El documento ofrece 10 recomendaciones para los profesores: 1) explicar el contenido general al inicio y los detalles después, 2) verificar la comprensión de las instrucciones con preguntas, 3) despertar el interés con historias antes de explicar, 4) vincular los nuevos conocimientos con los previos, 5) enfocarse en las ideas más importantes, 6) promover el trabajo colaborativo, 7) fomentar la expresión de dudas, 8) detectar necesidades individuales, 9) presentar la información en partes pequeñas, 10)

1. Decálogo para el profesor de hoy

3. El docente de hoy debe explicar de manera general el
contenido al inicio de la clase, y durante el desarrollo
pondrá mayor atención a los detalles.
Esto con el fin de no exceder el tiempo de presentación
del contenido.

5. El docente debe explicar las indicaciones, luego preguntar al
grupo para verificar su comprensión, se recomienda que
sean escritas en la pizarra.

7. El docente debe buscar metodologías como preguntas
generadoras, contar una historia o anécdota, que le
permitan despertar el interés del grupo, para luego
encauzarlo en el desarrollo.

9. El docente debe logra que el estudiante vincule los nuevos
conocimientos con los previos, creando un marco próximo
donde situé las nuevas ideas.

11. El docente debe centrar al grupo, indicando las ideas mas
importantes para que el estudiante no enfatice en los menos
esencial.

13. El docente debe generar dinámicas de grupo y el trabajo
colaborativo con el fin de que el estudiante fije sus aprendizajes
con la ayuda de sus compañeros.

15. El docente debe fomentar la exteriorización de las dudas a los
demás, con refuerzo positivo.
Por medio de esta practica el estudiante fortalecerá su
confianza en si mismo y su comunicación.

17. El docente debe desplazarse entre los estudiantes con el fin
de detectar las diferencias individuales que retrasen el
aprendizaje de cada uno, por ejemplo la necesidad de
utilizar anteojos.

19. • El docente deberá presentar la información en partes
pequeñas para que los estudiantes puedan asimilarlo.
• Para complementar puede hacer uso de textos escritos o
actividades posteriores.

21. • El docente puede mostrar aplicación practica de un aspecto
teórico mediante ejemplos, y si utiliza los recursos
audiovisuales lograra su objetivo con mayor seguridad.

22. Presentado por: Karen Raquel Cideos Alegría.