlán. CNTE anuncian paro de 48 horas para el próximo lunes en Oaxaca.
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La informacion mas completa de Mexico, Oaxaca y la Costa chica. Dan indemnización millonaria por supercarretera a comuneros de Tonameca. Compite Solalinde por el Nobel de la Paz.
15 11 2013- Javier Duarte asistió a albergue de la Escuela Primaria 22 de Se...Javier Duarte de Ochoa
El gobernador del estado de Veracruz, Javier Duarte de Ochoa asistió al albergue instalado en la Escuela Primaria 22 de Septiembre, para visitar a las familias afectadas por el frente frío número 12.
Con gusto, el gobernador comentó que aún en medio de la contingencia siempre se obtienen buenas noticias, tal es el caso del nacimiento de la bebé Yesenia, quien nació durante la tormenta.
Dada la situación climatológica que se presenta en el estado, Duarte de Ochoa comentó que “vamos a implementar un programa de limpieza para evitar cualquier foco de infección y, con el apoyo con cada uno de ustedes, instrumentar un censo ordenado y por familias, para que todo aquel que resultó afectado por las lluvias sea apoyado”.
La informacion mas completa de Mexico, Oaxaca y la Costa chica. Propone la CNTE transformar la educación desde las aulas. Formal prisión contra Francisco Villalobos, líder de la Sección 22.
Sintesis informativa viernes 26 de junio de 2020megaradioexpress
La informacion mas importante de Mexico, Oaxaca y la Costa chica. Sismo dañó más de 8 mil viviendas. Damnificados por sismo recibirían $80 mil pesos cada uno.
La informacion mas completa de Mexico, Oaxaca y la Costa chica. Convoca fiscal de Oaxaca a mantener la unidad ante crisis. Sin agua ni comida en Juchitán, Oaxaca; ayuda llega a cuentagotas.
La informacion mas importante de Mexico, Oaxaca y la Costa chica. En 2021 Concluirán La Autopista A La Costa Oaxaqueña. Niegan mano negra en Guelaguetza.
Sintesis informativa miercoles 14 de noviembre de 2018megaradioexpress
La informacion mas completa de Merxico, Oaxaca y la Costa chica. Dejan Narcomanta En San Pedro Mixtepec, Oaxaca. Sección 22 amenaza con bloqueo por caso Tilzapote.
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Con gusto, el gobernador comentó que aún en medio de la contingencia siempre se obtienen buenas noticias, tal es el caso del nacimiento de la bebé Yesenia, quien nació durante la tormenta.
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SECRETARIA GENERAL DE LA CONFERENCIA
DEL EPISCOPADO MEXICANO.
COMISIÓN EPISCOPAL PARA LA PASTORAL SOCIAL-CARITAS.
A los 23 días del mes de Octubre del año del Señor de 2017.
Queridos amigos de los diferentes medios de comunicación:
La Oficina de Representación del Gobierno de Nuevo León en el Distrito Federal recibió apoyo de los socios de AMIPCI y miembros del Social Media Club México para lanzar el llamado de ayuda para el DIF NL: #TWTxNL
El evento se da en el marco del Maratón Cultural para Nuevo León, Tamaulipas y Coahuila, organizado por Canal22.
Al movimiento se unen líderes de opinión twitteros y organizaciones civiles, haciendo la jornada twittera un gran ejemplo de Ciudadania 2.0
Contenido
Presentación
El papel de la sociedad civil mexicana en los sismos: la acción colectiva y mecanismos de exigibilidad y transparencia
Alfonso León Pérez
Gestión de organizaciones en crisis: amenazas invisibles y pautas para la recuperación
Ángel Wilhelm Vázquez García
El sismo de los marginados: zonas rurales y empobrecidas, las más afectadas
Violeta R. Núñez Rodríguez
La importancia del trabajo de las instituciones públicas junto a la sociedad civil en situaciones de desastres naturales
Delia Patricia Couturier Bañuelos
Propuesta de intervención con niños ante los eventos sísmicos recientes
Nery Esperanza Cuevas Ocampo
Gestión de la crisis y riesgos por desastres naturales: El sistema de salud en México
Jorge E. Culebro Moreno
Reflexiones y lecciones para la seguridad en los planteles educativos ante emergencias naturales
Angélica Buendía Espinosa
Los sismos de septiembre de 2017 en México. Consideraciones sobre servicios públicos y bienestar
Roberto M. Constantino Toto
Reconstrucción material, patrimonial y de la infraestructura pública ante los daños derivados por los sismos de septiembre 2017
Abigail Rodríguez Nava y Rosalinda Arriaga Navarrete
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
2. 1. Retomando el caso que seleccionaste en
la actividad anterior emite un juicio moral
del mismo de forma fundamentada, para el
cual necesitarás retomar las Diversas
combinaciones en la acción humana que
encuentras en los Anexos delmaterial de la
unidad.
