Debate de Clase

1. Debate de Clase : de ciencias
Nombre del maestro/a: Srta.Solsol Robles
Nombre del estudiante: ________________________________________
CRITERIOSDE
EVALUACIÓN 4 3 2 1
Entendiendoel
Tema
El equipo
claramente
entendióel temaa
profundidady
presentósu
información
enérgicay
convincentemente.
El equipo
claramente
entendióel tema
a profundidady
presentósu
informacióncon
facilidad.
El equipoparecía
entenderlos
puntosprincipales
del temay los
presentócon
facilidad.
El equipono
demostróun
adecuado
entendimiento
del tema.
Estilode
Presentación
El equipo
consistentemente
usó gestos,
contacto visual,
tonode vozy un
nivel de entusiasmo
enuna formaque
mantuvola
atenciónde la
audiencia.
El equipoporlo
general usó
gestos,contacto
visual,tonode voz
y un nivel de
entusiasmoen
una formaque
mantuvola
atenciónde la
audiencia.
El equipoalgunas
vecesusógestos,
contacto visual,
tonode vozy un
nivel de
entusiasmoen
una formaque
mantuvola
atenciónde la
audiencia.
Uno o más de los
miembrosdel
equipotuvieron
un estilode
presentaciónque
no mantuvola
atenciónde la
audiencia.
Organización Todoslos
argumentosfueron
vinculadosauna
ideaprincipal
(premisa) yfueron
organizadosde
maneralógica.
La mayoríade los
argumentos
fueron
claramente
vinculadosauna
ideaprincipal
(premisa) yfueron
organizadosde
maneralógica.
Todoslos
argumentos
fueron
claramente
vinculadosauna
ideaprincipal
(premisa),perola
organizaciónno
fue,algunas
veces,ni clara ni
lógica.
Los argumentos
no fueron
claramente
vinculadosauna
ideaprincipal
(premisa).

2. Uso de
Hechos/Estadísticas
Cada punto
principal estuvo
bienapoyadocon
varioshechos
relevantes,
estadísticasy/o
ejemplos.
Cada punto
principal estuvo
adecuadamente
apoyadocon
hechos
relevantes,
estadísticasy/o
ejemplos.
Cada punto
principal estuvo
adecuadamente
apoyadocon
hechos,
estadísticasy/o
ejemplos,perola
relevanciade
algunosfue
dudosa.
Ningúnpunto
principal fue
apoyado.