tecnología aplicada

1. Presentado por:
Leidy Del Carmen Villa
Matrícula:
15-0980
Asignatura:
Informática aplicada a la educación
Facilitador:
Reyna Hiraldo

2. Introducción
Este trabajo constara con lo siguiente: explicar de qué manera ha influido la
incorporación de la Computadora en el aula y valora su importancia, y cuál es
la importancia que tiene la Integración de los softwares básicos de ofimática en
la educación: Microsoft Word, Microsoft Excel, Microsoft Power Point
y también mencionar algunos programas Multimedia Educativos y su uso.

3. ¿De qué manera ha influido la incorporación
de la Computadora en el aula?

4.  El uso de las computadoras en educación ha seguido un camino evolutivo
que se caracteriza por una clara inclinación a considerarlas como
herramientas puestas a disposición de los alumnos, con el rol de
facilitadoras para la indagación y la adquisición de conocimiento, en
ambientes de aprendizaje colaborativos e interactivos.

5.  Las Tecnologías de Información y Comunicaciones (TIC) pueden constituirse en
medios que ayuden al mejoramiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Por esta razón, desde hace algún tiempo se ha venido dotando a las escuelas con
computadores, software educativo y acceso a Internet. Esto se ha realizado a
pesar de que son escasos los estudios e investigaciones que identifiquen qué
sucede en las aulas cuando los maestros y estudiantes hacen uso de las TIC.

6.  Esta investigación de tipo cualitativo aborda ese vacío, documentando cómo se usan las
Tecnologías de Información y Comunicaciones en dos aulas de clase, el tipo de aprendizajes que
fomentan los profesores y los aprendizajes de los estudiantes vistos en sus desempeños.

7. Para ti, cuál es la importancia que tiene la
Integración de los softwares básicos de
ofimática en la educación.
son un conjunto de técnicas y aplicaciones utilizadas para facilitar los
trabajos en el computador, existen tres tipos de aplicaciones básicas y
fundamentales.
Se requiere para ello una buena enseñanza-aprendizaje de la tecnología
en los estudios de enseñanza basica o secundaria y buena difusión de
los problemas, diagnósticos y propuestas de solución en los medios de
comunicación social. Es deber de todos el desarrollo de esta.

8. Microsoft Word, Microsoft Excel, Microsoft Power Point

9. Word
Es una a aplicación sumamente poderosa que permite la redacción e impresión de varios tipos de
trabajos escritos. En particular posee facilidades que permiten:
 Utilizar diferentes tipos de letras.
• Establecer márgenes
• Guardar documentos en disco
• Recuperar documentos previamente realizados CON WORD
• Revisar la ortografía de un documento
• Crear tablas, gráficos, dibujos, etc.
Se utiliza para la elaboración de cartas, fax, un currículum, llevar a cabo un informe o memorando,
incluso si quiere hacer un folleto, un manual, una tesis, monografía o resumen, crear una agenda o
un calendario.

10. EXCEL.
Su función principal es la de una HOJA DE CALCULO. Que le permite organizar y realizar cálculos
sobre datos de diversa índole. Los valores pueden disponerse en diferentes posiciones, que reciben
el nombre de celdas , y relacionarse por medio de formulas.
 Presentación de presupuestos.
• Conciliación de cuentas bancarias.
• Elaboración de facturas.
• Cálculos de impuestos.
• Mantenimiento de un directorio telefónico.
• Control del resultado de las evaluaciones de los aprendices de un curso universitario.

11.  POWERPOINT.
 Power Point permite editar, incorporar efectos y mejorar el diseño de las presentaciones con el uso de
implementos multimedia (audio, video, imágenes, animaciones, etc.) Si se emplean actividades que tengan
que ver con el aprendizaje por descubrimiento, o el aprendizaje significativo, se pueden generar materiales
elaborados en Power Point que involucren al alumno en una situación de análisis y reflexión con el propósito
de promover la construcción de su propio aprendizaje con un pensamiento crítico.

12. Menciona algunos programas Multimedia
Educativos y su uso.

13. Capturador de pantalla: PicPick
 El capturador de pantalla es otra herramienta fundamental del trabajo con
las TIC porque proporciona un procedimiento simple y universal para
conseguir imágenes a partir de programas, enciclopedias, páginas web, etc así
como instantáneas de animaciones flash, vídeos, etc. Es posible conseguir una
imagen de cualquier recurso que se muestre en la pantalla del ordenador
aplicando siempre el mismo procedimiento. Estas capturas constituyen una
fuente de recursos gráficos muy interesante para incorporar a los trabajos de
clase.

14. Editor de imágenes: GIMP
La edición y tratamiento de imágenes es también una competencia digital importante. Las imágenes obtenidas
de la cámara digital, escáner o repositorios de libre distribución, exigen en muchos casos una previa y adecuada
optimización. De esta forma resultan más usables en documentos y en la publicación la web. Esta optimización
consiste según el caso en una adecuación de las dimensiones de la imagen, formato, resolución, paleta de
colores, etc.

15. . Editor de documentos: Scribus
 Scribus es un programa GNU que proporciona una fácil y potente herramienta de maquetación y publicación
de documentos. Se pueden crear periódicos, revistas, folletos, carteles publicitarios, etc. que integren
imágenes y textos con un formato y presentación muy profesionales. Se puede partir de un documento vacío
o utilizar, como corresponde a un nivel de iniciación en Primaria, una plantilla que luego se modifica. El
producto final puede ser papel o bien un PDF que se puede publicar en la web. El uso de Scribus en la
creación de publicaciones proporciona la base para trabajar con el alumnado el lenguaje de la imagen y de
los medios de comunicación.

16. Generador de mapas conceptuales: FreeMind
 Un mapa conceptual es un recurso que favorece los aprendizajes significativos resumiendo
conceptos o ideas de un tema y relacionándolos entre sí. Aunque es posible crear mapas
conceptuales mucho más potentes y complejos con otras aplicaciones, el programa Freemind
resulta una opción interesante y fácil en Educación Primaria. Entre sus características más
destacadas cabe mencionar: buscador de una palabra entre los nodos del mapa, zoom de
visualización, fácil navegación entre nodos, exportación a Flash y PDF, edición avanzada de
nodos incorporando imágenes y enlaces, etc. Este programa se puede utilizar como
herramienta de producción destinada al uso del alumnado en el diseño de mapas
conceptuales de temas de lengua castellana, inglés, conocimiento del medio, matemáticas,
etc.

17. Conclusión
Para concluir puedo decir que el uso de la computadora como apoyo
didáctico el profesor nunca deberá utilizar la computadora en el aula de
clase, como pizarrón electrónico; esto significa presentar dibujos de texto en
la pantalla, limitando su función al apoyar solamente la exposición del
docente, convirtiendo al alumno en un receptor pasivo, por el contrario, debe
buscarse la participación del alumno.