20%
Es de suma importancia que cada momento a realizar tu actividad sea
abordado en tus propias palabras, incluyendo tus reflexiones personales.
Recuerda, las fuentes consultadas son la referencia que tenemos para
formar nuestro punto de vista y solo deben ser retomadas textualmente
para fundamentar nuestro trabajo, colocando la fuente y cita respectiva.
2. Justifica la razón por la que determinas el
tipo de acción 20%
3. Elabora una propuesta de lo que se debió
haber hecho 20%
4. Envía tu actividad empleando algun
recurso digital, por ejemplo PREZI ,
powtoon, slideshare. 20%
Para subir tu actividad a la plataforma elabora en un documento word un
breve comentario de la misma en el que incluyas la liga de tu actividad.
5. Respeta reglas gramaticales y ortográficos 10%
6. Incluye tus datos personales 5%
7. Coloca la fuente de la cual retomas el
caso en formato APA
http://www.dgbiblio.unam.mx/index.php/g
uias-y-consejos-de-busqueda/como-citar 5%
Unadm
3. Desarollo Humano
Adrian Cardenas Hernandez.
Tulancingo, Hidalgo
Tema o Noticia
Envía México brigada de apoyo a Ecuador por terremoto
Ahora en dia o en esta sociedad donde vivimos, con tanta violencia de hoy en dia y que muchos de
los estados frecuentan en todos sus dias, no hay que olvidar la humanidad que tenemos, es esto lo
que nos hace diferente a los animales, el razonamiento para saber que es bueno y cual es le
momento adecuado para tener en cuanta la humanidad de cada persona, sin olvidar que no somos
diferentes a ninguna persona de cualquier pais, es importante dar apoyo alas personas que lo
necesitan en este caso a personas vecianas como los que viven en ecuador ya que en estos
momentos necesitan de el apoyo moral y social de cada uno de nosotros.
Por que este tema o noticia: Es un tema que se vive hoy en dia y que es de suma importancia ya que
hoy paso en Ecuador y Mexico apoyo, no con lo que pudo si no con lo que sintio que era su deber
teniendo en cuenta que tambien en un futuro a Mexico le puede pasar, siendo que cada dia que pasa
el ser humano acabo con mundo en el que vive y seran mas frecuentes y alo mejor mas dura la
naturaleza.
OBJETO: Debido al sismo de magnitud 7.8 grados ocurrido la tarde de este sábado en la zona
costera de Ecuador, el gobierno de México enviará en las próximas horas una brigada de
especialistas para apoyar en las tareas de búsqueda y rescate de víctimas.
Por instrucciones del presidente Enrique Peña Nieto, la Secretaría de Gobernación (Segob), a
través de la Coordinación Nacional de Protección Civil, y la Secretaría de Relaciones Exteriores
(SRE) han coordinado el envío de una misión interinstitucional que se trasladará a Ecuador.
El objeto es correcto ya que a la accion de un terremoto el gobierno de mexico tomo una medida
inmediata el cual fue brindar el apoyo oportuno a ecuador
FIN: Sera una brigada de especialistas para apoyar en las tareas de búsqueda y rescate de víctimas.
De menara que México reiteró su apoyo al gobierno de la República del Ecuador para trabajar hasta
que la situación sea controlada y agregó que mantendrá activos los mecanismos de protección para
apoyar a los nacionales mexicanos que se encuentran en ese país.
A lo debido de la circunstancias que pasaba ecuador el fin de que Mexico enviara una brigada a la
zona dañada era para salvar el mayor numero de vidas posile
CISCUNSTANCIA: Siendo las horas 19:37 de el dia 17/04/2016 es anunciado un comunicado que en
las horas siguiente sera enviado una brigada con la capacitacion mayor posible de cruz roja y
autoridades del estado de jalisco, en la que esta para apoyar al estado ecuatoriano en esta
emergancia.
Identificando los siguientes elementos:
Acción voluntaria. Apoyo de brigadistas a ecuador para salvar el mayor numero de vidas
4. Acción contravoluntaria. Mexico sufre ya que esta en un amiente violencia y de pobreza aunque es un acto
voluntario y bien hecho, hay que preocuparse mas por lo que pasa el pais
Acción involuntaria. Critica de la sociedad ya que para ayudar a los demas primero debemos de dar solucion
a problemas internos.
Elementos condicionantes. El buen acto humanitario y oportuno que realiza Mexico hacia dar apoyo a
Ecuador en un momento critico y lamentable.
http://www.unotv.com/noticias/portal/nacional/detalle/envia-mexico-brigada-de-
apoyo-a-ecuador-por-terremoto-826444/
