Este documento presenta las conclusiones de la Cumbre Mundial de Educación Médica de Edimburgo de 1993. Aborda temas como la separación entre la educación médica y la práctica, los sistemas de atención médica, la transición en el sector salud, enfermedades como el SIDA, la educación médica continua, equipos multidisciplinarios, y la participación de las comunidades en la educación médica.

1. CUMBRE MUNDIAL DE EDUCACIÓN
MÉDICA
DECLARACIÓN EDIMBURGO 1993
 Pérez. A. Javier A
 Zambrano. Z Yaneth. A
 Varela Chendy
Cordero, Septiembre 2014.

2. 1. La separación entre la educación médica y el medio de la
práctica médica.
2. Planificación nacional de los recursos humanos para la salud:
implicaciones para la educación medica.
3. Sistemas de atención de salud: implicaciones para la educación
médica.
4. Especialistas y médicos generales: búsqueda de un equilibrio.
5. La transición en el sector de la salud: preparación educacional.
6. El sida y otras enfermedades crónicas: el reto de la
comprensión y compasión.
a) LA PRACTICA MEDICA Y LA POLÍTICA.

3. b) LA RESPUESTA EDUCACIONAL
7. Política y autoridad institucional en apoyo de la educación
médica.
8. Procedimientos de selección para ingreso a las escuelas de
medicina.
9. Desarrollo de profesores de medicina para mejorar la
educación médica.
10. participación del estudiante de medicina en la planificación y
evaluación de la educación médica.
11. El lugar de l as ciencias con relación a la medicina.
12. el funcionamiento ético de la educación médica.
13. Estrategias y métodos de enseñanza y aprendizaje.
14. Opciones de los programas de estudios para hacer frente a
la sobrecarga informativa.

4. c) EL ESPECTRO CONTINUO DE LA
EDUCACIÓN MÉDICA
15. Educación médica de posgrado: un enfoque holístico.
16. Educación médica continuada y aprendizaje durante
toda la vida

5. d) ASOCIADOS EN EL APRENDIZAJE
17. Equipos de salud y educación multiprofesional.
18. Participación de las comunidades en la educación médica.
19. Comunicación con los pacientes y el público.
20 .Una mayor participación en la toma de decisiones,
incluyendo al público

6. e) LUGARES PARA EL APRENDIZAJE
21. Lugares del mundo real para la educación médica.
22. Compromiso de las universidades con la educación médica
con base en la población

7. (II) COLABORACIÓN INTERNACIONAL
El llamado de la Conferencia Mundial de 1988 para un
programa colaborativo mundial fue apoyado firmemente.
Solamente mediante una asociación efectiva y responsable,
en la cual participen todas las naciones, se pueden
implementar las muchas reformas que se recomiendan.

8. DECLARACIÓN DE BOGOTÁ
CONFERENCIA INTERNACIONAL
DE PROMOCIÓN DE LA SALUD
EN AMÉRICA LATINA

9. Por consiguiente, el desafío de la promoción de la salud en
América Latina consiste en transformar las relaciones
excluyentes conciliando los intereses económicos y los propósitos
sociales de bienestar para todos, así como en trabajar por la
solidaridad y la equidad social, condiciones indispensables para la
salud y el desarrollo.

10. 1. Sectores importantes de la población no han logrado
satisfacer las necesidades básicas para garantizar
condiciones dignas de vida.
2. La situación de inequidad de la atención de la salud en los
países de América Latina reitera la necesidad de optar por
nuevas alternativas en la acción de salud pública, orientadas a
combatir el sufrimiento causado por las enfermedades del
atraso y la pobreza, al que se superpone el causado por las
enfermedades de la urbanización y la industrialización.

11. 3. En el orden político existen barreras que limitan el
ejercicio de la democracia y la participación ciudadana en la
toma de decisiones.
4. El logro de la equidad consiste en eliminar diferencias
innecesarias, evitables e injustas que restringen las
oportunidades para acceder al derecho de bienestar.
5. El desarrollo integral y recíproco de los seres humanos y
las sociedades es la esencia de la estrategia de promoción de
la salud en el continente.

12. Estrategias
A nivel internacional, el movimiento de promoción de
la salud ha generado propuestas teóricas y prácticas entre
las cuales se destaca el planteamiento de la Carta de Ottawa
por su claridad en definir los elementos constitutivos de la
promoción de la salud y los mecanismos para ponerla en
práctica.

13. 1. Impulsar la cultura de la salud
2. Transformar el sector salud
3. Convocar, animar y movilizar un gran compromiso social
Una de las estrategias:

14. El derecho y el respeto a la vida y la paz son los valores
éticos fundamentales de la cultura de la salud. Resulta
indispensable a la promoción de la salud en América Latina asumir
estos valores, cultivarlos y practicarlos cotidianamente.
Compromisos

15.  Impulsar el concepto de la salud condicionada por factores
políticos, económicos, sociales, culturales, ambientales,
conductuales y biológicos, y la promoción de la salud como
estrategia para modificar estos factores condicionantes.
 Incentivar políticas públicas que garanticen la equidad y
favorezcan la creación de ambientes y opciones saludables.

16. Desprende tu vuelo como un ave, y
aumenta la capacidad para ser feliz y
para
Fortalecer la salud de quien lo necesita…
Gracias por su atención…